Q1 Ling. 1

Republic of the Philippines
Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF OCCIDENTAL MINDORO
MAPAYA NATIONAL HIGH SCHOOL
SCHOOL Mapaya National High School GRADE LEVEL 9

GRADES 1 TO 12 TEACHER Sarah Jane T. Selga LEARNING AREA Filipino
DAILY LESSON TEACHING DATE & TIME QUARTER Unang Markahan
LOG Unang linggo
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng Timo-Silangang Asya
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng malikhaing panghihikayat tungkol sa isang book fair ng mga akdang pampanitikan
ng Timog- Silangang Asya
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang mga Nasusuri ang maikling
(Isulatang code ng bawat kasanayan) pangyayari, at ang kwento batay sa:
kaugnayan nito sa Paksa
kasalukuyan sa lipunang Mga tauhan
Asyano batay sa Pagkakasunod-sunod ng
napakinggang akda. mga pangyayari
F9PN-Ia-b-39 Estilo ng awtor
-iba pa
Nabibigyang kahulugan ang F9PS-Ia-b-41
malalim na salitang ginamit
sa akda batay sa Denotatibo Napagsusunod-sunod ang
at konotatibong kahulugan. mga pangyayari sa akda.
F9PT-Ia-b-39 F9PU-Ia-b-41
Nabubuo ang sariling

paghatol o pagmamatuwid
sa mga ideyang nakapaloob
Mapaya National High School – 301589 –
Mapaya I, San Jose, Occidental Mindoro
CP No. 09985474615 / E-mail Address: 301589@deped.gov.ph / FB: www.facebook.com/mapayanhs
“Bridging Your Dreams to Success”
sa akda
F9PB-Ia-b-39
II. NILALAMAN Psychosocial Support Psychosocial Support Maikling Kwento ng Maikling kwento ng
Activity Activity Singapore Singapore
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamita ng Pang- p.2-7 p.6
Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal Project SHARe - Junior High Project SHARe - Junior High
ng Learning Resources School - Google Sheets School - Google Sheets
fil9_q1_m1_panitikangasyano- fil9_q1_m1_panitikangasyan
maiklingkuwentongsingapore_ o-
v2.pdf - Google Drive maiklingkuwentongsingapore
_v2.pdf - Google Drive
B. Iba pang Kagamitang Panturo https:// https://www.youtube.com/ Led TV, larawan, graphic
www.youtube.com/watch? watch?v=lcDLfyhwGBE Organizer
v=lcDLfyhwGBE
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagganyak:
pagsisimulang bagong aralin -magpapakita ang guro ng
larawan ng ama at anak.
a. ano ang masasabi mo sa
ama na nasa larawan?
B. Paghabi sa Layunin ng Aralin Gawain 1: helping hands Gawain 1: helping hands Pagtalakay sa mga bansa sa
-guguhit o babakatin ng mga -guguhit o babakatin ng mga Timog-silangang Asya

mag-aral ang kanilang mga mag-aral ang kanilang mga (Singapore)
kamay at isusulat nila ang kamay at isusulat nila ang mga
mga pangalan ng mga taong pangalan ng mga taong
nakatutulong sa kanila o nakatutulong sa kanila o
nalalapitan nila sa oras ng nalalapitan nila sa oras ng
pangangailangan pangangailangan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Gawain 2: Heart Map Gawain 2: Heart Map Ano-anong mga maikling
bagong aralin - Guguhit ang mga mag- - Guguhit ang mga mag-aaral kwento ang iyo nang
aaral ng puso at ng puso at magbibigay ng nabasa?
magbibigay ng mga mga puwang para sa mga
puwang para sa mga tao,bagay,lugar,pangyayari na
tao,bagay,lugar,pangyayari mahalaga sa kanila.
na mahalaga sa kanila.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawain 3: Plane Flying Gawain 3: Plane Flying Paglinang ng Talasalitaan
paglalahad ng bagong kasanayan #1 -gagawa ng liham -gagawa ng liham pasasalamat Denotatibong kahulugan
pasasalamat ang mga mag- ang mga mag-aaral tungkol sa At Konotatibong kahulugan
aaral tungkol sa mga mga magaganda nilang
magaganda nilang katangian,pag-uugali, mga -alaala ng isang lasing na
katangian,pag-uugali, mga nakamit at ang mga taong suntok sa bibig
nakamit at ang mga taong mahalaga sa kanila. Paliliparin -kaluwagang-palad
mahalaga sa kanila. Paliliparin ito patungo sa kanilang mga -umakit sa malaking kamay
ito patungo sa kanilang mga kamag-aral -nagpapangilo sa nerbiyos
kamag-aral
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbabasa ng maikling
paglalahad ng bagong kasanayan #2 kwento mula sa Singapore
(Ang Ama)
F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 3: Pag-usapan

(Tungo sa Formative Assessment) natin
Sagutin ang mga
sumusunod na mga
tanong: (LM. P.7)
1. Paano mo ilalarawan
ang pangunahing
tauhan sa kwento?
2. Makatarungan baa
ng ginawa ng ama sa
kanyang asawa’t
mga anak?
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin Sa huling bahagi ay Sa huling bahagi ay Gawain 2: Arrow-Fact
hahayaang magkapakinig hahayaang makapakinig ng Analyzer
ng nakagiginhawang nakagiginhawang musika -gamit ang mga kahon sa
musika ang mga mag-aaral ang mga mag-aaral ibaba, punan mo ito ng
mga pangyayri mula sa
binasang kwento ayon sa
pagkakasunod-sunod.
Sundan lamang ang
direksyon ng arrow.
Tukuyin ang tagpuan,
tauhan at halagang
pangkatauhan
(LM p. 6
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain sa takdang-aralin
at remediation
V. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras. aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras. ____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil integrasyon ng mga napapanahong integrasyon ng mga napapanahong ____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga mga pangyayari. mga pangyayari. sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari. ____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil napakaraming ideya ang gustong napakaraming ideya ang gustong ____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng mga mag-aaral patungkol ibahagi ng mga mag-aaral patungkol napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-aaralan. sa paksang pinag-aaralan. ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan. _____ Hindi natapos ang aralin dahil _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga _____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot ng mga gawaing pang- klase dulot ng mga gawaing pang- sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang- eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. gurong nagtuturo. eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo. gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
pagtuturo nakatulong ng lubos? ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating
current issues) current issues) current issues) current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
_____________________________ _______________________________ ______________________________ _____________________________
______________________ ____________________ _____________________ ______________________
_____________________________ _______________________________ ______________________________ _____________________________
_____ ___ ____ _____

Inihanda ni:
SARAH JANE T. SELGA
Teacher I
Sinuri ni:
EMMA B. GANSIT
Head Teacher I
Pinagtibay:
MARIA NIMFA T. DE GUZMAN
Principal II


Q1 Ling. 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Q1 Ling. 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

SCHOOL Mapaya National High School GRADE LEVEL 9

Day 1 Day 2 Day 3 Day 4

Nabubuo ang sariling

-guguhit o babakatin ng mga -guguhit o babakatin ng mga Timog-silangang Asya

F. Paglinang sa Kabihasaan Gawain 3: Pag-usapan

C. Nakatulong ba ang remedial?

Mapaya National High School – 301589 –

Mapaya National High School – 301589 –

You might also like