Paaralan PANAGAAN NATIONAL HIGH SCHOOL Antas Baitang 9

Guro MARIE ANN V. REMOTIGUE Asignatura Filipino

Petsa/Oras Ikalawang Linggo/7:45-8:45 Markahan Unang Markahan

DAILY LESSON LOG Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Pagkatapos ng Ikawalong Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at pagpapahalagang
pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang kulturang Pilipino.
B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang maikling Nasusuri ang maikling Napagsusunod-sunod Napagsusunod-sunod
(Isulat ang code ng bawat kuwento batay sa: kuwento batay sa: ang mga pangyayari sa Reading Filipino ang mga pangyayari
kasanayan) - Paksa - Paksa akda; gamit ang angkop na
- Mga tauhan - Mga tauhan F9PU-Ia-b-41 mga pang-ugnay
- Pagkakasunod-sunod - Pagkakasunod-sunod
F9WG-Ia-b-41
ng mga pangyayari ng mga pangyayari
- Estilo sa pagsulat ng - Estilo sa pagsulat ng
awtor awtor
- Iba pa; - Iba pa;
F9PS-Ia-b-41 F9PS-Ia-b-41

II. NILALAMAN Teksto:

Panitikang Asyano-Maikling Kuwento

III. KAGAMITANG PANTURO Modyul, Laptop, TV,

A. Sanggunian Unang Markahan- Modyul 2:

Panitikang Asyano-Maikling Kuwento
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
 4. Karagdagang kagamitan mula
Portal ng Learning Resource

B. Iba Pang Kagamitang PPT, Larawan, pansulat, kopya PPT, Larawan, pansulat, PPT, Larawan at pansulat PPT, Larawan at pansulat
Panturo ng akda kopya ng akda

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin

at/o pagsisimula ng bagong
aralin

B. Paghahabi sa layunin ng Nasusuri ang maikling Nasusuri ang maikling Napagsusunod-sunod Napagsusunod-sunod ang
aralin kuwento batay sa: kuwento batay sa: ang mga pangyayari sa mga pangyayari gamit ang
akda; angkop na mga pang-
- Paksa - Paksa
- Mga tauhan - Mga tauhan ugnay
F9PU-Ia-b-41
- Pagkakasunod-sunod - Pagkakasunod-sunod
F9WG-Ia-b-41
ng mga pangyayari ng mga pangyayari
- Estilo sa pagsulat ng - Estilo sa pagsulat ng
awtor awtor
- Iba pa; - Iba pa;
F9PS-Ia-b-41 F9PS-Ia-b-41

C. Pag-uugnay ng mga Magpapakita ng hakbang sa Ano-ano ang Elemento ng Magpapakita ng larawan na Ano ang pang-ugnay?
halimbawa sa bagong aralin pagluluto at kilalanin ang mga Maikling Kuwento? tumutukoy sa
sangkap nito. (Mga Elemento pagkakasunod-sunod.
ng Maikling Kuwento)
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang ng Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Ipapabasa ang kuwentong
Tahanan ng isang sugarol at
sagutan ang mga gabay na
katanugan.
Kilalanin ang mga tauhan at
ang mga katangian nito at
ginampanan sa kuwento.
Nasusuri ang mga
sumusunod:
- Paksa
- Mga tauhan
- Pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari
- Estilo sa pagsulat ng
awtor
- Iba pa;
Kung may kakilala kang may
halos katulad na kalagayan
kay Lian-chiao, ano ang
sasabihin mo o gagawin mo
upang matulungan siyang
makaahon sa kanyang
kalagayan?
Anong gintong-aral ang Anong
Ipapabasa ang kuwentong
Tahanan ng isang sugarol at
sagutan ang mga gabay na
katanugan.
-Iwawasto ang kanilang
naging sagot.
Kilalanin ang mga tauhan at
ang mga katangian nito at
ginampanan sa kuwento.
Nasusuri ang mga
sumusunod:
- Paksa
- Mga tauhan
- Pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari
- Estilo sa pagsulat ng
awtor
- Iba pa;
Kung may kakilala kang may
halos katulad na kalagayan
kay Lian-chiao, ano ang
sasabihin mo o gagawin mo
upang matulungan siyang
makaahon sa kanyang
kalagayan?
gintong-aral ang Gaano
Bibigyan ng Kopya ng Bibigyang kahulugan ang
Kuwentong Tahanan ng Pang-ugnay at ang
mga Sugarol na binasa nila kahalagahan ng paggamit
noong nakaraang nito.
talakayan.
Iisa-isahin ang mga dapat
tandaan sa pagsusunod-
sunod ng mga pangyayari.
Pagsulat ng Simula, Gitna Magpapakita kung paano
at wakas ng Kuwento. ginagamit ang pang-ugnay
upang makabuo ng isang
pangungusap o talata.
Gawain. Ibibigay ng guro Mula sa kuwentong binasa
ang mga pangyayari sa noong nakaraan talakayan
kuwento at ito ay ay pagsunod-sunurin ang
pagsusunod-sunurin ng mga pangyayari gamit ang
mga mag-aaral. mga pang-ugnay.
Pumili ng isang gawaing Susuriin ang kahalagahan ng
bahay na palagi mong paggamit ng pang-ugnay sa
ginagawa at isulat ang pakikipag-usap sa
limang hakbang upang pamamagitan ng pangkatang
isagawa ito. gawain.
kahalaga ang Batay sa ginawang
pagsasadula ng pangkat na
 nakuha mo sa binasang nakuha mo sa binasang pagsusunod-sunod ng mga nagpapakita ng pakikipag-
kuwento? At paano mo ito kuwento? At paano mo ito pangyayari? usap, una ay ang pakikipag-
magagamit sa iyong sarili? magagamit sa iyong sarili? usap na gumagamit ng pang-
ugnay at ang pangalawa ay
hindi. Ano ang mahihuha
ninyo sa inyong napanood?
I. Pagtataya ng Aralin Sagutan ang Tayahin sa Sagutan ang Tayahin sa Maikling pagsusulit Magbigay ng assignment.
bilang 25-27. bilang 25-27. tungkol sa paksa.

V. MGA TALA

VI.PAGNINILAY

A .Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain sa remediation

C. Nakatulong ba ang
remedial?Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa aralin

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatulo sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyon sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni

Iniwasto ni

MARIE ANN V. REMOTIGUE

Teacher - I MERCEDES P. TARE
Head Teacher IV

Inaprubahan ni

JOHN EDWIN S. DEGAYO, Ed.D

School Principal II