Republic of the Philippines

Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MARARAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Mararag, Marihatag, Surigao del Sur
S.Y 2021-2022

___________________________________________________________________________________________

MARARAG NATIONAL HIGH

School Grade Level 9
SCHOOL
DAILY LESSON Teacher JOANN P. PETROS Section
PLAN FILIPINO
Teaching Dates APRIL 19, 2022 Learning Area
9
Time 2:00-3:00 PM Quarter III
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at
pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikang
ng Kanlurang Asya.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay masining na
nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa
napiling mga akdang pampanitikang Asyano.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto A.Nabibigyang-kahulugan ang mga salita batay
sa kontekstong pinaggamitan. (F9PT-IIIg-h-54)
(Isulat ang code ng bawat kasanayan
B.Nailalarawan ang natatanging kulturang
Asyano na masasalamin sa epiko. (F9PB-IIIg-h-
54)

Tiyak na layunin:
 Nabibigyang-kahulugan ang mga salita
batay sa kontekstong pinaggamitan

 Naipapahayag ang sariling damdamin at

kaisipan patungkol sa binasang epiko.

 Nailalarawan ang natatanging kulturang

Asyano na masasalamin sa epiko.

II. NILALAMAN
Rama at Sita
Epiko ng Hindu (India)
(Isinalin sa Filipino ni Rene O. Villanueva)
A. Sanggunian Panitikang Asyano 9
1. Mga pahina na Gabay ng Guro pp. 298
2. Mga pahina ng kagamitang Pang Mag-aaral pp. 496
3. Mga pahina sa Teksbuk pp. 483
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng K to 12 Gabay Pangkurikulum sa Filipino 9,
Learning Resources (LR MELC
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MARARAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Mararag, Marihatag, Surigao del Sur
S.Y 2021-2022

___________________________________________________________________________________________

https://www.youtube.com/watch?v=w-j3Qr_2jNw
B. Iba pang kagamitang panturo Bidyu klips, laptop, speaker
PAMARAAN
GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL
 Panimulang Gawain
- Panalangin
- Pagbati
- Pagtatala
- Paalala

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o

pagsisimula ng bagong aralin

Gawain 1: Sagot mo itaas mo !

Panuto: Ipapangkat ng Guro ang klase sa

dalawang grupo. magpapaunahan ang
dalawang grupo sa pagsagot sa mga
katanungan na ibibigay ng Guro.

Mga Katanungan:
Sagot:
1. Bahagi ng pananalitang naglalarawan ng 1.Pang-abay
pandiwa, pang-uri, at kapuwa nito. 2.Pang-ugnay
3.Pamanahon
2. Anumang salitang nag-uugnay sa mga salita, 4.Panlunan
parirala, sugnay at pangungusap gaya ng 5.Pamaraan
pangatnig, pang-angkop at pang-ukol.

3. Lumubo ngayon ang nagpopositibo sa covid-

19 sa bansang India.

4. Sa bansang India nakapagtala ng

pinakamataas na bilang ng mga namamatay sa
COVID-19 sa mundo sa kasalukuyan.

5.Mabilis ang pagdami ng nagpopositibo sa

COVID-19 sa bansang India
B. Paghahabi sa layunin ng aralin .
Gawain 2: Name the Picture
Panuto: May ipapakita ang Guro na mga
larawan sa mga mag-aaral at huhulaan nila
kung ano ang pangalan o tinutukoy na pangalan
sa larawan.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MARARAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Mararag, Marihatag, Surigao del Sur
S.Y 2021-2022

___________________________________________________________________________________________
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MARARAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Mararag, Marihatag, Surigao del Sur
S.Y 2021-2022

___________________________________________________________________________________________

Mga gabay na Katanungan:

1. Ano ang inyong napansin sa mga larawan na
aking ipinakita sa inyo?
2. Saang Kontenente matatagpuan ang
bansang India?
 ( Magpakita ng Video Clip na
naglalaman ng kagandahan ng lugar ng
India.)

( Pagbasa ng layunin)

Layunin:

Sa pagtatapos ng aralin ang mga mag-aaral ay

inaasahang:
A. Nabibigyang-kahulugan ang mga salita batay
sa kontekstong pinaggamitan.

B. Naipapahayag ang sariling damdamin at

kaisipan patungkol sa binasang epiko.

C. Nailalarawan ang natatanging kulturang

Asyano na masasalamin sa epiko.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2

 Paglalahad sa kahulugan ng Epiko at

Kagandahan ng bansang India.

Pagbasa:
“Rama at Sita”
Epiko ng Hindu (India)
(Isinalin sa Filipino ni Rene O. Villanueva)
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MARARAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Mararag, Marihatag, Surigao del Sur
S.Y 2021-2022

___________________________________________________________________________________________

Paglinang ng Kabihasnan
(tungo sa Formative Assessment)

Gawain 4: Pag-unawa sa Binasa:

Mga gabay na Katanungan:

1. Sino- sino ang mga pangunahing tauhan sa
Epiko?

2. Paano pinatunayan nina Rama at Sita ang

kanilang pagmamahalan?

3. Makatotohanan ba ang kanilang ginawa

upang mapatunayan nila ang kanilang
pagmamahalan?

4. Bakit ayaw labanan ni Maritsa ang

magkapatid na Rama at Lakshamanan?

