Professional Documents
Culture Documents
3 Fine
3 Fine
246
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
KONU ÖZETİ
Yani, her ∀ ∈ A ve c ∈ B için f(x) = c oluyorsa biçiminde tanımlanan f fonksiyonuna mutlak değer fonksiyonu
denir.
f fonksiyonu sabit fonksiyondur.
f
A B
a 1
2 P üf No kt as ı
b
3
c Mutlak değer fonksiyonunda mutlak değerin içini sıfır yapan
4
d noktalar bu fonksiyonun kritik noktalarıdır. Mutlak değer fonk-
5
e
6 siyonu incelenirken veya grafiği çizilirken fonksiyonu bu kritik
notlara göre parçalı biçimde yazmak kolaylık sağlar.
f, sabit fonksiyondur.
4. Fonksiyonların Eşitliği
f. Doğrusal Fonksiyon
f: A → B ve g: A → B iki fonksiyon olmak üzere,
a, b ∈ R olmak üzere, f: A → B fonksiyonu verilsin.
her x ∈ A için f(x) = g(x) oluyorsa f ve g fonksiyonlarına eşit
Her x ∈ A için y = f(x) = ax + b şeklinde tanımlanan f fonksiyonlar denir ve f = g şeklinde gösterilir.
fonksiyonuna doğrusal fonksiyon denir.
5. Fonksiyon Sayısı
f: A → B fonksiyonu verilsin. a, b ∈ A olmak üzere, tanım kü- a. A dan B ye tanımlı fonksiyon sayısı nm dir.
mesinin alt aralıklarında ayrı birer fonksiyon olarak tanımlanan A dan A'ya tanımlı fonksiyon sayısı mm dir.
fonksiyonlara parçalı fonksiyon denir. B den A ya tanımlı fonksiyon sayısı mn dir.
Z f^ xh, x≤a
b. A dan B ye tanımlı bire bir fonksiyon sayısı;
] n!
] p(n, m) = dir.
y = [ g (x), a< x< b (n − m ) !
]
] h (x), x≥b c. A dan A ya tanımlanan birebir ve örten fonksiyonların sayı-
\ sı m! dir.
şeklinde tanımlanan y parçalı fonksiyondur. a ve b noktalarına d. A dan A ya tanımlanan içine fonksiyon sayısı mm – m! dir.
kritik noktalar, f(x), g(x), h(x) fonksiyonlarına ise parçalı fonk-
e. A dan B ye sabit fonksiyon sayısı n (B nin eleman sayısı
siyonun dalları denir.
kadar)dır.
247
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU ÖZETİ
ALIŞTIRMALAR
y = f(x) y y
y1 f(x)
f(x)
y2
a x2
x x1
0 b x x
x1 a x1 x2
y1
y2
y2
(x2, y2) x1 in görüntü hem y1 hem x ∈ (x1, x2) için x elemanları
y2 olamayacağından açıkta kaldığından
f: [a, ∞) R bir fonksiyon f: R R bir fonksiyon değildir.
değildir.
a. f fonksiyonunun tanım kümesi: (a, b]
b. Yatay Doğru Testi
b. f fonksiyonunun görüntü kümesi: [y2, y1]
x x
Analitik düzlemde verilen bir grafiğin bir fonksiyon belirtip be-
lirtmediğini anlamak için x ekseni üzerinde bulunan tanım kü-
mesinden y eksenine paralel doğrular çizilir.
f, bire birdir. f, bire bir değildir.
1. Bu doğrular grafiği birden fazla noktada kesiyorsa (tanım f(x) f(x)
y y
kümesindeki bir elemanın birden fazla görüntüsü oluyorsa)
verilen grafik bir fonksiyona ait değildir.
2. Grafiği hiçbir noktada kesmeyen doğrular varsa (tanım kü-
mesinde açıkta eleman kalmışsa) bu grafik bir fonksiyona x x
ait değildir.
248
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU ÖZETİ
biçiminde çizilir.
l. yöntem: Verilen fonksiyon kritik noktalarına göre parçalı f(x) = xn biçimindeki fonksiyonların grafiği çizilirken x in farklı
fonksiyon olarak yazıldıktan sonra grafik çizilebilir. değerlerine karşılık gelen y değerleri bulunur.
ll. yöntem: Önce, y = f(x) fonksiyonunun grafiği çizilir. Daha Bu değerler analitik düzlemde yerine yerleştirilip elde edilen
sonra bu grafiğin y ekseninin negatif kısmında parçası varsa noktalar birleştirilir.
bu parçanın x eksenine göre simetriği alınır.
249
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU ÖZETİ
Örneğin; Örneğin;
x
y = 2x, y = x ve y = fonksiyonlarının grafiğini çizelim.
2
y = f(x) = x2 fonksiyonunun grafiğini çizelim
x –3 –2 –1 0 1 2 3
x –3 –2 –1 0 1 2 3 y = 2x –6 –4 –2 0 2 4 6
y=x –3 –2 –1 0 1 2 3
y = x2 9 4 1 0 1 4 9
x 3 –1 1 0 1 1 3
f(x) = x2 y= - –
2 2 2 2 2
y
9
y = 2x
y
6
5
4 4
3
2
1
1
–3 –2 –1
x
x 0 1 2 3
–3 –2 –1 0 1 2 3 –1
–2
–3
–4
–5
–6
Örneğin;
y y=x
y = f(x) = x–1 fonksiyonunun grafiğini çizelim.
3
2
x –2 –1 1 0 1 1 2
- 1
2 2 –3 –2 –1
x
0
–1 1 1 –1 –2 tanımsız 2 1 1 –1
1 2 3
y=x = -
x 2 2 –2
–3
y
y x
y=
2
2 3
4
1
1 1
1 –3 –2 –1 2
–1 2 0 1 1
x
–2 –1 2 –
2 3
x 2
0 1 1 2 –1
–1 2 3
2 –
–1 2
–2 P üf No kt as ı
250
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
1. BÖLÜM
FONKSİYON KAVRAMI
VE GÖSTERİMİ
(Fonksiyon)
251
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
3. g g ilişkisinin A dan B ye 5. A
f
B
A B
fonksiyon olup olmadığı-
1 a 1 a
nı bulunuz. b
b 2
2
c 3 c
3 d 4 d
e 5 e
(Fonksiyon)
252
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
1. A f B
Temel Alıştırma
1 a
A = {–2, –1, 0, 1} ve 2
b
c
B = {–5, –3, –1, 1, 2} 3 d
f :A → B
x → 2x – 1
Çözüm
a. f: A → B
x → f(x) = 2x – 1
biçimindeki gösterime bağıntı ile gösterim denir. 2. B
4
b. f: A → B, f(x) = 2x – 1 f
f(–2) = 2 . (–2) – 1 = –5 3
f(–1) = 2 . (–1) – 1 = –3 2
f(0) = 2 . (0) – 1 = –1 A
–1 0 1
f(1) = 2 . 1 – 1 = 1
olduğuna göre, Yukarıda grafiği verilen f fonksiyonunu Venn şeması ile
f = {(–2, –5) (–1, –3) (0, –1) (1, 1) gösteriniz.
gösterimine fonksiyonun liste yöntemi ile gösterimi denir. A f B
–1 1
c. f: A → B 2
0
x → f(x) = 2x – 1 1
3
4
A f B f fonksiyonunun bu şekildeki
–2 –5 gösterimine Venn şeması ile
–3 gösterimi denir.
–1
–1
0 1
1 2
d. B f fonksiyonunun bu şekilde-
3. A = {–1, 0, 1, 2}
1
f ki gösterimine grafik ile gös-
–2 –1 0 A terimi denir.
1 B = {0, 1, 2, 3, 4, 5}
–1 Fonksiyonunun grafiği dört
noktadan oluşmaktadır. f: A → B
–3
f(x) = x2 + 1 ilişkisi ile verilen f fonksiyonunu liste biçi-
–5
minde yazınız.
(f = {(–1, 2), (0, 1), (1, 2), (2, 5)})
253
253
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
4. f: A → B ve 8. A = {–3, –1, 0, 1}
B = {–3, –2, –1, 1, 7, 11}
f = {(a, 1), (b, 1), (c, 2), (d, 2)}
kümeleri ile f: A → B,
liste yöntemi ile tanımlanan f fonksiyonu Venn şeması
ile gösteriniz. f: x → x2 – 2 fonksiyonu veriliyor.
