Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE
CALIBUNGAN HIGH SCHOOL
PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
PAARALAN Calibungan High School BAITANG/ANTAS 12
GURO Rio M. Orpiano ASIGNATURA Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa
Pananaliksik
PETSA/ORAS Oktubre 10-14, 2022 MARKAHAN Una – Linggo 7
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Nasusuri ang kalikasan, katangian at anyo ng iba’t ibang teksto.
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa tekstong binasa
Pagkatuto pamilya, komunidad, bansa, at daigdig

II. NILALAMAN TEKSTONG ARGUMENTATIBO: Ipaglaban ang Katuwiran TEKSTONG PROSIDYURAL: Alamin ang mga Hakbang

III. KAGAMITANG Aklat, Laptop at Projector (Powerpoint Presentation)

PANTURO
A. Sanggunian FILIPINO 12, KOMPENDYUM (Unang Markahan)
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik (Sicat-De Laza, 2016)
1. Gabay ng Guro (p/pp)
2. Kagamitan ng mga mag-
aaral (p/pp)
B. Iba pang Kagamitang Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Panturo (Bandril, et al., 2016) pp. 87-89 (Bandril, et al., 2016) pp. 100-110
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa BALIK-TANAW: Alalahanin ang isang pagkakataon kung kalian BALIK-TANAW: Ibahagi sa klase kung ano ang pagkakasunod-sunod
Nakaraang Aralin at/o kinailangan mon magbigay ng sariling argumento tungkol sa isang ng mga ginagawa mong paghahanda bago pumasok sa klase. Halos

Address: Calibungan, Victoria, Tarlac

Email Address: 307014.calibunganhs@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE
CALIBUNGAN HIGH SCHOOL
Pagsisimula ng Bagong usapin. Ibigay ang paksa ng usapin at kung ano ang naging posisyon at parepareho ba ang mga pamamaraan mo sa araw-araw? Isalaysay
Aralin argumento hinggil dito. ito.

B. Paghabi sa Layunin ng ACT: LUSONG-KAALAMAN: ACT: LUSONG-KAALAMAN:

Aralin Magbigay ng repleksiyon sa isinaad ni William Faulkner tungkol sa Ano ang paborito mong ulam o pagkain? Nakikita mo ba ang nanay
halaga ng paninindigan sa gitna ng kawalan ng katarungan. Sumasang- mo kung paano niya inihahanda ito? Kung hind mo alam kung paano
ayon ka bas a sinabi niya? Ibahagi sa klase ang iyong reaksiyon. ito iluto, humanap ng mga video sa Internet na magpapakita sa iyo
kung ano ang mga hakbang sa pagluluto nito.
C. Pag-uugnay ng mga ANALYSIS: ANALYSIS:
Halimbawa sa Bagong Sumasang-ayon ka ba sa sinabi niya? Ibahagi sa klase ang iyong Suriin ang naging proseso sa pagluluto ng paborito mong pagkain.
Aralin reaksiyon.

D. Pagtalakay ng Bagong ABSTRACTION: GAOD-KAISIPAN: ABSTRACTION: GAOD-KAISIPAN:

Konsepto at Paglalahad ng TEKSTONG ARGUMENTATIBO: TEKSTONG PROSIDYURAL:
Bagong Kasanayan #1 IPAGLABAN ANG KATUWIRAN ALAMIN ANG HAKBANG
-Mga Elemento ng Pangangatwiran
E. Pagtalakay ng Bagong
Konsepto at Paglalahad ng
Bagong Kasanayan #2
F. Paglinang sa Ano-ano ang mga elemento ng pangangatwiran? Ano-ano ang mga hakbang sa tekstong prosidyural?
Kabihasaan (Tungo sa
Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa Paano magagamit ang mga kaalaman sa tesktong nangangatwiran? Bakit mahalaga sa pag-aaral at pagtatrabaho anng pag-unawa sa mga
pang-araw-araw na buhay tekstong prosidyural?

H. Paglalahat ng Aralin Hindi maiiwasan ang pagtatalo sa pagtalakay ng tekstong Ano ang mga layunin ng tekstong prosidyural? Ano-ano ang nilalaman
argumentatibo. Pabor ka bas a pagtatalo? Ilista ang mga positibo at ng isang tesktong prosidyural?
negatibong dulot ng pagtatalo para sa iyo at ibahagi ito sa klase.
I. Pagtataya ng Aralin APPLICATION: SALOK-DUNONG: APPLICATION: LAYAG-DIWA:

