WHLP-Filipino10 Week-4 Q2 20-21 Aai

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IVA- CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
LUTUCAN INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
BRGY. LUTUCAN MALABAG, SARIAYA, QUEZON
IDEA EXEMPLAR-BASED WEEKLY HOME LEARNING PLAN (IDEA-WHLP)

SECOND QUARTER
LEARNING AREA: FILIPINO 10- Nobela na Angkop sa Pananaw o Teoryang Pampanitikan
S.Y. 2020-2021
Learner’s Name Grade & G10- FILIPINO Quarter and Week 2nd Quarter Week 4
Section (All Sections)
School Lutucan Integrated National High District Sariaya West/2 Date February 1-5, 2021
School
Day & Learning Learning Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area Competency (Anchored on IDEA Lesson Exemplar)
6:00AM- Morning routine: Wake up, pray, make up your bed, eat breakfast, take
7:00AM a bath, and get ready for an awesome day.
7:00AM – Have a short exercise, meditation or bonding with the family.
7:30AM
MTWF FILIPINO 10 MELCs: Bahagi 1. Panimula (Introduction) Modular Distance
7:30AM- 1) Nasusuri mo  Katangiang dapat taglayin ng nobela Learning/MDL sa
11:30AM Nobela na ang nobela  Elemento ng nobela tulong ng fb messenger,
Angkop sa bilang akdang  Pahayag na pagsang-ayon at pagsalungat google meet, o tawag at
Pananaw o pampanitikan text
MTWF sa pananaw Bahagi 2. Pagpapaunlad (Development)
Teoryang
12:30PM- realismo o Modular Learning
Pampanitik
4:30PM alinmang Gawain sa Pagkatuto Bílang 1: Bigyang-kahulugan ang mga
an angkop na 1. Ipapadala ng
sumusunod na salitang ginamit sa bahagi ng nobela at gamitin sa
pananaw/ sariling pangungusap. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel. guro ang
Kadluan ng Pagmamahal,Karunungan, Pag-asa at Inspirasyon”

Email address :lutucan.sariaya@gmail.com
Comments: Txt HOME Smart - 09298273342 Globe-09953402047
This form is a property of LUTUCAN INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL. Any unauthorized use is strictly prohibited.
teoryang modyul/screens
pampanitikan 1. Salao 2. Aprendis 3. Dentuso 4. Mako 5. Salapang hots sa group
(PB 54); 6. Prowa 7. popa chat ng mga
2) mag-aaral.
Naihahambing Gawain sa Pagkatuto Bílang 2: Sagutin ang sumusunod na
ang akda sa iba katanungan sa buod ng nobela. Isulat ang sagot sa iyong sagutang 2. Pag-aaralan ng
pang katulad papel. mga bata ang
na genre batay 1. Ilarawan ang pangunahing tauhan na si Santiago batay sa kaniyang aralin sa tulong
sa tiyak na mga kilos o gawi, saloobin, at paniniwala. ng modyul na
elemento nito 2. Ano-anong pakikipagsapalaran ang hinarap ni Santiago? ibinigay ng guro.
(PB 55); 3. Isa-isahin ang mga tunggaliang ipinakita sa bahagi ng nobela. Inaasahan na
3) 4. Sa iyong palagay, ano-anong kalupitan at karahasan sa lipunan ang kompletong
Nabibigyang- malinaw na inilalarawan sa nobela? Nangyayari ba ito sa masasagutan at
kahulugan ang kasalukuyang sistema ng ating lipunan? matatapos ng
mahihirap na 5. Sa iyong palagay, bakit pinamagatang “Ang Matanda at Ang Dagat” mga mag-aaral
salita, kabilang ang nobela? Ipaliwanag. ang mga
ang mga gawaing
terminong Gawain sa Pagkatuto Bílang 3: Ihambing ang nobelang “Ang nakapaloob dito.
ginagamit sa Matanda at Ang Dagat” sa pahina 16, sa iba pang nobelang iyong
panunuring nabasa batay sa mga elemento nito tulad ng tauhan, tagpuan, 3. Maaaring
pampanitikan mahahalagang pangyayari, tono o damdamin, at pananaw. Gawin ito maging batayan
(PT 56); sa iyong sagutang papel. o gabay ng mga
mag-aaral ang
4) Nakapipili compilation ng
ng mga modyul na
kagamitang ibinigay ng guro.
may kaugnayan Maaari din