A f B
a 1 Fonksiyonu liste biçiminde yazınız.
b
2
c
d
5. f: A → B
9. A = {–1, 0, 1} kümesinden
A = {a, b, c} ve B = {1, 2, 3}
B = {0, 1, 2, 4} kümesine tanımlı
olmak üzere
f = {(–1, 0), (0, 1), (1, 2)}
f = {(a, 1), (b, 2), (b, 3), (c, 1)}
liste yöntemi ile tanımlanan f fonksiyonu koordinat düz-
liste yöntemi ile verilen ilişkinin fonksiyon olup olmada- leminde gösteriniz.
ğını bulunuz.
(fonksiyon değil) B
2 f
6. f: A → B 1
A
–1 0 1
A = {a, b, c} ve B = {1, 2, 3}
olmak üzere
olduğuna göre,
Yukarıda grafiği verilen f fonksiyonunu liste yöntemi ile
f = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 3)} gösteriniz.
254
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
f 1
A B
A
1 a –2 –1 0 1 2
2 b
3 c
4 d Yukarıda grafiği verilen f fonksiyonunun görüntü küme-
sini bulunuz.
a. Tanım kümesi
b. Değer kümesi
c. Görüntü kümesini 5. f: A → {1, 2, 3, 4}
255
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
Maliyet Ürün Etiket Buna göre, 0,06 gram giren bir maddenin çıktısı kaç
1,5 ¨ Kola 4¨ gram olur bulunuz.
2¨ Un 5¨
3¨ Peynir 7¨
3,5 ¨ Sucuk 8¨
4¨ Yağ 9¨
(0,73 gr)
Çözüm
f(x) = 3x + 10
kuralını belirlemiştir.
(19 ¨, 25 ¨, 46 ¨) (24)
256
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
f: R → R f(4x + 3) = x2 – 1
f(x) = 2x + 3
2. f(2x + 7) = x2 + 5x + 1
2. f: R → R (25)
f(x) = 5x – 4
(– 3)
(41)
257
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
Temel Alıştırma
Temel Alıştırma
f(x – 1) = 3x + 5
f(x) = 5x – 4
olduğuna göre, f(x + 3) ün eşitini bulunuz.
olduğuna göre, f(2x – 3) ün eşitini bulunuz.
Çözüm
Çözüm
f(x – 1) = 3x + 5
f(x) = 5x – 4
x yerine (2x – 3) yazılacak olursa x yerine x + 4 yazılacak olursa
1. f(x) = 3x – 7 1. f(x + 2) = 2x – 1
olduğuna göre, f(x + 1) in eşitini bulunuz. olduğuna göre, f(x – 3) ün eşitini bulunuz.
2. f(x) = 4x + 5
2. f(2x – 1) = 4x + 5
olduğuna göre, f(2x – 1) in eşitini bulunuz.
olduğuna göre, f(x) in eşitini bulunuz.
(8x + 1) (2x + 7)
3. f(x) = x2 – 6
3. f(x2 + 3x + 6) = 5x2 + 15x + 32
olduğuna göre, f(x – 4) ün eşitini bulunuz.
olduğuna göre, f(x) in eşitini bulunuz.
(5x + 2)
(x2 – 8x + 10)
258
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
1. f: R → R
f(1) = – 12 (49)
f(x + 1) – f(x) = 2x
(0) (8)
259
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
3. Fonksiyon Çeşitleri 2. g
A B
1 a
Kazanım 9.3.1.4: Bire bir ve örten fonksiyonları 2
b
açıklar. c
3 d
4 e
Temel Alıştırma
Venn şeması ile gösterilen g fonksiyonunun bire bir
A f B olup olmadığını bulunuz.
1 a
b
2
c
3 d
4 e
A = {1, 2, 3, 4} kümesinden B = {a, b, c, d, e} kümesine tanım- h = {(a, 0),(b, –2), (c, –1), (d, 1)}
lanan f fonksiyonu bire birdir.
fonksiyonu bire bir olup olmadığını bulunuz.
Çünkü, f fonksiyonu tanım kümesi olan A kümesinin her bir
elemanını değer kümesi olan B kümesinin farklı elemanı ile
eşleşmiştir.
1. A f B
a 1
2 4. A = {–3, 0, 3} ve B = {0, 2, 9, 11}
b
3
c
4 kümeleri veriliyor.
260
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
f: R → R f: R → R
f(x) = 2x – 3 f(x) = x2 + 1
fonksiyonunun bire bir olup olmadığını bulunuz. fonksiyonun bire bir olup olmadığını bulunuz.
Çözüm Çözüm
2. f: R → R
1. f: R → R
f(x) = 2x + 5
f(x) = 2x2 + 3
fonksiyonunun bire bir olup olmadığını bulunuz.
fonksiyonunun bire bir olup olmadığını bulunuz.
3. f: Z+ → R 2. f: R → R
3x + 1
f(x) = f(x) = x3 + 1
2
fonksiyonunun bire bir olup olmadığını bulunuz. fonksiyonun bire bir olup olmadığını bulunuz.
261
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
3. A = {–1, 0, 1, 2}
Temel Alıştırma
B = {1, 2, 3} olmak üzere,
A f B B
a 1 3 f
b 2 2
c 3 1
d A
–1 0 1 2
5. A = {–1, 0, 1} ve B = {1, 2, 3}
2. f
A B
f: A → B
a 1
f(x) = 2x2 + 1
b 2
c 3 fonksiyonunun örten olup olmadığını bulunuz.
d 4
262
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
2. A = {–2, –1, 0, 1, 2}
Temel Alıştırma
B = {0, 1, 2, 4, 5}
Murat, Canan, Melek ve Kemal'in gittikleri kafede içecek ola-
rak çay, kahve, portakal suyu ve gazoz bulunmaktadır. olmak üzere
f(x) = x2 + 1
Murat Çay
Canan Kahve fonksiyonunun içine fonksiyon olup olmadığını bulu-
Melek Portakal suyu nuz.
Kemal Çay
tercih etmiştir.
Çözüm
(içine)
A = {Kişilerin isimleri}
B = {Kafedeki içecekler}
C = {Kişilerin tercih ettiği içecekler} 3. A = {a, b, c} ve B = {1, 2, 3}
A f B kümeleri veriliyor.
Murat Çay
Buna göre, aşağıdaki şemalarda verilen fonksiyonların
Canan Kahve içine olup olmadığını bulunuz.
Melek Portakal
suyu
Kemal Gazoz
A f B
a 1
Kişilerin hiçbiri gazoz tercih etmediği için B kümesinde açıkta b 2
eleman kalmıştır. 3
c
Buna göre f fonksiyonu içinedir.
1. A f B A
g B
a 1 a 1
b 2 b 2
3 3
c c
4
263
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
3. f: R → R,
Temel Alıştırma
f(x) = (m + n)x2 + (m – 2)x
A f A
fonksiyonu birim fonksiyon olduğuna göre, n yi bulu-
1 1
nuz.
2 2
3
3
4 4
(– 3)
5. f: R → R,
P üf No kt as ı
f(x) = (2m + 5)x – 3n + 12
∀x ∈ A için I: A → A
fonksiyonu birim fonksiyon oludğuna göre, f(m.n) ifade-
I(x) = x veya f(x) = x sinin değerini bulunuz.
oluyorsa fonksiyona birim fonksiyon denir.
(–8)
1. f: R → R,
f(x) = (a – 3)x + b + 2 6. f: R → R,
2. f: R → R,
7. f: R → R,
2
f(x) = (m + 3)x + (n – 1)x + p + 4
f(x) = (a + 4)x3 + (b – 2)x2 + (a.b + c)x
fonksiyonu birim fonksiyon olduğuna göre, m + n + p
toplamını bulunuz. fonksiyonu birim fonksiyon olduğuna göre, c yi bulu-
nuz.
(–5) (9)
264
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
4. y
Temel Alıştırma
f(x)
y=3
A f B
x
1 a 0
b
2
c
3 d f: R → R ye tanımlı f fonksiyonunun sabit fonksiyon
4 e olup olmadığını bulunuz.
(sabit fonksiyon)
Çözüm
(–4)
3x + a
f(x) = (a + 4) x + 3a f(x) =
bx + 2
fonksiyonu sabit fonksiyon olduğuna göre, f(2a) yı bulu- fonksiyonu sabit fonksiyon olduğuna göre, a . b çarpı-
nuz. mını bulunuz.
