2S-VE16 Content and Performance Based Assessment and Evaluation in Values Education

CONVERT RUBRIC SCORES TO GRADES

Pinakamahusay Mahusay Katamtaman Pagpapaunlad Nangangailangan ng Pagsasanay

Pamantayan sa Nilalaman Weight
5 (100%)
Ang talumpati ay organisado na
may isang tiyak na maigsi,
malinaw, at lohikal na
Organisasyon at Kaugnayan
pagkakasunud-sunod. Ang mga
sa Paksa
30% ideya ay hindi paulit-ulit; at konektado sa argumento, paksa, o
konektado sa argumento, paksa, o
thesis statement na tinatalakay.
4 (93%) 3 (89%)
Hindi gaanong organisado ang
Ang talumpati ay organisado na
pananalita ngunit may malinaw,
may tumpak, malinaw, at lohikal na
at lohikal na pagkakasunod-
pagkakasunod-sunod; at
sunod. Inuulit-ulit ang ilan sa
mga ideya ngunit konektado sa
thesis statement na tinatalakay
paksang tinatalakay.
Points Possible Trait Score
2 (81%) 1 (74%)
Ang talumpati ay hindi
organisado na may hindi
malinaw at hindi tumpak na
Ang talumpati ay hindi organisado na
mga pahayag na ipinakita.
may hindi malinaw na mga pahayag.
Karamihan sa mga ideya ay
Ang talumpati ay hindi konektado sa 15 0
paulit-ulit ngunit konektado pa
argumento o thesis statement na
rin sa argumentong
tinatalakay.
tinatalakay.

Ang panimula ay nakakaakit ng
interes ng mambabasa,
naglalahad ng thesis statement, at
Panimula 10% nagbibigay ng background na
impormasyon tungkol sa
argumento.
Ang panimula ay nagpapakita ng
thesis statement at nagbibigay ng
background na impormasyon
tungkol sa argumento.
Ang panimula ay nagpapakita
ng thesis statement ngunit hindi
nagbibigay ng background na
impormasyon tungkol sa
argumento
Ang panimula ay walang
malinaw at hindi nagbibigay
ng background na
impormasyon tungkol sa
argumento
Walang introduksyon na ipinakita at
itinuloy kaagad ang mga
pangangatwiran. 5 0

Gumamit ang tagapagsalita ng Gumamit ang tagapagsalita ng Gumamit ang tagapagsalita Gumamit ang tagapagsalita ng tatlo (3)
Gumamit ng pormal na wika ang
Paggamit ng Wika isang (1) hindi naaangkop na dalawang (2) hindi naaangkop ng tatlong (3) hindi naaangkop o higit pang hindi naaangkop na
tagapagsalita.
10% kolokyal na kolokyal. na kolokyal. kolokyal. 5 0

Ang konklusyon ay nakabuod

Ang konklusyon ay nakabuod at
nabigyang-diin ang mga
pangunahing ideya. Ang
Konklusyon
10% pangwakas na pahayag
ay mabisa at nakapupukaw ng
atensyon sa manonood
Ang konklusyon ay hindi nakabuod
ngunit nabigyang-diin ang mga
pangunahing ideya. Ang
pangwakas na pahayag ay naging
mabisa ngnuit hindi nakapukaw ng
atensyon sa mga manonood
bilang pangkalahatan at hindi
nabigyang-diin ang mga
pangunahing ideya sa paksa
Nagtapos ang konklusyon sa
isang wasto ngunit hindi
mabisang pangwakas na
pahayag
Ang konklusyon ay hindi
nakabuod at hindi nabigyang-
diin ang mga pangunahing Walang konklusyon na itinatampok at
ideyang tinalakay; at nagtapos tumuloy kaagad sa pangwakas na
5 0
sa hindi wastong pangwakas pahayag
na pahayag

Total % 60%
Total score: 0

Pamantayan sa Paraan ng Pinakamahusay Mahusay Katamtaman Pagpapaunlad Nangangailangan ng Pagsasanay

