Republic of the Philippines

Department of Education
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Moncada North District
ARINGIN
Moncada, Tarlac
NATIONAL HIGH
Annex IC to Deped Order No. 42, s. 2016 Paaralan : ARINGIN NATIONALSCHOOL
HIGH SCHOOL Baitang/Antas : Grade 9
Pang-araw-araw na Guro : SHEKINAH GRACE B. LOVINO Asignatura : FILIPINO
Tala sa Pagtuturo
Petsa : Hunyo 21-23 , 2022 Markahan : IKAAPAT NA MARKAHAN

I. SLAYUNIN LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES

A.Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa isang obra maestrang pampanitikan ng Pilipinas.
B.Pamantayan sa Paggawa Ang mag-aaral ay nakikilahok sa pagpapalabas ng isang movie trailer o storyboard tungkol sa isa ilang tauhan ng Noli Me Tangere na binago ang
mga katangian.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto F9PN-IVg-h-60 Naibabahagi ang sariling F9PB-IVg-h-60 Naipaliliwanag ang mga F9PN-IVi-j-61 Naibabahagi ang sariling
(Isulat ang code ng bawat kasanayan) pananaw at damdamin tungkol sa narinig na kaisipang nakapaloob sa aralin gaya ng : damdamin sa naging kapalaran ng tauhan sa
naging kapalaran ng tauhan sa nobela at ng Pamamalakad ng pamahalaan , akda at ang pag-unawa sa damdamin ng
isang kakilalang may karanasang katulad ng pamahalaan ,paniniwala sa Diyos tauhan batay sa napakinggan talakayan.
nangyari sa tauhan. kalupitan sa kapuwa kayama kahirapan at
iba pa.
II. NILALAMAN NOLI ME TANGERE Puso ng mga NOLI ME TANGERE Puso ng mga NOLI ME TANGERE Puso ng mga
Asyano ( Bisperas ng Pista ) Asyano ( Sa Pagtatakipsilim ) Asyano ( Ang Umaga )
KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula internet, internet, internet,
sa portal ng Learning Resources
5. Iba pang kagamitan yeso at pisara, laptop(presention) yeso at pisara, yeso at pisara, laptop(presention),video
laptop(presention),videoclip
B.Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A.Balik-aral sa nakaraang aralin at/o ang Pagbibigay ng mga mag-aaral ng mga Pagbibigay ng mga mag-aaral ng mga Pagtatanong :
pagsisimula ng bagong aralin pangyayaring naganap sa nakaraang pangyayaring naganap sa nakaraang  Ano ang pamagat ng ating
araling na may pamagat na “Sa Bahay ng araling na may pamagat na “Ang tinalakay kahapon ?
Pilosopo.” Bisperas ng Pista”  Ano ang aral na napulot ninyo

B.Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa s
bagong aralin
D.Pagtalakay ng mga bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E.Pagtalakay ng mga bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F.Paglinang sa Kabihasaan
G.Paglalapat ng aralin sa araw-araw na
buhay
H.Paglalahat ng Aralin
I.Pagtataya ng Aralin
Republic of the Philippines
Department of Education
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Moncada North District
ARINGIN
Moncada, Tarlac
NATIONAL HIGH
SCHOOL
Pagsagot sa talasalitaan:
Pagbibigay ng kasingkahulugan ng mga
matatalinhagang salita na
makikita/mababasa sas akda.
Pagbibigay hudyat sa pagsisimula ng
aralin.
Pagpaoanood ng isang video clip
patungkol sa tinatalakay na akda.
Pagtalakay sa isang video clip patungkol
sa tinatalakay na akda.
Ang mga mag-aaral ay sasagot sa mga
katanungan na makikita na naka flash sa
telebisyon .
PANGKATANG GAWAIN :
Ang mga mag-aaral ay magsasagawa ng
pagbubuod ng mga natapos na aralin at
magbibigay ng pagpapaliwanag patungkol
dito.
Pagtatanong:
*Sinong matanda ang tinawag na
pilosopo?
*Bakit ganun na lamang ang pag-uugali ng
pilosopo?
Ang guro ay magbibigay ng kaniyang
input para sa kabuuan ng aralin
Pagsagot sa talasalitaan:
Pagbibigay ng kasingkahulugan ng
mga matatalinhagang salita na
makikita/mababasa sas akda.
Pagbibigay hudyat sa pagsisimula ng
aralin na bahagi ng akda sa
pamamagitan ng maikling
pagsasanay.
Pagpaoanood ng isang video clip
patungkol sa tinatalakay na akda.
Pagtalakay sa isang video clip
patungkol sa tinatalakay na akda.
Ang mga mag-aaral ay sasagot sa
mga katanungan na sasabihin ng
guro.
Magkakaroon ng pagsasaguhit ang
mga mag-aaral patungkol sa natapos
na araliln na nagpapatungkol sa mga
nangyari sa kabanatang natalakay.
Pagtatanong sa mga mag-aaral ng
mga pangyayari sa tunay na buhay na
naganap sa natalakay na aralin.
Ang guro ay magbibigay ng kaniyang
input para sa kabuuan ng aralin.
kahapon batay sa araling
tinalakay ?
Pagsagot sa talasalitaan:
Pagbibigay ng kasingkahulugan ng
mga matatalinhagang salita sa
pamamagitan ng pagsasaayos ng mga
nagulong letra .
Paggamit sa pangungusap ng mga
naayos na salita .
Pagpaoanood sa mga mag-aaral ng
video clip patungkol sa tinatalakay na
akda.
Pagtalakay sa isang video clip
patungkol sa tinatalakay na akda upang
mas maliwanagan ang mga mag-aaral
sa tinatalakay na aralin.
Sasagutin ng mga mag-aaral ang mga
katanungan na inihan ng guro upang
masukat kung ang mga mag-aaral ay
nakasunod sa aralin.s
Pagbibigay ng mga mag-aaral ng
pagkakaiba at pagkakapareho ng mga
pangyayari sa nakaraan at sa
kasalukuyan.
Pagsagot ng mga mag-aaral sa
maikling pagsusulit na inihanda ng
kanilang guro na may kinalaman sa
kanilang napag-aralang aralin.
Ang guro ay magbibigay ng kaniyang
input para sa kabuuan ng aralin.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
Moncada North District
ARINGIN
Moncada, Tarlac
NATIONAL HIGH
J.Karagdagang Gawain para sa takdang- SCHOOL
Basahin ang susunod na aralin. Basahin ang susunod na aralin . Basahin ang susunod na aralin .
aralin at remediation
IV.Mga tala
V.Pagninilay
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C.Nakakatulong ba ang remedial?Bilang
ng mga mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D.Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation
E.Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos?
F.Amomg suliranin ang aking naranasan
na soludyon sa tulong ng aking
punongguro at superior
G.Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho nan ais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro.

Inihanda ni : SHEKINAH GRACE B. LOVINO Iwinasto ni : MARLYN I. DIAZ Binigyang Pansin : ARLENE C. RAMIREZ
Guro sa Filipino/Filipino Coordinator OIC-HT Filipino/English Punong Guro II