Republic of the Philippines

Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela

ARALING PANLIPUNAN 4

Name: ______________________________________________ Score:

Kahalagahan ng Pangangasiwa at Pangangalaga ng mga likas na yaman ng Bansa

Panuto: Gumawa ng iyong video na hindi magtatagal sa 3-5 minuto. Sa iyong video
ay hihikayatin mo ang mga tao upang magtanim at pangalagaan ang ating likas
yaman. Gawing batayan ang rubriks sa ibaba sa paggawa at pagpasa ng iyong
awtput.
Paraan ng pagpasa: Maaring gawin ito sa ating Group Chat/Messenger
ko/Flashdrive
o sa aking email: ______________________________

Rubrics on Video Presentation

Criteria 5 4 3 2
Topic Direct relevant Somewhat Remotely related Totally unrelated
relevant
Good Organized: points Some organization: Poorly organized:
organization: are somewhat points jump around, no logical
points are jumpy, sense of beginning and ending progression’
logically ordered, beginning and are unclear beginning and
Organization
sharp sense of ending ending are vague
beginning and
end
Pupil displays Pupil displays Pupil displays Pupil displays no
Poise confidence with confidence with 1- confidence with 3-5 confidence with a
no mistakes 2 mistakes mistakes lot of mistakes
Speaks clearly, Speaks clearly, Speaks clearly most of Mumbles or speaks
speaks loudly not too quickly or the time: sometimes too quickly or
enough for slowly, speaks too quickly or slowly, slowly, frequently
everyone to hear, loudly enough for sometimes loudly uses filler words
do not use filler everyone to hear, enough for most of (uh, um, so, and,
voice words rarely uses filler the audience to hear, like, etc.)
words but may speak in a
monotone
Report is on time Passed it 1-2days Passed it 3-4days Passed it 1week or
Timeliness after the given after the given time more after the
time given time
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela

ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 1

Name: ______________________________________________ Score:

Panuto: Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot sa mga katanungan sa PATLANG .
_____1. Ang Bulkang Mayon sa Albay ay dinarayo ng maraming tao na mula sa
ibang lalawigan at maging ng mga tao sa ibang bansa dahil sa malaperpekto
nitong hugis apa. Papaano ito nakatutulong sa ekonomiya ng bansa?
a. pakinabang sa kalakal c. pakinabang sa enerhiya
b. pakinabang sa turismo d. pakinabang sa produkto

_____2. Ang mainit na singaw mula sa ilalim ng lupa ng Puhagan sa Valencia,

Negros Oriental ay ginagamit upang makalikha ng kuryente. Patunay na
ang mga likas na yaman ay may pakinabang rin sa ____________.
a. enerhiya b. turismo c. kalakal d. produkto

_____3. Maraming pandan ang makikita sa La Libertad. Paano ito

mapakikinabangan ng mga tao roon?
a. Pabayaan upang dumami pa ang mga ito.
b. Putulin at gawing taniman ng gulay.
c. Habiin at gawing mga kagamitan tulad ng banig at iba pa.
d. Ipakain sa mga alagang hayop.

_____4. Alin sa mga sumusunod ang may pakinabang sa turismo ng lalawigan ng

Negros Oriental?
a. taniman ng gulay sa Canlaon City c. White Sandbar ng Manjuyod
b. budbod sa Tanjay d. seafoods ng Bais City

_____5. Ang likas na yaman ay nakatutulong sa pang-angat ng ekonomiya ng

bansa. Alin sa mga sumusunod ang nagpapakita ng wastong paggamit ng
mga ito?
a. Pagkakaingin upang magamit ang mga lupa bilang taniman ng mga gulay.
b. Paghuli sa mga hayop sa gubat upang ibenta sa palengke.
c. Pagputol sa mga puno sa gubat upang gawing furniture at maibenta sa
malaking halaga.
 d. Paggamit ng mga organikong pataba sa mga pananim upang mapanatili
ang kalidad ng lupa.
_____6. Tungkulin ng bawat Pilipino na _________ ang mga likas na yaman ng ating
bansa.
a. pangalagaan b. wasakin c. sirain d. hindi gamitin