Weight
Pagpapahayag 5 (100%)
Ang boses ay malinaw na
naririnig, malinaw ang
pagkakabigkas,at nakapupukaw
ng atensyon. Inaakma niya ang
Boses lakas ng tunog, tono, at
20%
intonasyon depende sa diin ng
mga pahayag sa buong talumpati.
Points Possible Trait Score
4 (93%) 3 (89%) 2 (81%) 1 (74%)
Ang boses ay malinaw na naririnig,
Madalas na hindi malinaw
malinaw ang pagkakabigkas, at Hindi gaanong malinaw na
ang pagkakabigkas at naririnig
nakapupukaw ng atensyon. naririnig ang boses paminsan- Hindi malinaw ang pagkakabigkas at
ang boses. Monotone o wala
Madalas niyang inaakma niya ang minsan. Hindi gaanong inaakma hindi naririnig ang boses sa buong
gaanong pagbabago sa lakas
lakas ng tunog, tono, at intonasyon ang lakas ng tunog, tono, at talumpati. Monotone o hindi kailan
ng tunog, tono, at intonasyon 10 0
depende sa diin ng mga pahayag intonasyon ang pagkakabigkas. man nagbago ang lakas ng tunog,
ng pagkakabigkas.
sa buong talumpati. tono, at intonasyon ng pagkakabigkas.

Ang nagsasalita ay nakatayo

Ang nagsasalita ay nakatayo nang
Ang nagsasalita ay nakatayo nang nang tuwid; hindi malikot ngunit
tuwid; hindi malikot; mukhang Hindi nakatayo nang matuwid Ang nagsasalita ay malikot at hindi
tuwid; hindi malikot; mukhang nakikitaan ng kawalan ng
kampante sa buong talumpati. at nakikitaan ng kaba ang nakikitaan ng kumpiyansa. Hindi rin
kampante madalas. Gumagamit kumpiyansa paminsan-minsan.
Gumagamit din siya ng mga kilos nagsasalita. Gumagamit din siya gumamit ng mga kilos ng kamay
din siya ng kaunting mga kilos ng Gumagamit din siya ng kaunting
Postura / Kilos 10% ng kamay upang magbigay ng siya ng kaunting mga kilos ng upang magbigay ng higit na epekto sa 5 0
kamay upang magbigay ng higit na mga kilos ng kamay upang
higit na epekto sa nilalaman. kamay upang magbigay ng nilalaman sa buong talumpati.
epekto sa nilalaman. magbigay ng higit na epekto sa
higit na epekto sa nilalaman.
nilalaman.

Ang tagapagsalita ay
Ang tagapagsalita ay nagpapanatili ng eye contact o Isang beses lamang sumulyap
Ang tagapagsalita ay nagpapanatili Hindi kailan man sumulyap ang
nagpapanatili ng eye contact o sulyap sa mga manonood at ang tagapagsalita sa mga
ng eye contact o sulyap sa mga tagapagsalita sa mga manonood at
sulyap sa mga manonood at tagapakinig paminsan-minsan. manonood at tagapakinig.
manonood at tagapakinig madalas. tagapakinig. Nakatatago lamang sa
Eye Contact tagapakinig. Nakaharap ang Nakaharap ang mukha sa madla Nakatatago lamang sa likod
Madalas na nakaharap ang mukha likod ng mga papel ang tagapagsalita
5% mukha sa madla at hindi at hindi nagtatago sa likod ng ng mga papel ang 2.5 0
sa madla at hindi nagtatago sa sa buong talumpati.
nagtatago sa likod ng mga papel mga papel paminsan-minsan. tagapagsalita sa halos buong
likod ng mga papel.
sa buong talumpati. talumpati.

Ang talumpati ay natapos sa loob Ang talumpati ay lumampas nang Ang talumpati ay lumampas Ang talumpati ay lumampas Ang talumpati ay lumampas nang
nang 3 minuto. nang 1 minuto. nang nang 2 minuto. nang nang 3 minuto. nang 4 minuto.
Nakalaang Oras
5% 2.5 0

Total % 40%
 2S-VE16 Content and Performance Based Assessment and Evaluation in Values Education
Total score: 0
Kraytirya Porsyento Puntos na Maaaring Makuha
Scoring Guide Nilalaman 60% 30
Pinakamahusay 50-47 100-94 Paraan ng Pagpapahayag 40% 20
Mahusay 46-44 93-88 Kabuuan 100% 50
Katamtaman 43-41 89-82
Pagpapaunalad 40-38 81-75
Nangangailangan ng
Pagsasanay 37 74 and below

Points=Grades (Percentage)
50=100%
49= 98%
48=96%
47=94%
46=92%
45 = 90%
44 = 88%
43 = 86%
42 = 84%
41 = 82%
40 = 80%
39= 78%
38=76%
37=74%
 2S-VE16 Content and Performance Based Assessment and Evaluation in Values Education
PERFORMANCE BASED ASSESSMENT

Part I

Name: Villamor, Hannah G. Date: January 3, 2023

Basilan, Raizabelle B.

