Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III- CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF PAMPANGA
CITY OF SAN FERNANDO

Weekly Home Learning Plan for Filipino 7, 8, 9 and 10

Week 2, Quarter 1, September 20-24, 2021

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Monday

8:00 - 10:30 Filipino 7 Nahihinuha ang kaugalian at kalagayang
panlipunan ng lugar na pinagmulan ng
kuwentong bayan batay sa mga pangyayari at
usapan ng mga tauhan. (F7PN-Iab-1)
From SLM accomplish and answer the Modular Distance Learning –
following: Return the module to the
 Subukin learning station by Friday
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot according to the given schedule.
sa bawat bilang.
Ibigay ang kasingkahulugan ng salitang
nakasalungguhit sa pangungusap. Piliin
ang tamang sagot sa Hanay B at isulat at
titik ng tamang sagot sa patlang
 Balikan
Ano-ano na ba ang inyong nabasa o
natalakay na kuwento noong kayo ay nasa
ika-6 na baitang pa lamang? Isulat ito sa
ibabang kahon.
 Tuklasin
Magaling, umaasa ako na pinagtuunan mo
ng pansin ang pagbabasa at pang–unawa.
Nagagalak akong natatandaan mo ang
mga impormasyong nakapaloob sa iyong
binasa. Kaya halika na! Mayroon ka pang
dapat malaman!

1
  Suriin
Piliin sa sumusunod na mga
salita/pariralang may kaugnayan sa
salitang kuwentong-bayan. Bumuo ng
pangungusap batay sa napiling mga
salita/parirala.
 Pagyamanin
Gawain 1 Katangian ng tauhan
Ilarawan ang mga pangunahing tauhan sa
kuwentong bayan na nabasa sa
pamamagitan ng paglalagay ng mga
salitang naglalarawan sa mga kahong
nakapalibot sa pangalan ng mga tauhan
ng kuwentong bayang Naging Sultan si
Pilandok. (2 puntos bawat isa)
Gawain 2: Suliranin at Tunggalian
Suriin ang suliranin at mga tunggalian ng
kuwentong bayan. Talakayin ang
mahahalagang kaisipang natutuhan na
maaaring magpabago ng iyong pananaw.
(2 puntos bawat isa)
Gawain 3 Piliin mo, pinakawasto!
Maghinuha sa mga kaugalian at
kalagayang panlipunan ng lugar na
pinagmulan ng kuwentong-bayan batay sa
pangyayari o usapan nng mga tauhan.
Isulat sa patlang ang tamang sagot.
Gawain 4: Graphic organizer
Bumuo ng gusto mong maging wakas at
ikuwento ito sa pamamagitan ng isang
video o pagsulat sa isang buong papel,
gamit ang mahahalagang
detalye/pangyayari na sumasagot sa isang
tanong sa ibaba.
 Isaisip
Pagbasa

2
  Isagawa
GAWAIN 5: Sa binasang akda ay
makikita kung paano ginamit ni Pilandok
ang kaniyang katalinuhan upang
maisahan ang datu. Sa buhay, hindi
panlalamang sa kapwa ang gamit sa
talinong ipinagkaloob sa atin ng Diyos. Sa
kasunod na teksto, alamin mo kung paano
naman ginamit ng isang mag-aaral ang
kaniyang talino. Nagpaunlad ba ito sa
kaniyang pagkatao?
 Tayahin
Panuto: Basahin nang mabuti ang tanong
at bilugan ang titik ng tamang sagot.
 Karagdagang Gawain
Gawain 6: Isulat ang banghay ng
kuwentong-bayan na binasa mo. Simulan
mo ito mula sa ibaba,papataas. Gawin sa
isang buong papel (2 puntos sa bawat
kahon)
Gawain 7: Kuwentong-Bayan ng Bayan
Ko!
Magsaliksik ng isang kuwentong-bayan
mula sa sarili mong bayan o lalawigan.
Ilahad ang pamagat nito, maikling
salaysay ng buod, katangian at kulturang
itinampok at mahalagang aral na
maaaring matamo. (Isulat sa isang buong
papel) 20pts.

