Template 3

Republic of the Philippines

Month: NOVEMBER
Date: _NOVEMBER 09-13, 2020_
Department of Education
Region IV-A - CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
SICO 1.0 NATIONAL HIGH SCHOOL (GRADE
Week Number __6___
Grade Level __TEN________ Section: __NEPTUNE__ Subject: FILIPINO 10_

Weekly Home Learning Plan for Filipino 10

Week 6, Quarter 1, November 12, 2020

Day & Learnin Learning

Learning Tasks Mode of Delivery
Time g Area Competency
THURSDAY
8:00- Filipino Nakikibahagi sa Filipino 10 Module 1, Lesson 6 Ang magulang ang
2:15 10 pagbibigay Quarter I, Week 6 magpapasa ng
kahulugan sa Makipag ugnayan sa iyong guro sa Filipino sa mga mungkahing oras sa output sa drop-box
mga mahihirap na nasa
pamamagitan ng text/call/GC.
na salita o paaralan/Barangay
ekspresyong Hall sa petsa ng
INTRODUCTION pagpasa.
ginamit sa akda Ngayon naman ay dadako tayo sa pagsusuri ng isa na namang kapana-panabik na genre
batay sa
ng panitikan, ang MAIKLING KWENTO.
konteksto ng
pangungusap
GAWAIN BLG. 1 ASSESSMENT
Nabibigyang- Tingnan sa SLM ph.35
kahulugan ang (1-5)
mahihirap na
salita o DEVELOPMENT
ekspresyong GAWAIN BLG. 2 I-EXPRESS MO!
ginamit sa akda Basahin at unawain ang pangungusap sa ibaba, bigyang-kahulugan batay sa sarilingng
batay sa pagkaunawa. Isulat ang iyong sagot sa sagutang-papel.
konteksto ng
pangungusap “Tunay na ang buhay ay kakatwa at mahiwaga! Sukat ang isang maliit na bagay
Template 3

Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A - CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
SICO 1.0 NATIONAL HIGH SCHOOL (GRADE
upang tayo’y mapahamak at mapabuti!”

Tingnan sa Karagdagang Gawain

ENGAGEMENT
GAWAIN BLG. 3 ATING BUUIN!
Basahin at unawain ang pangungusap sa bawat bilang at ibigay ang kahulugan ng mga
salitang may salungguhit batay sa pagkakagamit nito sa pangungusap sa pamamagitan
nang pagbuo ng mga salita. Isulat ang nabuong salita sa sagutang-papel.

Tingnan sa Karagdagang Gawain

ASSESSMENT
GAWAIN BLG. 4 PAG LINANG NG TALASALITAAN
Basahin at unawain ang pangungusap sa bawat bilang at ibigay ang kahulugan ng mga
salitang may salungguhit batay sa pagkakagamit nito sa pangungusap. Piliin sa loob ng
kahon ang tamang sagot at isulat ang iyong sagot sa sagutang-papel.

Tingnan sa Karagdagang Gawain

Filipino Nakagagamit ng INTRODUCTION

10 internet para sa Maaaring gumamit ng internet para makatulong sa pagsasagot sa susunod na gawain.
pananaliksik
GAWAIN BLG. 5: KATANGIAN KO… DIYALOGO KO! Ibigay ang katangian ng tauhan
Naibibigay ang batay sa babasahing diyalogo na hango sa mga akda.
katangian ng
isang tauhan
Tingnan sa Karagdagang Gawain
batay sa
napakinggang
Template 3

Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A - CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
SICO 1.0 NATIONAL HIGH SCHOOL (GRADE
diyalogo DEVELOPMENT
Basahin ang Maikling Kwentong “Ang Kwintas” tingnan sa SLM ph. 36-38
GAWAIN BLG. 6 KILALANIN MO!
Basahin ang mga sumusunod na dayalogo sa ibaba at tukuyin ang katangian ng
nagsalita. Isulat ang sagot sa sagutang-papel.