5. Magbigay ng mga pangyayari na nagpapakita

ng kabayanihan sa kuwento?

Pangkatang Gawain: Malikhaing Pag-uulat

( Pangkatang Gawain ) sa looob ng 5 minuto Panuto: Ipapangkat ng guro ang klase sa

lamang. dalawang grupo, magbibigay ang guro ng
gawain na may kinalaman sa binasang epiko,
Ang bawat pangkat ay mayroon lamang tig
lilimang minuto para magpresenta.
Gawain: Isulat sa unang hanay ang mga
kulturang Asyano na masasalamin sa epikong
binasa at sa ikalawang hanay naman ang mga
patunay.

Kulturang Asyano na Paglalarawan

makikita sa Epiko
1.
2.
1.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MARARAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Mararag, Marihatag, Surigao del Sur
S.Y 2021-2022

___________________________________________________________________________________________

Unang Pangkat:
Panuto: Sagutan ang gawain at ipresenta ang
mga sagot sa pamamagitan nang paglalapat ng
HIMIG sa mga kasagutan.

Pangalawang Pangkat:
Panuto: Sagutan ang gawain at ipresenta ang
mga sagot sa pamamagitan nang pa RAP na
pagbanggit sa mga kasagutan.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na Pagtalakay sa Uri ng Pag-ibig ( EsP )

buhay
Philia, Eros, Storage, Agape

 Ang aral na mapupulot sa kuwentong rama at

sita ay huwag magpalinlang sa mga taong
nagpapanggap dahil puwedeng gamitin ito sa
bayolenteng paraan na makakapahamak
sayo at manalig sa iyong sarili at lalong-lalo
H. Paglalahat ng Aralin sa diyos dahil siya lang ang puwedeng
Ano ang mensaheng ipinapahiwatig sa humatol sa ating mga kinabukasan. Harapin
binasang epiko? ang pagsubok sa iyong buhay na may tiwala
at tatag sa sarili.
 Ang aral sa kwentong Rama at Sita ay ang
pagtitiwala sa pagmamahalan ng dalawang
magkasintahan, asawa, o magkapatid.

Built-in Evaluation (Pangkatang Gawain)

I. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Magsaliksik ng isang maituturing na
bayani sa kanlurang Asya. Bigyan siya ng
katangian batay sa mga hinihingi sa loob ng
J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin
kahon. Ilarawan din ang kulturang taglay niya
at rekomendasyon
bilang Asyano. Gayahin ang pormat sa ibaba at
sagutin sa hiwalay na papel.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MARARAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Mararag, Marihatag, Surigao del Sur
S.Y 2021-2022

___________________________________________________________________________________________

Pangalan ng Bayani:

Pisikal na katangian:

Intelektuwal na
kakayahan:
Karangalang ibinigay sa
bansa:
Kabayanihang ginawa:

Kulturang taglay bilang

asyano:

_____ Natapos ang aralin at maaari nang magpatuloy sa susunod na aralin.

_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa kakulangan sa oras.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasiyon ng mga napapanahong mga pangyayari.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral
V. MGA TALA patungkol sa paksang pinag-aaralan
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkakaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/smga sakuna/pagliban ng gurong nagtuturo.

Iba pang mga Tala:

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ngmag-
aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyonan sa tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

“ Pamantayan sa Pangkatang Gawain/ Ebalwasyon ”

Kraytirya 5 4 3 Puntos
Kompleto ang mga Kalahati lang Kulang ang
Nilalaman ideyang ipinakita ang ideyang ideyang ipinakita
ipinakita
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MARARAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Mararag, Marihatag, Surigao del Sur
S.Y 2021-2022

___________________________________________________________________________________________

Napakalinaw at Malinaw ang Di- malinaw ang

Paglalahad maayos na paglalahad at pagkalahad at
paglalahad, medyo mahina mahinang mahina
malakas ang boses. ang boses at malabo ang
boses.
Lubos na Naging Hindi gaanong
Pagkamalikhai nagpamalas ng malikhain sa naging malikhain
n pagkamalikhain sa paghahanda sa paghahanda
paghahanda
Lahat ay nakibahagi Kalahati lang Kukunti ang
Teamwork sa gawain ang nakibahagi nakibahagi sa
sa gawain gawain

“ Pamantayan sa Takdang aralin ”

Kraytirya 5 4 3 Puntos
Ang ginawang Ang ginawang Ang ginawang
pananaliksik ay pananaliksik ay pananaliksik ay
napakaimpormatibo, may sapat na kulang sa detalye
Nilalaman
buo ang kaisipan, detalye, at hindi gaanong
napakalinaw at malinaw at malinaw ang
lubhang nauunawaan ideya.
nauunawaan ang ang mga ideya.
ideya.

Walang mali sa May kaunting Maraming mali sa

Organisasyon paggamit ng wikang mali sa gramatika.
at Gramatika Filipino. paggamit ng
wikang Filipino

Inihanda ni:
JOANN P. PETROS
Teacher -1

Inobserbahan ni:
EDUARD C. QUEZADA
School Head
 Republic of the Philippines
Department of Education
Caraga Region
SCHOOLS DIVISION OF SURIGAO DEL SUR
MARARAG NATIONAL HIGH SCHOOL
Mararag, Marihatag, Surigao del Sur
S.Y 2021-2022

___________________________________________________________________________________________