1st Quarter Performance Task (Short Bond Paper)

Gawain 1: Photo Essay sa Iba’t- ibang Isyu at Hamong Panlipunan (20 Puntos)
Panuto: Sa isang oslo paper, gumawa ng Photo Essay na nagpapakita ng iba’t ibang isyu at hamong panlipunan. Maaaring
gumupit ng mga larawan sa magazine at pahayagan. Gawing batayan ang rubric sa pagmamarka bilang gabay sa pagtupad ng
gawaing ito.
Rubrik sa pagmamarka ng Photo Essay

Krayterya Pamantayan Puntos

Kawastuhan Ang mga inilagay na larawan at paliwanag ay tumutugma sa paglalarawan at konsepto ng isang isyu at 7
hamong panlipunan
Nilalaman Wasto at makatotohanan ang impormasyon. May pinagbatayang pag-aaral, artikulo, o pagsasaliksik 6
ang ginamit na datos.
Organisasyon Kumprehensibo at malinaw ang daloy ng photo essay. Maayos na naipahayag ang konsepto ng isyu at 4
hamong panlipunan gamit ang mga larawan at datos.
Pagkamalikhain May sariling istilo sa pagsasaayos ng photo essay. Gumamit ng mga angkop na disenyo at kulay upang 3
maging kaaya-aya ang kaanyuan ng produkto.
Kabuuan 20

Gawain 2. Sanaysay (15 Puntos)

Panuto: Sumulat ng sanaysay ng hindi bababa sa 5 pangungusap tungkol sa kahalagahan ng pag-aaral sa kontemporaryong isyu.
Ang guro ang magwawasto sa sanaysay gamit ang rubric.
Krayterya Nakapahusay Mahusay Katamtaman Papaunlad Nangangailang
(5) (4) (3) (2) an ng Gabay
(1)
Panimula Nakapanghihikayat ang Nakalahad sa Nakalahad sa panimula Hindi malinaw ang Hindi nakita sa
panimula. Malinaw na panimula ang ang pangunahing panimula at ginawang
nakalahad ang pangunahing pangunahing paksa paksa subalit hindi pangunahing sanaysay
paksa gayundin ang panlahat gayundin ang sapat ang paksa. Hindi rin
na pagtanaw ukol dito. panlahat na pagtanaw pagpapaliwanag ukol nakalahad ang
ukol dito. dito. panlahat na
pagpapaliwanag
ukol dito.
Organisasyon ng Lohikal at mahusay ang Naipakita ang Lohikal ang Walang Hindi nakita sa
Ideya pagkasunod- sunod ng mga binuong mga talata pagkakaayos ng mga napatunayan na ginawang
ideya, gumamit din ng subalit hindi makinis talata subalit ang mga organisado ang sanaysay.
transisyunal na pantulong ang pagkakalahad ideya ay hindi ganap pagkakalahad ng
tungo sa kalinawan ng mga na nabuo. sanaysay.
ideya.
Konklusyon Nakapanghahamon ang Naipakikita ang Hindi ganap na May kakulangan Hindi nakita sa
konklusyon at naipapakita pangkalahatang naipakita ang at walang pokus ginawang
ang pangkalahatang palagay palagay o pasya pangkalahatang ang konklusyon sanaysay.
o paksa batay sa katibayan at tungkol sa paksa palagay o pasya
mga katwirang inisa-isa sa batay sa mga tungkol sa paksa batay
bahaging gitna katibayan at mga sa mga katibayan at
katwirang inisa- isa sa mga katwirang inisa-
bahaging gitna. isa sa bahaging gitna.

