Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IX, ZAMBOANGA PENINSULA
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBOANGA CITY
PASONANCA NATIONAL HIGH SCHOOL
Lantawan, Pasonanca, Zamboanga City
School Year 2022-2023

BUDGET OF WORK (FILIPINO 9)

UNANG MARKAHAN
SY: 2022-2023
Pamantayang Pangnilalaman: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Mindanao
Pamantayang Pagganap: Naisasagawa ng mag-aaral ang isang makatotohanang proyektong panturismo
Araw ng Bilang ng
Bilang ng pagtuturo sa Paksang-Aralin/
Linggo bawat Kasanayanang Pampagkatuto (Code) Domain Panitikan
Araw ng
Linggo Pagtuturo
Nasusuri ang mga pangyayari, at ang kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang Asyano batay sa napakinggang akda (F9PN-Ia-b-39) Pag-unawa sa
napakinggan PN
1 Naihahambing ang ilang piling pangyayari sa napanood na telenobela sa ilang piling kaganapan sa lipunang Asyano sa 1
kasalukuyan F9PD-Ia-b-39 Panonood PD
Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga ideyang nakapaloob sa akda F9PB-Ia-b-39 Pang-unawa sa

1
binasa PB
2 Nabibigyang- kahulugan ang mahirap na salitang ginamit sa akda batay sa denotatibo o konotatibong kahulugan 1
F9PT-Ia-b-39 Paglinang ng
Talasalitaan PT
Nagagamit ang mga pang-ugnay na hudyat ng pagsusunod-sunod ng mga pangyayari Wika at
3 Gramatika WG
Maikling 1
Nasusuri ang maikling kuwento batay sa: - Paksa - Mga tauhan - Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari - estilo sa Kuwento
4 pagsulat ng - awtor - iba pa F9PS-Ia-b-41
Pagsasalita PS 1
Nasusuri ang pinanood na teleseryeng Asyano batay sa itinakdang pamantayan F9PD-Ic-d-40 Panonood PD
1 1
Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita pinakamataas ng katotohanan, kabutihan at kagandahan Pag-unawa sa
2 1
2
napakinggan PN
batay sa napakinggang bahagi ng nobela F9PN-Ic-d-40
Madamdaming nabibigkas ang palitang-diyalogo ng napiling bahagi ng binasang nobela F9PS-Ic-d-42 Pagsasalita PS
3 1
Nabibigyan ng sariling interpretasyon ang mga pahiwatig na ginamit sa akda F9PT-Ic-d-40 Paglinang ng
4 Talasalitaan PT 1
Nasusuri ang tunggaliang tao vs. sarili sa binasang nobela F9PB-Ic-d-40 Pang-unawa sa
1 binasa PB
1
Nagagamit ang mga pahayag na ginagagamit sa pagbibigay-opinyon (sa tingin / akala / pahayag / ko, iba pa) F9WG-Ic-d-42 Wika at
2
3 3 Naisusulat ang isang pangyayari na nagpapakita ng tunggaliang tao vs. sarili F9PU-Ic-d-42
Gramatika WG
Pagsulat
PU
Nobela
1
1
Nakasasaliksik tungkol sa iba pang nobela ng Timog-Silangang Asya F9EP-Ic-d-12 Estratehiya sa
4 Pag-aaral (EP) 1
Naiuugnay ang sariling damdamin sa damdaming inihayag sa napakinggang tula F9PN-Ie-41 Pag-unawa sa
napakinggan PN
1 Nailalahad ang sariling pananaw at naihahambing ito sa pananaw ng iba tungkol sa pagkakaiba-iba o pagkakatulad ng Pang-unawa sa 1
paksa sa mga tulang Asyano F9PB-Ie-41 binasa PB
Natutukoy at naipaliliwanag ang magkakasingkahulugang pahayag sa ilang taludturan F9PT-Ie-41 Paglinang ng
Talasalitaan PT
2 1
4 Nasusuri mula sa youtube ang ilang halimbawa ng pagbigkas ng tula, isahan man o sabayanF9PD-Ie-41
Naipapahayag ang sariling emosyon/damda-min sa iba’t ibang paraan at pahayag F9WG-Ie-43
Panonood PD
Wika at
Tula
Gramatika WG
3 1
Nabibigkas nang maayos at may damdamin ang isinulat na sariling taludturan F9PS-Ie-43 Pagsasalita PS
Naisusulat ang ilang taludtod tungkol sa pagpapahalaga sa pagiging mamamayan ng bansang Asya F9PU-Ie-43 Pagsulat PU
4 Nasasaliksik sa internet ang ilang halimbawang tula sa Timog-Silangang Asya F9EP-Ie-13 Estratehiya sa 1
Pag-aaral (EP)
Naipaliliwanag ang salitang may higit sa isang kahulugan F9PT-If-42 Paglinang ng
Talasalitaan PT
1 Nasusuri ang padron ng pag-iisip (thinking pattern) sa mga ideya at opinyong inilahad sa binasang sanaysay F9PB-If-42 Pang-unawa sa 1
binasa PB
Pag-unawa sa
Nasusuri ang sariling ideya at ideya ng iba kapag nakikita ang sarili sa katauhan ng nagsasalita F9PN-If-42 napakinggan PN