(–12)
2. f: R → R
265
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
3. f: R → R
Temel Alıştırma
f(x) = (m + 2)x3 – (n + 5)x2 + mx – n
f: R → R
fonksiyonu doğrusal fonksiyon olduğuna göre, f(1) in
y = f(x) fonksiyonu doğrusal fonksiyondur. değerini bulunuz.
f(2) = 3 ve f(3) = 2
Çözüm (3)
4. f: R → R
y = f(x) doğrusal fonksiyon y = f(x) = mx + n şeklindedir.
doğrusal fonksiyon olduğuna göre,
f(x) = mx + n ise
I. f, bire bir fonksiyondur.
f(2) = 2m + n = 3 II. f, örten fonksiyondur.
f(3) = " 3m " n = " 2 III. f, sabit fonksiyondur.
P üf No kt as ı 5. f: R → R
f(x) = 2x + a (a ∈ R)
Koordinat düzleminde orijinden geçen doğrusal fonksiyonun
fonksiyonu orijinden geçen doğrusal fonksiyon olduğu-
denklemi f(x) = mx şeklindedir.
na göre, f(1) + f(2) toplamını bulunuz.
1. f: R → R
(–2x – 3)
6. f(x – 1) = (m – 3)x2 + mx + 3
2. f doğrusal bir fonksiyon olmak üzere, fonksiyonu R de doğrusal fonksiyon olduğuna göre, f(2)
nin değerini bulunuz.
f(2) = – 5
f(–2) = 7
(–17) (9)
266
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
2. f: R → R
Temel Alıştırma
Z x + 3, x < 2
Reel sayılar kümesinde, ]
f^ xh = [ x 2 − 1, 2 # x < 4
]2 − x , x $ 4
f ^xh = *
2x - 3, x < 3 \
fonksiyonları veriliyor.
(9)
Buna göre, f(2) + g(3) toplamını bulunuz.
Çözüm 3. f: R → R ve g: R → R
2x + 1
f^ xh = *
2 < 3 için f(x) = 2x – 3 , x< 1
f(2) = 2.2 – 3 3
mx + 2, x $1
=4–3=1
g (x) = 2x - 3
3 > 1 için g(x) = –3x olarak tanımlanıyor.
g(3) = –3.3
= –9 f(m) = g(3) olduğuna göre, m nin değerini bulunuz.
1. f: R → R
(1)
Z -4x, x < 0
]
]]
f^ xh = [ x + 1, x = 0
2
] 4. f: R → R
]] 3
x -2 , x > 0
\ x 2,
f^ xh = * x 3 − 1
x çift sayı
Buna göre, f(–1) + f(0) + f(1) in toplamını bulunuz. parçalı fonksiyonu veriliyor.
(4) (–4)
267
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
5. f: R → R 8.
f ^xh = *
ax + b, x #- 1
Z 5x - 3
]] , x≤0 ax + 4b, x 2 –1
f^ xh = [
x -1
]] 4x + 2 , x> 0 fonksiyonu veriliyor.
\ x +3
biçiminde tanımlanan f(x) fonksiyonu için, f(–3).f(6) çar- f(–1) + f(6) = – 10 olduğuna göre, a + b toplamını bulu-
pımının değerini bulunuz. nuz.
(–2)
(13) Z x - 1, x #1
]
]
9. f ^x h = [ 4, 1<x#3
6. f: R → R ]
] x 2 - m, 3<x
\
Z 3x - 2, x < -2
] fonksiyonu veriliyor.
]
f^ xh = [ x + 1, –2 ≤ x < 1
] f(–1) + f(3) + f(5) = 30 olduğuna göre, m nin değerini
] x - 1, x ≥1
\ bulunuz.
fonksiyonu veriliyor.
(–3)
Buna göre, f(–3) + f(0) + f(2) toplamının sonucunu bulu-
nuz. Z 2
10. ] x - 2, x < -2
]
f^ xh = [ 2 – 3x, -2 ≤ x < 3
(–9) ]
] -1, 3≤x
\
negatif ise –1
11. f: R → R
268
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
4. Fonksiyonların Eşitliği
Temel Alıştırma
Temel Alıştırma
Reel sayılarda tanımlı
f(x) = x – 3 A = {–1, 0 1}
B = {0, 1, 2, 3}
fonksiyonu için, |f(x)| fonksiyonunu bulunuz.
f: A → B , f(x) = x2 + 1
g: A → B, g(x) = x4 + 1
Çözüm
biçiminde tanımlanan f ve g fonksiyonları için f = g oldu-
x – 3 ≥ 0 için |f(x)| = f(x)
ğunu gösteriniz.
x – 3 < 0 için |f(x)| = –f(x) tir.
x - 3, x -3 $ 0 Çözüm
f^ xh = *
-x + 3, x - 3 1 0 f(x) = x2 + 1 g(x) = x4 + 1
f(–1) = (–1)2 + 1 = 2 g(–1) = (–1)4 + 1 = 2
Buradan,
f(0) = 02 + 1 = 1 g(0) = 04 + 1 = 1
x - 3, x $ 3
f^ xh = *
g(1) = 14 + 1 = 2
f(1) = 12 + 1 = 2
-x + 3, x 1 0 olur. f = {(–1, 2) (0, 1) (1, 2)} dir. g = {(–1, 2) (0, 1) (1, 2)} dir.
1. A f B g: A → B
1. Reel sayılarda tanımlı f(x) = 2x + 8 fonksiyonu için, |f(x)|
fonksiyonunu bulunuz. 1 1 g = {(1, 2) (2, 1) (3, 3)
2 2 (4, 5)}
3
3
4 fonksiyonları veriliyor.
4 5
f^xh = *
2x + 8, x$-4 f ile g nin eşit fonksiyon olup olmadıklarını bulunuz.
- 2x - 8, x 1 - 4
(f = g)
A f B B
4
1 1
3 g
2. x < 5 olmak üzere, 2 2
2
3
3 1
4
f(x) = |4x – 20| + 8 4 A
5
0 1 2 3 4
fonksiyonunun eşitini bulunuz.
f ile g nin eşit fonksiyonlar olup olmadıklarını bulunuz.
(f(x) = –4x + 28)
(f ile g eşit fonksiyonlar değil)
269
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
f: R → R ve g: R → R f: R → R ve g: R → R
f(x) = 8x – 6, g(x) = 3x + 4 ve f(x) = 4x + 1, g(x) = mx + 2 ve
f(a) = g(a) f(–5) = g(7)
Çözüm Çözüm
1. f: R → R ve g: R → R
f(x) = x2 + 1, g(x) = mx + 2
1. f: R → R ve g: R → R
f(x) = 4x – 2, g(x) = 6x + 10 ve ve f(5) = g(4)
(6)
2. f(x) = 2x + a ve g(x) = 3x + 5
(6)
ve f(2) = g(2)
(5)
(5)
270
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
Çözüm (81)
(64)
7. A = {s, H, n}
(81)
271
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
–2 –1 0 1 2 3 x
–1
A = {1, 2, 3} ve B = {2, 3, 4} olmak üzere,
f: A → B
f = {(1, 2), (2, 3), (3,3)}
2. Aşağıdaki grafikte f: A → B fonksiyonu tanımlanmıştır.
biçiminde tanımlanan f fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
B
f
3
Çözüm 2
1
A
y = f(x) olmak üzere, f fonksiyonunun grafiğini çizmek için –1 0 1 2 3
(x, f(x)) = (x, y) sıralı ikililerini koordinat sisteminde göster-
meliyiz.
Buna göre, f fonksiyonunun tanım ve görüntü kümeleri-
ni bulunuz.
Buna göre, (1, 2), (2, 3) ve (3, 3) sıralı ikililerini koordinat
sisteminde gösterdiğimizde f fonksiyonunun grafiği aşağıdaki
A = " –1, 0, 1, 2, 3 ,
e o
biçimde 3 noktadan oluşur.
f (A) = " 1, 2, 3 ,
A 3
0 1 2 3
2 f
1
A
Yukarıda grafiği çizilen f fonksiyonunun, 0 1 2 3
272
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
1. Grafik Yorumlama 2. y
2
Temel Alıştırma 1
1 x
y –3 0 2 5
–2
3 –3
2
Grafiği verilen fonksiyonun tanım kümesini bulunuz.
–2
x ([–3, 5])
0 2 4
–1 3. y
3
bulunuz.
–4
Çözüm
Grafiği verilen fonksiyonun tanım kümesini bulunuz.
Grafiğin üzerindeki noktaların x eksenine olan dik izdüşüm-
leri fonksiyonun tanım kümesini, y eksenine olan dik izdü- ([–4, 6])
şümleri fonksiyonun görüntü kümesini oluşturur. 4. y
2
Buna göre, yukarıdaki fonksiyonun;
Tanım kümesi → A = [–2 ,4) ve –3 –1 0
x
4 5
Görüntü kümesi → f(A) = [–1, 3] olarak bulunur.
