Republic of the Philippines

Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

SCHOOL Mapaya National High School GRADE LEVEL 10

GRADES 1 TO 12 TEACHER Sarah Jane T. Selga LEARNING AREA Filipino
DAILY LESSON TEACHING DATE & TIME QUARTER Unang Markahan
LOG Ikalawang linggo

Day 1 Day 2 Day 3 Day 4

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang
Mediterranean
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipahahayag ang Naiuugnay ang mga Naiuugnay ang kahulugan ng Nagagamit ang angkop na
(Isulatang code ng bawat kasanayan) mahahalagang kaisipan/ mahahalagang kaisipang salita batay sa kayarian nito. pandiwa bilang aksyon,
pananaw sa napakinggan, nakapaloob sa binasang akda F10PT-Ia-b-61 karanasan at pangyayari.
mitolohiya sa nangyayari sa: (F10WG-Ia-b-57)
F10PB-Ia-b-62 -sariling karanasan Natutukoy ang mensahe at
-pamilya layunin ng napanood na
-pamayanan cartoon ng isang mitolohiya.
-lipunan F10PD-Ia-b-61
-daigdig
F10PB-Ia-b-62 Naipahahayag nang malinaw
Naiuugnay ang kahulugan ng ang sariling opinion sa
salita batay sa kayarian nito. paksang tinalakay.
F10PT-Ia-b-61 F10PS-Ia-b-64
II. NILALAMAN Mitolohiya ng Rome : Cupid at Psyche: mito mula sa Nagkaroon ng anak sina Mga Pandiwang ginagamit sa
katangian at kahalagahan Rome,Italy Wigan at Bugan: Mito ng Pagpapahayag ng Aksiyon,
Ifugao karanasan at Pangyayari
III. KAGAMITANG PANTURO
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamita ng Pang- p.1-9 p.10-20 p.21-32 p.33-38
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo Modyul/ babasahin/Led TV/ Modyul/ babasahin/Led Babasahin/ Led TV/bidyo Modyul/ babasahin
bidyo TV/Bidyo https://
https:// https://www.youtube.com/ www.youtube.com/watch?
www.youtube.com/results? watch?v=tKhqeO8zIaY v=C4LtGGEbdxs
search_query=12+diyos+at
+diyosa+ng+mitolohiyang
+griyego

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagsagot sa subukin bilang
pagsisimulang bagong aralin panimulang pagtataya
1. Ito ay kwento tungkol
sa diyos o diyosa
2. Hari ng mga Diyos,
diyos ng kalawakan
3. Ang itinuturing na
diyos ang
kagandahan
Introduksyon sa kulturang Balik-aral sa nakaraang Balik-aral ukol sa mito ng
Rome tinalakay (Cupid at Psyche) Ifugao ( Nagkaanak sina
Wigan at Bugan)
Pagsagot sa subukin bilang Pagsagot sa subukin bilang Pagsagot sa subukin bilang
panimulang pagtataya. panimulang pagtataya panimulang pagtataya
1. Pagkain ng mgaa 1. Ang nakita ni Bumabbaker Panuto: tukuyin kung ang
diyos-diyosan na nakaupo sa lusong na salitang may salungguhit
a. Ambrosia parang may hinihintay. ay pandiwang aksyon,
b. Pag-ibig a. Bugan karanasan o Pangyayri
c. Momma b. Igat 1. Hinahanap ni Psyche

Mapaya National High School – 301589 –

Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

d. Rosas c. Buwaya si Cupid sa buong

2. Ang iniibig ni Cupid na d. Wigan kaharian
labis na nagpahirap sa 2. Ang ibig sabihin ng
kanyang puso dahil sa “momma” sa salitang
kawalang tiwala. Igorot
a. Imahe
b. Pagkaing nginunguya
ng matatanda
c. Ina
d. tabako
B. Paghabi sa Layunin ng Aralin Pagtalakay sa tuklasin (LM p. Balikan p. 13 Palaro: akto ko, hula mo!
4 -ayusin ang pagkakasunod- Huhulaan ng mga mag-aaral
-Labindalawang diyos at sunod ng mga titik upang ang aksyon ng kamag-aral
diyosa ng Mitolohiya ng mabuo ang konsepto.
Rome 1. Ang paksang tinatalakay
natin noong nakaraan
AIYMOOLIHT
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa - Pagtalakay sa kahulugan ng 1. Ano ang tawag sa mga
bagong aralin mitolohiya ipinakita ng mga kamag-
aral?
2. Ano ang kahalagahan
nito?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawain 1: Pagpapaliwanag Tuklasin p. 14 Pagpapanood ng cartoon Pagtalakay sa katuturan ng
paglalahad ng bagong kasanayan #1 1. Paano mkikilala na Nagkaroon ng Anak sina pandiwa.
ang isang akda ay Pagbabasa ng Cupid at Psyche Wigan at Bugan
mitolohiya? p. 25-26
2. Ano-ano ang gamit