5 2
Nasusuri ang paraan ng pagpapahayag ng mga ideya at opinyon sa napanood na debate o kauri nito F9PD-If-42 Panonood
PD
Sanaysay 1

Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling pananaw F9WG-If-44 Wika at

3 Gramatika WG 1
Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat o hindi dapat taglayin ng kabataang Asyano F9PU-If-44 Pagsulat PU
4 1
Nakikilahok sa isasagawang debate o kauri nito F9PS-If-44 Pagsasalita PS
Napahahalagahan ang napanood na dula sa pamamagitan ng pagpili at pagpapaliwanag ng bahaging naibigan 9PD-Ig-h-43 Panonood
1 PD 1
Nailalapat sa sarili, bilang isang Asyano, ang pangunahing kaisipan ng dulang binasa F9PB-Ig-h-43 Pang-unawa sa
2 1
6 3
Nabubuo ang kritikal na paghusga sa karakterisasyon ng mga tauhan at sa epekto nito sa pagiging masining ng akda
binasa PB
Pag-unawa sa
napakinggan PN 1
batay sa napakinggang mga pahayag F9PN-Ig-h-43
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita habang nababago ang estruktura nito F9PT-Ig-h-43 Paglinang ng Dula
4 Talasalitaan PT 1
1 Nabibigkas nang may paglalapat sa sariling katauhan ang ilang diyalogo ng napiling tauhan sa binasang dula F9PS-Ig-h-45 Pagsasalita PS

7 2
3-4
Nagagamit ang mga ekspresyong nagpapahayag ng katotohanan (sa totoo, talaga, tunay, iba pa) F9PS-Ig-h-45
Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng ilang pangyayari sa isang dula F9PUIg-h-45
Pagsasalita PS

Pagsulat PU
1
2
Pag-unawa sa
Naipahahayag ang damdamin at pagunawa sa napakinggang akdang orihinal F9PN-IIi-j-49
1 Naipaliliwanag ang naging bisa ng nabasang akda sa sariling kaisipan at damdamin F9PB-IIi-j-49
napakinggan PN
Pang-unawa sa binasa
PB
1
Naihahayag ang sariling pananaw tungkol sa ibinahaging sariling akda sa napanood na kumperensiya F9PD-IIi-j-49 Panonood PD
2 Paglinang ng 1
8 3
Nabibigyangkahulugan ang mahihirap na salita batay sa konteksto ng pangungusap F9PT-IIi-j-49
Naisusulat ang sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging Asyano F9PU-IIi-j-52
Talasalitaan PT
Pagsulat PU
Pangwakas
na Output
1
Naisasalaysay sa isang kumperensiya ang naisulat na sariling akda F9PS-IIi-j-52 Pagsasalita PS
Nagagamit ang linggwistikong kahusayan sa pagsulat ng sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging Wika at
4 isang Asyano F9WG-IIi-j-52 Gramatika WG 1
Inihanda nina: Winasto ni Batid ni:
ERMA FLOR P. VILLANUEVA/ JOEY T. JACALAN MARISSA D. ALEJANDRO OLGA AMOLO GUEVARA, Ed. D.

“Usar Saber, Practicar Virtudes”

E-mail address: pasonancanationalhs@gmail.com
Facebook : facebook.com/groups/pasonancanhs314808
Tel Nos. : 308-6554/ 310-8638/ 308-5525
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IX, ZAMBOANGA PENINSULA
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBOANGA CITY
PASONANCA NATIONAL HIGH SCHOOL
Lantawan, Pasonanca, Zamboanga City
School Year 2022-2023

Guro sa Filipino 9 Koordineytor sa Filipino Secondary School Principal II

“Usar Saber, Practicar Virtudes”

E-mail address: pasonancanationalhs@gmail.com
Facebook : facebook.com/groups/pasonancanhs314808
Tel Nos. : 308-6554/ 310-8638/ 308-5525