VN Ghép - Theory

THỬ THÁCH IBO II - IBO 2021 – BỒ ĐÀO NHA
BÀI THI LÝ THUYẾT
THỬ THÁCH IBO II

OLYMPIC SINH HỌC QUỐC TẾ LẦN THỨ 32
Lisbon, BỒ ĐÀO NHA - 21/7/2021

(Thời gian làm bài: 180 phút)
§ Phần thi này bao gồm 54 câu (từ Q1 đến Q54).

§ Mỗi ý trả lời đúng được 1 điểm.
§ Số điểm tối đa: 253 điểm.
§ Ghi trả lời vào PHIẾU TRẢ LỜI mới được tính điểm.
HƯỚNG DẪN CHUNG
1. Bài thi gồm bảy chủ đề.
2. Bài thi bao gồm ba loại câu hỏi:

• Câu hỏi nhiều lựa chọn
• Câu hỏi đúng/ sai
• Câu hỏi ghép nối
3. Thí sinh không viết các từ (word) để trả lời các câu hỏi, chỉ điền kí hiệu
các chữ cái vào các vị trí thích hợp trong phiếu trả lời.
• Trả lời các câu hỏi nhiều lựa chọn bằng cách dùng ký tự “X”
• Trả lời các câu hỏi đúng / sai bằng các ký tự “T” cho câu đúng, hoặc “F”
cho câu sai.
• Trả lời các câu hỏi ghép nối bằng các chữ cái thích hợp được cung
cấp trong mỗi trường hợp.
CHÚC CÁC EM LÀM BÀI THẬT TỐT!!!

Các chủ đề:
I. Q1 - Q12 – Sinh học tế bào

II. Q13 - Q21 – Sinh lý học và giải phẫu thực vật
III. Q22 - Q33 – Sinh lý học và giải phẫu động vật
IV. Q34 - Q35 – Tập tính học
V. Q36 - Q45 – Di truyền học và Tiến hoá
VI. Q46 - Q51 – Sinh thái học
VII. Q52 - Q54 – Hệ thống học sinh học
I. Sinh học tế bào
Q1
Để theo dõi con đường tiết của một protein tiết từ khi được tổng hợp đến khi tiết ra ngoài
tế bào, người ta đã bổ sung các amino acid đánh dấu phóng xạ vào môi trường nuôi cấy
tế bào, và sau đó đo lượng phóng xạ trong các protein ở các phân đoạn tế bào dưới đây
tại các thời điểm khác nhau.
I – túi tiết
II – phức hệ Golgi
III – lưới nội chất hạt
IV – nhân
Cho biết mỗi nhận định dưới đây về thứ tự xuất hiện các protein có đánh dấu phóng xạ
ở các phân đoạn tế bào là đúng (T) hay sai (F) (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. III II IV I ra ngoài tế bào

B. III II I ra ngoài tế bào
C. IV III II I ra ngoài tế bào
D. IV II III I ra ngoài tế bào
Q2
Đối với mỗi pha của chu kì tế bào ở các sinh vật, hãy chọn chữ cái tương ứng thể hiện
số lượng nhiễm sắc thể là đơn bội (H), lưỡng bội (D) hay có thể là một trong hai loại (E)
và trạng thái nhiễm sắc thể đã nhân đôi (R) hay chưa nhân đôi (N/R). (10 điểm, mỗi ý 1
điểm)
Số lượng nhiễm sắc Trạng thái nhiễm sắc thể Pha của chu kỳ tế bào
thể
G2
Kỳ giữa giảm phân I

(Meiotic metaphase I)
Tiền kỳ giữa nguyên phân

(Mitotic prometaphase)
Giữa hai lần giảm phân
G1
Q3
Cho biết mỗi phát biểu dưới đây là đúng (T) hay sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Các trung thể sao chép độc lập với các nhiễm sắc thể.
B. Màng nhân phân mảnh trong quá trình nguyên phân và được chia về các tế bào
con giống như các bào quan có màng khác như lưới nội chất ER và Golgi.
C. Tổng hàm lượng DNA của tế bào sau giảm phân bằng một nửa của tế bào sau
nguyên phân.
D. Sự trùng hợp vi ống, phân giải vi ống và protein vận động trên vi ống là cần thiết
cho quá trình sao chép DNA.
Q4
A. Sự co nguyên sinh xảy ra khi mô thực vật được đặt trong môi trường nhược trương.
B. Các tế bào động vật sẽ bị vỡ khi chúng được đặt vào trong nước cất.
C. Khi các tế bào thực vật được đặt vào trong môi trường ưu trương có sucrose, các
phân tử đường khuếch tán qua thành tế bào mà không khuếch tán qua màng tế
bào, giữ cho các tế bào có cùng kích thước.
D. Ở tế bào thực vật sự mất nước thường là một hiện tượng đảo ngược được nhưng
ở tế bào động vật thì không.
Q5
Quan sát bằng kính hiển vi quang học thường đi kèm với việc đo kích thước mẫu vật
nghiên cứu. Trong số các phương pháp khác nhau, việc đo kích thước được thực hiện
sau khi hiệu chuẩn (calibration) từng vật kính với sự hỗ trợ của các thước đo trắc vi thị
kính (eyepiece micrometer) và trắc vi vật kính (stage micrometer).
I. Để hiệu chuẩn vật kính, cần bắt đầu từ việc đặt trắc vi thị kính (EM) vào vị trí ống
thị kính và đặt trắc vi vật kính (SM) vào bàn kính, nơi đặt tiêu bản (microscope
stage).
II. Sau đó, điều chỉnh sao cho thang chia của trắc vi vật kính và trắc vi thị kính nằm
song song, chồng lên nhau một phần và vạch bắt đầu của 2 thang trùng khớp
nhau.
III. Khi các số 0 của hai thang đo chồng lên nhau, tìm vạch chia mà tại đó hai thang
đo trùng khớp nhau.
IV. Trong ví dụ ở hình C, 70 vạch của trắc vi thị kính tương ứng chính xác với 0.4
mm (= 400 µm) của trắc vi vật kính. Giá trị này chỉ đúng với loại vật kính đang
được hiệu chuẩn.
A B
1 mm
C
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4
SM (mm)
EM
0
10
20
30
40
50
60
70
Dựa vào các mô tả và hình trên, cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T) hay sai
(F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. 1 đơn vị trắc vi thị kính khoảng = 5,7 µm.

B. Thao tác được mô tả trong bước II được thể hiện ở hình B.
C. Hình B thể hiện trắc vi vật kính.
D. Khí khổng trong hình A có chiều dài khoảng 80 µm.
Q6
Sự sống của tế bào phụ thuộc vào việc duy trì sự cân bằng giữa môi trường bên trong
và bên ngoài. Bất kỳ sự thay đổi nào cũng có thể gây ra những hậu quả lớn. Do đó, sự
trao đổi giữa hai bên màng có tính linh động và xảy ra theo cả hai hướng qua màng tế
bào.
Cho biết mỗi đặc điểm dưới đây về sự vận chuyển qua màng là đúng (T) hay sai (F).
(8 điểm, mỗi ý 1 điểm)
Vận chuyển thụ động

Vận chuyển chủ
Đặc điểm Khuếch tán đơn Khuếch tán
động
giản tăng cường
Các thành phần của
A màng chịu trách nhiệm Protein Protein Lipid
vận chuyển
Liên kết của chất được
B Có Có Không
vận chuyển
Gradient nồng
C Nguồn năng lượng Gradient nồng độ Thuỷ phân ATP
độ
Tính nhạy cảm với các
D chất ức chế quá trình Có Không Không
oxy hoá
Tính nhạy cảm với sự
E biến tính hoặc loại bỏ Không Có Có
các protein màng
Xuôi gradient Ngược gradient

Xuôi gradient của
của chất được của chất được
F Hướng vận chuyển chất được vận
vận vận
chuyển
chuyển chuyển
G Mức độ đặc hiệu Không đặc hiệu Đặc hiệu Đặc hiệu
Bão hoà khi các chất
H được vận chuyển ở Không Có Có
nồng độ cao
Q7
Hầu hết thực vật là các loài lưỡng tính, có hoa lưỡng tính cho phép thực hiện tự thụ
phấn. Tuy nhiên, có một số cơ chế không tương hợp (Incompatibility) ở một số thực vật
ngăn cản sự tự thụ phấn.
Một trong các cơ chế được mô tả nhiều nhất là sự tự không tương hợp về thể giao tử
(Gametophytic Self-incompatibility, GSI), dựa trên thành phần allele của cây mẹ (đường
truyền trong nhuỵ, transmitting tract) và ống phấn; nếu có sự tự nhận biết (self-
regconition) xảy ra, ống phấn ngừng sinh trưởng và chết.
Cơ chế tự không tương hợp được hoạt hoá khi ống phấn sinh trưởng đến 1/3 - 2/3 chiều
dài của vòi nhuỵ, trùng khớp với lối vào của các chất dinh dưỡng từ đường truyền
(transmitting tract) đến ống phấn.
Cơ chế này dựa trên sự hấp thụ S-RNase bởi ống phấn.
Q7.1
Từ thông tin đã cho ở trên, cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T) hay sai (F).
A. Các RNase có nguồn gốc từ mẹ.
B. Khi sự tự nhận biết (self-regconition) xảy ra, các RNase phân giải RNA của ống
phấn dẫn đến sự ngừng sinh trưởng của ống phấn.
C. RNA đi vào tế bào qua con đường nhập bào.
D. S-RNase bị phân giải trong trường hợp các allele giống hệt nhau.
Q7.2
Đối với cơ chế tự không tương hợp này, cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T)
hay sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Hạt phấn có kiểu đơn bội (haplotype) S3 sẽ bị loại trong nhuỵ có kiểu gen S2S2.
B. Hạt phấn có kiểu đơn bội S3 sẽ bị loại trong nhuỵ có kiểu gen S2S3.
C. Trong đường truyền của nhuỵ, sự trao đổi chất của ống phấn thay đổi từ tự dưỡng
sang dị dưỡng.
D. Các cơ chế tự không tương hợp rất quan trọng trong việc duy trì biến dị di truyền.
Q8
Nấm sinh trưởng ở khắp nơi kể cả môi trường biển (bãi cát, vùng ngập do triều cường,
rừng ngập mặn). Nhiều nhà khoa học đã cố gắng xây dựng tư liệu khoa học về sự đa
dạng, sinh thái học, phát sinh chủng loại và ứng dụng của nấm. Nấm biển bao gồm các
loài ôn đới, nhiệt đới, vùng cực và những loài phân bố rộng. Phổ biến nhất là nấm túi
(Ascomycota) có thể quả với kích thước hiển vi và bào tử có phần phụ hay vỏ nhầy
(Hình 1).
Nấm biển đóng vai trò then chốt trong cân bằng và động thái của hệ sinh thái biển. Một
loạt giá thể vô cơ, hữu cơ là nơi sinh sống của nấm biển: gỗ, cây chịu mặn, tảo biển,
động vật biển, cát, bọt biển và trầm tích.
1 2 3 4
Hình 1 – Ảnh hiển vi của nấm biển: bào tử túi với phần phụ (1-2) và bào tử túi với vỏ nhầy (3-4).
Cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T) hay sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Vai trò sinh thái chủ yếu của nấm là phân huỷ chất hữu cơ.
B. Vỏ nhầy và phần phụ của bào tử là đặc điểm thích nghi về hình thái với môi trường
sống ở biển.
C. Nhiệt độ và độ mặn không phải là các nhân tố quan trọng trong sự phân bố của
nấm biển.
D. Một số nấm biển sản xuất các enzyme phân giải các nguyên liệu gỗ.
Q9
Trong những năm 1850 và 1860, nhà hoá học và vi sinh học Louis Pasteur, người đầu
tiên nghiên cứu về sự lên men, đã chứng tỏ rằng quá trình này được thực hiện bởi các
tế bào sống.
Quá trình lên men với loài nấm men phổ biến nhất Saccharomyces cerevisiae được ứng
dụng từ lâu đời để sản xuất bánh mì, rượu vang, bia và rượu táo.
Trong tự nhiên, nấm men này được tìm thấy ở bề mặt quả và lá cây. S. cerevisiae là
một loài nấm túi (Ascomycota) sinh sản vô tính bằng nảy chồi và sinh sản hữu tính bằng
bào tử túi.
Quá trình lên men được biểu diễn ở Hình 2.
Hình 2 – Quá trình lên men ở nấm men. 1. Glucose. 2. Pyruvic acid. 3. Acetaldehyde.
4. Ethanol. A. Glucose; B. Protein vận chuyển hexose
Cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T) hay sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Sự có mặt của oxy quyết định sự oxi hoá pyruvate theo chu trình tricarboxylic acid
thành CO2 và nước.
B. Thành phần chủ yếu của thành tế bào nấm men S. cerevisiae là cellulose và
hemicellulose.
C. Các tế bào sinh dưỡng (vegetative cells) sinh sản bằng nảy chồi nhưng trong môi
trường thiếu nitơ, chúng có thể hình thành túi bào tử, thực hiện giảm phân tạo ra
bốn bào tử túi đơn bội.
D. Trong quá trình lên men, CO2 bị loại khỏi pyruvate và 38 ATP được tạo ra từ mỗi
phân tử glucose.
Q10
Các nhà nghiên cứu từ Đại học Harvard chỉ ra rằng nồng độ chất dinh dưỡng trong môi
trường có thể quyết định sức mạnh của tương tác giữa các loài trong một quần xã vi
sinh vật. Một thông số môi trường quan trọng ảnh hưởng và chịu ảnh hưởng bởi tất cả
các vi sinh vật là pH. Trong một nghiên cứu, sự thay đổi pH môi trường bởi các loài vi
khuẩn được xác định trong các môi trường giàu và nghèo dinh dưỡng (Hình I). Các loài
vi khuẩn đất khác nhau được nuôi cấy trong các môi trường giàu và nghèo dinh dưỡng
khác nhau, sau đó các môi trường được thu lại để nuôi cấy loài vi khuẩn khác (Hình II).
Để đánh giá ảnh hưởng của sự thay đổi môi trường đến sự cùng tồn tại của các cặp loài
vi khuẩn, các nhà khoa học đã nuôi cấy các cặp loài vi khuẩn từ 8 loài bằng phương
pháp nuôi cấy mẻ có pha loãng hàng ngày trong môi trường giàu và nghèo dinh dưỡng.
Kết quả nuôi cấy được đánh giá bằng cách đếm khuẩn lạc (Hình. III).
Hình I. pH – độ pH cuối cùng. 1. Số lượng khuẩn lạc; 2. Độ pH ban đầu, pH 7; 3. Nuôi

