DAILY LESSON LOG School: Maasin City Night High School Grade Level: 8

Teacher: Felipe R. Sanchez Jr. Learning Area: Araling Panlipunan

Time Allotment: 3 hrs Quarter: 2 week 4

LAYUNIN Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5

A. Pamantayang Pangnilalaman Ang mga mag-aaral ay:
naipapamalas ang pag-unawa sa kontribusyon ng mga pangyayari sa Klasiko at Transisyunal na Panahon sa pagkabuo at
pagkahubog ng pagkakakilanlan ng mga bansa at rehiyon sa daigdig
B. Pamantayan sa pagganap Ang mga mag-aaral ay:
nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng
Klasiko at Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan
C. Pamantayan sa Pagkatuto Naipapaliwanag ang Nailalarawan ang mga Nakapagtatalakay kung
mahahalagang sumusunod na bahagi paano nakipaglaban ang
pangyayari sa ng roman Republic mga plebian para sa
kabihasnang klasiko ng AP8DKT-IIc-3.A kanilang karapatan
Rome (mula sa AP8DKT-IIc-3.B
sinaunang Rome
hanggang sa tugatog at
pagbagsak ng Imperyong
Romano)
AP8DKT-IIc-3
I. Nilalaman Aralin:

Pag-usbong at pag-unlad ng klasikong pamayanan sa Europa

II. Kagamitan
A. References
1. Gabay ng guro Kasaysayan ng Daigdig (Manwal ng Guro). 2012. pp. 42-48.
2. Modyul ng Mag-aaral
EASE III Modyul 4
2. * Kasaysayan ng Daigdig(Batayang Aklat) III. 2012. pp. 114-124
3. * Kasaysayan ng Daigdig (Batayang Aklat) III. 2000. pp. 70-89.
3. Textbook pages pp. 3-22
pp. 15-38
pp. 64-69,128-133
 4. Karagdagang Kagamitan Video clips, mapa
B. Iba pang kagamitan Power Point Presentations
IV. Pamamaraan
A. Pagganyak Balik-Aral
Paggawa ng word map tungkolsa konseptong tumtutukoy sa kabihasnang Greece
B. Paghahabi ng Aralin nakabubuo ng adbokasiya na nagsusulong ng pangangalaga at pagpapahalaga sa mga natatanging kontribusyon ng
Klasiko at Transisyunal na Panahon na nagkaroon ng malaking impluwensya sa pamumuhay ng tao sa kasalukuyan
C. Pag-uugnay ng mga
Halimbawa sa Bagong Gawain:
Aralin Pagsusuri ng Timeline ng kasaysayan ng Imperyong Roman.

Gawain:
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto Magbasa at Matuto.
at Paglalahad ng Bagong Ano ang kaugnayan ng heograpiya sap ag-usbong ng rome bilang isang metatag na lungsod?
Kasanayan #1

E .Paglinang sa Gawain:
Kabihasaan Teksto suri.
(Tungo sa Formative Paano nagsimula ang Rome?
Assessment)
Gawain.
F .Paglalapat ng Aralin sa Paggawa ng graphic organizer at isulat sa loo ang pagsimula sa kabihasnan o imperyong Roman?
Pang-Araw-araw na
Buhay

G. Paglalahat ng Aralin Gawain:

Bakit lumitaw ang Imperyong Roman o Rome?

H.Pagtataya ng Aralin Ipaliwanag ang mga sumusunod:

1.Ilog Tiber
2. Alamat ng Rome
3. Etruscan
4. Lucius Junius Brutus
I. Karagdagang Gawain para Anong siglo lumaganap ang kapangyarihan ng Rome?
sa Takdang-Aralin at
Remediation
application or remediation

"
J. Pagninilay

Prepared by:
FELIPE R.SANCHEZ JR.