Republic of the Philippines

Department of Education
DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER: Unang Markahan GRADE LEVEL: Baitang 9

WEEK: Ikalawang Linggo LEARNING AREA: Filipino 9
MELCS: Nakabubuo ng sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda. (F9PB-Ia-b-39)
Nabibigyang kahulugan ang malalim na salitang ginamit sa akda batay sa denotatibo o konotatibong kahulugan. (F9PT-Ia-b-39)
DAY OBJECTIVES TOPIC/S CLASSROOM – BASED HOME – BASED ACTIVITIES
ACTIVITIES
1 Holiday ( National Heroes Day )
2 Nakabubuo ng sariling paghahatol o pagmamatuwid ng mga Panitikang Asyano- Gawain 3: Pag-usapan natin Gawaing Pantahanan:
ideyang nakapaloob sa akda sa pamamagitan ng pag gawa ng “ Ang Ama “ ( matatagpuan sa pahina 7 ng Susuriin ng mga mag-aaral ang mga
photo collage. Maikling Kuwento ng modyul ) pangyayari sa kuwentong babasahin
Singapore kung ito ba ay may pagkakatulad sa mga
pangyayari sa ating bansa.
3 Pagdiriwang ng “ Buwan ng Wikang Pambansa”
4 Naibibigay ang kahulugan ng mahihirap na salitang ginamit sa akda Panitikang Asyano- Gawain 1: Paglinang ng mga Gawaing Pantahanan:
batay sa denotatibo at konotatibong kahulugan. “ Ang Ama “ talasalitaan – ( matatagpuan Mula sa kuwentong “Ang Ama”, ihambing
Maikling Kuwento ng sa pahina 4-5 ) ang mga pang-aabusong naranasan din
Singapore ng isang tauhan sa napili mong
telenobela.
5 MODYULAR

Prepared by: Noted by:

GLAZEL D. MARCO CHRISTOPHER M. LLAVE

SST-I HEAD TEACHER III

ARACELI B. PANTILANAN-BACAWAN HIGH SCHOOL

Bacawan, Pola, Oriental Mindoro/09985804711
Christopher.llave003@deped.gov.ph/ABPBHS031531@gmail.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER: Unang Markahan GRADE LEVEL: Baitang Siyam

WEEK: Ikatlong Linggo LEARNING AREA: Filipino 9
MELCS: Naihahambing ang ilang piling pangyayari sa napanood sa telenobela sa ilang piling kaganapan sa lipunang Asyano sa kasalukuyan.
(F9PD-Ia-b-39)
Nabibigyang kahulugan ang malalim na salitang ginamit sa akda batay sa denotatibo o konotatibong kahulugan. (F9PT-Ia-b-39)
DAY OBJECTIVES TOPIC/S CLASSROOM – BASED HOME – BASED ACTIVITIES
ACTIVITIES
1 HGP ( Homeroom Guidance Program )
2 Naihahambing ang ilang piling pangyayari sa Panitikang Asyano- Pagyamanin Gawaing Pantahanan:
napanood sa telenobela sa ilang piling kaganapan sa “ Ang Ama “ Gawain 5. Ugnayang Telenobela Aalamin ng mga mag-aartal ang iba’t-ibang gamit ng
lipunang Asyano sa kasalukuyan Maikling Kuwento ( matatagpuan sa pahina 10 – 11 ng mga transitional Devices sa kani-kanilang mga tahanan.
ng Singapore modyul ) Magbibigay din ng ilang mga halimbawa ng pangungusap.
3 Nabibigyang kahulugan ang malalim na salitang Panitikang Asyano- Gawain 6: Isaisip Gawaing Pantahanan:
ginamit sa akda batay sa denotatibo o konotatibong “ Ang Ama “ B. Piliin at salungguhitan sa loob ng Babasahin ng mga mag-aaral ang isa pang
kahulugan Maikling Kuwento panaklong ang angkop na transitional kuwentong pinamagatang “ Anim na Sabado ng
ng Singapore devices upang mabuo ang pahayag. Beyblade.” Matatagpuan sa aklat
( matatagpuan sa pahina 12 ng
modyul )
4 Program for Career Guidance Week
5 MODYULAR

Prepared by: Noted by:

GLAZEL D. MARCO CHRISTOPHER M. LLAVE

SST-I HEAD TEACHER III

ARACELI B. PANTILANAN-BACAWAN HIGH SCHOOL

Bacawan, Pola, Oriental Mindoro/09985804711
Christopher.llave003@deped.gov.ph/ABPBHS031531@gmail.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER: Unang Markahan GRADE LEVEL: Baitang 9
WEEK: Ikaapat Linggo LEARNING AREA: Filipino 9
MELCS: Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita ng katotohanan, kabutihan at kagandahan batay sa napakinggang bahagi ng nobela. (F9PN-Ic-d-
40)
Nagagamit ang mga pahayag na ginagamit sa pagbibigay-opinyon (sa tingin/akala/pahayag/ko, iba pa). (F(WG-Ic-d-42)
DAY OBJECTIVES TOPIC/S CLASSROOM – BASED ACTIVITIES HOME – BASED ACTIVITIES
1 HGP ( Homeroom Guidance Program )
2 Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na Nobela ng Indonesia: Talakayan Gawaing Pantahanan:
nagpapakita ng katotohanan, kabutihan at kagandahan Takipsilim Tatalakayin ng guro sa mga mag-aaral ang Pagyamanin – Gawain 4 ( pahina 7 )
batay sa napakinggang bahagi ng nobela Nobela ng Pilipinas: Timawa nobelang Takipsilin ng mga taga Indonesia. Sasagutan ng mga mag-aaral ang
nasabing gawain sa kanilang tahanan.
3 Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na Nobela ng Indonesia: Pagyamanin – Gawain 4 ( pahina 7 ) Gawaing Pantahanan:
nagpapakita ng katotohanan, kabutihan at kagandahan Takipsilim Magkakaroon ng talakayan sa pagitan ng Aalamin ng mgamag-aaral ang mga
batay sa napakinggang bahagi ng nobela Nobela ng Pilipinas: Timawa mag-aaral at guro ukol sa mga naging pahayag na ginagamit sa pagbibigay
kasagutan sa isinagawang gawain. opinion.
4 Nagagamit ang mga pahayag na ginagamit sa Nobela ng Indonesia: Talakayan Gawaing Pantahanan:
pagbibigay-opinyon (sa tingin/akala/pahayag/ko, iba Takipsilim Tatalakayin ng guro sa mgamag-aaral ang Alamin at basahin ang kuwentong
pa). Nobela ng Pilipinas: Timawa Isaisip na matatagpuan sa pahina 7-9 ng “Timawa .” Para sa talakayan sa sunod
modyul na linggo.
5 MODYULAR

Prepared by: Noted by:

GLAZEL D. MARCO CHRISTOPHER M. LLAVE

SST-I HEAD TEACHER III

ARACELI B. PANTILANAN-BACAWAN HIGH SCHOOL

Bacawan, Pola, Oriental Mindoro/09985804711
Christopher.llave003@deped.gov.ph/ABPBHS031531@gmail.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER: Unang Markahan GRADE LEVEL: Baitang 9
WEEK: Ikalimang Linggo LEARNING AREA: Filipino 9
MELCS: Naiuugnay ang sariling damdamin sa damdaming inihayag sa napakinggang tula. (F9PN-le-41)
Nailalahad ang sariling pananaw ng paksa sa mga tulang Asyano. (F9PB-le-41)
Natutukoy at naipaliliwanag ang magkakasingkahulugan ng pahayag sa ilang taludturan. (F9PT-le-41)
DAY OBJECTIVES TOPIC/S CLASSROOM – BASED ACTIVITIES HOME – BASED ACTIVITIES
1 HGP ( Homeroom Guidance Program )
2 Naiuugnay ang sariling damdamin sa damdaming Modyul 3: Panitikang Talakayan Gawaing Pantahanan:
inihayag sa napakinggang tula. Asyano – Tula ng Pilipinas Magbabasa ang mga mag-aaral ng isang tula. Suriin – Gawain 2 ( pahina 5 )
Pagkatapos iuugnay nila ang pansariling Sasagutan ng mga mag-aaral ang
damdamin paukol sa tulang nabasa nasabing gawain sa kanilang tahanan.
3 Nailalahad ang sariling pananaw ng paksa sa mga Modyul 3: Panitikang Isaisip – Gawain 5: Pagsusuri SaSarili Gawaing Pantahanan:
tulang Asyano. Asyano – Tula ng Pilipinas ( pahina 7 ) Gawain 7. Bahay-Kubo ko, Tula Mo!
Ilalahad ng mga mag-aaral ang sariling Isasagawa ng mga mag-aaral sa kanilang
pananaw ukol sa tulang narinig at nabasa. tahanan ang gawaing inilaan.
4 Natutukoy at naipaliliwanag ang Modyul 3: Panitikang Pagpapalawig Gawaing Pantahanan:
magkakasingkahulugan pahayag sa ilang taludturan. Asyano – Tula ng Pilipinas Batay sa ginawang tula ng mga mag-aaral Alamin at basahin ang isang uri ng
sa kanilang tahanan Tutukuyin nila at Sanaysay na pinamagatang “Si Estella
ipapaliwanag ang magkakasingkahulugang Zeehandelar” Para sa talakayan sa
pahayag sa ilang taludtod ng nilikhang tula. sunod na linggo.
5 MODYULAR