Address: Calibungan, Victoria, Tarlac

Email Address: 307014.calibunganhs@deped.gov.ph

J. Karagdagang Gawain sa
takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA/REMARKS
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral
na nangangailangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
Address: Calibungan, Victoria, Tarlac
Email Address: 307014.calibunganhs@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE
CALIBUNGAN HIGH SCHOOL
Maglahad ng mga pagkakataon o sitwasyon na nangangailangan ng Basahin ang sumusunod na seleksiyon hinggil sa pagiging ligtas sa
iyong pangangatuwiran. Tiyaking malinaw ang proposisyon at ang paggamit ng Internet. Sundin ang prosidyur at sagutin ang
iyong mga argumento. Isulat sa ibaba ang iyong karanasan sa bawat sumusunod na tanong.
sitwasyon.
1. Sa pamilya
2. Sa barkada
3. Sa paaralan
4. Sa komunidad
TAKDANG-ARALIN: TAKDANG-ARALIN:
Pagbuo ng Isang Advocacy Page sa Facebook: Bumuo ng grupo na Gawin ang Salok-Dunong sa Batayang aklat, pahina 109-110.
may tatlo hanggang apat na miyembro. Magpalitang-kuro at umisip ng
anomang adbokasiya na pinapaniwalaan ninyo. Tiyakin na may
maayos na titulo ang inyong pahina at lagyan ng maayos na deskripsiyon
sa paninindigan o adbokasiyang ipinaglalaban ninyo. Kapag nagawa na,
imbitahin ang mga kaklase at kakilala na i-like ang inyong pahina.
______ 12 – Archimedes ______ 12 – Archimedes ______ 12 – Archimedes ______ 12 – Archimedes
______ 12 – Archimedes ______ 12 – Archimedes ______ 12 – Archimedes ______ 12 – Archimedes
______ Oo ______ Oo ______ Oo ______ Oo

remedial? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong kagamitang
panturo ang aking naibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni:
RIO M. ORPIANO
Guro sa Filipino
Address: Calibungan, Victoria, Tarlac
Email Address: 307014.calibunganhs@deped.gov.ph
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III
SCHOOLS DIVISION OF TARLAC PROVINCE
CALIBUNGAN HIGH SCHOOL
______ Hindi ______ Hindi ______ Hindi ______ Hindi
______ Bilang ng mga mag-aaral na ______ Bilang ng mga mag-aaral ______ Bilang ng mga mag-aaral ______ Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin. na nakaunawa sa aralin. na nakaunawa sa aralin. nakaunawa sa aralin.
______ Bilang ng mga mag - aaral na ______ Bilang ng mga mag - aaral ______ Bilang ng mga mag - aaral ______ Bilang ng mga mag - aaral na
magpapatuloy sa remediation. na magpapatuloy sa na magpapatuloy sa magpapatuloy sa remediation.
remediation. remediation.
______ Pagsasadula ______ Pagsasadula ______ Pagsasadula ______ Pagsasadula
______ Pangkatang Gawain ______ Pangkatang Gawain ______ Pangkatang Gawain ______ Pangkatang Gawain
______ Kolaboratibong Pagkatuto ______ Kolaboratibong Pagkatuto ______ Kolaboratibong Pagkatuto ______ Kolaboratibong Pagkatuto
______ Lektyur ______ Lektyur ______ Lektyur ______ Lektyur
______ Iba’t ibang Pagtuturo ______ Iba’t ibang Pagtuturo ______ Iba’t ibang Pagtuturo ______ Iba’t ibang Pagtuturo
Iba pa _____________________ Iba pa _____________________ Iba pa _____________________ Iba pa _____________________
______ Bullying sa pagitan ng mga mag–aaral ______ Bullying sa pagitan ng mga mag– ______ Bullying sa pagitan ng mga mag–aaral ______ Bullying sa pagitan ng mga mag–aaral
______ Pag–uugali / Gawi ng mga Mag–aaral aaral ______ Pag–uugali / Gawi ng mga Mag–aaral ______ Pag–uugali / Gawi ng mga Mag–aaral
______ Kakulangan sa Ims ______ Pag–uugali / Gawi ng mga Mag–aaral ______ Kakulangan sa Ims ______ Kakulangan sa Ims
______ Kakulangan sa kagamitang Panteknolohiya ______ Kakulangan sa Ims ______ Kakulangan sa kagamitang ______ Kakulangan sa kagamitang
______ Internet ______ Kakulangan sa kagamitang Panteknolohiya Panteknolohiya
Iba pa ________________________________ Panteknolohiya ______ Internet ______ Internet
______ Internet Iba pa _____________________________ Iba pa ________________________________
Iba pa _____________________________
______ Lokal na bidyo ______ Lokal na bidyo ______ Lokal na bidyo ______ Lokal na bidyo
______ Resaykel na kagamitan ______ Resaykel na kagamitan ______ Resaykel na kagamitan ______ Resaykel na kagamitan
______ Slide deck ______ Slide deck ______ Slide deck ______ Slide deck
Iba pa ___________________________________ Iba pa _____________________________ Iba pa _____________________________ Iba pa _______________________________
Sinuri ni: Binigyang-pansin ni:
MARIA THERESA B. LUCAS HENRY A. CABACUNGAN
SHS Focal Person OIC-School Head, Assistant Principal II