_____7. Ito ay makatutulong upang higit na mapanatili at mapakinabangan ang mga

likas na yaman sa susunod pang henerasyon.
a. pagkasira c. matalinong pangangasiwa
b. pagkawasak d. di-matalinong pangangasiwa

_____8. Pagbuo ng mga bagong bagay mula sa mga lumang bagay.

a. reduce b. reuse c. recycle d. bio-intensive gardening

_____9. Magdudulot ng pagkasira, pagkawasak, o tuluyang pagkawala ng mga likas

na yaman.
a. pangangalaga c. matalinong pangangasiwa
b. pagpapahalaga d. di-matalinong pangangasiwa

_____10. Ang sumusunod ay mga matalinong pamaraan ng pangangasiwa ng mga

likas na yaman malibas sa isa.
a. Hagdan-hagdang pagtatanim c. Pagsusunog ng mga basura
b. Pagmumuling-gubat d. Bio-intensive gardening
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
___________________________________________________________________________________________________________

TABLE OF SPECIFICATION
ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 1
COGNITIVE PROCESS DIMENSIONS
COMPETENCIES No. % of
R U A A E C
of Items
Items
Naipaliliwanag ang
iba’t ibang
pakinabang pang- 5 50 1 3
ekonomiko ng mga 2 4 5
likas na yaman ng
bansa.
Nasusuri ang
kahalagahan ng 6
pangangasiwa at 7
pangangalaga ng 5 50 10 8 9
mga likas na
yaman ng bansa

Total 10 100% 2 1 5 2

Prepared by:
ROSEMARIE C. HERNANDO
Adviser

Checked by: Noted by:

CHARITO A. GUMPAL FREDDIE M. CAUAN

Master Teacher I Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela

ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 2

Name: ______________________________________________ Score:

Gamit ang mga simbolo, tukuyin kung sino ang gaganap sa sumusunod na
pananagutan.

– pamahalaan – pamilya

– paaralan – pribadong samahan

– simbahan – mamamayan

_______ 1. Hinuhubog ang mga anak sa tamang pangangalaga ng kalikasan.

_______ 2. Gumagawa ng mga batas at programa para sa kalikasan.

_______ 3. Tinuturuan ang mga mag-aaral ng mga paraan sa wastong pangangasiwa ng

mga pinagkukunang yaman.

_______ 4. Magkaroon ng displina sa sarili.

_______ 5. Disiplinahin ang mga anak.

Basahin ang bawat pahayag. Lagyan ng tsek(/) kung ito ay tumutukoy sa hamon
ng pangunahing gawaing pangkabuhayan at kung tumutukoy ito sa
oportunidad, isulat naman ang ekis(X). Isulat ang sagot sa patlang bago ang
bilang.

______6. Paghihikayat sa mga OFW na mamuhunan sa pagsasaka

______7. Pagkasira ng kalikasan
______8. Pagbabago ng klima
______9. Paglalaan ng mga sasakyang pangisda
______10. Paggamit ng mga makabagong teknolohiya sa pagsasaka.
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
___________________________________________________________________________________________________________

TABLE OF SPECIFICATION
ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 2
COGNITIVE PROCESS DIMENSIONS
COMPETENCIES No. % of
R U A A E C
of Items
Items
Nasusuri ang
kahalagahan ng 1
pangangasiwa at 5 50 2
pangangalaga ng 3
mga likas na 4
yaman ng bansa. 5

Natatalakay ang
mga hamon at 6
oportunidad sa 7
mga gawaing 5 50 8
pangkabuhayan ng 9
bansa. AP4LKE- 10
IId-5
Total 10 100% 5 5

Prepared by:
ROSEMARIE C. HERNANDO
Adviser

Checked by: Noted by:

CHARITO A. GUMPAL FREDDIE M. CAUAN

Master Teacher I Principal I
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela
___________________________________________________________________________________________________________
TABLE OF SPECIFICATION
ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 3-4
COGNITIVE PROCESS DIMENSIONS
COMPETENCIES No. % of
R U A A E C
of Items
Items
Nakalalahok sa mga
gawaing nagsusulong
ng likas kayang
pagunlad 1
(sustainable 5 25 3 2 4
development) ng mga 5
likas yaman ng bansa
AP4LKE-lIe-6)

Naipaliliwanag ang 6,7,8,

kahalagahan at 9,10,
kaugnayan ng mga 10 50 11,12
sagisag at ,
pagkakakilanlang
13,14
Pilipino.
,
15
Naipadarama mo ang
pagmamahal sa
kalikasan sa 16
pamamagitan ng 17
paglahok sa mga 5 25 18
gawaing may
kinalaman sa likas
19
kayang pag-unlad. 20

Total 20 100% 11 1 8

Prepared by:
ROSEMARIE C. HERNANDO
Adviser

Checked by: Noted by:

CHARITO A. GUMPAL FREDDIE M. CAUAN

 Master Teacher I Principal I
Republic of the Philippines
Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division of Isabela
JONES WEST CENTRAL SCHOOL CAMPUS I
Barangay 1, Jones, Isabela

ARALING PANLIPUNAN 4
Quarter 2- Written Work 3-4

Name: ______________________________________________ Score:

Test I: Panuto: Piliin at bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Kung ihahambing sa ibang mga bansa ang Pilipinas, masasabing higit itong
pinagpala. Bakit kaya?
I. Mayaman ito sa mga likas na yaman
II. Magagaling ang ating mga yamang tao.

III. Madami at makapal ang populasyon ng Pilipinas

IV. Maraming bilang ng mga kapuluan ang Pilipinas

A. I at III B. I at IV C. I at II D. I lamang

2. Ano ang tawag sa pagtugon sa pangangailangan at mithiin ng mga tao nang may
pagsaalang-alang sa kakayahan ng susunod na henerasyon na makamit din ang
kanilang mga pangangailangan.
A. Kayamanang likas
B. Likas kayang pag-unlad
C. Kakayahang manakop ng ibang bansa
D. Likas na kakayahang mag-angkin ng yaman ng iba

3. Ang likas kayang pag-unlad ay kilala rin sa tawag na ________________.

A. Environmental Sustainment
B. Sustainable Development
C. Sustainable Environment
D. Environmental Development

4. Bakit kailangan ang sustainable development o ang likas kayang pag-unlad?

A. Upang magkaroon ng isang alternatibong kaunlaran sa harap ng
lumalalang krisis pangkalikasan
B. Upang maiwasan ang tuluyang pagkasira at pagkawasak ng kalikasan
C. Pagsaalang-alang sa kakayahan ng susunod na henerasyon na
makamit din ang kanilang mga pangangailangan
 D. Lahat ng nabanggit ay tamang sagot

5. Ang pamahalaan ay nagsasagawa ng iba’t ibang istratehiya upang matugunan

ang mga pangangailangan ng tao. Alin ang hindi kabilang dito:
A. Pagsama ng mga usaping pangkalikasan sa paggawa ng desisyon
B. Pagsama ng mga isyung pampopulasyon at kapakanan ng nakararami
sa pagpaplano ng pag-unlad
C. Pagbabawas ng paglaki ng mga rural na lugar,
D. Hindi pagpapaigting ng edukasyong pangkalikasan,