–4
1. y
Grafiği verilen fonksiyonun görüntü kümesini bulunuz.
3
([–4, 2))
1
–3 2 5. y
x
–4 0 3
3
–3
–4
1
x
Grafiği verilen f: A → R fonksiyonunun tanım ve görüntü 0 2
kümesini bulunuz.
273
273
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
2.
Temel Alıştırma y
3
Aşağıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir. 2
y x
–3 0 1
3
y = f(x)
–2 y = f(x)
(6)
Çözüm y = f(x)
2
f(–2) nin değerini bulmak için grafiğin üzerinde apsisi – 2 olan 1
noktanın ordinatını bulmamız gerekir. (–2, 0) noktası grafiğin
üzerinde olduğundan (–2, 0) ikilisi f fonksiyonunun bir ele- x
–2 0 3
manıdır.
Bu durumda, f(–2) = 0 dır.
Benzer şekilde, (0, 3) ve (4, –2) noktaları grafik üzerinde ol-
Yukarıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
duğuna göre, f(0) = 3 ve f(4) = –2 bulunur.
Buna göre, f(–2) + f(0) + f(3) toplamını bulunuz.
Buna göre,
f(–2) + f(0) + f(4) = 0 + 3 + (–2) = 1 elde edilir. (3)
1. y
3
4. y
2
6 y = f(x)
1 4
2 3 3
x
–2 –1 0 1 –1 x
0 5 7 9
–2
y = f(x)
Yukarıda y =f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
f^5h + f^7h - f^9h
Yukarıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
f^- 2h + f^- 1h Buna göre,
f^0h - f^- 1h
ifadesinin değerini bulu-
Buna göre, ifadesinin değerini bulu- nuz.
f^0h + f^2h + f^3h
nuz.
c m
2
(–5)
3
274
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
2.
Temel Alıştırma y = f(3x–1)
y
y 5
3
2
–5
1 x
0 3
x
–2 0 2
3.
Çözüm y = f(5 – x) y
5
y = f(x + 1) fonksiyonunun grafiği (–2, 2), (0, 1) ve (2, 0) nok-
talarından geçmektedir. 3
O halde,
x = –2 için, f(–2 + 1) = 2 ⇒ f(–1) = 2 x
–2 0 3
x = 0 için, f(0 + 1) = 1 ⇒ f(1) = 1
x = 2 için f(2 + 1) = 0 ⇒ f(3) = 0
elde edilir.
Yukarıda y = f(5 – x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
Buna göre, f(–1) + f(1) + f(3) = 2 + 1 + 0 = 3 bulunur.
Buna göre, f(7) + f(5) + f(2) toplamını bulunuz.
1.
y = f(x + 4) (8)
y
4
4. y
1
3
–2
x 2
–1 0 3 y = f(2x + 3)
1
–1
x
–2 0 2 4
(3) (2)
275
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
2. y
Temel Alıştırma
4
y
y = f(x) 2
x
3 –2 –1 0
–2
1
–3 –2
x y=f(x)
0 2
2
Çözüm
2 5
x
–3 0
Verilen grafikte,
x = –3 için f(3) = –4 tür. –3
y = f(x)
Yani –3 ün f altındaki görüntüsü –4 tür.
Bu durumda – 4 ün ters görüntüsü –3 olur.
Benzer şekilde, Yukarıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
x = – 2 için f(–2) = 0 olduğundan 0 ın ters görüntüsü – 2 dir. Buna göre, sırasıyla –3, 0, 2 ve 3 ün ters görüntülerini
x = 0 için f(0) = 1 olduğundan 1 in ters görüntüsü 0 dır. bulunuz.
x = 2 için f(2) = 3 olduğundan 3 ün ters görüntüsü 2 dir. (5, 2, 0, –3)
Buna göre, –4, 0, 1 ve 3 ün ters görüntüleri sırasıyla –3, –2,
0 ve 2 bulunur. 4. y
fonksiyonu veriliyor.
x
0 3 6
5 in ters görüntüsü a, 3 ün ters görüntüsü b ve 2 nin
y = f(x)
ters görüntüsü c olduğuna göre, (a + b – c) ifadesinin
değerini bulunuz.
Yukarıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
276
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
Temel Alıştırma
x
I. y II. y
2.
Çözüm y
I. y II. y
d d
(fonksiyon belirtmez)
3.
y
x x
0 0
ll. şekilde d doğrusu grafiği iki farklı noktada kesmiştir. Grafiği Yukarıda grafiği verilen ve R → R ye tanımlı olan ilişki-
birden fazla noktada kesen en az bir doğru varsa grafik fonk- nin fonksiyon belirtip belirtmediğini bulunuz.
siyon belirtmez.
(fonksiyon belirtmez)
277
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
1. y
Temel Alıştırma
y = f(x)
I. y II. y
x
x 0
0
x
0
Yukarıda grafiği verilen f: R → R fonksiyonunun bire bir
olup olmadığını bulunuz.
2. y
y = f(x)
Çözüm
y
3.
x
0
x y = f(x)
0
x
0
278
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
1. y
Temel Alıştırma
I. y II. y
y = f(x)
y = f(x) x
0
x x
0 0 y = f(x)
2.
y
Çözüm
I. y II. y (örten)
3.
y
y = f(x)
x x
0 0
–3 x
0
(içine)
279
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
2. y
Temel Alıştırma
4
y 3
2
4
–5 –3 4
y = f(x) x
–2 0 3
–2
x
–4 0 2 5
Yukarıda f: (–5, 4] → [–2, 4) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
Çözüm
–3
x
0 2 4
y = f(x) fonksiyonunun grafiğinin x eksenini kestiği noktala- –2
rın apsisleri f(x) = 0 denkleminin kökleridir.
–4
4. y
3
1. y
2
2 1
3
x
1 –1 01 2
x
–3 –2 0 3 5
–3
–2 y=f(x)
Yukarıda f: [–3, 5) → [–2, 2) fonksiyonunun grafiği verilmiştir. Yukarıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
Buna göre, f(x) = 0 denkleminin çözüm kümesini bulu-
nuz. Buna göre, f(x – 3) = –3 denkleminin kökünü bulunuz.
({–2,3})
(6)
280
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
1. f: R → R
Temel Alıştırma
f(x) = 3 – x
Çözüm 1
x
f(x) = y = x + 2 olmak üzere, –3 –2 –1 0 1 2 3
x
x –3 –2 0 2 3 –3 –2 –1 0 1 2 3
–1
y –1 0 2 4 5
–2
–3
–2
–3
281
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
y=x+2 (0)
Çözüm
(–2)
∆ =3 270 9
y
5
∆ =3
x Buna göre, tabloya ilişkin değişim hızını bulunuz.
2
–2 x
0 3 6
(30)
f(x) = mx + n doğrusal fonksiyonunun eğimi (değişim hızı) x Buna göre, tabloya ilişkin değişim hızını bulunuz.
in katsayısı olan m dir.
(–6)
282
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
x
–3 –2 –1 0 1 2 3
–1
Çözüm –2
–3
Tanım kümesinin alt aralıklarında farklı birer kuralla tanımla-
nan fonksiyonlara parçalı tanımlı fonksiyonlar denir. 2. f: R → R
f ^xh = *
Fonksiyonun alt aralıklara ayrıldığı noktalar fonksiyonun kri- 1 - 2x, x<0
tik noktalarıdır.
2, x$0
y –1
4
–2
3 y=x+1
–3
2
3. f: R → R
1
x1– 2
f ^xh = (
–3 –2 –1 0,
x
0 1 2 3 1 – 2x, x $ – 2
y=x–1 –1
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
–2
y
3
2
f(x) fonksiyonunun grafiği çizilirken,
y = x + 1 doğrusunun x ≥ 2 olan kısmı ve 1
y = x – 1 doğrusunun x < 2 olan kısmı alınmıştır.
x
–3 –2 –1 0 1 2 3
Sonuç olarak kırmızı ile gösterilen kısım f(x) parçalı fonksi- –1
yonunun grafiğidir.