cấy; 4. Đo độ pH cuối cùng; 5. Nghèo dinh dưỡng; 6. Giàu dinh dưỡng.
Hình II. 1. Sinh trưởng; 2. Loại vi khuẩn khỏi môi trường; 3. Môi trường đã qua sử dụng;
4. Bổ sung chất dinh dưỡng mới; 5. Bổ sung loài vi khuẩn khác; 6. Nuôi cấy; 7. Giá trị
OD cuối cùng của dịch nuôi cấy với môi trường đã qua sử dụng/môi trường mới; 8.
Nghèo dinh dưỡng; 9. Thay mới môi trường nghèo dinh dưỡng; 10. Giàu dinh dưỡng;
11. Thay mới môi trường giàu dinh dưỡng.
*OD = mật độ quang học.
Hình III.1. Trộn hai loài vi khuẩn; 2. Nuôi cấy; 3. Pha loãng hàng ngày; 4. Cấy chuyển
sang đĩa thạch; 5. Đếm khuẩn lạc; 6. Mức độ đa dạng; 7. Nghèo dinh dưỡng, 10 mM
PO4; 8. Giàu dinh dưỡng, 100 mM PO4; 9. Giàu dinh dưỡng, 10 mM PO4; 10. Tồn tại
cùng nhau; 11. Một loài chiến thắng; 12. Không sống sót.
Từ các kết quả thu được, cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T) hay sai (F).
A. Ở môi trường giàu dinh dưỡng, vi khuẩn làm tăng hoặc giảm pH.
B. Môi trường giàu dinh dưỡng đã qua sử dụng ức chế hoàn toàn sự sinh trưởng của
vi khuẩn trong nhiều trường hợp và điều này là do sự cạnh tranh về nguồn dinh
dưỡng.
C. Sự tăng nồng độ chất dinh dưỡng dẫn đến sự tương tác tiêu cực mạnh hơn, kết
quả là các loài không thể tồn tại cùng nhau nữa.
D. Nồng độ dung dịch đệm cao hơn ngăn cản việc mất đi sự tồn tại cùng nhau ở môi
trường giàu dinh dưỡng, cho thấy pH đóng vai trò điều khiển sự tương tác giữa
các loài trong nghiên cứu này.
Q11
Vi khuẩn có ở khắp nơi và nếu điều kiện sống thuận lợi chúng sẽ sinh sôi. Nếu điều kiện
không thuận lợi, chúng sẽ chuyển sang các dạng ngủ (không sinh trưởng, nongrowing
state). Hai trong số các dạng này là bào tử và tế bào sống nhưng không nuôi cấy được
(VBNC).
A. Bào tử và tế bào VBNC cho phép vi khuẩn chịu được điều kiện sống không thuận
lợi và có thể sinh trưởng tiếp tục sau này.
B. Tế bào vi khuẩn sống luôn luôn nuôi cấy được.
C. Bào tử và tế bào VBNC đại diện cho các tế bào sống và chúng có thể sinh trưởng
trong hầu hết các môi trường được sử dụng trong các phòng thí nghiệm vi sinh.
D. Việc phát hiện ra tế bào ngủ dẫn đến giả thuyết trong một số trường hợp các tế
bào này gây tái mắc bệnh sau khi người bệnh đã được chữa lành.
Q12
Prebiotic là các chất xơ không được tiêu hoá ở đường tiêu hoá trên và có vai trò kích
thích sự sinh trưởng của lợi khuẩn ở ruột. Inulin là một loại prebiotic có nguồn gốc từ
thực vật. Giống như tinh bột, inulin là chất dự trữ nhưng khác tinh bột nó không bắt màu
với dung dịch Lugol. Trong công nghiệp dược phẩm, inulin được tách từ rễ cây diếp
xoăn (Cichorium intybus). Do có lượng calo thấp, inulin có thể được sử dụng thay thế
đường sucrose.
Lựa chọn số tương ứng với từ thích hợp trong Bảng 1 để điền vào mỗi chỗ trống từ A
đến J trong đoạn phía dưới. (Có thể có hơn một lựa chọn đúng) (10 điểm, mỗi ý 1
điểm)
Bảng 1
1. Inulin 6. Không bào 11. Lưới nội chất 16. Độ acid và thuỷ phân
2. Lipid 7. Cichorium intybus 12. Tinh bột 17. Polysaccharide
3. Thành tế bào 8. Chất tạo ngọt 13. Chất xơ 18. Tiêu hoá được
(Sweetener)
4. Bột lạp 9. Lạp thể (Plastid) 14. Dược phẩm 19. Mỹ phẩm
(Amyloplast)
5. Carbohydrate 10. Protein 15. Liệu pháp sử dụng 20. Daucus carota
hương thơm
(Aromatherapy)
Một số ví dụ về thực vật giàu inulin là cây atisô Jerusalem (Helianthus tuberosus), rễ cây
diếp xoăn [A…], tỏi (Allium sativum), rễ măng tây (Asparagus officinalis). Inulin được sử
dụng làm [B…] ít calo, tạo nên các gel, làm tăng độ nhớt, tăng hương vị và đóng vai trò
là một [D…] không [C…]. Như một [E…] inulin được sử dụng để đánh giá chức năng
thận. Cellulose và tinh bột là các [F…] phổ biến nhất ở thực vật, nhưng [G…], xylan, và
hemicellulose cũng là các ví dụ của nhóm phân tử này. Tuy nhiên, inulin không có trong
[H…] như cellulose, hay trong lạp thể như [I…]. Trong điều kiện sinh lý, inulin ở dạng
dung dịch. Khi bị loại nước, nhiều tinh thể được hình thành, tích tụ lại và tạo hình khối
như cánh quạt xoè ra, tích trữ bên trong [J…], được bao bọc bởi màng không bào
(tonoplast).
II. Giải phẫu và sinh lý thực vật
Q13
Mô tả về 3 loài địa y được cung cấp ở phía dưới. Hãy chọn chữ cái tương ứng với
loài được mô tả (A, B hay C) phù hợp với mỗi hình (từ A đến H) dựa vào các đặc điểm
giải phẫu và hình thái. (8 điểm, mỗi ý 1 điểm)
MÔ TẢ:
Loài A - Tản có vỏ cứng mỏng, trơn nhẵn đến sần sùi nhẹ, màu trắng đến xám nhạt.
Các thể quả mở dạng đĩa với các đĩa nhỏ màu nâu nhạt và dày, trơn nhẵn đến có viền
gợn sóng. Viền của thể quả (lát cắt ngang) có nhiều tinh thể rất lớn. Các túi bào tử có 8
bào tử. Bào tử túi: đơn bào, trong suốt, dạng elip.
Loài B - Tản dạng nhiều lá cho đến dạng hình cây, thẳng đứng và thành chùm dài tới
10 cm (thường ngắn hơn), không cứng, các nhánh dẹt, hình mảnh dài cho đến gần như
hình đường thẳng, màu xanh lá cây đến xanh lá cây nhạt. Các thể quả mở. Dạng quang
hợp là các tảo lục đơn bào hình cầu (tảo lục).
Loài C – Tản dạng nhiều lá, thùy hẹp, xếp sát nhau, hình thành các cánh tròn với đường
kính 5 cm. Các thùy rộng đến 2 mm, dẹt cho đến lồi nhẹ, màu xám trắng, có các đốm
trắng rõ rệt. Các thể quả mở, bề ngang đến 3 mm, với đĩa phủ phấn trắng và viền trơn.
Các túi bào tử có 8 bào tử. Bào tử túi có 1 vách ngăn, màu nâu, dạng elíp.
Q14
Hình vẽ dưới đây mô tả mô mạch của các rễ và thân non (ký hiệu bằng chữ cái viết hoa)
của hai nhóm thực vật, một lá mầm và hai lá mầm (ký hiệu bằng chữ viết thường).
1. Biểu bì, 2. Hạ bì (nằm phí trong biểu bì), 3. Nhu mô cơ bản, 4. Bó mạch
5. Mô cứng, 6. Protophloem, 7. Metaphloem, 8. Yếu tố mạch
9. Quản bào, 10. Nhu mô xylem, 11. Các vòng protoxylem, 12. Khoang rỗng nứt
rời.
A
2
1
B
2
2
1
a b
Cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T) hay sai (F) (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Hệ thống mạch dẫn của thân khác với hệ thống mạch dẫn của rễ. Ở rễ, mô mạch
nằm sâu vào bên trong, với xylem ở gần hoặc ở chính trung tâm.
B. Ở thực vật một lá mầm, các bó mạch trong thân được sắp xếp thành các vòng tròn
đồng tâm trong khi ở thực vật hai lá mầm, chúng sắp xếp phân tán.
C. Mỗi bó mạch có chứa cả xylem và phloem. Xylem trong các bó mạch của thân và
rễ được biểu thị là số (1) và phloem được biểu thị là số (2).
D. Bên cạnh các bó mạch, thân có chứa các mô nâng đỡ và mô dự trữ quan trọng. Ở
thực vật hai lá mầm, tủy (ruột) nằm bên trong các vòng bó mạch và kéo dài giữa
chúng, ra phía ngoài đến phần vỏ, có thể chứa mô dày.
Q15
Ammophila arenaria là cỏ marram hoặc cỏ ven biển Châu Âu là loài cây sinh trưởng ở
các đụn cát ven biển. Khảo sát có tên “Khả năng thích nghi của Ammophila arenaria:
nghiên cứu phỏng sinh học, quan sát hệ thống, mô hình tham số và kiểm tra thực nghiệm”
xuất bản gần đây trên tạp chí Polymers (Andrade và cộng sự, 2021) đã khám phá khả
năng của A. arenaria với cơ chế đóng mở lá thuận nghịch đáp ứng với bất lợi để hình
thành các giải pháp xây dựng mặt tiền tòa nhà thích ứng với thay đổi môi trường (mô
phỏng sinh học).
Các mô hình kỹ thuật/ cơ học có thể được xây dựng dựa trên bắt chước tập tính của lá
cây A. arenaria.
Hình 1.a) cho thấy các đặc điểm của lá cây chịu trách nhiệm về sự vận động của lá trong
đáp ứng với bất lợi. Hình vẽ thể hiện lát cắt ngang lá cây với mặt dưới (ab) và mặt trên
(ad) ở các điều kiện đủ nước (W) và thiếu nước (WS) và các tế bào vận động ở mặt trên
(TBC - các tế bào bulliform trương lên và FBC – các tế bào bulliform xẹp lại).
Hình 1.b) cho thấy đáp ứng của lưỡng kim (phức hợp hai kim loại) truyền nhiệt đối với
thay đổi về nhiệt độ. A- lớp nở nhiều (Active layer), B- Lớp nở ít (Passive layer)
Hình 1.c) cho thấy nguyên mẫu (prototype) được tạo ra trên cơ sở ứng dụng A. arenaria
và các vật liệu kim loại truyền nhiệt mô phỏng sinh học ở hai nhiệt độ khác nhau.
1.a)
1.b
1.c
Hình 1 - Các đặc điểm lá cây Ammophila arenaria, đáp ứng của vật liệu lưỡng kim truyền nhiệt
và vật liệu kim loại truyền nhiệt. 1.b Active layer = (Lớp nở nhiều), Passive layer = (Lớp nở ít)
Cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T) hay sai (F)
A. Các tế bào bulliform ở lá trương lên có vai trò quan trọng để mở và đóng lá trong
đáp ứng bất lợi về nước.
B. So sánh bề mặt hoạt động của lá và các vật liệu lưỡng kim truyền nhiệt cho thấy
rằng mặt trên của lá tương ứng với lớp nở nhiều của vật liệu lưỡng kim truyền
nhiệt.
C. Mô hình / nguyên mẫu được xây dựng từ 2 loại vật liệu cho thấy diện tích bề mặt
tăng lên khi nhiệt độ tăng và do đó có tiềm năng được sử dụng để che cho mặt tiền
các tòa nhà.
D. Các kết quả cho thấy việc sử dụng các vật liệu lưỡng kim truyền nhiệt để che mặt
tiền các tòa nhà làm tăng nhiệt độ mặt tiền từ 17 lên 48oC.
Q16
Serendipita indica là một loài nấm nội cộng sinh không bắt buộc với tiềm năng ứng dụng
cao trong nông nghiệp bởi khả năng kích thích sinh trưởng và chống chịu của thực vật.
Nghiên cứu của Dias và cộng sự (2020) công bố trên tạp chí Frontiers in Microbiology
cho thấy nguồn carbon trong môi trường nuôi cấy ở giai đoạn sống tự do của S. indica
có thể ảnh hưởng đến kiểu hình của loài nấm này. Bên cạnh đó, nghiên cứu này chỉ ra
rằng các điều kiện sinh trưởng tạo cơ sở cho giai đoạn cộng sinh và điều hoà khả năng
kích thích sinh trưởng thực vật của S. indica.
Hình 2 – Nguồn carbon (C) có sẵn trong môi trường nuôi cấy kích thích sự mất cân bằng dinh
dưỡng dẫn đến sự điều hoà kiểu hình của Serendipita indica trong giai đoạn sống tự do và giai
đoạn cộng sinh (gia đoạn về sau sống trong cây chủ). FLS: Giai đoạn sống tự do. SS: Giai đoạn
cộng sinh. L: Thấp. H: Cao, A: Glucose/sucrose là nguồn carbon chính; casein và cao nấm men
là nguồn nitơ, B: Thiếu N và P, C: Peptone là nguồn C và N, D: Thiếu C.
C to N ratio: Tỉ lệ C/N; Critical [C]: nồng độ carbon tới hạn.
Hãy cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T) hay sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Kiểu hình đóng (compact) của S. indica biểu hiện khi nấm này được nuôi cấy trong
môi trường thiếu carbon.
B. Kiểu hình mở (explorer) của S. indica biểu hiện khả năng phân giải các hợp chất
carbon cao hơn.
C. Trong môi trường nuôi cấy có tỉ lệ C/N cao, S. indica thu nhận các chất dinh dưỡng
khác nhau từ các nguồn khác nhau.
D. Nguồn N có sẵn trong giai đoạn sống tự do có thể tạo cơ sở cho giai đoạn cộng
sinh, điều hoà tiềm năng kích thích sinh trưởng thực vật của nấm S. indica.
Q17
Nghiên cứu của Ramos và cộng sự (2020) công bố ở tạp chí in Planta cho thấy gây
nhiễm vi khuẩn nội cộng sinh kích thích sinh trưởng thực vật (endophytic plant-growth
promoting bacterium, PGPB) Herbaspirillum seropedicae có thể là phương thức để tăng
cường sinh trưởng, hấp thụ chất dinh dưỡng (Bảng 1) và hiệu suất quang hợp (Hình 3)
ở lúa (Oryza sativa).
Bảng 1 – Ảnh hưởng của việc gây nhiễm H. seropedicae đến hàm lượng khoáng trong
chồi lúa. Dấu * biểu thị tác động có ý nghĩa về mặt thống kê ở mức p ≤ 0.05. Các số liệu
là trung bình ± sai số chuẩn (n = 5). NI – Không gây nhiễm, I – gây nhiễm, IE – Ảnh
hưởng của việc gây nhiễm, Ma – Nguyên tố đại lượng, Mi – Nguyên tố vi lượng
NI I IE
Ma (mg / chồi)
N* 15 ± 1 33 ± 1 +120%
P* 1±0 6±1 +350%
K* 14 ± 1 77 ± 1 +430%
Ca * 4±1 11 ± 1 +1 0%
Mg * 3±0 6±1 +110%
S* 2±0 6±1 +300%
Mi (µg / chồi)
Fe * 323 ± 12 576 ± 19 +80%
B* 15 ± 1 50 ± 2 +230%
Cu * 10 ± 1 39 ± 0 +280%
Mn * 682 ± 28 465 ± 17 -30%
Mo * 0±0 2±0 +1020%
Ni * 11 ± 0 50 ± 1 +340%
Zn * 95 ± 13 3385 ± 193 + 3460%

