Republic of the Philippines

Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

SCHOOL Mapaya National High School GRADE LEVEL 10

GRADES 1 TO 12 TEACHER Sarah Jane T. Selga LEARNING AREA Filipino
DAILY LESSON TEACHING DATE & TIME QUARTER Unang Markahan
LOG Unang linggo

Day 1 Day 2 Day 3 Day 4

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang
Mediterranean
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Naipahahayag ang Naiuugnay ang mga
(Isulatang code ng bawat kasanayan) mahahalagang kaisipan/ mahahalagang kaisipang
pananaw sa napakinggan, nakapaloob sa binasang akda
mitolohiya sa nangyayari sa:
F10PB-Ia-b-62 -sariling karanasan
-pamilya
-pamayanan
-lipunan
-daigdig
F10PB-Ia-b-62
Naiuugnay ang kahulugan ng
salita batay sa kayarian nito.
F10PT-Ia-b-61
II. NILALAMAN Psychosocial Support Activity Mitolohiya ng Rome : Cupid at Psyche: mito mula sa
katangian at kahalagahan Rome,Italy
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2. Mga Pahina sa Kagamita ng Pang- p.1-9 p.10-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resources
B. Iba pang Kagamitang Panturo https://www.youtube.com/ Modyul/ babasahin/Led TV Modyul/ babasahin/Led TV
results?
search_query=psychosocial+act
ivities+for+high+school+stude
nts
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Gawain 1: 3-Minutes Surprise Pagsagot sa subukin bilang Introduksyon sa kulturang
pagsisimulang bagong aralin Test panimulang pagtataya Rome
- Ang mga mag-aaral ay 1. Ito ay kwento tungkol
bibigyan ng 22 aytem sa diyos o diyosa Pagsagot sa subukin bilang
test na tataposin sa 2. Hari ng mga Diyos, panimulang pagtataya.
loob ng 3 minuto diyos ng kalawakan 1. Pagkain ng mgaa
- Bawal ang pagtatanong 3. Ang itinuturing na diyos-diyosan
sa katabi at pagsasabi diyos ang kagandahan a. Ambrosia
ng sagot. b. Pag-ibig
c. Momma
d. Rosas
2. Ang iniibig ni Cupid
na labis na
nagpahirap sa
kanyang puso dahil
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

sa kawalang tiwala.

B. Paghabi sa Layunin ng Aralin Gawain 2: Plane Flying Pagtalakay sa tuklasin (LM p. 4 Balikan p. 13
-gagawa ng liham pasasalamat -Labindalawang diyos at -ayusin ang pagkakasunod-
ang mga mag-aaral tungkol sa diyosa ng Mitolohiya ng Rome sunod ng mga titik upang
mga magaganda nilang mabuo ang konsepto.
katangian,pag-uugali, mga 1. Ang paksang tinatalakay
nakamit at ang mga taong natin noong nakaraan
mahalaga sa kanila. Paliliparin AIYMOOLIHT
ito patungo sa kanilang mga
kamag-aral
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa - Gawain 3: The Circle Activity - Pagtalakay sa kahulugan ng
bagong aralin - Guguhit ang mga mag- mitolohiya
aaral ng bilog na
nahahati na pahiga
- Maglalaman ito ng
positibo at negatibong
narinig nila tungol sa
kanilang sarili na

Mapaya National High School – 301589 –

Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

nagmula sa ibang tao.

- At ano ang
naramdaman nila
matapos marinig ito
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Sa huling bahagi ay Gawain 1: Pagpapaliwanag Tuklasin p. 14
paglalahad ng bagong kasanayan #1 hahayaang makapakinig ng 1. Paano mkikilala na ang
nakagiginhawang musika isang akda ay Pagbabasa ng Cupid at
ang mga mag-aaral mitolohiya? Psyche
2. Ano-ano ang gamit ng
mitolohiya?
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawain 2: Alam-Nais- Pagtalakay sa nilalaman ng
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Natutuhan akda
-ano ang iyong nalalaman 1. Ilarawan si Cuod at
tungkol sa mitolohiya? Psyche
-ano ang gusto mong
malaman tungkol sa
mitolohiya?
-ano ang iyong natutuhan sa
mitolohiya?
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagyamanin
(Tungo sa Formative Assessment) p. 16

Gawain 6A: gamit ang

conccepy map, iugnay ang
kaisipang nasa ibaba sa iyong
sarili at pamilya.
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-araw- Isagawa Gawain B:
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

araw na buhay -isulat sa mapa ang mga Kung ikaw so Psyche,

pamahiin ng mga sinaunang tatanggapin mo rin bang
Filipino na hanggang ngayon hammon ni Venus para sa
ay pinaniniwalaan pa ng pag-ibig? Bakit?
nakararami.
H. Paglalahat ng Aralin Isagawa p. 17
Pag-uugnay: batay sa
naunawaan mong mensahe,
paano mo ito maiiugnay sa
iyong sarili, pamilya,
pamayanan, at lipunan.
I. Pagtataya ng Aralin Tayahin p.8 Pagtataya p.18
1. Ito ay kwento tungkol Piliin ang tamang sagot
sa diyos at diyosa 1. Pagkain ng diyos o
2. Hari ng mga diyos, dyosa
diyos ng kalawakan at A. ambrosia
ng panahon. B. pag-ibig
C. momma
D. rosas
J. Karagdagang Gawain sa takdang-aralin Gawain 4: tala-kaalaman Ibigay ang iyong sariling
at remediation Isulat sa loob ng puso ang reaksyon sa pahayag ni
mga aral na natutuhan sa Cupid.
aralin. P.9
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. aralin/gawain dahil sa kakulangan
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”

sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:

Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto
pagtuturo nakatulong ng lubos? ____Think-Pair-Share
Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_____________________________
______________________
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_______________________________
____________________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
______________________________
_____________________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_____________________________
______________________
 Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL

_____________________________ _______________________________ ______________________________ _____________________________

_____ ___ ____ _____

Inihanda ni:

Sinuri ni: SARAH JANE T. SELGA

Teacher I
EMMA B. GANSIT
Head Teacher I

Pinagtibay:
MARIA NIMFA T. DE GUZMAN
Principal II

Mapaya National High School – 301589 –

Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”