Tuesday

8:00 - 10:30 Filipino 8 Nabibigyang kahulugan ang mga talinghaga,
eupemistiko o masining na pahayag na ginamit sa
tula, balagtasan, alamat, maikling kwento at
epiko ayon sa: kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan. (F8PT-Ig-h-21)
3
From SLM accomplish and answer the
following:
 Subukin
I.a KASINGKAHULUGAN Ayusin ang
mga titik sa dahon upang makabuo ng
Modular Distance Learning –
Return the module to the
learning station by Friday
according to the given schedule.
 kasingkahulugan ng mga nakasalungguhit
na salita sa bawat pangungusap.
I.b KASALUNGAT Ayusin ang mga
letra sa paso para makuha ang kasalungat
o kabaligtaran ng mga salitang nakahilig.
II. Tignan natin kung gaano na ang
nalalaman mo sa ating paksang pag-
aaralan. Isulat mo sa mga sinag ang mga
impormasyong may kaugnayan sa
salitang nasa loob ng araw.
 Balikan
Basahin mong mabuti ang alamat na ito
upang makilala mo ang mga sinaunang
Igorot.
Panuto: Piliin mo lamang sa loob ng
kahon ang kahulugan ng salitang
nakasalungguhit sa bawat pangungusap.
 Tuklasin
Narito ang mga kaalaman na dapat
maikintal sa iyong isip.
 Suriin
Narito ang mga estratehiya sa pagkuha ng
kahulugan ng mga talinghaga,
eupemistiko o masining na pahayag sa
mga akdang pampanitikan. Handa ka na
bang ipamalas ang iyong galing? Tara,
basahin natin ang isa pang akda na
sumibol sa panahon ng mga Katutubo,
ang epiko.
GAWAIN 1: Ano ang Ibig Sabihin?
Gawain 2. Gamitin Mo
Sumulat ng sariling pangungusap gamit
ang mga salitang binigyan mo ng
kahulugan sa itaas
 Pagyamanin
Gawain 1.1 TALASalitaan

4
 Ibigay ang kasingkahulugan at kasalungat
na kahulugan ng mga sumusunod na
pahayag.
Gawain 1.2: SISIRIN ANG LALIM
NG PAHAYAG
 Isaisip
GAWAIN 1.3.a PagTAMBALin Mo
Kami
Hanapin sa hanay B ang kahulugan ng
nakalihis na pahayag sa hanay A.
TAMA o MALI. Pakilagyan lamang ng
check (/) ang patlang kung tama ang
pahayag at ekis(X) naman kung mali.
 Isagawa
SUMULAT KA! Sumulat ng isang
konbersasyon o pagpapalitan ng mensahe
sa pagitan ng makabuluhang tao sa
panahong ito(hal. Nars at doctor, mag-
aaral at mga magulang o guro). Tiyaking
gumamit ng talinghaga at eupemismo.
Isulat mo ito sa hugis na nakikita mo sa
ibaba.
 Tayahin
A. PILIIN MO ANG TAMA. Isulat sa
sagutang papel ang titik ng tamang sagot.
B. AWITAN MO AKO. Humanap ka ng
5 bahagi ng mga awitin na ginagamitan
ng mga talinghaga, eupemistiko at
masining na pahayag at salungguhitan mo
ang mga ito. Pagkatapos ay ibigay mo ang
kanilang kasingkahulugan at kasalungat.
Itala mo ang iyong mga sagot sa hugis na
nakikita mo sa ibaba.
 Karagdagang Gawain
PANULAT MO...PAG-ASA KO. Nais
ko sanang sumulat ka ng isang liham na

5
 naglalayong magbigay payo sa mga tao sa
makabagong panahon upang sila ay
maging positibo sa buhay. Gamitin mo
ang balangkas sa ibaba upang maging
maayos ang iyong pagsusulit.

Wednesday

8:00 - 10:30 Filipino 9 Nasusuri ang maikling kwento batay sa paksa,
mga tauhan, pagkasunud sunod ng mga
pangyayari, estilo sa pagsulat at iba pa;
From SLM accomplish and answer the Modular Distance Learning –
following: Return the module to the
 Subukin learning station by Friday
A. MAY UGNAYAN TAYO according to the given schedule.
Panuto: Tukuyin lahat ng mga pang-
ugnay na ginamit sa buod ng ANIM NA
SABADO NG BEYBLADE na nasa
ibaba. Isulat ang sagot sa isang malinis na
papel.
B. BUUIN ANG TALATA
Panuto: Punan nang tamang pang-ugnay
ang bawat patlang. Tandaan na ang mga
pang-ugnay na gagamitin ay ang mga
parehong pang-ugnay na nakita mo sa
unang gawain (A. MAY UGNAYAN
TAYO!)
C. IKAW NAMAN!
Panuto: Punan at piliin mula sa kahon
ang nararapat na pang-ugnay sa patlang at
gamitin sa sariling pangungusap.