a) 7
p < 0.0012; t = 8.292; df = 4
6
A 390 (µmol CO2 m-2 s-1)
5 +80%
4
3
2
1
0
b) 0.3 Non inoculated Inoculated
p < 0.0065; t = 5.204; df = 4
gs (µmol CO2 m-2 s-1)
0.2
-40%
0.1
0.0
Non inoculated Inoculated
c) 25
p < 0.0021; t = 7.081; df = 4
20
A390 / Ci x103
15 +80%
10
0
A
Non- inoculated Inoculated
B
Hình 3 – Ảnh hưởng của việc gây nhiễm H. seropedicae đến khả năng quang hợp của lúa. Khả
năng quang hợp của lúa được xác định thông qua (a) đồng hoá carbon thuần (net carbon
assimilation) ở nồng độ CO2 khí quyển (A390), (b) độ dẫn khí khổng (gs), và (c) hiệu suất cố định
CO2 (A390/Ci x 103). Chiều cao các cột biểu thị giá trị trung bình ± sai số chuẩn (n = 5). A- không
gây nhiễm; B- gây nhiễm.
Hãy cho biết mỗi nhận định dưới đây là đúng (T) hay sai (F). (4 điểm, 1 mỗi ý 1 điểm)
A. Ảnh hưởng của việc gây nhiễm H. seropedicae đến sự hấp thụ chất dinh dưỡng
của lúa là giống nhau đối với tất cả nguyên tố.
B. Sự gây nhiễm H. seropedicae dẫn đến sự ngăn cản mạnh hơn của khí khổng đối
với sự khuếch tán CO2.
C. Khi nồng độ CO2 bên trong như nhau, các cây lúa được gây nhiễm với H.
seropedicae đồng hoá ít carbon hơn.
D. Các cây lúa được gây nhiễm với H. seropedicae có giá trị dinh dưỡng cao hơn đối
với con người.
Q18
Sản lượng lúa mỳ toàn cầu bị ảnh hưởng bởi các điều kiện khí hậu khác nhau, bao gồm
thiếu nước và nắng nóng. Một nghiên cứu “Quang bảo vệ và tối ưu hóa sử dụng đường
sucrose đến sự phục hồi quang hợp nhanh hơn sau khi bị thiếu nước bởi nhiệt độ cao
ở lúa mỳ” (Correira và cộng sự, 2020), cho thấy các kết quả đạt được với 2 kiểu gen lúa
mỳ (Paragon và Sokoll) ở từng điều kiện thiếu nước, nhiệt độ tăng, hoặc tổ hợp cả 2
điều kiện. Một phần kết quả này được sử dụng ở đây. Bảng 1 cho thấy trạng thái nước
của cây được tính bằng lượng nước tương đối trong lá (LRWC) và thế nước ở lá (LWP),
Hình 4 thể hiện tốc độ đồng hóa CO2 quang hợp thuần, độ dẫn khí khổng và truyền điện
tử trong các phản ứng quang hóa của quang hợp.
Bảng 1 Trạng thái nước ở lá cây, nhiệt độ trong tán lá của các cây lúa mỳ Paragon và
Sokoll khi thiếu nước kèm theo stress nhiệt và phục hồi (recovery) từ điều kiện stress
nhiệt.
Lưu ý: Các cây được trồng trong 3 tuần, sau đó trồng trong các điều kiện stress nhiệt
(ở 38oC so với đối chứng ở 25oC), thiếu nước (WD so với tưới đủ nước WW) rồi tưới
nước lại và trồng ở nhiệt độ đối chứng (25oC) sau khi chịu stress nhiệt và các điều kiện
nước (RWW38oC và RWD38oC). Số liệu là các giá trị trung bình ± độ lệch chuẩn (lặp lại
với n =5). Các chữ cái khác nhau thể hiện sự khác nhau có ý nghĩa thống kê (tiêu chuẩn
Duncan, p < 0.05). Viết tắt: LRWC - thành phần nước tương đối ở lá; LWP - thế nước ở
lá; Tcanopy - nhiệt độ trong tán lá.
Hình 4 - Trạng thái quang hợp ổn định của các cây lúa mỳ Paragon (PAR) và Sokoll
(SOK) khi thiếu nước kèm theo stress nhiệt. (A) đồng hóa CO2 thuần (Net CO2
assimilation), (B) độ dẫn khí khổng (gs) và (C) tốc độ truyền điện tử (ETR) được đo ở
điều kiện ánh sáng phù hợp với sinh trưởng và CO2 khí quyển ở các lá đã mở hoàn toàn
của các cây lúa mỳ 3 tuần tuổi trong điều kiện đủ nước (WW) và thiếu nước (WD) ở
nhiệt độ đối chứng (25oC) và stress nhiệt (38oC). Số liệu là các giá trị trung bình ± độ
lệch chuẩn (lặp lại với n =5). Các chữ cái khác nhau thể hiện sự khác nhau có ý nghĩa
thống kê (tiêu chuẩn Duncan, p < 0.05).
Dựa vào thông đã cho, Bảng 1 và Hình 4, Hãy cho biết mỗi nhận định dưới đây là
đúng (T) hay sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Tình trạng thiếu nước (WD) của cây đã làm gia tăng lực đẩy cho sự di chuyển nước
trong cây ở lúa mỳ Paragon so với lúa mỳ Sokoll.
B. Trong điều kiện tưới đủ nước (WW), lúa mỳ Paragon sẽ tránh được stress nhiệt tế
bào tốt hơn lúa mỳ Sokoll.
C. Trong điều kiện thiếu nước (WD) và không có stress nhiệt, tốc độ quang hợp thuần
của lúa mỳ Paragon vẫn được duy trì, khác với lúa mỳ Sokoll, khả năng giữ nước
của tế bào cao ở lúa mỳ Paragon có thể đóng góp cho sự duy trì quang hợp này.
D. Với sự xuất hiện ngày càng nhiều đợt nắng nóng và khô hạn ở vùng Địa Trung Hải,
có thể suy đoán có một sự suy giảm sinh trưởng sinh dưỡng của lúa mỳ Paragon
và Sokoll, do sự hạn chế tốc độ quang hợp thuần tính theo mức độ quang hóa và
đồng hóa CO2.
Q19
Quần xã cây bụi ở vùng Địa Trung Hải chủ yếu gồm hai nhóm: loài cây lá cứng thường
xanh và loài cây bán rụng lá chịu hạn, chúng khác nhau về khả năng thích nghi sinh lý và
cấu trúc đối với các yếu tố stress môi trường. Hình 5 cho thấy sự thay đổi theo mùa của
thế nước trong lá cây (WP) vào thời điểm lúc trước bình minh và buổi trưa (a), Chỉ số diện
tích lá (LAI) (b) và các góc của lá so với trục hoành (MLA) (c) trong các mùa khác nhau đối
với loài cây lá cứng thường xanh và loài cây bán rụng lá chịu hạn.
Hình 5. A, B - Hai loài A và B khác nhau; a) WP - Thế nước ở lá, M (1996-1998) - tháng; PD -Thế nước
lúc trước bình minh, MD- thế nước buổi trưa, D- Thời gian khô hạn ở mùa hè b) LAI - chỉ số diện tích
lá (m2/m2), c) MLA - góc lá trung bình (o từ trục hoành), Sp- Mùa xuân, S- mùa hè, A- mùa thu.
Hãy cho biết mỗi phát biểu sau đây là đúng (T) hay sai (F) (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Loài A được coi là loài bán rụng lá chịu hạn vì nó tránh được một phần stress nhờ
thế năng nước cao hơn.
B. Ở loài B, sự rụng lá rõ rệt trong mùa hè có thể đạt 50%, liên quan đến các ưu điểm
tiết kiệm nước, qua việc giảm bề mặt thoát hơi nước trong thời gian bị stress nước
cực đại.
C. Thế nước lúc trước bình minh giảm xuống dưới -6MPa ở loài B do hệ thống rễ phát
triển tốt và đâm sâu giúp chúng có thể tiếp cận nước ở độ sâu.
D. Loài B thể hiện những thay đổi rõ rệt trong cấu trúc lá, để giảm sự ngăn chặn bức
xạ quá mức trong thời kì khô hạn của mùa hè, tránh ức chế quang hợp.
Q20
Các loài địa y khác nhau về khả năng chịu được hàm lượng nitơ sẵn có trong môi trường,
với những loài chịu được nồng độ ammonia (NH3) cao trong khí quyển và những loài
khác không thể tồn tại ở nồng độ ammonia thấp.
Huỳnh quang diệp lục a là một thông số thường được sử dụng làm chỉ số sống sót của
các sinh vật quang hợp, cung cấp thông tin về hoạt động sinh lý của sinh vật. Chỉ số này
là gần đúng, biến thiên trong khoảng giữa 0,8 (giá trị tối ưu = tình trạng khỏe mạnh) và
0 (tình trạng stress = ức chế hoàn toàn hệ thống). Chỉ số này thường được sử dụng để
nghiên cứu đáp ứng của địa y đối với sự dư thừa nitơ.
Xét Loài 1 là loài địa y chịu nitơ, và Loài 2 là loài nhạy cảm nitơ.
Hình 6 cho biết tần số của hai loài theo gradient hàm lượng ammonia; Hình 7 cho biết
hoạt động sinh lý của hai loài được thể hiện ở chỉ số sống sót.
Hình 6. F = Tần số; aa = ammonia khí quyển; M = trung bình; N = Số liệu không nhiễu (Non-
Outlier Range); O = Số liệu nhiễu (Outliers)
Hình 7. VI = Chỉ số sống sót

