Republic of the Philippines

Department of Education
REGION XIII – CARAGA
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
AGUSAN DEL SUR NATIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL

NAME: GICHELLE PAULA A. BALBOA SECTION: EUCLID

SCHOOL: AGUSAN DEL SUR NATIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL DATE: JUNE
6, 2022
TEACHER: MR. ACE MICHAEL B. MAGALSO
A. Sagutin ang tanong sa ibaba. Isulat ang sagot sa patalatang pamamaraan.
1. Ano ang mahalagang dulot ng pananaliksik sa buhay mo bilang mag-aaral?
Ang kahalagahan ng pananaliksik sa aking buhay bilang isang mag-aaral ay nakatulong ito sa akin na
magkaroon ng karagdagang kaalaman at pang-unawa. Nagbigay din ito sa akin ng higit na pamilyar sa
paksa, na nagpapahintulot sa akin na kumpirmahin ang katumpakan ng mga ulat sa mga lugar kung
saan ang pananaliksik ay humantong sa mga pagtuklas. Bilang isang mag-aaral na mananaliksik, ako
ay nakibahagi sa mahalagang pananaliksik na nag-ambag sa aking kakayahang mangalap ng
impormasyon at maging mapanuri. Higit pa rito, mas nakakatulong ako sa mga kapwa mag-aaral sa
kanilang pananaliksik.
B. Magtala ng mga bagay sa bahay na sa tingin mo ay bunga ng pananaliksik at sagutin ang tanong sa
ibaba.
Mga bagay:
 Telebisyon
 Gadgets
 Refrigerator
 Wi-Fi

Sa mga bagay na iyong naitala, ano sa tingin mo ang kahalagahan ng pananaliksik sa buhay ng tao?
 Telebisyon - inilalantad nito ang mga manonood sa isang malawak na hanay ng mga kultural
na pananaw, nagtataguyod ng pagpaparaya at pag-unawa sa mga internasyonal na isyu, at
hinihikayat ang siyentipiko at kultural na pagkamausisa.
 Mga Gadget – nagbibigay ito ng siksik at optimized na paraan upang mapabuti ang pagiging
epektibo ng ating buhay, na ginagawang mas madaling matugunan ang ating pang-araw-araw
na pangangailangan sa buhay.
 Refrigerator – ang pagbuo ng pagpapalamig ay may maraming benepisyo, kabilang ang pag-
iimbak ng pagkain sa mahabang panahon, na tumutulong na mapanatili ang matatag na suplay
ng pagkain. Binabawasan din nito ang panganib ng mga sakit na dala ng pagkain dahil sa mga
potensyal na mapanganib na pagkain na pinananatili sa hindi ligtas na temperatura.
Ginagawang posible ng pagpapalamig na magtago ng isang pakete ng gatas sa refrigerator sa
loob ng ilang linggo, samantalang mananatili lamang itong sariwa sa ibabaw ng iyong
countertop sa loob ng ilang oras. Ito ay napakahalaga.
 Wi-Fi - ang pagkakaroon ng wireless internet access ay naging bahagi ng pang-araw-araw na
buhay. Ang wastong paggamit ng internet ay nagbibigay-daan sa isa na gumawa ng mga
koneksyon nang mas madali. Ang internet ay naging isang pangangailangan para sa
pangangalap ng mga katotohanan, numero, at impormasyon; ito ay kapaki-pakinabang din para
sa personal, panlipunan, at pang-ekonomiyang pag-unlad.

GAWAIN 2: PAGPILI NG PAKSA/PAGBUO NG BALANGKAS

 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION XIII – CARAGA
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
AGUSAN DEL SUR NATIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL

PANGALAN: GICHELLE PAULA A. BALBOA SEKSYON:

EUCLID
PAARALAN: AGUSAN DEL SUR NATIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL PETSA: JUNE
7, 2022
GURO: MR. ACE MICHAEL B. MAGALSO
A. Magtala ng mga paksa tungkol sa bagong isyu o suliraning panlipunan na nakapukaw ng iyong pansin.
Gamitin ang mga ito para pumili ng paksa para sa pananaliksik.
Tala ng mga Paksa: Mga hamon na kinakaharap ng mga mag-aaral
Malawak o Pangkalahatang Paksa: Mga hamon na kinakaharap ng mga mag-aaral sa online na pag-
aaral kapaligiran
Nilimitahang Paksa: Mga hamon na kinakaharap ng mga mag-aaral sa online na pag-aaral kapaligiran
sa Pilipinas
Lalo Pang Nilimitahang Paksa: Pananaliksik tungkol sa mga hamon na kinakaharap ng mga mag-
aaral sa online na pag-aaral kapaligiran sa Pilipinas at kung paano nila ito hinarap
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION XIII – CARAGA
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
AGUSAN DEL SUR NATIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL

B. Mula sa paksang napili sa Part A, bumuo ng isang papaksang balangkas alinsunod sa pormat
na
inilahad.

Pananaliksik tungkol sa mga hamon na kinakaharap ng mga

mag-aaral sa online na pag-aaral kapaligiran
at kung paano nila ito hinarap

Isang pananaliksik na iniharap kay

Ace Michael G. Magalso

Ni: Gichelle Paula A. Balboa

Mayo 2022
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION XIII – CARAGA
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
AGUSAN DEL SUR NATIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL

I. PANIMULA

Kamakailan, ang sistema ng paaralan ay nababagabag ng isang krisis sa kalusugan. Upang

matugunan ang mga epekto ng COVID-19, mahalagang makakuha ng mas komprehensibong pag-
unawa sa mga karanasan sa online na pag-aaral ng mga mag-aaral sa panahon ng epidemya. Bagama't
maraming pag-aaral ang isinagawa tungkol sa online na pag-aaral at mga problema nito, kakaunti ang
makukuhang impormasyon tungkol sa kung paano nakayanan ng mga mag-aaral ang mga hadlang na
ito. Upang matugunan ang depisit na ito, ang pag-aaral na ito ay gumamit ng isang mixed-methods
approach upang masuri ang mga hadlang sa online na pag-aaral ng mga mag-aaral. Ang data mula sa
surbey ay nagpakita na ang pinakamalaking balakid ng mga mag-aaral ay nauugnay sa kanilang
kapaligirang pang-edukasyon sa tahanan, samantalang ang teknikal na kaalaman at kasanayan ay ang
pinakamahirap. Bilang karagdagan, iminungkahi nito na ang mga mag-aaral na naapektuhan ng
epidemya ng COVID-19 ay may pinakamalaking epekto sa pagganap ng edukasyon at sa kanilang
emosyonal na kagalingan. Ang mga mag-aaral sa pag-aaral ay madalas na gumamit ng mga estratehiya
ng pamamahala ng mga mapagkukunan, paggamit ng mga serbisyo ng suporta, pag-upgrade ng
kanilang mga kasanayan, pamamahala ng kanilang oras, at pagkontrol sa kapaligiran ng pag-aaral. Ang
mga implikasyon para sa pagtuturo sa silid-aralan, pagsusuri ng patakaran, at pag-aaral sa hinaharap ay
tinalakay.

II. PAGLALAHAD NG SULIRANIN

Ang pag-aaral na ito ay naglalayong tuklasin ang impluwensya ng pagsiklab sa antas o saklaw
ng mga hadlang na nararanasan ng mga mag-aaral sa isang online na kapaligiran sa pag-aaral. Sa
partikular, susuriin ng pag-aaral na ito kung paano naapektuhan ng outbreak ang kakayahan ng mga
kalahok na kumpletuhin ang kanilang coursework at kung anong mga diskarte ang kanilang ginamit
upang matugunan ang mga hamon na nakatagpo sa kanilang pag-aaral.

Ang pag-aaral na ito ay naglalayong masagot ang mga sumusunod na katanungan:

1. Ano ang pangkalahatang saloobin ng mga mag-aaral sa online na pag-aaral
sa panahon ng pandemya?
2. Ano ang mga dahilan ng mga markang itinalaga nila sa bawat hamon na kanilang
naranasan?
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION XIII – CARAGA
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
AGUSAN DEL SUR NATIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL

3. May epekto ba ang pandemya sa mga hamon ng mga mag-aaral?

4. Ano ang mga istratehiya ng mga mag-aaral na ginagamit upang matugunan
ang mga hamon?

III. KALAHOK
Ang pananaliksik na ito ay kinasasangkutan ng mga mag-aaral mula sa Pilipinas na lumahok sa
isang online learning program. Ang mga mag-aaral ay naka-enroll sa isang dalawang taong programa
at kumuha ng parehong synchronous at asynchronous na mga online na kurso. Ang mga mag-aaral ay
nagmula sa mga pamilyang mababa at nasa gitna ang kita ngunit nagtataglay ng mahahalagang
kagamitan sa kompyuter (hal., kompyuter, headset, mga speaker) na kailangan para lumahok sa mga
online na programa.

