Republic of the Philippines

Department of Education
Region II – Cagayan Valley
SCHOOLS DIVISION OF TUGUEGARAO CITY
CAGAYAN NATIONAL HIGH SCHOOL
TAONG PANURUAN 2021-2022
IKALAWANG MARKAHAN
IKAAPAT NA LINGGO (DISYEMBRE6-10, 2021_)
WEEKLY HOME LEARNING PLAN- FILIPINO 8
Mode of Delivery:
 Pakikipag-ugnayan sa mga magulang sa araw, oras at personal na pagbibigay at pagsauli ng modyul sa paaralan o sa barangay hall
upang maisagawa ng mga mag-aaral ang mga tiyak na gawain.
 Pagsubaybay sa progreso ng mga mag-aaral sa bawat gawain sa pamamagitan ng text, call, chat, at mga iba pang plataporma.
 Pagkuha o pangongolekta ng mga modyul at sagutang papel sa itinakdang petsa mula sa tanggapan ng punongguro.

Day/Time Learning Learning Competency Learning Task

AM PM Area
6:00-7:00

7:00-8:00 11:00-1:00 Paghahanda sa mga kagamitang gagamitin para sa klase. Pag-aayos sa sarili at sa lugar na pag-aaralan
(RHGP-
MONDAY)
8:00-9:45 1:00- 2:45 FILIPINO MELC 7 Gawain 1
Naibibigay ang denotasyon at
Ibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan ng mga bagay na
konotasyong kahulugan,
nakalarawan.
kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan ng malalalim na Gawain 2
salitang ginamit sa akda (F8PT- Tukuyin kung Denotasyon o Konotasyon ang ibinibigay na kahulugan ng
IIe-f-25) salita sa bawat bilang. Isulat ang letrang D kung denotasyon at K kung
konotayson.
 Gawain 3
Piliin ang letra ng pahayag na nagbibigay ng angkop na pagpapakahulugan sa
salitang may salungguhit batay sa pagkakagamit sa pangungusap.
Gawain 4
Tukuyin ang denotasyon at konotasyong
kahulugan ng mga sumusunod na salita batay
sa maikling kuwentong iyong binasa.
Gawain 5
Batay sa larawan gumawa ng isang malayang
tula na may apat na saknong gamit ang
denotasyon at konotasyon.

9:45-10:15 2:45 – 3:15 BREAK ... . BREAK ... BREAK

10:15-12:00 3:15- 5:00 MELC 8 Gawain 1

Nasusuri nang pasulat ang papel
Punan ang grapikong pantulong ng tatlong mahahalagang
na ginampanan ng sarsuwela sa
pagpapataas ng kamalayan ng pangyayari mula sa binasang akda na nagpapakita ng kultura at
mga Pilipino sa kultura ng iba’t tradisyon ng mga Pilipino.
ibang rehiyon sa bansa. (F8PU- Gawain 2
IIe-f-26) Magtala ng mga pangyayari sa akda na sumasalamin sa mga
pagpapahalaga o kulturang Pilipinong nakatala sa ibaba. Ang
unang kahon ay nasagot upang gawing batayan.
Gawain 3
Magbigay ng isang tiyak na kilos na maaaring magawa bilang pagpapahalaga
sa mga sumusunod:
1. Pagpapahalaga sa matrimonya ng Kasal
2. Pagmamahal at Paggalang sa Magulang
3. Maalab na pagmamahal sa bayan
Gawain 4
Bilugan ang isa hanggang tatlong emoticons na nagpapahayag
ng iyong damdamin matapos mong basahin ang sarsuwela.
Gawain 5
Mula sa binasang akda, magbigay ng mga
 kultura, tradisyon, kaugalian at kalagayang
panlipunan ng isang pangkat ng mamamayan
sa Pilipinas na masasalamin sa sarswela.

Gawain 1
Pumili ng isang programang pantelebisyon o pelikula na napanood na
MELC 9 tumatalakay sa kahalagahan ng wika, kultura, at mga tradisyon.
Naiuugnay ang tema ng
napanood na programang
pantelebisyon sa akdangGawain 2
tinalakay. (F8PD-IIf-g-26) . Panoorin mo ang pelikulang Caregiver na
pinag`bidahan ni Sharon Cuneta. Pagkatapos
ay sagutin ang mga sumusunod na gabay na
tanong tungkol sa pelikula gamit ang tsart sa
ibaba.
1. Ano-ano ang wikang ginamit sa pelikula?
2. Madali bang naunawaan ang mga wikang ginamit? Bakit?
3. Ano-anong mga kultura at tradisyong Pilipino ang masasalamin sa
pelikula?

Gawain 3
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan gamit ang grapiko.
1. Masasalamin ba sa akda ang kalagayan ng wika sa ating bansa? Magbigay
ng mga patunay.
2. Ayon sa may-akda, bakit kailangan payamanin ang Wikang Filipino?
3. Batay sa akda, ano ang pananaw ng sumulat tungkol sa isyu ng wika?
Gawain 4
Pumili ng isa sa mga pangunahing tauhan mula sa pelikulang “Caregiver” at
ibigay ang kalakasan at kahinaan nito gamit ang character map.

FRIDAY PAGBIBIGAY NG REFLEKSYON

PAGBIBIGAY NG KARAGDAGANG GAWAING ANGKOP SA
MGA KASANAYAN NAKAPALOOB SA LINGGONG ITO.