Template 3

Republic of the Philippines

Month: OCTOBER
Date: _OCTOBER 26-30, 2020_
Department of Education
Region IV-A - CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
SICO 1.0 NATIONAL HIGH SCHOOL (GRADE
Week Number __4___
Grade Level __TEN________ Section: __NEPTUNE__ Subject: FILIPINO 10_

Weekly Home Learning Plan for Filipino 10

Week 4, Quarter 1, October 29, 2020
Day & Learning
Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time Area
THURSDAY
8:00- Filipino Nahihinuha ang Filipino 10 Module 1, Lesson 4  Ang magulang ang
9:00 10 katangian ng tauhan sa Quarter I, Week 4  magpapasa ng
napakinggan/nabasang Makipag ugnayan  sa iyong guro sa Filipino  sa mga mungkahing oras sa pamamagitan ng output sa drop-box
epiko text/call/GC.  na nasa
7:00 am  -  8:00  am    ng Huwebes   10-Neptune  paaralan/Barangay
9:00 am  – 10:00 am   ng Huwebes   10-Earth  Hall sa petsa ng
10:30 am  – 11:30 am  ng  Huwebes   10-Jupiter  pagpasa.
11:30 am –  12:30 pm   ng Huwebes   10-Mars 
1:15 pm – 2:15 pm    ng Huwebes      10- Venus 

1. Bago ang lahat, balikan muna natin ang inyong natutunan tungkol sa sanaysay, sagutan muna ang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3 Tingnan sa SLM ph. 27

2. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 Tingnan sa SLM ph. 28

Kung ikaw ay bibigayan ng kapangyarihan, ano ang gusto mo at bakit? Isulat sa papel ang iyong
kasagutan.
Kung ako ay bibigyan ng kapangyarihan ang gusto ko ay ________________________________________.
Gusto ko ito dahil _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________.
3. Basahin ang epikong “EPIKO NI GILGAMESH”, sagutan ang sumusunod na Gawain.
Gawain Blg. 3 CHARACTER ANALYSIS
Template 3

Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A - CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
SICO 1.0 NATIONAL HIGH SCHOOL (GRADE
Panuto: Pumili ng tauhan sa Epiko at suriin, tukuyin ang katangian ng tauhan batay sa nabasa ayon
sa kilos, pananalita at damdamin.
Tingnan sa Karagdagang Gawain

9:00- Filipino Naibibigay ang sariling 4. Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Suriin kung anong damdamin ang nais palutangin sa bawat
10:00 10 interpretasyon kung bakit pahayag at bigyang-puna ang bisa ng paggamit ng mga salitang nagpapahayag ng matinding
ang mga suliranin ay damdamin. Isulat ang sagot sa sagutang-papel.
ipinararanas ng may Tingnan sa SLM ph. 29
akda sa pangunahing
tauhan ng epiko 5. Gawain Blg. 5 BAKIT NGA BA?
Sagutin ang tanong na nasa loob ng bubble speech. Tingnan sa Karagdagang Gawain.

Bakit ang mga suliranin o problema ay

ipinararanas ng may-akda sa pangunahing
tauhan ng epiko?
Template 3

Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A - CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
SICO 1.0 NATIONAL HIGH SCHOOL (GRADE
10:30- Filipino Napagtitimbang at 6. Basahin ang “Ano ang Epiko” at GRAMATIKA sa SLM ph. 30
11:30 10 napangangatwiranan ang Sagutan ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 3, tingnan sa SLM ph. 30
mga dahilan kung bakit
mahalagang akdang 7. Gawain Blg. 7 IRF-Konsepto ng Pagbabago
pandaigdig na Sagutin ang tanong sa IRF Chart. Punan ng mga paunang impormasyon ang bahaging
sumasalamin ng isang I (initial) ng tsart. Huwag sasagutan agad ang bahaging R at F.
bansa ang epiko
Tingnan sa Karagdagang Gawain
Tanong: Bakit mahalagang akdang pandaigdig na sumasalamin ng isang bansa ang
epiko?
I (Initial)
R (Revised)
F (Final)

11:30- Filipino Naipaliliwanag ang mga 8. Gawain Blg. 8 IPALIWANAG MO!

12:30 10 alegoryang ginamit sa Basahin ang alegorya sa ibaba at ipaliwanag ang nais ipakahulugan nito.
binasang akda
“Kaibigan, pinarusahan ako ng mga dakilang diyos at mamamatay akong kahiya-
hiya. Hindi ako mamamatay tulad ng mga namatay sa labanan; natatakot akong
mamatay, ngunit maligaya ang taong namatay sa pakikipaglaban, kaysa katulad
kong nakahihiya ang pagkamatay.”

Paliwanag:__________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

9. Gawain Blg. 7 IRF-Konsepto ng Pagbabago

Sagutin ang tanong sa IRF Chart. Dahil may kasagutan ka na sa bahaging I (Initial)
punan ng mga binagong impormasyon ang bahaging R (Revised) ng tsart. Huwag
sasagutan agad ang bahaging F.
Template 3

Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A - CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
SICO 1.0 NATIONAL HIGH SCHOOL (GRADE

Tanong: Bakit mahalagang akdang pandaigdig na sumasalamin ng isang bansa ang

epiko?
I (Initial)
R (Revised)
F (Final)
1:14- Filipino Natutukoy ang mga 10. Gawain sa Pagkatuto Bilang 4 Ibahagi ang iyong saloobin sa isang sitwasyon. Isulat ang
2:15 10 bahaging napanood na sagot sa iyong papel. Tingnan sa SLM ph. 31
tiyakang nagpapakita ng 11. Gawain Blg. 7 IRF-Konsepto ng Pagbabago
ugnayan ng mga tauhan Sagutin ang tanong sa IRF Chart. Dahil may kasagutan ka na sa bahaging I (Initial) at R
sa puwersa ng kalikasan (Revised) punan ng huli o faynal na impormasyon ang bahaging F (Final) ng tsart.
Tanong: Bakit mahalagang akdang pandaigdig na sumasalamin ng isang bansa ang
epiko?
I (Initial)
R (Revised)
F (Final)
2:30- NDEP (Adviser)
3:30
3:30- Retrieval and Picking Up of enrichment/worksheets
onward
s

Note: Weekly Submission (soft or hardcopy)

Date Submitted: __October 20, 2020____
Prepared by:

___IMELDA L. AMAZONA, MAEd-MEM_

Subject Teacher