Grade TWO

GRADE 1 to 12
SCHOOL Level
DAILY LESSON TEACHER Quarter 2
PLAN SUBJE Filipino DATE January
12, 2023

LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG Naisasalaysay muli ang binasang teksto nang may tamang
PANGNILALAMAN pagkakasunodsunod
(CONTENT sa tulong ng mga larawan, pamatnubay na tanong at story grammar
STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA Nakapagsasalaysay ng binasang teksto nang may tamang
PAGGANAP pagkakasunod sunod gamit ang mga larawan, pamatnubay na tanong
(PERFORMANCE at story grammar.
STANDARDS)
C.MGA KASANAYAN SA Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng pamatnubay
PAGKATUTO na tanong( F2PS-IIg-6.4)
(LEARNING - Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto sa tulong ng mga
COMPETENCIES) larawan ( F2PS-Ig-6.1)
- Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto ayon sa pananaw
ng isa sa mga tauhan( F2PS-IIIi-6.3)
II. NILALAMAN Muling Pagsasalaysay sa Tulong
(CONTENT) ng mga Larawan, Patnubay
na Tanong at Story Grammar
III. KAGAMITANG
PANTURO
(LEARNING
RESOURCES)
A. SANGGUNIAN MELC, CG, TG-pg 93
(References)
1.Mga Pahina sa Gabay
ng Guro
2.Mga Pahina sa SLM Module 8
Kagamitang
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa
textbook
4.Karagdagang
kagamitan mula
sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG Powerpoint presentation, TV, laptop
KAGAMITANG PANTURO

A. BALIK-ARAL SA Game Show:

NAKARAANG ARALIN Sabihin ang babala o paalala na ifflash sa TV.
AT/O PAGSISIMULA NG
BAGONG ARALIN.
(Reviewing previous
lesson/ presenting the
new lesson)
B. PAGHAHABI NG Basahin ang kuwentong “Ang Batang si Prado”
LAYUNIN NG ARALIN.
(Establishing a purpose
for the lesson)
C. PAG-UUGNAY NG MGA Basahin ang “Tamang Paghugas ng Kamay” Ipasalaysay sa mga mag-
HALIMBAWA SA aaral ang
BAGONG ARALIN. Panuto.
(Presenting
examples/instances of
the new lesson)
D. PAGTALAKAY NG Pagsunod-sunurin ang mga pangyayari batay sa larawan. Isulat ang
BAGONG sagot sa sagutang papel.
KONSEPTO AT
PAGLALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN
#1
(Discussing new concept
and
practicing new skills #1)
E. PAGTALAKAY NG Panuto: Muling isalaysay ang kasunod na teksto(na babasahin ng guro)
BAGONG KONSEPTO AT sa tulong ng mga larawan. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
PAGALALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN
#2
(Discussing new concept
and
practicing new skills #2)
(EXPLORE)

F. PAGLINANG SA Panuto: Basahin at unawain ang “Mga Hakbang sa Paggawa ng

KABIHASAAN (Tungo sa Pastillas”. Pagsunod-sunuring muli ang mga hakbang batay sa mga
formative assessment) larawan. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
Developing mastery
(Leads to formative
assessment)
G. PAGLALAPAT NG Iwasto ang sagot ng mga bata. Ipaliwanag ang kahalagahan ng
ARALIN SA PANG-ARAW- pagsasalaysay muli ng nabasang kuwento.
ARAW NA BUHAY
(Finding
practical/application
of concepts and skills in
daily living)
PAGLALAHAT NG Ano ang iba’t-ibang paraan upang maisalaysay ang binasa o
ARALIN napakinggang teksto?
(Making generalizations Tandaan:
and abstractions about
the lesson) Bahagi na ng buhay natin ang pakikipag-usap. Kadalasan, ang ating
(ELABORATE) naririnig, nababasa o napapanood ay inuulit-ulit nating ikuwento sa
iba. Maging sa klase ay naaatasan ka rin ng iyong guro na ikuwentong
muli ang iyong nabasa.
May iba’t ibang paraan upang ang isang binasang teksto ay muling
 maisalaysay. Ilan sa mga ito ay ang paggamit ng mga larawan,
pagtatanong ng may kaugnayan sa binasa, o kaya nama’y sa
pamamagitan ng paraang story grammar.
H. PAGTATAYA NG Sagutan ang |Tayahin sa SLM (pg 17-19)
ARALIN
(Evaluating Learning)
(EVALUATION)

I. KARAGDAGANG SLM pg 20
GAWAIN PARA SA
TAKDANG ARALIN AT
REMEDIATION.
(Additional activities for
application or
remediation) (EXTEND)
V. REMARKS

Prepared by:

TEACHER I
Noted by:
Principal II