Địa y có nhiều cơ chế sinh lý chống chịu với nitơ. Một trong các cơ chế là dự trữ nitơ dư
thừa ở dạng không độc, như chitin, bên trong mô của chúng. Chitin có thể kết hợp nitơ
dư thừa vì nitơ chiếm khoảng 6,3% khối lượng của chitin.
Bảng 1 cho biết hai giá trị về nồng độ chitin và nitơ trong mô của hai loài.
Chitin (mg/ g) N tổng số (mg/ g)
Giá trị 1 3.40 ± 1.42 12.34
Giá trị 2 20.74 ± 3 23.37
Q20.1
Chọn phương án trả lời đúng phù hợp với tham số của Loài 1 hoặc Loài 2.
Loài 1 Loài 2
Đồ thị A, hình 6
Đồ thị B, hình 6
Vòng tròn, hình 7
Giá trị 1, bảng 1
Giá trị 2, bảng 1

Q20.2
Hãy cho biết mỗi phát biểu sau đây là đúng (T) hay sai (F)
A. NH3 tăng lên sẽ kích thích hoạt động sinh lý tăng cường ở một trong các loài
B. Các giá trị trung bình về nồng độ ammonia làm tăng tần số xuất hiện địa y.
C. Ô nhiễm nitơ ảnh hưởng đến động học cạnh tranh trong các loài địa y.
D. Sự khác biệt về hàm lượng nitơ trong hai loài hoàn toàn do sự khác biệt về hàm
lượng chitin.
Q21
Hình 8 cho thấy một số thực vật cần một giai đoạn lạnh kéo dài (vernalization) như đã
trải qua trong mùa đông (W), trước khi chúng ra hoa (Hình A). Thời gian ra hoa được
kiểm soát bởi một cơ chế ngoại di truyền (epigenetics) “đã được mô tả rõ” mà đích tác
động là LOCUS RA HOA C (FLC). Gen FLC mã hóa một yếu tố phiên mã hộp MADS
liên kết và ức chế gen FT. Do đó, thể đột biến flc đặc trưng bởi sự ra hoa sớm vào mùa
thu (A) (Hình B). Các cơ chế phân tử trong đó FLC kiểm soát sự ra hoa được minh họa
trong Hình C.
Hình 8. A – Mùa thu, W – Mùa đông, S – Mùa xuân, VD – phát triển sinh dưỡng, RD –
Phát triển sinh sản, PC – Lạnh kéo dài.
A. FLC là yếu tố ức chế sự ra hoa
B. Sự phiên mã gen FT được hoạt hóa bằng việc liên kết với FLC.
C. FT chủ yếu được biểu hiện ở các mô sinh dưỡng của cây vào mùa thu.
D. Sự hoạt hóa phiên mã FLC bị ảnh hưởng bởi quá trình ngoại di truyền (epigenetic)
nhạy cảm với nhiệt độ lạnh
E. Điều kiện lạnh cảm ứng sự bất hoạt gen FLC, cho phép FT được biểu hiện và cảm
ứng ra hoa.
III. Giải phẫu và sinh lý động vật
Q22
Ngành Nematoda (Giun Tròn) có khoảng 12 000 loài đã được biết đến, mặc dù ước tính
chỉ ra sự tồn tại của 500 000 loài. Chúng sống ở tất cả các môi trường sống, từ dưới
nước đến trên cạn, từ vùng nhiệt đới đến vùng cực, từ núi cao đến biển sâu. Một trong
những loài Nematoda được biết đến nhiều nhất là giun đũa Ascaris lumbricoides, một
loại ký sinh trùng ở người gây khó chịu, bệnh và trường hợp nghiêm trọng là tử vong.
Một con giun đũa cái Ascaris có thể đẻ 200 000 trứng mỗi ngày. Hệ sinh sản cái bao
gồm một cặp cấu trúc giống nhau với hai ống rất dài cuộn lại bên trong cơ thể, có thể
được phân biệt ở ba vùng: buồng trứng, ống dẫn trứng và tử cung theo thứ tự đường
kính tăng dần (Hình 1). Trong lát cắt ngang giun đũa, các vùng này được thể hiện theo
mặt cắt (Hình 2).
Hình 1. Cấu tạo của Giun Tròn. Hình 2. Lát cắt ngang của giun đũa Ascaris
lumbricoides.
1. Hầu, 2. Vòi trứng, 3. Buồng trứng, 4.
Tử cung, 5. Âm hộ, 6. Âm đạo, 7. Ruột,
8. Trực tràng
Mỗi ý dưới đây là Đúng (T) hay Sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Tử cung chứa trứng vì đây là nơi trứng được tập hợp trước khi được đẻ ra ngoài.
B. Các chữ cái b và c tương ứng với buồng trứng, e là vòi trứng, a và d là tử cung.
C. Sự có mặt của nhiều lát cắt trong cùng một vùng của hệ sinh sản cho thấy rằng ở
cá thể này hệ thống sinh sản không hoạt động.
D. Các chữ cái b và c tương ứng với tử cung, e là vòi trứng, a và d là buồng trứng.
Q23
Các hệ tuần hoàn của hai con cá (P và Q) được thể hiện.
1. Mang; 2. Mô cơ thể; 3. Tim; 4. Mang chức năng một phần; ABO: Cơ quan hít thở
không khí
Q23.1
Quan sát các chú thích cẩn thận và chỉ ra mỗi ý sau là Đúng (T) hoặc Sai (F).
A. Mức độ bão hòa oxy của máu đến tim ở P cao hơn ở Q.
B. Trong điều kiện môi trường nước thiếu oxy trầm trọng, cá Q sẽ có lợi thế sống
sót hơn cá P.
C. Ở trong nước, sự vận chuyển oxy đến mô ở P ít hơn so với Q.
D. Sự đẩy máu giàu oxy từ ABO đến các động mạch hệ thống giúp cải thiện việc
cung cấp oxy đến các bộ phận của cơ thể.
Q23.2
Mô tim hoặc cơ tim của các loài cá như P và Q có thể có hai loại. Ở nhiều loài cá xương,
cơ tim xốp và hấp thụ oxy từ máu chảy qua tim trong quá trình tuần hoàn. Ở nhiều loài
cá khác, cơ tim đặc (không xốp) và oxy được cung cấp cho mô tim qua động mạch vành.
(Tham khảo hình 1)
Hình 1. A. Cơ tim xốp; B. Cơ tim đặc; 1. Cơ tim; 2. Động mạch vành; 3. Tĩnh mạch vành;
4. Xoang tâm thất.
Mỗi ý đưới đây là Đúng (T) hoặc Sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Mức độ mức độ vận động của cá có cơ tim xốp sẽ bị hạn chế hơn so với cá có
cơ tim đặc.
B. Đối với một loài cá năng động có cơ tim xốp, hệ tuần hoàn ở cá Q có lợi hơn hệ
tuần hoàn ở cá P.
C. Hệ tuần hoàn P có lợi đối với cá có cơ tim đặc hơn là đối với cá có cơ tim xốp.
D. Đối với cá có cơ tim đặc, mức độ phân phối oxy đến mô cơ thể sẽ giống nhau ở
mọi kiểu hệ tuần hoàn.
Q24
Khi xóa đồng thời hai gen dẫn đến chết tế bào, xóa từng gen riêng lẻ thì không gây chết.
Đây được gọi là khả năng gây chết do tác động đồng thời. Các hợp chất gây chết kiểu
tác động đồng thời đã được sàng lọc để xác định các loại thuốc mới điều trị ung thư vú,
trong đó việc hướng đích đến các con đường sửa chữa DNA khác nhau là một chiến
lược hứa hẹn đối với các khối u đột biến BRCA1/2.
Hình 1. Sửa chữa DNA. DSB –sợi đôi đứt gãy; SSB –sợi đơn đứt gãy.
Mỗi ý dưới đây là Đúng (T) hoặc Sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Sự gây chết do tác động đồng thời không phải là một chiến lược hứa hẹn vì điều
trị bằng thuốc đặc hiệu có thể gây chết cả tế bào bình thường và tế bào khối u.
B. Sử dụng chất ức chế chống BRCA2 không phải là một chiến lược thành công để
nhắm vào các khối u thiếu BRCA2.
C. Ức chế RAD51 là một phương pháp điều trị khả thi để nhắm vào các khối u thiếu
BRCA2.
D. Việc sử dụng các chất ức chế PARP là có thể đủ gây chết kiểu tác động đồng
thời ở các khối u thiếu BRCA2.
Q25
Sắt là một chất dinh dưỡng cần thiết cho đại đa số sinh vật, tham gia vào một số phản
ứng khác nhau và hoạt động như một co-factor (đồng nhân tố) của nhiều loại protein.
Tuy nhiên, khi không được dự trữ và điều hòa đúng cách trong cơ thể, sắt tự do cũng
có thể gây hại vì…
A. Nó thay đổi trạng thái oxy hóa khử của các protein ty thể, thúc đẩy quá trình khử
của chúng.
B. Nó thúc đẩy hấp thụ sắt từ thức ăn.
C. Nó dẫn đến sự oxy hóa các đại phân tử khác nhau, chẳng hạn như DNA, protein
và lipid.
D. Nó thúc đẩy quá trình chữa lành và tái tạo mô.
Q26
Yếu tố phiên mã p53 là một protein điều hòa nhiều con đường khác nhau bao gồm tăng
sinh tế bào, sửa chữa DNA, chết tế bào và chuyển hóa. Trong một thí nghiệm, các tế
bào gan phân lập từ một người hiến tặng khỏe mạnh được nuôi cấy trong ống nghiệm
và gen mã hóa p53 (TP53) đã bị xóa. Sự tác động lên quá trình đường phân và tổng
hợp mới glucose (gluconeogenesis) được đánh giá bằng định lượng gen thời gian thực
(RT-qPCR), so sánh giữa dòng tế bào kiểu dại (p53 wt) và dòng tế bào bị xóa p53 (p53
ko).
Hình 1 Biểu hiện mRNA của các gen khác nhau liên quan đến chuyển hóa glucose. Y -
biểu hiện mRNA của các gen phân tích ở X so với gen chuẩn (housekeeping gene);
G6PC - glucose-6-phosphatase; FBP - Fructose - fructose-1,6-bisphosphatase; PEPCK
- PEP cacboxylkinase; PC - pyruvate carboxylase; HK - hexokinase; PFK -
phosphofructokinase; PK - pyruvate kinase.
A. Phân tích đồ thị cho thấy rằng p53 thúc đẩy quá trình đường phân.
B. p53 tham gia sự điều hòa biểu hiện Glucose-6-phosphatase.
C. Khi thiếu p53, quá trình gluconeogenesis sẽ bị giảm.
D. Loại bỏ gen TP53 không ảnh hưởng đến quá trình đường phân hoặc
gluconeogenesis.
Q 27
Trong điều kiện ăn bình thường, nguồn cung cấp glucose của chúng ta được lấy từ thức
ăn. Sau khi thức ăn được hấp thu và dự trữ, cơ thể khởi phát giai đoạn đói, khởi phát
chỉ đến giai đoạn sau hấp thu. Nếu tình trạng thiếu lương thực kéo dài, chúng ta sẽ bước
vào thời kỳ nhịn đói kéo dài và cuối cùng có thể dẫn đến tử vong. Ở mỗi giai đoạn, nguồn
glucose được thu nhận thông qua các cách thức khác nhau.
Hình 1 Việc sử glucose trong các giai đoạn đói khác nhau. A, B và C thể hiện các nguồn
glucose khác nhau. Gluc - glucose sử dụng (g/h); h – thời gian (giờ); PS – sau hấp thu:
PF - nhịn ăn kéo dài.
Hình 2 Tỉ lệ phần trăm (%) glucose được tạo ra trong các cơ quan tạo glucose. X, Y, Z
tương ứng với các cơ quan này.
Mỗi ý dưới đây là Đúng (T) hay sai (F). (4 điểm, mỗi ý một điểm)
A. Ở hình 1, A là nguồn glucose từ tạo glucose mới glucoseneogenesis, B là từ glycogen,

và C là từ thức ăn.
B. Ở hình 1, A là nguồn glucose từ thức ăn, B là từ glycogen, và C là từ tạo glucose mới

gluconeogenesis.
C. Ở hình 2, X tương ứng với thận, Y tương ứng với gan, và Z tương ứng với ruột
D. Glycogen là nguồn quan trọng để tổng hợp glucose thấy nhiều ở mô gan và mô mỡ.
Q28
Ở synap thần kinh-cơ, sự truyền tín hiệu được thực hiện nhờ chất dẫn truyền thần kinh
acetylcholine (ACh). Bóng chứa ACh tập trung ở màng trước synap, sau đó, Ach được giải
phóng vào khe synap. Khuẩn độc tố botulinum có tác động lớn đến synap vận động và Ach.
Hình 1. Synap thần kinh cơ. Tác động của độc tố Botulinun. BT: Độc tố botulinum; M - cơ; SC
- khe synap; Ach - acetylcholin; A - sợi trục thần kinh.
A. Độc tố botulinum ức chế sự giải phóng ACh