Gawain 3: Sa Aking Komunidad (15 Puntos)

Panuto: Gumawa ng isang programa na may kaugnayan sa pagtugon sa mga suliraning pangkapaligiran. Ilahad ang mga sanhi at
epekto nito sa pamumuhay ng tao sa inyong pamayanan. Gawing gabay ang rubrik sa ibaba.
Rubrik sa Pagsulat ng Programa sa Pagtugon sa mga Suliraning Pangkapaligiran
Krayterya Napakahusay Mahusay Katamtaman Papaunlad Nangangailangan
(5) (4) (3) (2) ng Gabay
(1)
Panimula Nakapanghihikayat ang Nakalahad sa Nakalahad sa panimula ang Hindi malinaw ang Hindi nakita sa
panimula. Malinaw ang panimula ang pangunahing paksa subalit panimula at ginawang sanaysay.
pangunahing paksa at pangunahing hindi sapat ang pangunahing paksa.
panlahat na pagtanaw paksa at panlahat pagpapaliwanag ukol sa Hindi rin nakalahad
ukol sa ginawang na pagtanaw ukol ginawang sanaysay. ang panlahat na
sanaysay. sa ginawang pagpapaliwanag
sanaysay. ukol sa ginawang
sanaysay
Organisasyon Lohikal at mahusay ang Naipakita ang Lohikal ang pagkakakaayos Walang Hindi nakita sa
ng Ideya pagkasunod-sunod ng pagkabuo ng mga ng mga talata subalit ang napatunayan na ginawang sanaysay.
mga ideya, gumamit din talata subalit hindi mga ideya ay hindi ganap organisadong
ng transisyunal na makinis ang na nabuo. pagkakalahad ng
pantulong tungo sa pagkakalahad. sanaysay.
kalinawan ng mga ideya.
Konklusyon Nakapanghahamon ang Naipakikita ang Hindi ganap naipakita ang May kakulangan at Hindi nakita sa
 konklusyon at pangkalahatang pangkalahatang palagay o walang pokus ang ginawang sanaysay.
naipapakita ang palagay o pasya pasya tungkol sa paksa konklusyon
pangkalahatang palagay tungkol sa paksa batay sa mga katibayan at
o paksa batay sa batay sa mga mga katwirang inisa-isa sa
katibayan at mga katibayan at bahaging gitna
katwirang inisa-isa sa katwirang inisa-isa
bahaging gitna. sa bahaging gitna.

Gawain 4: Patalastas (20 Puntos)

Panuto: Gumawa ng patalastas para maiwasan ang pinsala bago dumating ang kalamidad tulad ng bagyo, lindol, baha at iba pa
sa inyong baranggay. Maging malikhain sa paggawa.
Rubrik sa Pagmamarka ng Patalastas
Krayterya Pamantayan Puntos
Nilalaman Wasto at makatotohanan ang mga impormasyon. Nakatulong upang maging handa ang mga 10
mamamayan sa panahon ng kalamidad.
Kaangkupan Madaling maunawaan ang ginamit na salita, mga larawan, at simbolo sa ginawang patalastas. 7
Pagkamalikhain Nakapukaw ng atensyon ang mga ginawang patalastas dahil sa ginamit na mga larawan at salita 3
na nakahikayat sa mamamayan upang bigyan ng pansin.
Kabuuan 20

Gawain 5: We are Ready! (50 Puntos)

Panuto: Gumawa ng iyong sariling DRRM plan na nakabatay sa iyong paaralan, kalye (street), kapitbahayan, barangay, o isla.
Gawing batayan ang Rubrik sa ibaba.

Layunin Gawain Mga Taong Kabahagi Mga Kagamitang Dapat Ihanda

1.

2.