 Balikan
Sa pagtatapos ng iyong pagbabalik tanaw
sa akdang ito ay naghihintay sa iyo ang
mga Gawain na susubok sa’yong
kakayahan na maiugnay ito sa mga
susunod na lakbayin sa modyul na ito.
A. GAWIN MO ITO!
Pagsunud-sunurin ang mga mahahalagang

6
 pangyayari sa kwento gamit ang Basic
Story Frame at sa tulong ng mga
transitional devices.
B. PAGPAPAHALAGA SA BINASA
1. Anong damdamin ang iyong nadama
matapos mong basahin ang kwento?
Bakit?
C. PAGSUNUD SUNURIN
Pagsunud-sunurin ang mga mahahalagang
pangyayari na naganap sa kwentong
nabasa. Gamitin ang mga bilang 1 bilang
simula hanggang 5 para sa wakas. Isulat
ang sagot sa patlang bago ang letra.
 Tuklasin
Pagbasa
 Suriin
Maraming tulong ang iyong
masusumpungan sa buhay, kinakailangan
na malaman mo lang kung paano ito
gagamitin at pakikinabangan. Gaya ng
mga kaalaman na masusumpungan mo sa
bahaging ito ng modyul at sa iyong
pagpapatuloy ay bibigyan kita ng mga
gawain na talaga namang susubok sa
iyong mga natutuhan
 Pagyamanin
GAWAIN I: PAGPAPALAWIG NG
MGA TALASALITAAN
Gamit ang puzzle word, tukuyin kung ano
ang kahulugan ng mga salitang nakasulat
ng pahilig sa pangungusap.
GAWAIN 2: PAG-UGNAYIN
Hanapin sa Hanay B ang kaugnay na
pahiwatig ng awtor sa mga pahayag na
nasa Hanay A.
GAWAIN 3: CHARACTER WEBBING
Ilarawan ang mga tauhan sa akdang
7
 binasa sa pamamagitan ng paggamit ng
Character webbing.
 Isaisip
GAWAIN 1: PIRAMIDE NG
MAIKLING KWENTO
Gamit ang inverted pyramid , ibuod ang
kwentong nabasa batay sa mga bahaging
hinihingi ng piramide.
 Isagawa
GAWAIN I: BUUIN MO AT GAWIN
Punan ng nararapat na pang-ugnay ang
patlang at gamitin sa sariling
pangungusap.
 Tayahin
GAWAIN 1: HANAPIN MO
Mula sa ikalawang yugto ng kwentong
nabasa, tumukoy ng (10) sampung mga
pang-ugnay na ginamit sa bahaging ito at
gamitin sa sariling pangungusap.
Paalala: Hindi maaaring umulit ang mga
pang-ugnay na tutukuyin kahit pa ito ay
nagamit ng ilang beses sa bahaging ito.
Pagpapalalim
Bawat antas ng pagkatuto sa modyul na
ito ay dumaan sa malalim na proseso at
naisagawa dahil sa pinagsamang talino ng
mga gumawa dito. Ngayong nalalapit ka
nang matapos sa bahaging ito, nais ko
nang matanto kung paanoang bawat aralin
sa modyul na ito ay bumago sa lebel ng
iyong kakayahan at karunungan.
Narito ang mga gawain na susukat kung
lahat ng mga kompentensi ay iyong
nakamit.
…ang kanyang mga mapupulang labi na
pinipi ng panahon dahil sa mga naganap
na kasawian sa buhay. Ang maiitim
8
 niyang buhok na ginulo na ng isipan sa
araw araw na paghahanap ng liwanag sa
gitna ng karimlan. At ang kanyang buong
pagkatao ay yinurakan at
pinagsamantalahan. Naaalala ko ang
lahat. Naaalala ko pa ang mga naganap.
Naaalala ko pa!
…pinasok kami ng mga Hapon, isang
gabi habang ang lahat ay tahimik na
nahihimlay. Ginising ako ng isang putok
na umalingawngaw sa buong kabahayan.
Lumabas ako upang silipin ang mga
nagaganap. Nasilayan kong nakahandusay
sa sahig ang aking ama na wala ng buhay.
Samantalang si inay ay kasalukuyang
palapit sa kawawang bangkay ni itay ay
hinablot siya ng dayuhang hayok sa
laman. Doon ay sinimulan siyang halayin.
…tumakbo ako papalabas upang
makatakas habang ang aking ina ay
ninanakawan ng dignidad pati ng
pagkababae. Humingi ako ng tulong
subalit ang mga nakakarinig ay pinili na
lamang magbingi-bingian at ang mga
nakakakita ay ginusto na lamang
magbulag-bulagan. Wala akong
makuhang tulong, umalagwa ako patungo
ulit sa aming bahay ngunit nadatnan ko na
lamang na nilalamon na ng apoy ang
aming tahanan. Wala na sila, ‘yun lamang
ang aking nasambit sa gitna ng mga
naganap na dagok sa aming buhay
sapagkat wala akong magawa.
…sa mga naganap pinilit kong pagtibayin
ang aking sarili, datapwat mahirap ay
pinili kong mabuhay sa gitna ng sigalot at
higit sa lahat pinili kong mabuhay. Kung