B. Độc tố botulinum thúc đẩy sự co cơ liên tục.
C. Botox, tên gọi khác của độc tố botulinum là được sản sinh ở nấm Clostridium botulinum
D. Trong điều kiện bình thường, Ach được giải phóng ra khỏi sợi trục thần kinh vận động kích
thích co cơ
Q 29.
Sự sinh nhiệt là quá trình sinh vật tạo ra nhiệt. Sinh nhiệt được thực hiện bởi UCP1, nó
cho phép proton đi qua làm giảm gradient, giảm sinh ATP trong quá trình phosphyryl
hóa oxy hóa.
Hình 1 Biểu hiện mRNA của gen UCP1 khi so sánh hai đa hình khác nhau (X và Y).
A. Ở hình 1, sự biểu hiện của UCP1 có thể liên quan các đa hình tương ứng ở quần
thể ấm châu Âu (X) và quần thể Bắc Cực (Y)
B. Tăng biểu hiện UCP1 có thể là sự thích nghi với những vùng có nhiệt độ môi trường
cao.
C. Quá trình sinh nhiệt không run chủ yếu xảy ra ở mô mỡ trắng.
D. Ở người, mỡ nâu giảm dần từ sơ sinh đến trưởng thành.
Q30
Hình 1 mô tả giải phẫu cấu trúc da mỏng của người, gồm các lớp mô khác nhau. (1) là lớp
cấu trúc ngoài, tiếp xúc với không khí.
Hình 1. Mặt cắt giải phẫu cấu trúc da mỏng ở người. Nhuộm hematoxylin (màu tím) và
eosin (màu hồng).
A. (1) và (2) lần lượt là lớp bì và lớp biểu bì.
B. Ở động vật có vú, (1) là mô bị sừng hoá làm giảm sự mất nước của cơ thể như một
dạng thích nghi với đời sống trên cạn.
C. (3) là các tế bào ở đáy, vị trí có các tế bào có khả năng phân chia, tham gia vai trò
bảo vệ của lớp (1), và chúng có chứa sắc tố giúp bảo vệ chống lại tác động có hại của
bức xạ cực tím.
D. (3) là những tế bào tích lũy hoocmôn melatonin.

Q31
Hình giải phẫu mô học sau đây thể hiện mối tương tác sinh lý của hai loại tế bào. Các
sợi (tế bào) cơ xương của cơ thể động vật có vú co theo ý muốn.
Hình 1. Cấu trúc giải phẫu mô. (1) Bó dây thần kinh (2) Sợi trục exon riêng lẻ (3) các sợi
cơ (4) Synap thần kinh-cơ. Cơ xương được nhuôm màu hồng và mà đậm là kết quả
hoạt động của enzyme acetylcholinesterase.
A. Sợi trục nơron vận động sử dụng acetylcholin làm chất dẫn truyền thần kinh. Một
sợi trục đơn phân nhánh đến một số sợi cơ và điều hòa chuyển động thô và đồng
đều của các sợi cơ này; trong khi kiểu “một sợi trục-một sợi cơ” điều hòa vận
động sợi cơ đơn lẻ chính xác hơn.
B. Sợi trục nơron vận động sử dụng adrenaline làm chất dẫn truyền thần kinh. Một
sợi trục đơn phân nhánh đến một số sợi cơ và điều hòa chuyển động thô và đồng
đều của các sợi cơ này; trong khi kiểu “một sợi trục-một sợi cơ” điều hòa vận động
sợi cơ đơn lẻ chính xác hơn.
C. Sợi trục nơron vận động sử dụng enzyme acetylcholinesterase làm chất dẫn truyền
thần kinh. Một sợi trục đơn phân nhánh đến một số sợi cơ và điều hòa vận động
các sợi cơ chính xác và tinh vi hơn; trong khi kiểu “một sợi trục-một sợi cơ” điều
hòa vận động thô và thống nhất của nhiều sợi cơ khác nhau.
D. Sợi trục nơron vận động sử dụng serotonin làm chất dẫn truyền thần kinh. Một
sợi trục đơn phân nhánh đến một số sợi cơ và điều hòa vận động các sợi cơ
chính xác và tinh vi hơn; trong khi kiểu “một sợi trục-một sợi cơ” điều hòa vận
động thô và thống nhất của nhiều sợi cơ khác nhau.
Q32
Hình dưới đây mô tả tủy sống và ba màng liên kết (4) bao bọc quanh tủy sống của động vật
có xương sống.
Hình 1. Mô phỏng cấu trúc tủy sống
A. (1) là chất trắng, bao gồm các cấu trúc thân của các tế bào thần kinh và các tế
bào thần kinh đệm như các tế bào hình sao và các tế bào nghèo nhánh.
B. So với tủy sống, chất trắng (1) và chất xám (2) ở trong não cũng có phân bố
tương tự; (2) ở trong, (1) ở ngoài và gần màng não hơn.
C. Các màng (4) được gọi là màng não tủy và gồm màng mềm, màng nhện và màng
cứng.
D. (3) là các mạch máu (động mạch, tĩnh mạch) nằm giữa màng nhện và màng mềm,
cung cấp máu cho mô thần kinh tủy sống.
Q33
Organoid là mô hình nuôi cấy 3D nơi tế bào sinh trưởng và biệt hóa thành một số loại khác
nhau, cho phép xây dựng một phần phức hợp tổ chức tế bào và tương tác của các tế bào. Do
đó, dự đoán được một số chức năng cơ quan trong cơ thể. Bằng việc cung cấp các yếu tố
kích thích, như bổ sung môi trường nuôi cấy, các yếu tố sinh trưởng và biệt hóa thích hợp,
các hormone, khung giá thể phù hợp nuôi cấy, v.v..; các mô được hình thành có thể tự tổ chức,
mở rộng và tạo ra organoid. Organoid được sử dụng làm mô hình cho các nghiên cứu cơ bản
và sinh y. Một ví dụ là đã tạo được mô hình argonoid não trong phòng thí nghiệm (gọi là “Não
mini”).
A. Sử dụng organoid tạo ra từ các tế bào cho từ người hiến mang 1 bệnh cụ thể
có thể có lợi trong ngiên cứu sự phát triển của bệnh này và đưa ra sự điều trị
đặc trưng cho người bệnh đó.
B. Organoid được dùng là vật liệu sinh học hữu hiệu để cấy ghép cho bệnh nhân.
C. Toàn bộ cơ quan (ví dụ, thận hoặc gan) có thể dễ dàng được nuôi cấy trong
ống nghiệm để cấy ghép vào bệnh nhân, việc này khiến organoid trở thành công
nghệ không hữu ích.
D. “Não mini” là mô hình thích hợp để nghiên cứu các hành vi phức tạp trong ống
nghiệm.
IV. Tập tính học
Q34
Ve sầu là loài côn trùng biết hát mà sự hiện diện của chúng dễ dàng được phát hiện qua
tiếng kêu của con đực trong mùa giao phối. Hình 1 cho thấy các loài thuộc chi
Tettigettalna, một nhóm ve sầu cỡ nhỏ từ miền nam Châu Âu có hình thái tương tự
nhưng âm vực của con đực khác nhau. Chúng có sự phân bố trùm nhau, thường có
trong cùng khu phân bố, cho thấy vai trò quan trọng đối với hành vi âm thanh trong sự
đa dạng và duy trì sự cách ly sinh sản giữa các loài gần gũi. Trên thực tế, các kết quả
phân tích âm thanh, hình thái học và di truyền cho thấy T. mariae và T. argentata từ các
vùng cực nam thể hiện sự biến đổi đáng kể về âm thanh và hình thái mà không có sự
khác biệt về di truyền. Những kết quả này có thể chỉ ra các kịch bản khác nhau. Các
nhận định dưới đây là về T. mariae và T. argentata.
Hình 1 – Một số loài ve sầu của chi Tettigettalna
Mỗi ý dưới đây là đúng (T) hay (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Đã xảy ra sự kiện lai khác loài giữa hai loài này trong quá khứ.
B. Không có dòng gen (di nhập gen) giữa các loài chị em này, nhưng chúng vẫn duy
trì tính đa hình từ tổ tiên
C. Halotype của T. mariae chỉ được tìm thấy ở các mẫu của loài T. argentata được
lấy ở khu phân bố chung hoặc các khu phân bố khác mà trước đây là của T.
mariae. Vì các halotype này không có trong phần lớn khu phân bố của T. argentata,
nên chúng có khả năng thuộc về vốn gen ban đầu của T. argentata.
D. Sự khác biệt về hành vi âm thanh có thể là giới hạn dòng gen trong cùng khu phân
bố
Q35
Cicada orni là một trong những loài ve sầu phổ biến và phong phú nhất ở các khu vực
Địa Trung Hải của phía nam Châu Âu. Con đực của loài thể hiện hành vi âm thanh mạnh
mẽ. Các phân tích về cấu trúc tiếng kêu của C. orni trên một phạm vi phân bố rộng của
loài này ở khu vực Địa Trung Hải đã được thực hiện để hiểu rõ hơn về mô hình biến đổi
về phân bố của loài này. Hình 1 cho thấy một số biến đổi âm thanh được nghiên cứu.
Các biến đổi âm thanh này cho thấy một số khác biệt giữa các cá thể từ các khu vực
khác nhau, như thể hiện ở Hình 2.
Hình 1. Phân tích âm thanh tiếng kêu của C. orni A. Biểu đồ dao động (biên độ so với
thời gian); B. Biểu đồ âm (tần số so với thời gian); C. Phổ biên độ trung bình (tần số so
với biên độ). 1. Khoảng thời gian echeme (giây); 2. Khoảng thời gian giữa các Echeme
(giây); 3. Tần số (Hz). 4. Cường độ (V) 5. Thời gian (giây). Các Echeme được cấu tạo
bởi các nhóm xung và khoảng thời gian giữa chúng là khoảng giữa các Echeme.
Hình 2. Biểu đồ hộp của ba kiểu biến đổi âm thanh trong bài hát kêu gọi của loài C.orni
ở (I) Iberia Peninsula, (II) Pháp và (III) Hy Lạp. Các khu vực có sự khác biệt có ý nghĩa
thống kê (thống kê Mann-Whitney, p<0,05) có chữ cái khác nhau. 1. Khoảng thời gian
echeme (giây); 2. Khoảng thời gian giữa các echeme (giây); 3. Tần số (Hz). Các echeme
được cấu tạo bởi các nhóm xung và khoảng thời gian giữa chúng là khoảng giữa các
echeme.
A. Khoảng thời gian echeme là không có ý nghĩa trong việc nhận diện loài này.
B. Khoảng thời gian giữa các Echeme hầu như không có ý nghĩa trong việc nhận
diện loài này.
C. Iberia Peninsula là vùng có khác biệt nhiều nhất.
D. Sự khác biệt ở kết quả ghi được ở Hy Lạp có thể là kết quả của cách li địa lý mạnh
mẽ.
V. Di truyền học và Tiến hoá
Q36
Kháng kháng sinh là một vấn đề Y tế công cộng khi ngày càng nhiều kháng sinh bị vô
hiệu hoá bởi các vi khuẩn kháng thuốc đã phát triển cơ chế kháng đối với các kháng
sinh thông thường.
Vi khuẩn có thể kháng kháng sinh thông qua các cơ chế kháng khác nhau. Trong hình
dưới đây, hãy xác định các cơ chế từ A đến D với danh sách từ 1 đến 6 tương ứng
phù hợp (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
Ghi chú: antibiotics: kháng sinh