sa paggamit ng Bahagi 3. Pakikipagpalihan (Engagement) silang o kung

angkop at saan matapat na
mabisang mga Gawain sa Pagkatuto Bílang 4: Binanggit sa naunang pahayag sinasalamin ang
pahayag sa na ang nobelang “Ang Matanda at Ang Dagat” ay nasa magsaliksik
pagsasagawa pananaw Realismo kung saan matapat na sinasalamin ang upang mas
ng suring-basa realidad. Magbigay ng mga patunay na sitwasyon mula sa lumawak ang
o panunuring nobela tungkol sa mga sumusunod na teoryang kanilang
pampanitikan pampanitikan. Punan ang kolum ng mga patunay. Gawin ito kaalaman ukol
(WG); sa iyong sagutang papel. sa aralin.
Gawain sa Pagkatuto Bílang 5: Magbigay ng sariling pananaw o
5) Nagagamit 4. Gagabayan ng
opinyon at saloobin o damdamin batay sa mga piling pahayag na
ang angkop at guro ang mga
inilahad sa talumpati. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel.
mabisang mga mag- aaral sa
pahayag sa pagsasagot ng
pagsasagawa modyul.
ng suring-basa Teoryang Pampanitikan Patunay Maaaring i-text,
o panunuring A. Teoryang Realismo (Anong i- chat o
konkretong sitwasyon sa tunay na
pampanitikan; buhay o sa lipunan ang ipinakikita sa tawagan ang
at magagamit nobela?) guro kung may
ang iba’t ibang B. Teoryang Eksistensiyalismo (Anong mgadesisyon sa katanungan o
batis ng buhay ang ginawa ng tauhan para sa kaniyang
ilang paglilinaw
sarili?)
impormasyon ukol sa aralin.
C. T eo ry an g H u m a n i s m o ( Ano- ano
sa pananaliksik
kalakasan at mabuting katangian ngpangunahing
tungkol sa mga
tauhan?)
teoryang 5. Inaasahan din
pampanitikan na magiging
(WG 58). kaagapay ang

Bahagi 4. Paglalapat (Assimilation) mga magulang

Nilalaman: sa pagsasagot ng
Panitikan: Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: Piliin ang mga mag-aaral.
Nobela- Ang angkop na salitang nagpapahiwatig ng
Matanda at ang pagsang-ayon at pagsalungat na nasa ibaba
Dagat
ng talata. Ilagay sa patlang upang mabuo
Module: ang kaisipan nito. Gawin sa iyong sagutang
Pivot 4A papel.
Learner’s
Material- (1) maipagmamalaki ang mga taong matatag at positibo sa buhay.
Ikalawang (2) naman na walang perpekto
Markahan- sa mundo
Modyul 2 (3) hindi ito dahilan para hindi na tayo
magpursige sa pang-araw-araw nating
(Filipino G10)
pamumuhay.
(4) na walang makatatalo sa isang tao na marunong humarap sa mga
pagsubok sa buhay at kayang lumaban para di magapi. Minsan,
sobra-sobra na ang ating paghihirap
(5) hindi ito dahilan para tuluyan na tayong mawalan ng pag-

asa. Talagang/ Sadyang Tunay/
Totoo ngunit/ pero/
subalit
Bahagi 5. Repleksyon (Reflection)

 Batay sa ginawang pag-aaral ay natutuhan ko na ___________.

Lubos ko na naunawaan na ____________. Aking napagtanto na
______________.
Thursday
7:30AM- Distribution and Retrieval of Modules/ Issuance of Card
4:30PM
Signature: Signature:
Prepared by: AAIlagan, RGBalonzo, CLMelo, RAMagsino, Checked by: NICASIO V. RUSTIA
DMHernandez, RTAlbay, CCBaldoz
Position: G10-Filipino Teachers Position: Head Teacher III, Filipino Dept.
Date: January 28, 2021 Date: January 28, 2021


WHLP-Filipino10 Week-4 Q2 20-21 Aai

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WHLP-Filipino10 Week-4 Q2 20-21 Aai

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

IDEA EXEMPLAR-BASED WEEKLY HOME LEARNING PLAN (IDEA-WHLP)

Kadluan ng Pagmamahal,Karunungan, Pag-asa at Inspirasyon”

Kadluan ng Pagmamahal,Karunungan, Pag-asa at Inspirasyon”

sa paggamit ng Bahagi 3. Pakikipagpalihan (Engagement) silang o kung

Kadluan ng Pagmamahal,Karunungan, Pag-asa at Inspirasyon”

Bahagi 4. Paglalapat (Assimilation) mga magulang

(5) hindi ito dahilan para tuluyan na tayong mawalan ng pag-

Bahagi 5. Repleksyon (Reflection)

Kadluan ng Pagmamahal,Karunungan, Pag-asa at Inspirasyon”

 Batay sa ginawang pag-aaral ay natutuhan ko na ___________.

Kadluan ng Pagmamahal,Karunungan, Pag-asa at Inspirasyon”

You might also like