9
 gayon naging laman ako ng mga kalsada,
kalsadang naging piping saksi sa bawat
kalupitan at pighati sa buhay.
Nagpalabuy-laboy ako habang
pinagmamasdan ang maling mga gawa ng
kaaway.
GAWAIN 2: PAG-UNAWA SA
PAGKAKASULAT NG KWENTO 18

Magiging mabisa ang pag-unawa sa

anumang kwentong babasahin kung alam
mo ang paraan ng pagsulat ng kwento.
Gamit ang kwentong “Tatlong yugto ng
buhay”, gawin ang Kwadrado ng Kwento
at gawing patnubay ang mga sumusunod
na tanong:
 Karagdagang Gawain
A. Pagsunud-sunurin ang mga
mahahalagang pangyayari na naganap sa
kwentong nabasa. Gamitin ang mga
bilang 1 bilang simula hanggang 5 para sa
wakas. Isulat ang sagot sa patlang bago
ang bilang.
B. Magtala ng isang pangyayari sa iyong
buhay estudyante. Ilahad mo ito sa
pamamagitan ng estilong pasasalaysay na
ginagamitan ng ilang mga pang-ugnay na
iyong pipiliin.

Thursday

8:00 - 10:30 Filipino 10 Nagagamit nang wasto ang pokus ng pandiwa: From SLM accomplish and answer the Modular Distance Learning –
tagaganap at layon sa pagsulat ng paghahambing. following: Return the module to the
(F10WG-IIa-b-66)  Subukin learning station by Friday
Gawain 1: Pamilyar ka ba sa larong according to the given schedule.
“4Pics 1word?” Kung gayon, tiyak na

10
 magiging madali sa iyo ang gawaing ito.
Panuto: Suriing mabuti ang apat na
larawan at isulat sa patlang tamang salita.
 Balikan
Pagbasa
 Tuklasin
Sagutin ang mga tanong.
 Suriin
A. Panuto: Basahin at suriin ang
mga pangungusap. Punan ang mga
patlang ng wastong kasagutan.
B. Sagutin ang mga gabay na
tanong.
 Pagyamanin
Pagsasanay 1: Salungguhitan ang
pandiwang ginamit at bilugan ang paksa
ng pangungusap. Pagkatapos ay isulat ang
pokus ng pandiwa. (tagaganap/layon)
Gawin ito sa sagutang papel.
Pagsasanay 2:
Paghambingin ang taglay na katangian at
kahinaan nina Thor at Samson sa tulong
ng diagram. Gumamit ng pandiwang nasa
pokus tagaganap at pokus sa layon.
Salungguhitan ang mga ito. Gawin ito sa
sagutang papel.
 Isaisip
Ngayon naman ay alamin natin ang iba
pang pokus ng pandiwa, ang pokus sa
kagamitan at pokus sa pinaglalaanan.
 Isagawa
Maghambing tayo!
Panuto: Paghambingin ang kultura ng
ating sariling bansa sa kultura ng ibang
bansa batay sa iba’t ibang aspeto. Malaya
kang pumili ng anumang bansa na nais

11
 mong ikumpara sa ating bansa. Ilahad mo
ang iyong saloobin sa iyong gagawing
pagkukumpara sa pamamagitan ng
paggamit ng pandiwang pokus sa
kagamitan at pinaglalaanan at
salungguhitan ang mga ito. Gawin ito sa
isang malinis na papel.

 Tayahin
Pagsasanay 1: Basahin ang mga
pangungusap. Tukuyin kung nasa anong
pokus ng pandiwa ang mga salitang
nakasalungguhit sa bawat bilang. Isulat sa
patlang ang letrang “K” kung ang
pandiwa ay nasa pokus kagamitan at “P”
kung pinaglalaanan.
Pagsasanay 2: Basahin ang mga
pangungusap at punan ang talahanayan.
Pagsasanay 3: Sagutin ang mga tanong.
Isulat sa patlang ang titik ng tamang
sagot.
 Karagdagang Gawain
Para sa iyong huling gawain, Sumulat ng
isang maikling kuwento sa pamamagitan
ng pokus tagaganap at layon. Isulat ito sa
isang malinis na papel.

Friday

9:30 - 11:30 Finalize assigned weeklong activities for submission and retrieval.

1:00 - 4:00 Parents/Learners submit the modules at the learning station in the community.

4:00 onwards Family Time

Prepared by: Approved by:

12
JOESA M. TORRES MARIZEN C. TOLENTION
Teacher I HT III/OIC

13