1. Biến đổi đích của thuốc kháng sinh
2. Sự tạo thành các enzyme thuỷ phân, chẳng hạn các β-lactamase, có thể làm bất
hoạt thuốc kháng sinh ở xung quanh
3. Sự tạo thành các bacteriocin để phân huỷ thuốc kháng sinh
4. Làm giảm nồng độ thuốc kháng sinh trong môi trường nội bào bằng cách bơm
chúng ra khỏi tế bào trước khi chúng phát huy tác dụng.
5. Phân giải chất kháng sinh bên trong tế bào
6. Cơ chế kháng tự nhiên do màng tế bào không thể thấm bình thường hoặc không
có các đích được nhận biết bởi kháng sinh
Q37
Liên quan đến các cơ chế hoạt động của kháng sinh và các cơ chế phân tử của tính
kháng kháng sinh và lan truyền tính kháng.
Hãy cho biết mỗi câu sau đây là đúng (T) hay (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Tính kháng kháng sinh có thể đạt được thông qua các đột biến trong DNA vi
khuẩn
B. Sự xuất hiện của các chất kháng sinh được coi là đóng vai trò quan trọng trong
việc hình thành tính kháng kháng sinh (tạo áp lực chọn lọc). Điều này gợi ý một
cơ chế tiến hoá thích nghi theo Lamarck.
C. Các plasmid, là một loại yếu tố di truyền vận động, có thể truyền các gen kháng
kháng sinh khi chuyển từ các tế bào vi khuẩn sang tế bào nhân thực.
D. Chloramphenicol là một thuốc kháng sinh có thể ức chế hoạt động của peptidyl
transferase của ribosome vi khuẩn (xúc tác hình thành liên kết peptide). Điều này
trực tiếp ngăn chặn quá trình phiên mã.
Q38
Những tiến bộ trong công nghệ sinh học, kỹ thuật di truyền và hóa học tổng hợp đã mở
ra những khả năng mới hướng tới việc tìm kiếm phương pháp điều trị các bệnh nhiễm
khuẩn, có thể thay thế cho thuốc kháng sinh. Một số hướng đang được thử nghiệm lâm
sàng, trong khi một số khác đang trong các giai đoạn nghiên cứu khác nhau. Một số độc
lập có tác dụng, trong khi những liệu pháp khác thể hiện tiềm năng hoạt động khi kết
hợp với các kháng sinh hóa học đã có sẵn trên thị trường.
Ghép nối các liệu pháp kháng vi sinh vật mới ở cột bên trái (1-6) với các tiến bộ
đã được đề cập ở cột bên phải (A-F) của bảng sau đây: (6 điểm, mỗi ý 1 điểm)
Các liệu pháp kháng vi sinh Tiến bộ

vật mới
1. Các kháng thể A. Ức chế biểu hiện của các gen kháng kháng sinh bằng
cách can thiệp sự phiên mã của chúng.
2. Probiotics (lợi khuẩn) B. Phương pháp an toàn, vì không có bất kỳ ái lực nào với
tế bào nhân thực.
3. Liệu pháp thể thực khuẩn C. Tăng cường hệ vi sinh vật của người. Khi áp dụng cho
cơ thể sẽ mang lại lợi ích cho sức khoẻ.
4. Các peptide kháng vi sinh D. Tính đặc hiệu và mất khả năng phát triển tính kháng
vật chống lại chúng.
5. Liệu pháp lysin E. Gây phá vỡ màng vi khuẩn và có thể được sử dụng
trong điều trị các bệnh nhiễm khuẩn, nấm và virus, cũng
như trong việc ngăn ngừa sự hình thành màng sinh học
6. Oligonucleotide kháng F. Nhắm mục tiêu vào một trong năm liên kết trong
khuẩn peptidoglycan (murein) và hàm lượng mức nanogram gây
ly giải ngay lập tức các tế bào vi khuẩn Gram dương mục
tiêu.
Q39
SARS-CoV-2 là một loại coronavirus (CoV) xuất hiện từ năm 2019 và gây ra bệnh
COVID-19 ở người. Các loại coronavirus khác ảnh hưởng đến người là SARS-CoV và
MERS-CoV, gây ra dịch SARS (Hội chứng hô hấp cấp tính nghiêm trọng) năm 2002, và
MERS (Hội chứng hô hấp Trung Đông) năm 2012. Sự lây lan của coronavirus sang
người được cho là thông qua con cầy hương đối với SARS-CoV và lạc đà đối với MERS-
CoV. Nguồn gốc của SARS-CoV-2 vẫn đang là chủ đề gây tranh luận gay gắt. Các
nghiên cứu dựa trên các biến thể trình tự hệ gen CoV được phân lập từ dơi (Bt), tê tê
(Pn), lạc đà (Cm), cầy hương (Cv), lợn (Pi) và người (Hu) đã cung cấp thông tin về nguồn
gốc và tiến hoá của các coronavirus. Một số tác giả nêu ra nguồn gốc động vật của các
virus này và các giả thuyết khác nhau đã được đề xuất về động vật trung gian cuối cùng
trước khi truyền sang người bằng sử dụng phát sinh chủng loại.
Hình 1 dưới đây thể hiện cây phát sinh chủng loại suy diễn từ trình tự ORF1ab của hệ
gen coronavirus. Các tiền tố của tên virus là tên loài vật chủ viết tắt. Các chủng A (phân
lập từ dơi), B (phân lập từ tê tê) và C (SARS-CoV phân lập từ một người năm 2003)
cũng được biểu thị trên Hình 1 ở Q40. HuCoV2 WH01 là đại diện của SARS-CoV-2
phân lập từ người ở Vũ Hán, Trung Quốc năm 2020.
Hình 1. Cây phát sinh chủng loại suy diễn từ vùng ORF1ab hệ gen. Các coronavirus
trong phân tích được phân lập từ các vật chủ khác nhau (biểu thị bằng các màu khác
nhau trên cây): Bat (Bt): BtRs4874, BtYN2018C, BtYN2013, BtZC45 (A ở Hình 1 từ
Q40); dạng tái tổ hợp trong phòng thí nghiệm (dơi+tế bào nuôi cấy): Btrec-SARSg; Tê
tê: PnGX-P2V (B ở Hình 1 từ Q40); Cầy hương (Cv): Cv007-2004; Lạc đà (Cm):
CmMERS; Lợn (Pi) PiSADS; Các biến thể CoV ở người (Hu): HuSARS (phân lập từ một
bệnh nhân năm 2003, C ở Hình 1 từ Q40), HuMERS, HuCoV2. Dữ liệu được trích từ
Sallard et al. 2021.
Căn cứ vào cây phát sinh suy diễn, hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là đúng (T)
hay sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Tổ tiên chung gần nhất của SARS-CoV ở người và SARS-CoV-2 (HuCoV2) là

N2.
B. Dòng gần gũi nhất có liên quan với SARS-CoV-2 (HuCoV2) ở người là chủng
BtYN2013 phân lập từ dơi.
C. Dòng PiSADS ở lợn đã làm phát sinh tất cả các coronavirus khác được thể hiện
trong cây phát sinh chủng loại
D. Dòng tái tổ hợp phân lập từ dơi (Btrec-SARSg) thu được từ nuôi cấy tế bào trong
phòng thí nghiệm không liên quan trực tiếp đến SARS-Cov-2, vì dòng dõi hậu duệ
từ tổ tiên chung của chúng bao gồm cả các dòng phân lập khác.
Q40
Hệ gen của coronasvirus gồm khoảng 30.000 nucleotides, được tổ chức thành mười
gen (biểu thị ở hàng trên của Hình 1 dưới đây), bao gồm ORF1ab, mã hoá cho dạng
tiền thân đa protein tham gia vào quá trình tái bản, và gen S mã hoá cho protein gai
được nhận diện bởi các thụ thể của tế bào vật chủ. Số liệu về phần trăm vị trí giống nhau
(PIP) cho thấy tỷ lệ phần trăm các vị trí giống nhau giữa hai hệ gen. Hình 1 dưới đây
cho biết các PIP từ sự so sánh toàn bộ hệ gen giữa SARS-CoV-2 và ba coronavirus
khác (A: CoV phân lập từ dơi; B: CoV phân lập từ tê tê; C: SARS-CoV phân lập từ người
vào năm 2003).
Hình 1. Dữ liệu phần trăm các vị trí giống nhau (PIP) dọc theo hệ gen giữa SARS-CoV-
2 ở người và trình tự hệ gen các coronavirus khác được phân lập từ dơi (A), tê tê (B) và
SARS-CoV được phân lập ở người vào năm 2003 (C).
Ghi chú: PIP (800 bp-averaged): PIP (trung bình 800 bp)
Chỉ dựa vào kết quả PIP từ Hình 1 cho biết các nhận định sau đây là đúng (T) hay
sai (F). (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Thực tế là các vùng hệ gen quan trọng trong quá trình lây nhiễm / nhân lên của
virus (được tô màu vàng) có PIP thấp hơn cho thấy SARS-CoV-2 có nguồn gốc
từ SARS-CoV.
B. Sự tương đồng về di truyền ở vùng S giữa coronavirus từ tê tê và SARS-CoV-2
từ người thấp hơn so với giữa coronavirus từ dơi và SARS-CoV-2 từ người. Cho
biết vùng S đóng vai trò quan trọng đối với quá trình lây nhiễm tế bào, điều này
cho thấy vật chủ động vật cuối cùng trước khi truyền sang người là dơi.
C. Sự tái tổ hợp giữa các coronavirus lây nhiễm dơi và tê tê có thể giải thích rằng
chủng phân lập từ tê tê gần giống với SARS-CoV-2 hơn về protein S, trong khi
chủng phân lập từ dơi gần với SARS-CoV-2 hơn trong phần còn lại của hệ gen
D. Mối quan hệ phát sinh giữa chủng phân lập từ tê tê và HuCoV2 sẽ khác ở gen S
hơn so với phần còn lại của hệ gen.
Q41
Giả thiết rằng một quần thể của một sinh vật lưỡng bội ở trạng thái cân bằng Hardy-
Weinberg khi xét một locus có 5 alen (a1, a2, a3, a4, a5) và biết rằng:
• Tần số tương đối của các alen là: a1 = 0.2, a3 = 0.2, a4 = 0.2;
• Tần số tương đối của kiểu gen dị hợp tử a4a5 là 0.04;
• Tần số kiểu gen đồng hợp tử a2a2 là 0.09.
Hãy cho biết mỗi phát biểu dưới đây là đúng (T) hay sai (F).
A. Tần số của alen a2 là 0.03

B. Tần số của alen a2 là 0.3
C. Tổng tần số tương đối của năm alen là 1
D. Tổng tần số tương đối của năm alen là 2
E. Tần số của alen a5 là 0.1
Q42
Dựa vào nhiều gen ở DNA ti thể có thể xác định được mối quan hệ phát sinh chủng loại
của năm loài chim thuộc giống (genus) Columba. Các mẫu từ các loài Columba
junoniae và Columba bollii là từ quần đảo Canary, loài Columba trocaz từ đảo
Madeira, Columba palumbus từ châu Âu (lục địa) và Columba arquatrix từ châu Phi.
Giả sử rằng cây phát sinh được nêu dưới đây biểu diễn mối quan hệ phát sinh chủng loại theo
nguyên lý tiết kiệm tối đa.
Hãy cho biết mỗi phát biểu sau đây là đúng (T) hay sai (F).
Columba bollii
Columba trocaz
Columba palumbus
Columba arquatrix
Columba junoniae
Cây phát sinh (Cladogram) biểu diễn mối quan hệ phát sinh chủng loại của năm loài
chim thuộc giống (genus) Columba.
A. Hai loài ở quần đảo Canary gần gũi về mặt phát sinh chủng loại với nhau hơn so
với các loài khác của cây phát sinh này.
B. Một loài của quần đảo Canary gần gũi về phát sinh chủng loại với loài ở đảo
Madeira hơn so với các loài khác của cây phát sinh này.
C. Các loài châu Âu và châu Phi thuộc cùng nhánh phát sinh và có quan hệ gần gũi
về phát sinh chủng loại với nhau hơn so với các loài khác của cây phát sinh này.
D. Hai loài của quần đảo Canary có nguồn gốc khác nhau.
E. Loài ở đảo Madeira gần gũi về phát sinh chủng loại với loài châu Phi hơn so với
các loài khác trên cây phát sinh.
Q43
Dưới đây là các codon của một đoạn gen cytochrome b trên DNA ti thể. Dựa vào các
trình tự DNA này và mã di truyền của DNA ti thể động vật có xương sống:
Cho biết mỗi câu sau đây là đúng (T) hay sai (F). (5 điểm, mỗi ý 1 điểm)
Columba junoniae AAC GGG ATA CGT ACA GAT ATC ATT CCC CTA TAT CGG CCA CCC CTT ACA
Columba arquatrix AAC AGG ATA CGT GCA AAT ATC ATT CCC CTA CAT CGG CCA TCC CTT ACA
Columba trocaz GAC GGG ATA TGT ACA AAT ATC GTT CCC ATA CAT CGG CCA TCC CTT ACA
Columba palumbus GAC AGG ATA TGT ACA AAT ATC GTT CCC ATA CAT CGG TCA CCC CTT ACA
Columba bollii AAC GGG ATA TGT ACA AAT ATC GTT TCC ATA CAT CGG CCA TCC CTT GCA
Một phần trình tự gen cytochrome b trên DNA ti thể
Mã di truyền gen ti thể ở động vật có xương sống (* kí hiệu cho bộ

ba kết thúc)
TTT F Phe TCT S Ser TAT Y Tyr TGT C Cys

TTC F Phe TCC S Ser TAC Y Tyr TGC C Cys
TTA L Leu TCA S Ser TAA * Ter TGA W Trp
TTG L Leu TCG S Ser TAG * Ter TGG W Trp
CTT L Leu CCT P Pro CAT H His CGT R Arg
CTC L Leu CCC P Pro CAC H His CGC R Arg
CTA L Leu CCA P Pro CAA Q Gln CGA R Arg
CTG L Leu CCG P Pro CAG Q Gln CGG R Arg
ATT I Ile ACT T Thr AAT N Asn AGT S Ser
ATC I Ile ACC T Thr AAC N Asn AGC S Ser
ATA M Met ACA T Thr AAA K Lys AGA * Ter
ATG M Met ACG T Thr AAG K Lys AGG * Ter
GTT V Val GCT A Ala GAT D Asp GGT G Gly
GTC V Val GCC A Ala GAC D Asp GGC G Gly
GTA V Val GCA A Ala GAA E Glu GGA G Gly
GTG V Val GCG A Ala GAG E Glu GGG G Gly
A. Không có thay thế amino acid giữa loài Columba junoniae và loài Columba bolli
ở các codon nêu trên.
B. Có hai thay thế codon giữa các loài Columba trocaz và Columba palumbus ở các
codon nêu trên.
C. Một thay thế amino acid ở loài Columba arquatrix so với Columba junoniae, Ala
được thay thế bằng Thr ở các codon nêu trên.
D. Có 8 thay thế amino acid giữa các loài Columba junoniae và Columba bolli ở các
codon nêu trên.
E. Có 18 thay thế amino acid giữa các loài Columba junoniae và Columba bolli ở các
codon nêu trên.
Q44
Thử nghiệm ABBA-BABA thường được sử dụng trong sinh học tiến hóa để xác định một
pha trộn quần thể (admixture) (là trường hợp các cá thể của hai quần thể khác nhau
giao phối lẫn nhau) dựa vào việc sử dụng dữ liệu di truyền. Dưới đây là so sánh bốn
quần thể hoặc loài (từ đây, ta sẽ gọi là “các nhóm”), mối quan hệ phát sinh chủng loại
của chúng có thể được biểu diễn thành cây phát sinh (Hình 1), trong đó X và Y là hai
nhóm có quan hệ gần gũi, W là nhóm có thể được pha trộn với X hoặc Y, và X là nhóm
ngoài (outgroup).
Hình 1. Mối quan hệ phát sinh chủng loại giữa bốn nhóm X, Y, W, Z và biểu diễn mô
hình alen ABBA và BABA trong cả bốn nhóm này.
Thử nghiệm ABBA-BABA tập trung vào các vị trí đa hình đơn nucleotide trong hệ gen
mà mỗi vị trí có hai alen: A và B. Có thể phát hiện sự pha trộn quần thể khi xét hai mô
hình alen có khả năng trong bốn nhóm:
• Các vị trí “ABBA”: trong đó nhóm X có alen A, Y có alen B, W có alen B, Z có