1. “Ayaw kong dumalo dito, wala naman akong magarang damit na isusuot!”
2. “Alam ko na, humiram ka na lamang ng alahas sa kaibigan mong si Madam
Foreister.”
3. “Oo naman, kaibigan kita at ipahihiram ko sa iyo ang hiyas na iyan.”
4. “Bilisan mo! Nakakahiyang makita nila ang aking lumang balabal.”
5. “Kung sinabi mo lang sana sa akin ang nagyari ay di ka magkakaganyan, peke
ang ipinahiram ko sa iyong alahas na nagkakahalaga lamang ng limandaang
prangko.”

Tingnan sa Karagdagang Gawain

ENGAGEMENT
GAWAIN BLG. 7 AKO ANG BIDA!
Magsaliksik ng mga sumikat na dayalogo ng mga kilalang tauhan sa pelikula o teleserye,
itala at tukuyin ang katangian ng tauhan batay sa dayalogo.

Tingnan sa Karagdagang Gawain

ASSESSMENT
GAWAIN BLG. 8
Ibigay ang katangian ng nagsasalita batay sa dayalogo. Isulat ang sagot grapikong
presentasyon na nasa ibaba.
Template 3

Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A - CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
SICO 1.0 NATIONAL HIGH SCHOOL (GRADE

Tingnan sa Karagdagang Gawain

Naipagpapatulo INTRODUCTION
y ang kawilihan
sa pagsusuri Basahin ang input sa GRAMATIKA (Anapora at Katapora)
susuri ng Tingnan sa SLM ph. 39
binasang
maikling kwento DEVELOPMENT
bilang isang
Balikan ang Maikling Kwentong “Ang Kwintas” tingnan sa SLM ph. 36-38
akdang
pampanitikan sa
pananaw GAWAIN BLG. 10
humanismo o Ngayon ay napag-aralan mo na nang buong-buo ang aralin natin. Upang lalo pang
alinmang lumalim ang iyong pagkaunawa, gawin ang kasunod na gawain. Isulat ang sagot sa
angkop na sagutang-papel.
pananaw
Batay sa ugali, pananaw sa buhay at naging reaksiyon ni Mathilde sa mga
Nasusuri ang pangyayari sa kuwento, masasalamin ba sa kaniya ang pag-uugali ng isang
binasang babaeng taga-France kung saan nagmula ang kuwento? Maaari rin bang hindi siya
maikling kwento katulad ng karaniwang babaeng tagaFrance? Patunayan ang sagot.
bilang isang Sagot:
akdang _____________________________________________________________________
pampanitikan sa _____________________________________________________________________
pananaw _____________________________________________________________________
humanismo o _____________________________________________________________________
alinmang
angkop na Tingnan sa Karagdagang Gawain
pananaw
ENGAGEMENT
Template 3

Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A - CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
SICO 1.0 NATIONAL HIGH SCHOOL (GRADE
GAWAIN BLG. 11 CHARACTER MAPPING
Ilahad ang mga katangian ng isang babaeng taga-France na makikita sa kuwento sa
pamamagitan ng kasunod nacharacter mapping. Sa ibaba nito ay ilahad sa loob ng
dalawang talata ang mga pagpapatunay na ang mga katangiang ito ay karaniwang
katangian ng kababaihan ng France dahil sa ito’y bahagi ng kanilang kultura. Alalahanin
ang wastong gamit ng mga panghalip bilang panuring sa tauhan.

Tingnan sa Karagdagang Gawain

ASSESSMENT
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Sagutin ang mga sumusunod ayon sa iyong natutuhan sa
araling ito. Isulat ang letra ng sagot sa iyong sagutang-papel.

Tingnan sa SLM ph. 39

2:30- NDEP (Adviser)
3:30
3:30- Retrieval and Picking Up of enrichment/worksheets
onwards

Note: Weekly Submission (soft or hardcopy)

Date Submitted: __November 3, 2020____
Prepared by:

___IMELDA L. AMAZONA, MAEd-MEM_

Subject Teacher