–2
–3
283
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
4. f: R → R 7. f: R → R
Z –2x, x < –2 Z 2–x, x # –1
] ]
f^ xh = [ 3, –2 # x < 1 f^ xh = [ 2, –1 1 x 1 1
] ] –2x,
\ x + 2, x ≥1 \ x $1
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
y
3 y
3
2
2
1
1
x
–3 –2 –1 0 1 2 3 x
–3 –2 –1 0 1 2 3
–1
–1
–2
–2
–3
–3
5. f: R → R
Z –x, x<0
] 8. f: R → R
f^ xh = [ 2, 0#x1 2 x+2 , x 1−3
f^ xh = * 3 , − 3 # x 1 1
] x, x$2
\
3x , x$1
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
y
3 y
2 3
2
1
1
x
–3 –2 –1 0 1 2 3
x
–3 –2 –1 0 1 2 3
–1
–1
–2
–2
–3
6. f: R → R –3
Z –2, x < –1
]
f^ xh = [ 1 – x, –1 # x 1 1 9. y
]
\ 2x, x ≥1 4
fonksiyonunun grafiğini çiziniz. 3
2
y –2
3 x
2 3
–2
2
x
–3 –2 –1 1 2 3
0 Yukarıda grafiği verilen y = f(x) fonksiyonunu bulunuz.
–1
d f^xh = (
x , x12
n
–2
–3 x+1 , x $ 2
284
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
f(x) = |3 – x|
Temel Alıştırma
fonksiyonunu parçalı fonksiyon biçiminde yazınız.
f: R → R, f(x) = x – 2 olmak üzere,
Çözüm
f: R → R fonksiyonu için
d f (x) = ( n
3 – x, x ≤ 3
Z f^ xh, f^ xh > 0 x – 3, x > 3
]]
f^ xh = f ^ xh = [ 0, f^ xh = 0
–f^ xh, f^ xh < 0
]
\
3. f: R → R ,
Buna göre,
x – 2, x≥2
f^ xh = (
2 – x, x<2
elde edilir.
(3)
d f^xh = ( n
x + 1, x ≥ –1
–x–1, x < –1 (–5)
285
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
1. f: R → R
Temel Alıştırma
f(x) = |3x – 6|
f: R → R
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
f(x) = |2x + 4|
y
fonksiyonunun grafiğini çiziniz. 3
2
Çözüm 1
x
–3 –2 –1 0 1 2 3
f(x) = |2x + 4| mutlak değer fonksiyonunu parçalı fonksiyon
biçiminde yazalım. –1
–2
Fonksiyonun kritik noktası –2 olduğundan,
–3
x ≥ –2 için, f(x) = 2x + 4 ve
x < – 2 için, f(x) = –2x – 4 tür.
2. f: R → R
f ^x h = 2x + 4 = (
2x + 4, x ≥ 2
–2x – 4, x < – 2 fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
–1
x –2
–4 –2 0
–3
3. f: R → R
P üf No kt as ı
f(x) = |3 – x| + 1
f(x) = |2x + 4| biçimindeki fonksiyonların grafikleri çizilirken
f(x) = 2x + 4 fonksiyonunun grafiği çizilip, x ekseninin altında
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
kalan parçanın x eksenine göre simetriği alınır.
y
3
y
2
4
1
x
–3 –2 –1 0 1 2 3
x
–4 –2 0
–1
–2
–3
286
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
4. f: R → R 7. f: R → R
f(x) = |4 – x| – x f(x) = |x – 1| + x + 1
y y
3 3
2 2
1 1
x x
–3 –2 –1 0 1 2 3 –3 –2 –1 0 1 2 3
–1 –1
–2 –2
–3 –3
5. f: R → R
f(x) = x + |x| 8. f: R → R
–1 x
–3 –2 –1 0 1 2 3
–2
–1
–3
–2
6. f: R → R –3
f(x) = |x – 2| – 3x
9.
y
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
y = f(x)
y
3
0 x
2
–2 2
1
x –4
–3 –2 –1 0 1 2 3
–1
Yukarıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
–2
–3 Buna göre, |f(x)| fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
287
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
1. f: R → R
Temel Alıştırma
f(x) = |x – 1| + |x + 4|
f: R → R
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
f(x) = |x – 1| + |x + 3|
y
fonksiyonunun grafiğini çiziniz. 3
2
x
Çözüm –3 –2 –1 0 1 2 3
–1
f(x) = |x – 1| + |x + 3| fonksiyonunun kritik noktaları olan 1 ve –2
–3 e göre işaret tablosunu yapalım.
–3
x –∞ –3 1 +∞ 2. f: R → R
x–1 – – +
f(x) = |2x + 2| + |x + 4|
x+3 – + +
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
–x + 1 – x – 3 –x + 1 + x + 3 x – 1 + x + 3
f(x) – 2x – 2 4 2x + 2
y
3
2
Tabloya göre f(x) fonksiyonunu parçalı biçimde yazalım. 1
Z –2x - 2, x <- 3 –3 –2 –1 0 1 2 3
x
]
]
f ^x h = [ 4,
–1
-3 ≤ x ≤1
] –2
] 2x + 2, x>1
\ –3
–2
–3
288
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
f: R → R –3 –2 –1 1 2 3
x
0
f(x) = x –1
fonksiyonunun grafiğini çiziniz. –2
–3
Çözüm
x –1 0 1 1
y = f(x) –1 0 1
x
–3 –2 –1 0 1 2 3
–1
4. f: R → R
1
1. f: R → R f(x) = x fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
2
f(x) = – x fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
y y
3 3
2 2
1 1
x x
–3 –2 –1 0 1 2 3 –3 –2 –1 0 1 2 3
–1 –1
–2 –2
–3 –3
289
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ ALIŞTIRMALAR
f: R → R f: R → R
f(x) = x2 f(x) = x3
Çözüm
Çözüm
x –1 0 1
x –1 0 1
y = f(x) 1 0 1
y = f(x) –1 0 1
y
y
3
y = x2 f(x) = x
1 1
x –1
x
–1 0 1 1
0
–1
1. f: R → R
2. f: R → R
290
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ UYGULAMALI SORULAR
1. Aşağıdaki boş bırakılan yerleri uygun kelime, sayı ve 2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların yanına (D) yanlış
harflerle doldurunuz. olanlara (Y) yazınız.
d. f: A → B ye bağıntısı fonksiyon ise, A tanım kü- d. ∀x1, x2 ∈ A için f(x1) = f(x2) iken x1 = x2
mesinde ................... eleman yoktur.
oluyorsa, f fonksiyonu bire bir fonksiyon-
dur.
ı. f: R → R
f(x) = (a – 3)x + 2 fonksiyonu sabit fonksi-
i. f: A → B ye fonksiyonu örten fonksiyon değil ise, yon olduğuna göre, a = 3 tür.
f ye ................... fonksiyon denir.
291
9. Sınıf Matematik
3. Aşağıdaki ifadeleri örnekteki gibi eşleştiriniz.
a. A f B h. R den R ye
a 1 f(x) = (a – 2)x + b – 1
b 2 a→2
3 fonksiyonu birim fonksiyon oldu- [–2, 3]
c 4
ğuna göre, a + b toplamını bulunuz.
–1
f: A → B ye fonksiyonunda
f(a) değerini bulunuz. i. R den R ye
f(x) = (a + 2)x2 + 3x – 5
b. A f B fonksiyonu doğrusal fonksiyon
a 1 36
olduğuna göre, a yı bulunuz.
b 2
3
c 4
5
f: A → B fonksiyonunda
j. s(A) = 2 ve s(B) = 5
f(A) görüntü kümesindeki ele-
olduğuna göre, A dan B ye tanımlı
manlar toplamını bulunuz.
bire bir fonksiyon sayısını bulunuz.
c. f fonksiyonu (–2)
f: A → B biçiminde tanımlıdır.
A = {1, 2, 3}
3
B = {0, 3, 6, 9, 12}
f(x) = 3x k. y
3
olduğuna göre, f(2) yi bulunuz. y = f(x)
0 4 x
–2
d. f = {(0, 6) (1, 5) (2, 4) (3, 3) (4, 2) –2
2
olduğuna göre, f(1) bulunuz. –4
f fonksiyonunun görüntü kümesini
e. f: R → R olmak üzere, bulunuz.
f(x) = x + 6
6
olduğuna göre, f(–7) yi bulunuz.
l. y
4
f. A = {10, 11} kümesinden, y = f(x)
B = {7, 8, 9, 10, 11, 12} 0 5
[–2, 5] x
kümesine kaç tane fonksiyon –2
–2
tanımlanabileceğini bulunuz.