alen A;
• Các vị trí “BABA”: trong đó nhóm X có alen B, Y có alen A, W có alen B, Z có
alen A.
Giá trị thống kê D được xác định là (#BABA - #ABBA) / (#BABA + #ABBA), trong đó
#BABA là số lượng vị trí BABA và #ABBA là số lượng vị trí ABBA.
Giả sử rằng một nhóm nghiên cứu giải trình tự hệ gen của hai cá thể người hiện đại
Kenya (X) và Trung Quốc (Y), một người cổ Neanderthal (W) và một cá thể tinh tinh (Z),
sử dụng ABBA-BABA để kiểm tra xem có sự pha trộn quần thể giữa người hiện đại và
người cổ Neanderthal hay không. Các nhà nghiên cứu đã xác định 10.827 vị trí “ABBA”
và 9.867 vị trí “BABA”.
A. Nếu không có pha trộn quần thể, ta có thể mong đợi rằng các vị trí ABBA và
BABA có số lượng tương đương nhau trong hệ gen.
B. Có bằng chứng về pha trộn quần thể giữa quần thể Kenya và Neanderthal.
C. Các vị trí ABBA có số lượng vượt trội (so với số vị trí BABA) có thể được giải thích
bằng một quần thể cổ xưa về cấu trúc (của X, Y và W) để dòng giống Neanderthal
là gần gũi hơn với tổ tiên người Trung Quốc.
D. Thử nghiệm ABBA–BABA cho phép kiểm tra sự pha trộn quần thể giữa các quần
thể người hiện đại Kenya và Trung Quốc.
Q45
Công tắc Toehold (Toehold switch) là các yếu tố điều hòa có bản chất RNA có thể ức
chế sự biểu hiện gen bằng cách cô lập vị trí liên kết Ribosome (RBS) trong một cấu trúc
kẹp tóc ổn định. Khi bổ sung một RNA nhỏ được gọi là yếu tố kích hoạt toehold (toehold
trigger), cấu trúc kẹp tóc mở ra và RBS được giải phóng.
Hình 1. Công tắc toehold. I. Gen bị ức chế; II. Gen được hoạt hóa.
Bản quyền ảnh: Jacob Mejlsted, Own drawing. Inspired by Green et al. (2014)
A. Các công tắc toehold hoạt động bằng cách ức chế dịch mã
B. Một cấu trúc kẹp tóc mạnh có thể được tạo thành từ các trình tự lặp xuôi (direct
repeat) trên trình tự RNA
C. Công tắc toehold sẽ hoạt động tương tự nhau ở eukaryote và ở vi khuẩn
D. Một công tắc toehold có thể điều hòa tất cả các gen trong một operon
VI. Sinh thái học
Q46
Đầm lầy ngập mặn là môi trường ven biển phức tạp thường nằm trong các hệ thống cửa
sông. Các cửa sông tiếp nhận các chất ô nhiễm vì chúng thường nằm gần các khu vực
động dân cư và vùng công nghiệp hóa cao. Khi các chất gây ô nhiễm kim loại xâm nhập
vào đầm lầy mặn, chúng sẽ phân bố trong các lớp trầm tích, trong nước và trong các
thực vật có khả năng hấp thu kim loại từ đất qua rễ cây của chúng.
Sự hấp thụ kim loại của thực vật phụ thuộc vào độ giàu của kim loại trong trầm tích,
được xác định bởi các đặc tính vật lý và hóa học của trầm tích. Hoạt động của thực vật
có thể làm thay đổi các yếu tố này, tạo ra sự biến dị hình thành loài và làm thay đổi
lượng kim loại tích luỹ. Mức độ tích lũy kim loại giữa các loài thực vật là khác nhau, cũng
như lượng kim loại có trong trầm tích nơi các loài thực vật khác nhau sinh sống.
Hình 1 - M = Nồng độ kim loại (μg / g-1 khối lượng khô) của đồng (Cu) và chì (Pb) trong
trầm tích đầm lầy ngập mặn nơi có loài cây Spartina maritima (màu xám) và loài
Halimione portulacoides (màu đen) sinh sống.
Hình 2 - M = Nồng độ kim loại (μg g-1 khối lượng khô) trong rễ (màu nhạt), thân (màu
sẫm) và lá (màu trắng) của thực vật Spartina maritima và thực vật Halimione
portulacoides.
Phát biểu nào sau đây là đúng (T) hay sai (F)? (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Các đầm lầy ngập mặn có loài S. maritima chiếm ưu thế có thể có khả năng lưu
giữ và ổn định Cu và Pb mạnh hơn so với các đầm lầy có H. portulacoides chiếm
ưu thế.
B. Các đầm lầy ngập mặn do H. portulacoides chiếm ưu thế có thể dịch chuyển
nhiều kim loại lên trên mặt đất, cung cấp các kim loại này cho hệ sinh thái đầm
lầy.
C. Việc sử dụng các loài này để cải tạo đất ô nhiễm ở các đầm lầy có thể được áp
dụng bằng hai cách khác nhau: ổn định hoá kim loại nặng (phytostabilisation) trong
trầm tích, hoặc quá trình làm sạch nhờ thực vật (phytoextraction) bằng cách tích
luỹ kim loại trong các mô thực vật phía trên mặt đất sau đó loại bỏ chúng.
D. S.maritima dường như là một loài thực vật thích hợp hơn để sử dụng cho mục
đích làm sạch nhờ thực vật bằng cách tích luỹ kim loại trong các mô thực vật phía
trên mặt đất sau đó loại bỏ chúng (phytoextraction).
Q47
Địa hình tạo ra các vi khí hậu tương phản, đặc biệt là giữa các sườn núi phía bắc và
phía nam ở các vùng đất khô hạn, dẫn đến sự khác biệt rõ ràng của các khu vực có thực
vật che phủ. Trong một nghiên cứu được thực hiện ở quần xã sồi xanh Holm (một loài
cây chủ chốt ở vùng đất khô Địa Trung Hải), tác động của điều kiện vi khí hậu đến sự
tái sinh thành công của cây sồi xanh Holm đã được nghiên cứu bằng cách sử dụng Bức
xạ Mặt Trời (PSR) như một phép đo hợp nhất các điều kiện vi khí hậu.
Hình 1- Vị trí của khu vực nghiên cứu ở Châu Âu (trên hình A; chấm đen) và khu vực
lấy mẫu với các điểm trắng đại diện cho các cây được lấy mẫu ở các giá trị cao và thấp
của Bức xạ Mặt trời (PSR) (trên hình B) và với ảnh chụp từ trên máy bay năm 2010 (trên
hình C ) và một sơ đồ mô phỏng về sự có mặt của cây trong các điều kiện vi khí hậu
theo các giai đoạn khác nhau của cây (D): cây (ổ sinh thái của cây trưởng thành - AN)
và cây con (ổ sinh thái của cây tái sinh - RN) trong một gradient PSR (MC - điều kiện vi
khí hậu) SP – số lượng cây con, TP – số lượng cây. I - Độ dốc hướng về phía Bắc; II -
Độ dốc hướng về phía Nam.
Mỗi phát biểu sau là đúng (T) hay sai (F)? (4 điểm, mỗi ý được 1 điểm)
A. Ở bắc bán cầu, các điều kiện vi khí hậu thay đổi từ ấm và khô (xeric) ở sườn bắc
đến mát và ẩm (mesic) ở sườn nam.
B. Những phát hiện này cho thấy rằng ở các sườn núi phía bắc, khả năng tái sinh
tự nhiên cao ở những cây đã sẵn có khả năng hỗ trợ cho sự nảy mầm và sinh
trưởng của những cây mới.
C. Vi khí hậu, được đo bằng PSR, là động lực chính trong việc xác định khả năng tái
sinh tự nhiên và biểu hiện của cây sồi xanh Holm trên quy mô địa phương.
D. Chiều rộng của ổ sinh thái tái sinh được cho là hẹp hơn ổ sinh thái cây trưởng
thành, do nguồn nước của chúng bị hạn chế đối với hàm lượng nước trong đất,
đặc biệt là trong các điều kiện vi khí hậu khắc nghiệt hơn.
Q48
Hình 1 là kết quả thu được trong một chương trình nghiên cứu ảnh hưởng của việc phá
rừng tại lưu vực sông ở hai khu vực của thí nghiệm. Lô thí nghiệm 1 là đối chứng không
có bất kì can thiệp phá rừng nào (P1) và lô thí nghiệm 2 (P2) là rừng (1- 60 năm tuổi) bị
chặt (biểu diễn bằng mũi tên C); và sử dụng thuốc diệt cỏ để ngăn cản sự phát triển của
thảm thực vật trong 3 năm tiếp theo (diễn thế giai đoạn 2 bị ngăn cản). Sau thời gian
này, thuốc diệt cỏ không còn được sử dụng nữa, cho phép thảm thực vật phát triển tự
nhiên (diễn thế giai đoạn 3), (P1 -vòng tròn đen, P2- vòng tròn đỏ).
Hình 1. Giai đoạn: 1 – rừng 60 năm tuổi; Giai đoạn 2 - diễn thế bị ngăn chặn, Giai đoạn
3 – diễn thế; C (mũi tên) – rừng bị chặt phá, B – sinh khối thực vật (g/m2), E - lượng
khoáng thất thoát hằng năm (Kg/ ha) với Ca – canxi, K -kali, N – nitrogen. P1 – thí
nghiệm 1, P2 – thí nghiệm 2
Các phát biểu dưới đây là đúng (T) hay sai (F) (4 điểm, mỗi ý chính xác 1 điểm)
A. Sau khi ngăn chặn sử dụng thuốc diệt cỏ, diễn thế nguyên sinh diễn ra với sinh
khối tăng dần.
B. Sau khi cắt bỏ thảm thực vật và trong quá trình sử dụng thuốc diệt cỏ, có sự gia
tăng rõ rệt việc rửa trôi các chất dinh dưỡng ra khỏi hệ thống, góp phần làm cạn
kiệt dần các chất dinh dưỡng này.
C. Trong thời gian 3 năm không có thảm thực vật che phủ, có sự thay đổi về cân bằng
nước của hệ thống với sự gia tăng đáng kể sự thoát hơi nước và xói mòn (rửa trôi).
D. Thí nghiệm phá rừng này cho thấy diễn thế có thể làm giảm sự mất chất dinh
dưỡng tạo ra do phục hồi.
Q49
Hình 5 là sơ đồ biểu diễn các ô mẫu (1 m2) từ hai quần xã cây thân thảo khác nhau
(Quần xã A và Quần xã B) đều có sáu loài nhưng có độ giàu loài khác nhau. Mỗi chữ
cái (a, b, c, d, e, f) đại diện cho một loài (Sp). Sự phân bố các cá thể giữa các loài được
gọi là độ đồng đều loài (eveness) hoặc độ cân bằng loài và khá khác nhau giữa các
quần xã. Sự đa dạng loài là kết hợp của độ giàu loài và độ đồng đều. Ở đây chúng tôi
sử dụng chỉ số Shannon-Wiener (H´) để tính độ đa dạng của hai quần xã (Bảng 1) trong
đó s là tổng số loài và pi là tỷ lệ của tất cả các cá thể trong mẫu thuộc về loài i .
s
H’ = - Σ (pi). (ln pi)
i=1
Hình 5 – Hai quần xã (community) thân thảo khác nhau.