Mapaya National High School – 301589 –

Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

ng mitolohiya?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawain 2: Alam-Nais- Pagtalakay sa nilalaman ng Pagyamanin Babasahin ng mga mag-aaral
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Natutuhan akda Sagutin ang mga sumusunod ang talata at susuriin ang
-ano ang iyong nalalaman 1. Ilarawan si Cupid at na tanong: mga pandiwa
tungkol sa mitolohiya? Psyche 1. Ano ang nais ng mag-
-ano ang gusto mong asawang Wigan at -pagtalakay sa gamit ng
malaman tungkol sa Bugan? Ipaliwanag pandiwa
mitolohiya? 2. Bakit ninaiks ni Bugan *aksyon
-ano ang iyong natutuhan sa na mamatay? *karanasan
mitolohiya? *pangyayari
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagyamanin Pagyamanin gawain 2: Gawain: Word Search
(Tungo sa Formative Assessment) p. 16 Pangatwiranan ang sagot Hahanapin ng mga mag-aaral
1. Batay sa iyong nabasa, ang mga pandiwa at gamitin
Gawain 6A: gamit ang conccepy masasabi mo bang may ito sa pangungusap bilang
map, iugnay ang kaisipang nasa impluwensya na ang mga aksyon, karanasan, at
ibaba sa iyong sarili at pamilya. mitolohiya ng mga taga- pangyayari
Rome sa mga mitolohiya
ng Pilipinas?Pangatwiranan
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-araw- Isagawa Gawain B: Pangkatang gawain:
araw na buhay -isulat sa mapa ang mga Kung ikaw so Psyche, Pangkat A: hanapin ang
pamahiin ng mga sinaunang tatanggapin mo rin bang pandiwa at gamitin sa
Filipino na hanggang ngayon hammon ni Venus para sa pag- pangungusap
ay pinaniniwalaan pa ng ibig? Bakit?
nakararami. Pangkat B. tukuyin ang gamit
ng pandiwa at ipaliwanag

Pangkat C: sumulat ng mga

Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

pangungusap tungkol sa mga

gawain sa paaralan,tahanan at
gamitin kung aksyon,
karanasan o pangyayari
H. Paglalahat ng Aralin Isagawa p. 17 Tanong-sagot:
Pag-uugnay: batay sa 1. Ano ang pandiwa?
naunawaan mong mensahe, 2. Ano ang gamit ng
paano mo ito maiiugnay sa pandiwa?
iyong sarili, pamilya, 3. Magbigay ng
pamayanan, at lipunan. halimbawa at gamitin
sa pangungusap
I. Pagtataya ng Aralin Tayahin p.8 Pagtataya p.18 Gamitin ang
1. Ito ay kwento tungkol Piliin ang tamang sagot wastong salitang
sa diyos at diyosa 1. Pagkain ng diyos o kilos o pandiwa
2. Hari ng mga diyos, dyosa sa bawat
diyos ng kalawakan at A. ambrosia pangungusap.
ng panahon. B. pag-ibig Pumili ng sagot
C. momma sa kahon at
D. rosas tukuyin kung
aksyon, karansan,
o pangyayari
J. Karagdagang Gawain sa takdang-aralin Gawain 4: tala-kaalaman Ibigay ang iyong sariling Magtala ng mga
at remediation Isulat sa loob ng puso ang reaksyon sa pahayag ni pandiwa noong panahon
mga aral na natutuhan sa
aralin. P.9
Cupid. ng pandemyang Covid-
19 gamitin ito sa
pangungusap, tukuyin
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”

V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
kung aksyon,karanasan o
pangyayari.
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

B. Bilang ng mga mag-aaral na

nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpapatuloy sa remediation?

E. Alin sa mga istratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto
pagtuturo nakatulong ng lubos? ____Think-Pair-Share
Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

____Games ____Games ____Games ____Games

____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
_____________________________ _______________________________ ______________________________ _____________________________
______________________ ____________________ _____________________ ______________________
_____________________________ _______________________________ ______________________________ _____________________________
_____ ___ ____ _____

Sinuri ni:
EMMA B. GANSIT
Head Teacher I
Pinagtibay:
MARIA NIMFA T. DE GUZMAN
Principal II

Inihanda ni:
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
SARAH JANE T. SELGA
“Bridging Your Dreams to Success” Teacher I