4
292
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyon Kavramı (Tanımı ve Gösterimi, Tanım ve Görüntü Kümeleri) - 1 TEST - 1
A h B A k B
2. A = {–2, –1, 0} ve B = {0, 1, 2, 3, 4}
a 1 a 1
kümeleri veriliyor. b 2 b 2
c 3 c 3
4 4
f: A → B, f(x) = x + 2 olduğuna göre, f fonksiyonunun
liste biçiminde yazılışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) f = {(–2, 0), (–1, 2), (0, 2)} Buna göre, yukarıdaki ilişkilerden hangisi ya da hangi-
B) f = {(–2, 0), (–1, 1), (0, 2), (3, 5), (4, 6)} leri bir fonksiyon belirtir?
C) f = {(–2, 0), (–1, 1), (0, 2)}
D) f = {(0, –2), (1, –1), (2, 0)} A) Yalnız h B) f ve h C) f, h ve k
E) f = {(0, 2), (1, –1), (0, – 2)} D) h ve k E) f ve k
A = {0, 2, 4} kümesinden
5. B
B = {1, 2, 3, 4, 5}
2
kümesine tanımlanan f fonksiyonu verilmiştir. 1 f
f 0 1
A B A
–1 2
1
0 –1
2
2
3
4 4
Yukarıdaki grafikte A dan B ye tanımlanan f fonksiyonunun
5
grafiği verilmiştir.
Buna göre, f fonksiyonunun liste yöntemi ile gösterilimi Buna göre, f fonksiyonunun liste biçiminde gösterilişi
aşağıdakilerden hangisidir? aşağıdakilerden hangisidir?
A) f = {(–1, 2), (0, –1), (4, 4)} A) f = {(–1, 2), (0, –1), (1, –1), (2, 1)}
B) f = {(0, 3), (2, 1), (4, 5)} B) f = {(–1, 2), (0, 1), (1, –1), (1, 2)}
C) f = {(0, 3), (2, 4), (4, 4)} C) f = {(2, –1), (–1, 0), (1, –1), (1, 2)}
D) f = {(0, 3), (2, 1), (4, 4)} D) f = {(–1, 2), (–1, 0), (1, – 1), (2, 1)}
E) f = {(0, 4), (2, 2), (4, 4)} E) f = {(–1, 2), (0, 1), (1, –1), (2, 1)}
293
293
9. Sınıf Matematik
6. A = {1, 2, 3} ve
B = {3, 5, 7, 9} olmak üzere 10. f: A → B olmak üzere,
f: A → B
f: {(1, 3), (2, 7), (3, 9)} f fonksiyonu,
f(m + 3) = 15
11. A = {–2, 0, 1, 2}
olduğuna göre, m aşağıdakilerden hangisi olabilir?
B = {–2, 0, 4, 5, 7, 10} kümeleri veriliyor.
A) 138 B) 153 C) 271 D) 282 E) 294
f: A → B olmak üzere, f(x) = 3x + 4 bağıntısı ile verilen
f fonksiyonunun liste biçiminde gösterimi aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) – 9 B) m C) n D) mn E) 9
9. f: A → B olmak üzere,
12. f(x) = 52x – 1
f fonksiyonu,
şeklinde tanımlanan bir f(x) fonksiyonu için
f = {(–1, 2) (0, –1) (1, –1) (2, 1)}
f^ x + 1h
biçiminde tanımlandığına göre, A kümesi aşağıdakiler- f^ xh
den hangisidir?
ifadesinin eşiti aşağıdakilerden hangisidir?
A) {–1, 0} B) {–1, 0, 1} C) {–1, 1, 2} 1 1 1
A) B) C) D) 5 E) 25
D) {–1, 0, 1, 2} E) {–1, 0, 2} 125 25 5
1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.A 9.D 10.A 11.B 12.E
294
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyon Kavramı (Tanımı ve Gösterimi, Tanım ve Görüntü Kümeleri) - 2 TEST - 2
1. A = {2, 3, 4} 4. f: R → R
B = {2, 3, 5, 7, 8} olmak üzere, f(x – 4) = 2x + 7
5. f bir fonksiyon
2. f: R → R olmak üzere,
f(2x + 5) = 3x2 – 2x + 1
f(x) = x + 4
olduğuna göre, f(7) nin değeri kaçtır?
olduğuna göre, f(x – 2) fonksiyonu aşağıdakilerden han-
gisine eşittir? A) – 1 B) 0 C) 1 D) 2 E) 3
A) x + 2 B) x + 6 C) x – 4
D) x – 6 E) x – 2
6. f: R → R
g: R → R
3. A = {1, 3, 5} kümesinden B = {0, 4, 6, 8} kümesine tanımlı
f(x) = 2x + 3
f: {(1, 4), (3, 8), (5, 8)} ilişkisi için aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır? g(x) = 2x–1
295
9. Sınıf Matematik
7. Bir f fonksiyonu, "Her bir pozitif tam sayıyı karesi ile kendisi- 10. Bir fabrika ürettiği ürünlerin maliyeti ve satış fiyatı arasında
nin 2 katının toplamına götürüyor." şeklinde tanımlanmıştır.
f(x) = 6x + 24
f(a + 2) = 35 olduğuna göre, a kaçtır?
ilişkisini belirlemiştir.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Buna göre, satış fiyatı 234 ¨ olan bir ürünün maliyeti kaç
¨ dir?
A) 27 B) 35 C) 40 D) 50 E) 64
1.D 2.A 3.E 4.A 5.D 6.C 7.C 8.D 9.A 10.B 11.D 12.E 13.B
296
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyon Kavramı (E itliği ve Çe itleri) – 3 TEST - 3
A f B
fonksiyonları veriliyor.
1 a
f(m) = g(m) olduğuna göre, m kaçtır? 2 b
3 c
A) –2 B) 0 C) 1 D) 2 E) –4 4 d
A) 3 B) 2 C) –1 D) –2 E) –4
A) –2 B) –1 C) 1 D) 2 E) 3
f: A → B olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi bire bir olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi örten fonksi-
bir fonksiyondur? yondur?
A) f = {(4, 2), (5, 2), (6, 3)} A) f = {(5, 4), (6, 4), (7, 4), (8, 4)}
B) f = {(4, 4), (5, 4), (6, 4)} B) f = {(5, 5), (6, 4), (7, 4), (8, 6)}
C) f = {(4, 3), (5, 4), (6, 2)} C) f = {(5, 4), (6, 5), (7, 4), (8, 5)}
D) f = {(4, 3), (5, 3), (6, 2)} D) f = {(4, 5), (5, 4), (6, 6)}
E) f = {(4, 4), (5, 2), (6, 2)} E) f = {(5, 5), (6, 6), (7, 4)}
297
9. Sınıf Matematik
8. f: R → R ve f lineer (doğrusal) fonksiyondur. 12. A = {5, 6, 7} ve B = {2, 3, 4}
A h B
x 0
y 1
z 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
f(–2) = 4 ve f(4) = 10
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
A) –2 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 A) –6 B) –2 C) 1 D) 2 E) 6
298
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyon Kavramı (E itliği ve Çe itleri) – 4 TEST - 4
5
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E)
2
3. A = {3, 4, 5} kümesinden {6, 7, 8} kümesine aşağıdaki fonk-
siyonlar tanımlanıyor.
299
9. Sınıf Matematik
(2a − 1) x + 1 13. f(x) = 3x + a, g(x) = 7x – b ve
9. f(x) =
2x + 3
f(2) = g(2)
fonksiyonu sabit fonksiyon olduğuna göre, a kaçtır?
olduğuna göre a + b toplamı kaçtır?
6 5 1 3 2
A) B) C) D) E)
5 6 2 2 3
A) 10 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5
2
ax − bx + 1
10. f(x) = 2
6x + 4x + 2
14. Aşağıdaki fonksiyonlardan hangisi birebir ve örten bir
fonksiyondur?
fonksiyonu sabit fonksiyon olduğuna göre, a . b çarpımı
kaçtır? f
A) A f B B) A B
1 a a 1
A) – 12 B) –10 C) –8 D) –7 E) –6
2 b b 2
3 c c 3
d
A f B A f B
C) D)
1 a 1 a
2 b 2 b
3 c 3 c
d 4 d
11. f(x) doğrusal fonksiyonu için
E) A f B
f(10) = 11 ve f(11) = 10
1 a
olduğuna göre, f(1) kaçtır? 2 b
3 c
A) 24 B) 23 C) 22 D) 21 E) 20
l. f(x) = 3x + 5
12. f(x) = (a – 2)x2 + bx + c
ll. g(x) = 2
fonksiyonu doğrusal fonksiyondur. lll. h(x) = x2 + 1
300
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyon Kavramı (E itliği ve Çe itleri) – 5 TEST - 5
Z
f ^xh = *
2
] -3x + 1, x < -1 x - 1, x<1
1. f^ xh = [ 5.