Bảng 1 – Tính độ đa dạng loài (H´) của hai quần xã thân thảo theo giả thuyết. Nº - số cá
thể của các loài khác nhau (Com A: quần xã A, Com B: quần xã B)
Hãy cho biết mỗi phát biểu sau là đúng (T) hay sai (F) (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Mật độ tổng số (số cá thể/m2) là giống nhau ở hai quần xã

B. Mật độ loài b là cao hơn ở quần xã A
C. Chỉ số đa dạng Shannon (H´) ở quần xã A là 1.827
D. Do sự chiếm ưu thế của một loài ở quần xã A, chỉ số đa dạng Shannon-Wiener là
thấp hơn ở quần xã này.
Q50
Năm 2021 là năm quốc tế về Hang Động và Núi Đá vôi. Các hang động mở ra những
cánh cửa cho việc nghiên cứu hệ sinh thái ngầm rộng lớn chưa được khám phá. Trong
một vùng không có ánh sáng, các sinh vật sống ở đây đã tiến hoá và thích nghi, cho
thấy sự tiến hoá hội tụ tương tự như quá trình xảy ra ở biển sâu. Các đặc điểm của động
vật thích nghi với đời sống hang động là gì?
Hình 1. Cuốn chiếu hang động Cylindroiulus villumi, thích nghi với đời sống trong
hang động ở Bồ Đào Nha. Thước đo: 1 mm.
Hãy cho biết phát biểu sau đây là đúng (T) hay sai (F), (4 điểm, mỗi ý 1 điểm)
A. Các loài trong hang động được dự đoán sẽ sống lâu hơn loài họ hàng trên bề
mặt.
B. Có nhịp sinh học rõ ràng
C. Các sinh vật trong hang động là đa dạng hơn các sinh vật ở mặt đất trong khu vực
phân bố của chúng
D. Có tỷ lệ các loài đặc hữu cao.
Q51
Quá trình nhiễm mặn nước ngầm là vấn đề môi trường diễn tiến lâu dài có tính toàn cầu,
trầm trọng hơn ở các vùng khô hạn và bán khô hạn bởi sự nóng lên toàn cầu. Trong một
nghiên cứu, đường cong đáp ứng liều lượng và nồng độ muối gây chết trung bình được
xác định đối với ba loài giáp xác thích nghi ở môi trường nước ngầm (Cyclopoida,
Harpacticoida và Syncarida) sống trong các tầng nước ngầm ở miền nam Australia
(Hình 1).
Hình 1 – Đường cong đáp ứng liều lượng muối (NaCl) và nồng độ muối gây chết trung
bình (LC50) ở 96 giờ. Trục Y – Tỷ lệ tử vong; trục X - Liều lượng (g/L).
Tiếng Anh trong hình: Mortality frequency: Tỷ lệ tử vong; Dose: Liều lượng (g/L)
A. Các loài giáp xác Cyclopoida và Harpacticoida ít nhạy cảm với muối hơn
Syncarida
B. Nồng độ muối cao ở nước ngầm mặn gây bất lợi đối với cân bằng thẩm thấm
của các loài giáp xác nghiên cứu.
C. Nếu nồng độ muối (NaCl) tối đa của môi trường là 10g/L ở nước ngầm trong khu
vực phân bố các loài này, chúng bị đe dọa bởi quá trình nhiễm mặn.
D. Nếu nhiệt độ nước ngầm tăng, cùng với nồng độ muối, ảnh hưởng tới giáp xác
sống trong nước ngầm dường như bị tăng cường.
VII. Hệ thống học sinh học
Q52
Đỉa thuộc Ngành Giun đốt, Lớp Đỉa. Chúng được thấy chủ yếu trong môi trường nước
ngọt, một số ít ở biển và một số thích nghi với mối trường trên cạn. Là loài ăn chất lỏng
và hút máu, đỉa có tính chuyên hóa cao hơn các loài khác thuộc Giun đốt. Hình 1 trình
bày một lát cắt ngang ở vùng ruột của một con đỉa và các mũi tên chỉ đến các tế bào
tuyến nằm sát ngay dưới lớp biểu bì da. Chức năng của chúng là gì?
Hình 1. Lát cắt ngang của đỉa tại vùng ruột.
A. Giúp con vật di chuyển tốt hơn trong các môi trường sống
B. Tiết ra chất dẫn dụ con mồi
C. Tiết ra chất xua đuổi kẻ thù
D. Tạo điều kiện cho hô hấp qua da
Q53
Côn trùng có các kiểu phụ miệng khác nhau và thích nghi chuyên biệt đối với mỗi kiểu
ăn. Sự sắp xếp 'nguyên thủy' của các phần phụ miệng được quan sát ở loài gián, ở đó
chúng được sử dụng để nhai. Khi các nguồn thức ăn chuyên biệt được sử dụng, các
phần phụ miệng đôi khi được biến đổi để việc tiêu hóa thực ăn hiệu quả hơn. Hình 1 thể
hiện các kiểu phụ miệng khác nhau ở côn trùng và Hình 2 thể hiện một số loài côn trùng.
Hình 1. Bốn kiểu phụ miệng phổ biến ở côn trùng.
1 – Chewing: Nhai, 2 – Piercing-sucking: Mút xuyên, 3 – Siphoning: Hút ống xi-phông,

4 – Sponging: Hút thấm
Hình 2. Các kiểu phụ miệng của 6 loài côn trùng.
A-Butterfly: bướm, B-Bee: ong, C-Beetle: bọ cánh cứng, D-Housefly: ruồi nhà, E-
Grasshopper: châu chấu, F-Cicada: ve sầu
A. Loài A thuộc kiểu hút ống xi-phông, B thuộc kiểu mút xuyên, D thuộc kiểu nhai, E
thuộc kiểu mút xuyên
B. Loài A thuộc kiểu mút xuyên, B thuộc kiểu hút ống xi-phông, C thuộc kiểu nhai, D
thuộc kiểu hút thấm.
C. Loài A thuộc kiểu hút ống xi-phông, C thuộc kiểu nhai, D thuộc kiểu mút xuyên, E
thuộc kiểu hút thấm.
D. Loài A thuộc kiểu hút xi-phông, B thuộc kiểu mút xuyên, C thuộc kiểu nhai, D thuộc
kiểu hút thấm.
.
Q54
Đá tai là sự kết rắn không tế bào của canxi cacbonat và các muối vô cơ khác, chúng
phát triển trên chất nền protein trong tai trong của động vật có xương sống và có liên
quan đến chức năng thính giác và thăng bằng. Ở cá, chúng lưu lại thông tin về cấu trúc
vi mô và hóa học của chúng ở các giai đoạn khác nhau liên quan đến sinh trưởng và
môi trường sống. Lớn nhất trong số ba cặp đá tai (gọi là sagitta) được nghiên cứu nhiều
nhất, thể hiện sự biến đổi hình thái lớn và đặc trưng cho loài.
Hình 1 thể hiện các đặc điểm giải phẫu của một đá tai sagitta ở cá. Bảng 1 thể hiện 5
mô tả về đá tai sagitta. Hình 2 trình bày các sagitta của 3 loài.
Hình 1. Đặc điểm giải phẫu của một đá tai sử dụng cho mô tả hình thái. A - Phía lưng,
B - Phía bụng, C – Phía Sau, D – Phía trước.
Bảng 1. Các mô tả đá tai của 5 loài cá.
Ở cá Forkbeard (Phycis phycis)

Hình dạng đá tai: hình mũi giáo thuôn dài, phía trước rộng hơn, có các gờ nhỏ ở mép.
Ostium và cauda: không phân hóa.
D1
Phía trước: tròn hoặc xiên góc, rostrum kém xác định; không có antirostrum; excisura
ostii rất hẹp không có notch.
Phía sau: thuôn nhọn.
Cá Boarfish (Capros aper)
Hình dạng đá tai: hai phần phía bụng và lưng đối xứng không hoàn toàn và phát triển
gần như nhau, bờ phía bụng không đều.
Ostium: giống hình phễu, ngắn hơn cauda.
D2
Cauda: hình ống, thẳng, có các gờ nhô lên.
Phía trước: hai đỉnh nhọn; rostrum và antirostrum lớn, tròn hoặc hơi nhọn; excisura ostii
rộng với một notch sâu, rõ.
Phía sau: hai chỗ lồi.
Cá Scabbard (Aphanopus carbo)
Hình dạng đá tai: hình elip thuôn hơi dài, rìa bụng có gờ nhỏ hơi lượn sóng.
D3 Cauda: hình ống, kết thúc ở giữa so với mép sau.
Phía trước: có đỉnh nhô; rostrum ngắn, nhọn; antirostrum nhỏ, nhọn; excisura ostii có
hoặc không có notch rõ ràng.
Phía sau: bờ tròn.
Cá Bluejack (Trachurus picturatus)
Hình dạng đá tai: hình mũi giáo, rìa lưng lượn sóng không đều.
D4 Cauda: hình ống, cong, phía sau cong, kết thúc gần với bờ sau phía lưng.
Phía trước: đỉnh nhọn; rostrum dài, rộng, rất nhọn; antirostrum ngắn, rộng, tròn; excisura
ostii rộng với một notch nông.
Phía sau: xiên góc.
Cá Bluemouth (Helicolenus dactylopterus)
Hình dạng đá tai: hình kiểu elip.
Ostium: hình phễu, kéo dài
D5 Cauda: hình ống, thẳng, rộng phía sau, kết thúc xa với mép sau.
Phía trước: một đỉnh tù; rostrum dài trung bình, rộng, cong về phía lưng; không có
antirostrum; excisura ostii mở rộng với một notch hình vết cắn.
Phía sau: xiên góc.
A B C
Hình 2. Ba đá tai sagitta ở 3 loài A, B và C.

A. A là loài Aphanopus carbo, B là Capros aper và C là Phycis phycis

B. A là loài Trachurus colluratus, B là Capros aper và C là Phycis phycis.
C. A là loài Aphanopus carbo, B là Capros aper và C là Helicolenus dactylopterus
D. A là loài Trachurus colluratus, B là Aphanopus carbo và C là Phycis phycis
CHÚC MỪNG!
BẠN ĐÃ HOÀN THÀNH BÀI THI!

VN Ghép - Theory

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

VN Ghép - Theory

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

THỬ THÁCH IBO II - IBO 2021 – BỒ ĐÀO NHA

BÀI THI LÝ THUYẾT

THỬ THÁCH IBO II

BÀI THI LÝ THUYẾT

§ Phần thi này bao gồm 54 câu (từ Q1 đến Q54).

HƯỚNG DẪN CHUNG

1. Bài thi gồm bảy chủ đề.

2. Bài thi bao gồm ba loại câu hỏi:

CHÚC CÁC EM LÀM BÀI THẬT TỐT!!!

BÀI THI LÝ THUYẾT

Các chủ đề:

I. Q1 - Q12 – Sinh học tế bào

I. Sinh học tế bào

A. III II IV I ra ngoài tế bào

Kỳ giữa giảm phân I

Tiền kỳ giữa nguyên phân

Giữa hai lần giảm phân

A. 1 đơn vị trắc vi thị kính khoảng = 5,7 µm.

Vận chuyển thụ động

Xuôi gradient Ngược gradient

Hình I. pH – độ pH cuối cùng. 1. Số lượng khuẩn lạc; 2. Độ pH ban đầu, pH 7; 3. Nuôi

II. Giải phẫu và sinh lý thực vật

P* 1±0 6±1 +350%

Mg * 3±0 6±1 +110%

S* 2±0 6±1 +300%

Fe * 323 ± 12 576 ± 19 +80%

Mn * 682 ± 28 465 ± 17 -30%

Mo * 0±0 2±0 +1020%

Zn * 95 ± 13 3385 ± 193 + 3460%

Hình 7. VI = Chỉ số sống sót

Chitin (mg/ g) N tổng số (mg/ g)

Giá trị 1 3.40 ± 1.42 12.34

Giá trị 2 20.74 ± 3 23.37

Vòng tròn, hình 7

Giá trị 1, bảng 1

Giá trị 2, bảng 1

III. Giải phẫu và sinh lý động vật

A. Ở hình 1, A là nguồn glucose từ tạo glucose mới glucoseneogenesis, B là từ glycogen,

B. Ở hình 1, A là nguồn glucose từ thức ăn, B là từ glycogen, và C là từ tạo glucose mới

A. Độc tố botulinum ức chế sự giải phóng ACh

A. (1) và (2) lần lượt là lớp bì và lớp biểu bì.

D. (3) là những tế bào tích lũy hoocmôn melatonin.

Hình 1. Mô phỏng cấu trúc tủy sống

IV. Tập tính học

Hình 1 – Một số loài ve sầu của chi Tettigettalna

V. Di truyền học và Tiến hoá

Ghi chú: antibiotics: kháng sinh

Các liệu pháp kháng vi sinh Tiến bộ

A. Tổ tiên chung gần nhất của SARS-CoV ở người và SARS-CoV-2 (HuCoV2) là

A. Tần số của alen a2 là 0.03

Một phần trình tự gen cytochrome b trên DNA ti thể

Mã di truyền gen ti thể ở động vật có xương sống (* kí hiệu cho bộ

TTT F Phe TCT S Ser TAT Y Tyr TGT C Cys

• Các vị trí “ABBA”: trong đó nhóm X có alen A, Y có alen B, W có alen B, Z có

VI. Sinh thái học

Hình 5 – Hai quần xã (community) thân thảo khác nhau.

A. Mật độ tổng số (số cá thể/m2) là giống nhau ở hai quần xã

VII. Hệ thống học sinh học

Hình 1. Lát cắt ngang của đỉa tại vùng ruột.

Hình 1. Bốn kiểu phụ miệng phổ biến ở côn trùng.

1 – Chewing: Nhai, 2 – Piercing-sucking: Mút xuyên, 3 – Siphoning: Hút ống xi-phông,

Hình 2. Các kiểu phụ miệng của 6 loài côn trùng.

Ở cá Forkbeard (Phycis phycis)