Prepared by: Noted by:

GLAZEL D. MARCO CHRISTOPHER M. LLAVE

SST-I HEAD TEACHER III

ARACELI B. PANTILANAN-BACAWAN HIGH SCHOOL

Bacawan, Pola, Oriental Mindoro/09985804711
Christopher.llave003@deped.gov.ph/ABPBHS031531@gmail.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

WEEKLY LEARNING PLAN

QUARTER: Unang Markahan GRADE LEVEL: Baitang 9
WEEK: Ikaanim na Linggo LEARNING AREA: Filipino 9
MELCS:  Naipaliliwanag ang salitang may higit sa isang kahulugan; (F9PT-1f-42)
 Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat o hindi dapat na katangian ng kabataang Asyano(F9PU-1f-44)
 Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling pananaw. (F9WG-1f-44)
DAY OBJECTIVES TOPIC/S CLASSROOM – BASED ACTIVITIES HOME – BASED ACTIVITIES
1 HGP ( Homeroom Guidance Program )
2 Naipaliliwanag ang salitang may higit sa isang kahulugan Modyul 4: Gawain 1. Paghambingin mo Gawaing Pantahanan:
Panitikang Asyano – Bago umpisahan ng guro ang Bibigyan ng guro ang mga mag-
Sanaysay ng Indonesia panibagong aralin, magbabalik-tanaw ang mga aaral ng kopya ng isang sanaysay na
mag-aaral sa nakalipas na aralin upang nagmula sa Indonesia. Babasahin ito sa
maisagawa ang Gawain 1 sa pahina 4 ng tahanan para sa gagawing talakayan
modyul. kinabukasan.
3 Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat o hindi Modyul 4: TALAKAYAN Gawaing Pantahanan:
dapat na katangian ng kabataang Asyano Panitikang Asyano – Tatalakayin ng guro sa klase ang binasang Isusulat ng mga mag-aral sa isang
Sanaysay ng Indonesia sanaysay ng mga mag-aaral. Pagkatapos, ay buong malinis na papel ang sariling
gagawin ng mga mag-aaral ang Gawain 2. opinion sa mga dapat o hindi dapat na
Tukuyin at Ipaliwanag mon a matatagpuan sa katangian ng kabataang Asyano.
pahina 5 ng modyul.
4 Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling Modyul 4: TALAKAYAN Gawaing Pantahanan:
pananaw. Panitikang Asyano – Tatalakayin ng guro ang sanaysay at ang Gagawin ng mga mag-aaral ang
Sanaysay ng Indonesia pagamit ng mga pang-ugnay at mga pahayag Gawain 4 - 5 nakalaan sa modyul.
na ginagamit sa pagbibigay ng sariling Matatagpuan ito sa pahina 9-10.
pananaw. Matatagpuan sa pahina 8 ng
modyul.
5 MODYULAR

Prepared by: Noted by:

GLAZEL D. MARCO CHRISTOPHER M. LLAVE

SST-I HEAD TEACHER III
ARACELI B. PANTILANAN-BACAWAN HIGH SCHOOL
Bacawan, Pola, Oriental Mindoro/09985804711
Christopher.llave003@deped.gov.ph/ABPBHS031531@gmail.com
 Republic of the Philippines
Department of Education
DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

ARACELI B. PANTILANAN-BACAWAN HIGH SCHOOL

Bacawan, Pola, Oriental Mindoro/09985804711
Christopher.llave003@deped.gov.ph/ABPBHS031531@gmail.com