] x 3 - 1, x $ -1 2 - 2x, x $ 1
\
Z 2
] x - 2, x $ 1
2.
Z 2 6. f ^xh = [
] x - 5, x < - 2 ] x - 1, x < 1
]] \
f ^x h = [ x + 2, - 2 # x 1 2 f ^2h
3 3
] parçalı fonksiyonunda, oranı aşağıdakilerden
]] f^0h
\
3x, x $2 hangisidir?
parçalı tanımlı fonksiyonu için, f(–3) + f(–2) + f(2) topla-
mının değeri kaçtır? A) – 8 B) – 4 C) 2 D) 4 E) 8
A) – 4 B) – 2 C) 2 D) 4 E) 6
Zx-1 Z 3
] x - x, x # -1
f^ xh = [
] , x13
3. f ^4x - 8 h = [ x + 2 7.
] x 2 - 2x + 3, x $ 3 ] x 2 + 2, x > - 1
\ \
parçalı tanımlı fonksiyonu için f(8) aşağıdakilerden han- parçalı tanımlı fonksiyonu için f(–2) . f(1) çarpımı aşağı-
gisine eşittir? dakilerden hangisidir?
1 A) – 24 B) – 20 C) – 18 D) –16 E) –12
A) B) 3 C) 4 D) 8 E) 11
2
4.
f ^xh = *
2x + m, x 2 2
f ^xh = *
x + 1, x tek ise
2 8. 2
x - 1, x#2 x - 1, x çift ise
parçalı tanımlı fonksiyonu için, f(3).f(2) = 21 olduğuna parçalı tanımlı fonksiyonu için, f(–3) + f(4) toplamının
göre, m kaçtır? değeri kaçtır?
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9 A) 7 B) 9 C) 11 D) 13 E) 15
301
9. Sınıf Matematik
9. f(x) = ||x – 3| – |3 – x| –4| 13. h
A B
olduğuna göre,
A) 23 B) 24 C) 25 D) 26 E) 27 14. A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
A) 6 B) 12 C) 18 D) 36 E) 216
A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12
302
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyonların Graiği – 1 TEST - 7
1. y 3. y
y=f(x)
3 2
–1 3
x
–2 –3 0
x
0 4 5
–3
–2
–4 –5 y = f(x)
2. y
f
3
3/2
–5
2
x
0 3
4.
y
y = f(x)
2
Şekilde grafiği verilen f fonksiyonu için,
1
3
I. f(0) = dir. –4
x
2 0 5
II. f a − k = 0 dır.
5
2
303
9. Sınıf Matematik
5. y 8. y
4 g(x)
y=g(x)
3
1 1
x
–3 –2 0 1 2
–1 x
0 1 2
f(x)
y=f(x)
Şekilde grafikleri verilen f ve g fonksiyonları için
f(–3) + g(2) toplamı kaçtır? Şekilde g doğrusal fonksiyonu ile f fonksiyonunun grafikleri
verilmiştir.
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
Buna göre, f(0) – g(1) farkı kaçtır?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
9. y
6. y y = f(x+4)
4
3
3
1
1
–3
x x
0 2 –2 0 3 4
y=f(x – 2)
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3
4 y = f(x)
x
–1 0 1 3 5 4
–2
x
0 2
A) – 4 B) –2 C) 1 D) 2 E) 4 A) –2 B) –1 C) 1 D) 2 E) 3
1. C 2. D 3. A 4. E 5. B 6. E 7. E 8. A 9. E 10. D
304
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyonların Graiği – 2 TEST - 8
1. Aşağıdaki grafiklerden hangisi bir fonksiyonun grafiği 3. Aşağıda grafikleri verilen R den R ye tanımlı fonksiyon-
olabilir? lardan hangisi bire birdir?
A) y B) y A) y B) y
x x x x
0 0 0 0
C) y D) y C) y D) y
0 0
x x x x
0 0
E) y E) y
0 0
x x
A) y B) y
x x 4. y
0 0
4 y=f(x)
C) y D) y 1
0
x
–5 –4 2 3
x x
0 0 –3
305
9. Sınıf Matematik
5. 8. l. y ll. y
y
3 x x
0 0
1 y = f(x)
–2 0
x
–1 2 4 lll. y
–1
x
Yukarıda y =f(x) f fonksiyonunun grafiği verilmiştir. 0
6. y
3
–4 2 3
x
–3 0 1
–1 y = f(x)
–4
–5
Yukarıda y = f(x) şekilde f fonksiyonunun grafiği verilmiştir. 9. Aşağıdaki grafiklerden hangisi bire bir fonksiyonun gra-
fiği olabilir?
Buna göre, f fonksiyonunun tanım kümesi aşağıdakiler-
den hangisidir? y y
A) B)
7. y
8 y =f(x) C) y D) y
6
2
–3 x x
x 0 0
–5 –4 –2 0 4 6
–3
E) y
Yukarıda y = f(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.
A) –5 B) –3 C) 5 D) 6 E) 8
1. D 2. C 3. E 4. A 5. B 6. A 7. D 8. D 9. E
306
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyonların Graiği – 3 TEST - 9
1. y 3.
4 y = f(x) y
3 d
1
–3
x a
–2 –1 0 2 3 0 x
b
–3 y = f(x)
c
4. y y
f(x) = x 2
0 x x
0
g(x)
y
2. y = f(x) y y
4 2
h(x)
3
x x
6 0 0
x
–4 0 2
k(x)
–2
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur? Buna göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
307
9. Sınıf Matematik
5. Aşağıda grafiği verilen fonksiyonlardan hangisi bire bir- 8. f: R → R biçiminde tanımlanan f fonksiyonu doğrusal fonksi-
dir? yondur.
A) y B) y f(3) = 3 ve f(–2) = –7
C) y D) y
9. f: R → R
f(x) = 4 – 2x
x x
0 0
fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
A) y B) y
E) y
2 2
x x x
0 0 2 0 4
C) y D) y
–4
y
Süre (saat) Ücret (¨) y = f(x)
6
1 60
2 100
3 140
4 180 x
0 2 4
Buna göre, ücretlerin değişim hızı aşağıdakilerden han-
gisidir?
Buna göre, y = f(x) fonksiyonunun değişim hızı kaçtır?
1 1
A) 60 B) 40 C) 20 D) E)
20 40 A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
1. E 2. E 3. C 4. C 5. A 6. A 7. B 8. D 9. D 10. B
308
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyonların Graiği – 4 TEST - 10
1. f: R → R 3. f: R → R,
x + 2, x < 2
f^ xh = ( f^ xh = *
1, x> 2
x–1, x $ 2
x, x≤2
parçalı fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisi-
dir? parçalı fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisi-
A) y B) y dir?
4 4
A) y B) y C)
2 2 y
1 1 2 2
–2
x x 1
–2 0 2 3 0 2 3 1 1
y y x x x
C) D) 0 2 0 2 0 1
3
2 2
D) y
E) y
1 1
x 2
0 1 0 1 2 1
–1 1
x x
y 0 1 0 1
E)
2
1
–2 0 1 4. f: R → R
f ^xh = *
4 - x, x#0
2. f: R → R
x–3, x > –1 2 x - 1, x > 0
f^ xh = (
x + 1, x # –1 fonksiyonun grafiği aşağıdakilerden hangisidir?
parçalı fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) y B) y
4 4
A) y B) y
1
x x
x x 0 1 –4 0 1
–1 0 –2 –1 0 3 –1 2 –1 2
–3
–4
–4 D) y
C) y
4 4
C) y D) y
x 1 0 4 x
–2 –1 0 3 x 0 1
–1 x –1
0 1 2 –1 2
–3 –1
–4 –3
–4 E) y
E) y
4
4
3 1
1 x
0 1
x 2
0 1 2
–1
309
9. Sınıf Matematik
5. f: R → R, 7. f: R → R,
Z 2x,
f^ xh = *
x < –2 –2, x < –2
]
]
f^ xh = [ 3, –2 ≤ x < 1 2 – x, x ≥ –2
]
] 3x - 1, x ≥1 parçalı fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisi-
\
parçalı fonksiyonunun grafiği aşağıdakilerden hangisi- dir?
dir?