Part II

Subject: Edukasyon Sa Pagpapakatao (ESP) Quarter: 4

Grade Level: GRADE 10 Topic: Pang-aabusong Sekswal
Performance Standard:
Nakagagawa ang mag-aaral ng malinaw na posisyon tungkol sa isang isyu sa kawalan ng paggalang sa dignidad at sekswalidad.
Learning Competency:
15.4. Nakagagawa ng malinaw na posisyon tungkol sa isyu sa kawalan ng paggalang sa dignidad at sekswalidad.

Performance Task:
Argumentong Talumpati (Argumentative Speech)
Instructions:
1. Magpepresenta ang mga mag-aaral ng isang argumentative speech na nagpapahayag ng kanilang posisyon tungkol sa sekswal na pang-aabuso sa loob lamang ng 3 minuto.
2. Ang rubric na nasa baba ang magiging batayan ng puntos at pagmamarka.

Scoring Guide:
Pinakamahusay= 50-47
Mahusay= 46-44
Katamtaman= 43-41
Pagpapaunlad= 40-38
Nangangailangan ng Pagsasanay= 37

Part III: Rubrics Proper

Puntos Porsyento Marka

Nilalaman
Pinakamahusay
5 4
Ang talumpati ay organisado
na may isang tiyak na maigsi,
malinaw, at lohikal na
Organisasyon at
pagkakasunud-sunod. Ang
Kaugnayan sa
mga ideya ay hindi paulit-ulit;
Paksa
at konektado sa argumento,
paksa, o thesis statement na
tinatalakay.
Ang panimula ay nakakaakit ng
interes ng mambabasa,
naglalahad ng thesis statement at nagbibigay ng nagbibigay ng background
Panimula
statement, at nagbibigay ng
background na impormasyon
tungkol sa argumento.
Mahusay Katamtaman
3 2
Ang talumpati ay Hindi gaanong organisado
organisado na may ang pananalita ngunit may
tumpak, malinaw, at lohikal malinaw, at lohikal na
na pagkakasunod-sunod; pagkakasunod-sunod.
at konektado sa Inuulit-ulit ang ilan sa mga
argumento, paksa, o thesis ideya ngunit konektado sa
statement na tinatalakay paksang tinatalakay.
Ang panimula ay
Ang panimula ay nagpapakita ng thesis
nagpapakita ng thesis statement ngunit hindi
background na na impormasyon tungkol sa
impormasyon tungkol sa argumento
argumento.
.
Nangangailangan ng
Pagpapaunlad Pagsasanay 60%
1
Ang talumpati ay hindi
organisado na may hindi
Ang talumpati ay hindi
malinaw at hindi tumpak
organisado na may hindi
na mga pahayag na
malinaw na mga pahayag. Ang
ipinakita. Karamihan sa 30%
talumpati ay hindi konektado sa
mga ideya ay paulit-ulit
argumento o thesis statement
ngunit konektado pa rin
na tinatalakay.
sa argumentong
tinatalakay.
Ang panimula ay walang
malinaw at hindi
Walang introduksyon na
nagbibigay ng
ipinakita at itinuloy kaagad ang 10%
background na
mga pangangatwiran.
impormasyon tungkol sa
argumento
 Gumamit ang Gumamit ang
Gumamit ang tagapagsalita Gumamit ang tagapagsalita ng
Gumamit ng pormal na wika tagapagsalita ng isang (1) tagapagsalita ng tatlong
Paggamit ng Wika ng dalawang (2) hindi tatlo (3) o higit pang hindi 10%
ang tagapagsalita. hindi naaangkop na (3) hindi naaangkop na
naaangkop na kolokyal. naaangkop na kolokyal.
kolokyal kolokyal.
Ang konklusyon ay
Ang konklusyon ay hindi
Ang konklusyon ay nakabuod nakabuod bilang Ang konklusyon ay hindi
nakabuod ngunit
at nabigyang-diin ang mga pangkalahatan at hindi nakabuod at hindi Walang konklusyon na
nabigyang-diin ang mga
pangunahing ideya. Ang nabigyang-diin ang mga nabigyang-diin ang mga itinatampok at tumuloy kaagad
pangunahing ideya. Ang
Konklusyon pangwakas na pahayag pangunahing ideya sa pangunahing ideyang sa pangwakas na pahayag 10%
pangwakas na pahayag ay
ay mabisa at nakapupukaw ng paksa Nagtapos ang tinalakay; at nagtapos sa
naging mabisa ngnuit hindi
atensyon sa manonood konklusyon sa isang wasto hindi wastong pangwakas .
nakapukaw ng atensyon
. ngunit hindi mabisang na pahayag
sa mga manonood
pangwakas na pahayag