IV. INSTRUMENTONG GAGAMITIN

Ang mga datos ay nakolekta sa pamamagitan ng isang self-report questionnaire. Ang isang
self-report questionnaire ay itinuturing na angkop dahil ang mga tagapagpahiwatig ay nauugnay sa
maramdamin na mga tugon at saloobin (Araujo et al., 2017; Barrot, 2016; Spector, 1994). Kahit na ang
mga kalahok ay maaaring magsabi ng higit pa sa kanilang nalalaman o ginagawa sa isang self-report na
surbey (Matsumoto, 1994). Ang talatanungan ay nahahati sa apat na seksyon: (1) background
information sa mga kalahok, (2) isang sukat ng rating para sa mga paghihirap na naranasan sa birtual
na edukasyon, at (3) isang seksyon ng personal na data na humiling ng mga detalye ng mga
tagapagturo (pangalan, paaralan, kurso, edad, at pagkakakilanlang sekswal), at (4) isang open-ended na
seksyon kung saan ang mga kalahok ay maaaring malayang sumulat tungkol sa kanilang mga
karanasan sa birtual na edukasyon.

V. PAMAMARAAN NG PANGANGALAP NG DATOS

Ang isang surbey ng mga residente ay pinangangasiwaan online sa pamamagitan ng Google
Survey. Ang mga kalahok ay maaaring humiling ng paglilinaw sa paksa at proseso ng palatanungan,
pati na rin ng interpretasyon ng anumang hindi malinaw na mga tanong. Dahil sa matagal na
quarantine ng lungsod, ginamit ang mga online na panayam at mga talatanungan. Nagawa ang mga ito
sa pamamagitan ng pag-abiso sa mga tumutugon na walang mga maling sagot at ang kanilang mga
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION XIII – CARAGA
SCHOOLS DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
AGUSAN DEL SUR NATIONAL SCIENCE HIGH SCHOOL

pagkakakilanlan at mga tugon ay ituturing nang mahigpit na hindi nagpapakilala.

VI. PAGSUSURI SA DATOS

Gumamit ang mga mananaliksik ng qualitative analysis upang malutas ang mga katanungan ng
pag-aaral. Tinasa ng mga mananaliksik ang mga tugon ng mga kalahok sa mga open-ended na mga
talatanungan para sa qualitative data. Sa partikular, gumamit sila ng multilevel coding sa pag-uuri ng
mga code mula sa mga transcript (Birks & Mills, 2011). Upang maisakatuparan ito, kinuha ng mga
mananaliksik ang mga kaugnay na batas at regulasyon mula sa mga tugon ng mga mag-aaral pati na rin
inuri ang mga ito batay sa kanilang pagkakatulad o pagkakaugnay. Kasunod nito, nagsagawa ang mga
mananaliksik ng pagtatasa gamit ang qualitative data upang kumpirmahin kung ang mga subcategory
na tinukoy sa naunang pag-aaral ay maaaring makumpirma. Ang pananaliksik ay sinuri ng dalawang
mananaliksik na independyente sa orihinal na pangkat ng pananaliksik. Upang matiyak ang pagiging
maaasahan at bisa, ang mga coder ay kinakailangang basahin ang isang kopya ng protokol ng pag-
aaral, kumpletuhin ang isang coding agreement form, at talakayin ang mga pamamaraan ng pagsusuri
ng data. Kinailangan din ng mga coder na pana-panahong suriin ang kanilang trabaho at gumamit ng
isang programa ng kompyuter upang pag-aralan ang qualitative data. Ang porsyento ng kasunduan sa
pagitan ng dalawang coder ay 86%. Tinutugunan ng mga coder ang anumang mga hindi
pagkakaunawaan sa pananaliksik hanggang sa makamit ang isang kasunduan.