A) y B) y
A) y B) y 4 4
5 5
2 2
4
3 3
2 2 x x
–2 0 2 –2 0 2
x –3 x
–2 0 1 2 –2 –2 0 1 2
–2 –2
–4
–4
–6
C) y D) y
4 4
C) y D) y
5 2
4
4
x 4 x
3 3 –4 –2 0 0 2
2 1
x x –2
–2 0 1 2 –2 0 1
E) E) y
y
4 4
2
3
1 x
x –2 0 2
–4 –2 0 1
–2
2 hangisidir? 3
x 2
–1 0 1 2
x
Z -4x, x < 0 Z -2x, x < 0 –3 –1 0 2
] ]
] ]
A) f^ xh = [ 2x, 0 ≤ x ≤ 2 B) f^ xh = [ 2x, 0 ≤ x < 2
] ]
] 4, x> 2 ] 4, Yukarıda grafiği verilen y = f(x) fonksiyonu aşağıdakiler-
\ \ x≥2
den hangisidir?
310
9. Sınıf Matematik
1. BÖLÜM: FONKSİYON KAVRAMI VE GÖSTERİMİ KONU KAVRAMA TESTİ
Fonksiyonların Graiği – 5 TEST - 11
1. f(x) = |x – 2| 3. f(x) = |x + 2| + |x – 1|
A) B) C) A) y B) y C) y
y y y
3 3
2
2 x
2 0 2 x x x
2 0 2 –1 0 1 –1 0 2
x x
–2 0 0 2
D) y E) y
D) E) 3
y y
1
2 x x
2 –2 0 1 –2 0 1
x x
0 2 0 2
–2
4. f(x) = |x + 2| – 2
A) B)
y y
–2
x x
0 2 –4 0
f^ xh =
|x | –1
2. –2
x
A) B) C)
y y y
–2 2 4
x x
–4 0 0
1 1 1
x x x –2 –2
0 0 –1 0
–1 –1 –1
E)
y
D) E)
y y
2 4
1 1 x
0
1
x x –1
–1 0 0
–1
311
9. Sınıf Matematik
5. f(x) = |2x – 6| 7. f(x) = 3 + |x|
A) B) C) A) B) C)
y y y y y
y 4
6 3
6 3 3 3
x
x x 0 6 x x x
–3 0 0 3 6 0 0 1 –1 0 1
D) E) D) E)
y y y y
6 6
3 3
x x x x
–3 0 0 2 6 0 3 –3 0
–6
8. y = |2x + 6| – 2
A) B) 4 4
y y
–3 –2
x x
–4 0 –4 0
2 –2 –2
2
x
0
x
0 2 C) D)
y y
2
x
C) D) 4 0
y y
2
x –2
0 2 4
2 –2 –4
x
0
x
0
E) y
E)
y
4
2
2
x
0 2
x
–2 0
1. D 2. B 3. E 4. C 5. B 6. E 7. C 8. A
312
9. Sınıf Matematik
3. ÜNİTE: FONKSİYONLAR ÜNİTE YAZILI SORULARI
… /… Öğretim Yılı 9. Sınıf Matematik Dersi … Dönem ……Yazılı Soruları No: …… / Sınıfı:……… Aldığı Not: …………………
(Puan………………)
2. f : A → R olmak üzere, C ev ap
f(x) = 2x + 3
f(A) = {–1, 1, 5, 13}
(Puan………………)
3. A = {– 2, – 1, 0, 1, 2} dan C ev ap
B = {– 4, – 3, – 1, 0, 1, 3, 4} ye tanımlı
f = {(x, y) : y = x2 – 4, x ∈ A, y ∈ B}
(Puan………………)
4. f: R → R C ev ap
f(2x – 4) = x2 – 5x + 7
(Puan………………)
f(4) = 7 ve f(6) = 13
(Puan………………)
313
9. Sınıf Matematik
6. f : R → R ye tanımlı C ev ap
f(x) = (a – 3)x2 + (b + 2)x + a – b – 1
(Puan………………)
7. f : R → R ye tanımlı
C ev ap
f(x) = (a + 4)x2 + (b – 2)x + c – 2a
(Puan………………)
8. f: R → R
Z 2 C ev ap
] x - 1, x < - 2
]]
f ^x h = [ 3x, -2 #x < 3
]
]] 3
x + 2, x $ 3
\
(Puan………………)
9. f : R → R olmak üzere,
C ev ap
Z –x, x < –1
]
]
f^ xh = [ 2, –1≤ x < 3
]
] x, x ≥ 3
\
fonksiyonunun grafiğini çiziniz.
(Puan………………)
(Puan………………)
314
9. Sınıf Matematik
3. ÜNİTE: FONKSİYONLAR ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ - 1
2. A = { – 2, – 1, 0, 1, 2} kümesi ile
f : A → R, f(x) = x2 + 2 fonksiyonu veriliyor.
2
Buna göre, f(A) görüntü kümesi aşağıdakilerden hangi- 6. f (x) = ) x − 3, x>2
sidir? 3x − 1, x≤2
olduğuna göre, f(4) + f(– 2) toplamı kaçtır?
A) {2, 3, 5} B) {2, 3, 6} C) {3, 5, 6}
D) {0, 2, 3, 6} E) {0, 1, 2, 3, 6} A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
A) f(x) = x2 + 2x + 3 B) f(x) = x2 – 2x – 3 A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
C) f(x) = x2 + 2(x – 3) D) f(x) = x2 – 2x – 3
2
E) f(x) = x + 2(x + 3)
2
ax + (b − 2) x + 2b − a
8. f (x) =
2
bx + 2
3ax + 4 a
4. f (x) = fonksiyonu sabit fonksiyon olduğuna göre, oranı
6x + 8 b
kaçtır?
fonksiyonu sabit fonksiyon olduğuna göre, f(5) kaçtır?
1 3
1 A) B) 1 C) D) 2 E) 6
A) B) 1 C) 2 D) 4 E) 5 2 2
2
315
9. Sınıf Matematik
9. f(x2 + 3x) = 2x2 + 6x + 5 13. f: R → R ve g: R → R
f(3) = a
f(x) = 4x – 5, g(x) = 2x + 7 ve
olduğuna göre, a kaçtır?
f(5) = g(m) olduğuna göre, m kaçtır?
A) 13 B) 11 C) 9 D) 7 E) 5
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
14. f: R → R
10. f: R → R, g:R → R
A) 16 B) 8 C) 6 D) 4 E) 2
parçalı fonksiyonu için,
f ^ -5 h + f ^ 0 h + f ^ 4 h
A) 15 B) 16 C) 19 D) 22 E) 25
A) 23 B) 28 C) 33 D) 35 E) 37
olduğuna göre, f(a) + g(c) kaçtır? eşitliğine göre, f(3) ün değeri kaçtır?
1
A) B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 A) –3 B) – 1 C) 1 D) 3 E) 7
2
316
9. Sınıf Matematik
3. ÜNİTE: FONKSİYONLAR ÜNİTE DEĞERLENDİRME TESTİ - 2
1. 4. y
y
y=f(x) g(x) = y
6
3
4
1 3
–3
x
1 0 7 x
–3 0 4 6 y=f(x)
–2
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12
2. y
y=f(x+4)
7
1 5. f: R → R
–3
x
f^ xh = *
–2 0 2 2x, x< 1
–2
x + 1, x ≥ 1
3. C) D)
y y
y
3 y = f(x)
2
x
–2 –1 0
–4 5 x x
0 –4 6 –1 0
–2
–2
E) y
2
Buna göre, f(a) = 0 olduğuna göre, a nın alacağı tamsayı
değerleri toplamı kaçtır? x
0 1 2
A) – 4 B) 1 C) 5 D) 6 E) 11
317
9. Sınıf Matematik
6. f(x) = |x| – 2 8. f(x) = x2 + 2
A) y B) y
A) y B) y
2
2 2
x x x
x 0 0 0 2
–2 0 2
–2
–2
C) y D) y
C) y D) y 2
2 2
0
2 x x
0
x
x –2 0
–2 0 2
E) y
D) y
2
x
0 x
–2 0
–2
7. f(x) = |x – 1| + |x + 1|
A) y B)
9.
y y
2 2
2
x –2 x
–1 0 1 –1 0 1 – 2 –1
x
0
C) –2
y
D) y
2
1 Yukarıda grafiği verilen y = f(x) fonksiyonu aşağıdakiler-
x x
–1 0 1 –1 0 1 den hangisidir?
E) y A) f(x) = x – |x + 2|
B) f(x) = |x + 2| – x
–1 1 1
C) f(x) = |x + 2| + x
x
–2 0 2 D) f(x) = |x – 2| + x
E) f(x) = |2x + 2| – x
–2
1. B 2. C 3. D 4. D 5. E 6. A 7. C 8. A 9. C
318
9. Sınıf Matematik