6. Ang may-akda ng himig ng pambansang awit ng Pilipinas

A. Juan Luna
B. Jose Palma
C. Julian Felipe
D. Apolinario Mabini

7. Ang pinakaunang pamagat ng ating pambansang awit

A. Marcha Filipina Magdalo

B. Marcha Nacional Filipina
C. Filipinas
D. Lupang Hinirang

8. Unang araw ng pagpatugtog ng pambansang awit ng Pilipinas

A. Hulyo 4. 1946
B. Hunyo 12, 1898
C. Nobyembre 30, 1898
D. December 30, 1896
9. Isang batang sundalo na sumulat ng liriko ng Lupang Hinirang

A. Juan Luna
B. Jose Palma
C. Julian Felipe
D. Apolinario Mabini

10. Isang tula na ginawang opisyal na liriko ng pambansang awit

A. Filipino

B. Ang Bayan Ko
C. Ang Pilipinas
D. Filipinas
 11. Ang watawat ng Pilipinas ay isang mahalagang simbolo ng ating bansa. Ano
ano ang pangunahing kulay nito?

A. bughaw, pula, at puti C. bughaw, dilaw, at puti

B. bughaw, pula, at itim D. bughaw, pula, at berde

12. Alin sa mga sumusunod na lugar ang kinakatawan ng tatlong bituin na

nakalagay sa watawat ng Pilipinas?

A. Luzon, Mindanao, at Visayas. C. Luzon, Palawan at Mindanao

B. Manila, Visayas at Mindanao D.Luzon Visayas at Marinduque

13. Tatlo ang mga babaeng nagtahi ng watawat ng Pilipinas na dinisenyo ni

Emilio Aguinaldo. Sino sino sila?

A. Teodora Alonzo, Maxima Bonifacio at Josefa L. Escoda

B. Gregoria Montoya, Teresa Magbanua at Trinidad Tecson
C. Melchora Aquino, Josephine Bracken at Gabriela Silang
D. Marcela Agoncillo, Lorenza Agoncillo, at Delfina Herbosa Natividad

14. Ang walong sinag ng araw sa watawat ng Pilipinas ay may mahalagang

sinisimbolo. Hindi ito palamuti lamang sa watawat natin. Ano ang
sinisimbolo ng walong sinag na ito?

A. Ang walong lalawigan na idineklara ni Ramon Blanko sa ilalim ng Batas

Mlilitar.
B. Ang walong lalawigan na unang nagtagumpay sa mga labanan
C. Ang walong lalawigan na unang natalo sa panahon ng himagsikan
D. Ang walong lalawigan na hindi napasailalaim ng Batas Militar
15. Narinig mo na pinapatugtog ang Lupang Hinirang at nakita mo na itinataas ang
watawat habang ikaw ay naglalakad sa labas ng inyong paaralan. Ano ang
nararapat mong gawin?

A. Huminto, tumayo nang matuwid, ilagay ang kanang kamay sa dibdib at

sumabay sa pag-aawit ng Lupang Hinirang.
B. Huminto, tumayo nang matuwid at tumingin lamang sa mga tao sa
paaralan.
C. Dahan-dahang maglakad para hindi makalikha ng ingay na
ikagagambala ng mga umaawit ng Lupang Hinirang.
D. Tumayo lamang ng tuwid at kunan ng litrato ang mga taong umaawit
ng Lupang Hinirang.
II. Lagyan ng masayang mukha ang bilang kung ginagawa mo at
malungkot na mukha kung hindi mo ginagawa.
16. Tinatapon ko sa tamang tapunan ang aking mga
basura dahil alam kong ang basurang itinapon ko
kung saan-saan ay babalik din sa akin.

17. Nakikiisa ako sa mga programa laban sa walang habas na pagputol ng

mga puno.

18. Ipinagbibigay-alam ko sa kinauukulan ang bilang ng plaka ng mga

sasakyag nagbubuga ng maitim na usok na nagdudulot ng
polusyon sa hangin.

19. Lagi kong tinitingnan kung nakasarang maigi ang gripo ng tubig kung
hindi ito ginagamit.

20. Nakikinig ako nang husto sa aking guro kapag tinatalakay ang mga aralin
tungkol sa kalikasan.