CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Catch-up Subject: Filipino (Intervention batay sa Grade Level: 10

least learned skills sa Ikalawang
Markahan)
Quarterly Theme: Mga Akdang Pampanitikan ng Date: Pebrero 2, 2024
South America at ng mga Bansang
Kanluranin
Sub-theme: Duration: 40 mins
(time allotment as
per DO 21, s. 2019)
Session Title: Aginaldo ng mga Mago Subject and Time: Filipino
Maikling Kuwento mula sa Estados 7:30 – 8:30
Unidos 8:30-9:30
Mula sa “Gift of the Magi” ni O. 10:00-11:00
Henry (schedule as per
Salin ni Rufino Alejandro existing Class
Program)

Session Pagkatapos ng gawain, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

Objectives:
(FlOPN-Ilf-74)
Naisasalaysay ang mga tunggalian sa pagitan ng mga tauhan batay sa kanilang
mga pananalita.

Tiyak na Layunin:
1. Natutukoy ang mga uri ng tunggalian sa maikling kuwento batay sa mga
diyalogo ng mga tauhan.

2. Nailalahad ang mga pangunahing kaisipang taglay ng akda sa

pamamagitan ng pangkatang gawain.

3. Nabibigyang-puna ang mga makatotohanan/di-makatotohanang

pangyayari sa maikling kuwento.

References: K to 12 Basic Education Curriculum

Materials: Power Point Presentation

Laptop
TV
Meta cards
E-Roleta
Journals or notebooks for each student

Components Duration Activities

Pagbati.
Pagtatala ng lumiban sa klase.
Pagsasaayos ng silid-aralan.

Bago Magbasa (Pre-Reading)

Activity 35 mins
Pagganyak

Itanong:
1. Anong kultura sa bansang Amerika ang ipinakikita

Page 1 of 4
CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

tuwing Kapaskuhan?
2. Ganoon din ba tayo dito sa Pilipinas tuwing sasapit ang
Kapaskuhan?
3. Ano ang pagkakatulad sa kultura ng Amerika tungkol sa
pagbibigayan ng regalo dito sa Pilipinas?

 Magbigay ng mga kaugnay na kaisipan sa mga

pahayag na nasa meta card.

“Mas mabuting nagbibigay kaysa tumatanggap.”

Habang Nagbabasa (During Reading)

Paglalahad
 Ipabasa ang maikling kuwentong pinamagatang
Aginaldo ng mga Mago sa pamamagitan ng
dugtungang pagbasa.

Paglinang ng Talasalitaan
Panuto: Itala sa loob ng kahon ang mga salitang
magkakatulad o magkakaugnay ng kahulugan. Pagkatapos,
gamitin ang mga ito sa pagbuo ng makabuluhang
pangungusap.

Pagsasanay
Panuto: Tukuyin ang uri ng tunggaliang ipinahahayag batay
sa diyalogo ng mga tauhan.
1. “O Poong Diyos, marapatin Mo pong sabihin niya na ako’y
maganda pa rin.”
2. “Jim, mahal ko,” ang wika niya, “huwag mo sana akong
masdan nang paganiyan. Ipinaputol ko ang aking buhok at
ipinagbili sapagkat hindi na ako makatatagal pa hanggang
sa isang Pasko kung hindi kita mabibigyan ng isang
aginaldo.
3. Ito nama’y hahaba uli – huwag ka sanang magagalit na
ha? Talagang kinailangang gawin ko iyon. Malakas namang
humaba ang aking buhok. Hala, sabihin mong Maligayang
Pasko, Jim at tayo’y magsaya.”
4. “Pinutol mo ang iyong buhok?” ang tanong ni Jim na
parang nahihirapang magsalita.
5. “Huwag ka sanang magkakamali tungkol sa akin, Della,”
ang wika niya. “Sa palagay ko’y walang makababawas sa
aking pagkagusto sa aking giliw dahil lamang sa buhok o sa

Page 2 of 4
 CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

pabango, o ano pa man.

Pagtataya
Pangkatang Gawain
Panuto: Ilahad ang pangunahing kaisipang taglay ng akda
sa pamamagitan ng iba’t ibang gawaing isinasaad sa E-
Roleta. Paikutin ito upang malaman kung anong gawain ang
matatapat sa inyong pangkat.
Gawain 1: Tableau
Gawain 2: Maikling skit
Gawain 3: Pagbo-brodkast
Gawain 4: Pag-awit

Paglalapat
Panuto: Gamit ang tsart, isulat ang mga makatotohanan at
hindi makatotohanang bahagi ng akda.

Makatotohanan Hindi Makatotohanan

Reflection 15 mins

Para sa inyo, anong mahalagang ari-arian ang isasakripisyo

Wrap Up 5 mins mo alang-alang sa kaligayahan ng taong mahal mo? Bakit?

Drawing/Coloring Isulat sa iyong kuwaderno kung ano ang makabuluhang

Activity (Grades kahulugan ng pagbibigayan ng regalo sa Pasko na ipinakita
1- 3) 5 mins sa maikling kuwento.
Journal Writing
(Grades 4 – 10)

Inihanda ni:

BERNADETH D. MAGAT
Dalubguro II, Filipino

Binigyang-pansin ni:

JOCELYN S. PABLO
Ulongguro VI, Filipino

Page 3 of 4
CATCH-UP FRIDAYS TEACHING GUIDE

Page 4 of 4