Ako Bilang Magaaral Ng Pandemya

Sa higit dalawang taong umusbong ang pandemyang dulot ng COVID 19 nagdulot ito ng malalaking
pagbabago sa buhay ng tao maraming pagsubok ang umusbong sa bansang ito kaugnay na sa pag-aaral
sa lahat ng antas, mula sa elementarya hanggang sa kolehiyo. Sa unang taong pag-aaral noong lockdown
nakaranas ako ng mga hadlang sa aking pag-aaral hindi lang sa kakulangan sa pinansiyal, kakulangan sa
kagamitan kundi pati na rin sa sikolohikal.

Ang ilang mga estudyante ay nakakaranas ng pagkakabigo sa pag-aaral sa daan-daang mga kilometro
mula sa kanilang mga guro at klase, habang iba ay nakakaranas ng mga paghihirap sa pakikipag-ugnayan
sa kanilang mga kaklase at magulang. Ang mga guro at administrador ay nakakaranas din ng malaking
pagpapasiklab patungkol sa distansya sa pagpapatakbo ng mga programa sa pag-aaral. Sa kabila ng mga
paghihirap na ito, maraming mga estudyante, guro, at administrador ay nakakapagpatuloy sa pag-aaral
at nakakakita ng mga paraan upang mapabuti pa ang kanilang mga karanasan sa pag-aaral sa panahon
ng pandemya.

Ang pandemya ng COVID-19 ay nagdulot ng malalaking pagbabago sa buhay ng lahat, kabilang na sa

aking sarili. Ako ay nakaranas ng mga paghihirap sa pag-aaral, pakipag-ugnayan sa mga kaibigan at
pamilya, at pagsanay sa mga bagong paraan ng pakipag-ugnayan at pagtitipon. Ako ay nakaranas din ng
mga pangamba tungkol sa kalusugan at kaligtasan, at mga paghihirap sa pang-ekonomiya. Sa kabila ng
lahat ng mga paghihirap na ito, huwag mawalan ng pag-asa at gumawa ng paraan upang malampasan
ang mga pagsubok na ito. Mahalaga rin na huwag malimutan na ang pandemya ay hindi magtatagal
forever at magkakaroon tayo ng normalidad sa hinaharap. Ako bilang mag-aaral saksi at naransan ko ang
mga pagbabagong nangyari sa bansang ito gayunpaman ako ay magsisikap at mag-aaral ng Mabuti para
sa aking kinabukasan.

Hamon na Kinakaharap ko sa Transisyon na Edukasyon

Ang mga hamon na kinakaharap sa transisyon ng edukasyon ay maaaring magkakaiba depende sa mga
kontekstong pangkultura, panlipunan at ekonomiko. Sa pangkalahatan, ang mga hamon na ito ay
maaaring maglaman ng mga sumusunod:
Pagsasaayos ng teknolohiya at pagkakaroon ng access sa teknolohiya upang maipatupad ang online o
blended learning.
Pagkakaroon ng masusing pagpapakahulugan sa mga bagong paraan ng pagtuturo at pagsusuri upang
matiyak na hindi nawawalan ng kalidad ang edukasyon.
Pagsasaayos ng mga kagamitan at suporta para sa mga mag-aaral at guro upang matugunan ang
kanilang mga pangangailangan sa pag-aaral.
Pagkakaroon ng masusing pagpapakahulugan sa mga bagong paraan ng pagpapakahulugan sa mga mag-
aaral upang mapaunlad ang kanilang mga kasanayan sa pag-aaral.
Pagkakaroon ng masusing pagpapakahulugan sa mga bagong paraan ng pagpapakahulugan sa mga mag-
aaral upang mapaunlad ang kanilang mga kasanayan sa pag-aaral.
Pagkakaroon ng masusing pagpapakahulugan sa mga bagong paraan ng pagpapakahulugan sa mga mag-
aaral upang mapaunlad ang kanilang mga kasanayan sa pag-aaral.