Rubrik sa Pagmamarka ng DRRM Plan

Krayterya Napakahusay
Napakahusay
50
Kaangkupan Naaayon ang nilalaman ng DRRM
plan sa resulta ng isinagawang
hazard mapping, vulnerability
assessment, at capability
assessment ng pamayanan.
Kumuha ng karagdagang datos mula
sa mga lokal na opisyal, mga
residente ng lugar, at mga
nakaranas ng nakaraang kalamidad
at nagamit ito ng maayos.
Nilalaman Kumpleto ang nabuong DRRM plan.
Malinaw na sinasabi ang mga
detalyeng dapat malaman ng mga
mamamayan sa pagharap sa mga
kalamidad. Ang mga nakatalang
datos at impormasyon ay
napapanahon at makatotohanan.
Praktikalidad Ang mga suhestyon sa DRRM plan
ay naaayon sa kakayahan ng
pamayanan na tugunan ang
kalamidad. Binigyang-diin ang
lubusan at episyenteng paggamit ng
mga kagamitan, oras, at pundo ng
pamayanan. Madaling maunawaan
ng mga mamamayan ang DRRM
plan dahil sa pagkamit ng mga salita
at simbolo na angkop sa kanilang
pamayanan.
Pagsunod sa Kumpleto ang lahat ng bahagi ng
Proseso isang DRRM plan. Binuo ito batay sa
pagsasanib ng top-down at bottom-
up approach.
Mahusay
45
Naaayon ang nilalaman ng
DRRM plan sa resulta ng
isinagawang hazard
mapping, vulnerability
assessment, at capability
assessment ng pamayanan.
Nagmula ang lahat ng datos
mula sa mga opisyal ng lokal
na pamahalaan o
pamahalaang pambarangay.
Malinaw na sinasabi ang mga
detalyeng dapat malaman ng
mga mamamayan sa
pagharap sa mga kalamidad.
Ang mga nakatalang datos at
impormasyon ay hindi
napapanahon at
makatotohanan.
Ang mga suhestyon sa
DRRM plan ay naaayon sa
kakayahan ng pamayanan na
tugunan ang kalamidad.
Binigyang-diin ang lubusan at
episyenteng paggamit ng
mga kagamitan, oras, at
pundo ng pamayanan.
Gumamit ng mga salita at
termino na hindi gaanong
maunawaan ng mga
mamamayan.
Kumpleto ang lahat ng
bahagi ng isang DRRM plan.
Binuo ito gamit ang ang isa
sa dalawang approach.
Nalilinang Nagsisimula
30 20
Hindi naaayon ang nilalaman Hindi angkop sa
ng DRRM plan sa resulta ng komunidad ang
isinagawang hazard mapping, nabuong DRRM
vulnerability assessment, at plan.
capability assessment ng
pamayanan.
Hindi malinaw na sinasabi ang Maraming
mga detalyeng dapat malaman nakalilitong
ng mga mamamayan sa impormasyon sa
pagharap sa mga kalamidad. nabuong DRRM
Ang mga nakatalang datos at plan.
impormasyon.
Ang mga suhestyon sa DRRM Ang mga nabuong
plan ay naaayon sa kakayahan suhestyon ay hindi
ng pamayanan na tugunan nakabatay sa
ang kalamidad. Hindi malinaw kakayahan ng
na natalakay ang lubusan at pamayanan.
episyenteng paggamit ng
kagamitan, oras, at pundo ng
pamayanan. Gumamit ng mga
salita at termino na hindi
gaanong maunawaan ng mga
mamamayan.
Mayroong mga bahagi ng Hindi sumunod sa
DRRM plan ang hindi proseso ng pagbuo
naisagawa. ng DRRM

Gawain 6: Be informed! (20 Puntos)

Panuto: Pumili ng isang uri ng hazard o kalamidad. Gumawa ng poster ad na nagpapakita ng sumusunod:
1. Impormasyon tungkol sa katangian at kahulugan ng disaster.
2. Mga sanhi at epekto nito.
3. Mga dapat gawin bago, habang, at pagkatapos ng disaster.
4. Mga gamit na dapat ihanda upang maging ligtas kapag nararanasan ang disaster.
5. Mga opisyales, kawani ng pamahalaan o NGO na maaaring hingan ng tulong.

Gawing gabay ang sumusunod na pamantayan sa paggawa ng in yong poster ad.

Rubrik sa Pagmamarka ng Poster Ad
Pamantayan Deskripsyon Punto
s

Nilalaman Wasto at makatotohanan ang mga impormasyon. Nakatulong upang maging handa ang mga 10
mamamayan sa panahon ng kalamidad.

Kaangkupan Madaling maunawaan ang ginamit na salita, mga larawan, at simbolo sa ginawang poster ad. 7
Madali ring maunawaan ang ginamt na lenngwahe.

Pagkamalikhain Nakapupukaw ng atensyon ng ginawang poster ad dahil sa ginamit na mga larawan at salita 3
na nakahikayat sa mamamayan upang ito ay bigyan ng pansin.

Kabuuan 20