Puntos Porsyento Marka

Paraan ng
Pagpapahayag Pinakamahusay
5 4
Ang boses ay malinaw na
naririnig, malinaw ang
pagkakabigkas,at
nakapupukaw ng atensyon.
Boses
Inaakma niya ang lakas ng
tunog, tono, at intonasyon
depende sa diin ng mga
pahayag sa buong talumpati.
Ang nagsasalita ay nakatayo nakatayo nang tuwid; hindi
nang tuwid; hindi malikot;
mukhang kampante sa buong
Postura/ Kilos talumpati. Gumagamit din siya
ng mga kilos ng kamay upang
magbigay ng higit na epekto sa kamay upang magbigay ng
nilalaman.
Ang tagapagsalita ay
nagpapanatili ng eye contact o
sulyap sa mga manonood at
Eye Contact tagapakinig. Nakaharap ang
mukha sa madla at hindi
nagtatago sa likod ng mga
papel sa buong talumpati.
Ang talumpati ay natapos sa
Nakalaang Oras
loob nang 3 minuto.
Nangangailangan ng
Mahusay Katamtaman Pagpapaunlad Pagsasanay 40%
3 2 1
Ang boses ay malinaw na
naririnig, malinaw ang Madalas na hindi
Hindi gaanong malinaw na Hindi malinaw ang
pagkakabigkas, at malinaw ang
naririnig ang boses pagkakabigkas at hindi naririnig
nakapupukaw ng pagkakabigkas at naririnig
paminsan-minsan. Hindi ang boses sa buong talumpati.
atensyon. Madalas niyang ang boses. Monotone o
gaanong inaakma ang lakas Monotone o hindi kailan man 20%
inaakma niya ang lakas ng wala gaanong pagbabago
ng tunog, tono, at nagbago ang lakas ng tunog,
tunog, tono, at intonasyon sa lakas ng tunog, tono,
intonasyon ang tono, at intonasyon ng
depende sa diin ng mga at intonasyon ng
pagkakabigkas. pagkakabigkas.
pahayag sa buong pagkakabigkas.
talumpati.
Ang nagsasalita ay Ang nagsasalita ay
Hindi nakatayo nang
nakatayo nang tuwid; hindi
matuwid at nakikitaan ng Ang nagsasalita ay malikot at
malikot; mukhang malikot ngunit nakikitaan ng
kaba ang nagsasalita. hindi nakikitaan ng kumpiyansa.
kampante madalas. kawalan ng kumpiyansa
Gumagamit din siya ng Hindi rin siya gumamit ng mga
Gumagamit din siya ng paminsan-minsan. 10%
kaunting mga kilos ng kilos ng kamay upang
kaunting mga kilos ng Gumagamit din siya ng
kamay upang magbigay magbigay ng higit na epekto sa
kaunting mga kilos ng
ng higit na epekto sa nilalaman sa buong talumpati.
higit na epekto sa kamay upang magbigay ng
nilalaman.
nilalaman. higit na epekto sa nilalaman.
Ang tagapagsalita ay
Ang tagapagsalita ay Isang beses lamang
nagpapanatili ng eye
nagpapanatili ng eye sumulyap ang Hindi kailan man sumulyap ang
contact o sulyap sa mga
contact o sulyap sa mga tagapagsalita sa mga tagapagsalita sa mga
manonood at tagapakinig
manonood at tagapakinig manonood at tagapakinig. manonood at tagapakinig.
paminsan-minsan. 5%
madalas. Madalas na Nakatatago lamang sa Nakatatago lamang sa likod ng
Nakaharap ang mukha sa
nakaharap ang mukha sa likod ng mga papel ang mga papel ang tagapagsalita sa
madla at hindi nagtatago sa
madla at hindi nagtatago tagapagsalita sa halos buong talumpati.
likod ng mga papel
sa likod ng mga papel. buong talumpati.
paminsan-minsan.
Ang talumpati ay Ang talumpati ay
Ang talumpati ay lumampas Ang talumpati ay lumampas
lumampas nang nang 1 lumampas nang nang 3 5%
nang nang 2 minuto. nang nang 4 minuto.
minuto. minuto.