MASUSING BANGHAY-ARALIN

SA
FILIPINO 8
(“Ang Saranggola”, ni Efren Abueg)

Inihanda nina:
Bb. Rosemarie A. Agbuya
Bb. Andrea Lyn B. Alicaycay
Bb. Jona Mae T. Almoradie
G. Mark Lester B. Aquino
Bb. Glennamor G. Camacho
Bb. Joan A. Delos Reyes
Bb. Joan R. Peroche
Bb. Jury A. Quitaleg
Bb. Erika G. Ramos
G. Al Francis M. Sanchez

Mga Gurong Nagsasanay

BSE Filipino 4A

Iwinasto nina:

JOE-GEN R. CABARDO CYNTHIA F. PANUELA EDNA S. DE GUZMAN

Guro III (UIS) Dalubguro I (SEPNAS) Guro III (SEPNAS)
 PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
Paaralan Pangasinan State University- Baitang/Antas Grade 8 Linggo Araw
SC
Guro Group 1 (SEPNAS) Asignatura Filipino 8
Petsa/Oras Enero 18, 2023; 9:00-10:00 am Markahan Ikalawang Markahan

I. LAYUNIN
Pamantayang Pangnilalaman
Pamantayan sa Pagganap
Kasanayan sa Pampagkatuto
II. NILALAMAN
PAKSA
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-mag-aaral
B. Iba Pang Kagamitang
Panturo
“Saranggola”, ni Efren Abueg
Naitatanghal ang mga madudulang bahagi ng kwento sa iba’t ibang pamamaraan.
A. Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda sa mga kaganapan sa sarili, lipunan at
daigdig (F8PB-IIg-h-27)
B. Nabibigyang kahulugan ang mga simbolo at pahiwatig na ginamit sa akda
(F8PT-IIg-h-27)
“Saranggola”, ni Efren Abueg
Pinagyamang Pluma 8 nina Ailene G. Baisa-Julian, et al, pahina 294-300
Pahina 294-300
Pinagyamang Pluma 8
PPT, video clip, laptop, TV., piraso ng kartolina.

IV. Pamamaraan Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

A. Panimulang Gawain 1. Panalangin (Ang lahat ay magdarasal.)
2. Pagbati (Babati ang mga mag-aaral sa
guro gayundin ang guro.)

3. Pagsasaayos ng silid-aralin at pagtala ng mga

lumiban.
 4. Balik-Aral
Kahapon ay ating natalakay ang kahulugan
ng Maikling Kwento at ang mga Elemento
nito.

o Sino ang makapagsasabi kung ano ang

kahulugan ng Maikling Kwento?
Ito ay isang panitikan na may
layuning magsalaysay ng mga
pangyayari sa buhay ng
pangunahing tauhan na nag-
iiwan ng isang kakintalan sa
isip ng mga mambabasa.

Magaling!

o Maaari ba kayong magbigay ng halimbawa Ang Pamana, Impeng Negro,

ng isang Maikling Kwento? Sandaang Damit, Bangkang
Papel

Mahusay!
B. Paghahabi sa Layunin ng Banggitin sa klase ang layunin ng aralin. Ipakilala rin
Aralin sa mga mag-aaral kung ano ang inaasahang gawain
pagkatapos ng pagtalakay para mabigyan sila ng
ideya sa itinakdang gawain. Hatiin ang klase sa
tatlong pangkat para maihanda sa susunod na
gawain.
C. Pag-uugnay ng mga “4 Pics 1 Word”
halimbawa sa bagong aralin
Panuto:Tignan at suriin ng mabuti ang larawan upang
mabuo ang salitang tinutukoy.
Susi sa pagwawasto:
1. Tauhan
2. Tagpuan
3. Tunggalian
 4. Wakas
Paghawan ng Sagabal: (Paghahanay)
Panuto: Tukuyin ang kasingkahulugan ng mga salitang
nasa Hanay A. Ibigay ang iyong kasagutan sa
pamamagitan ng pagpili ng salita sa Hanay B.

HANAY A HANAY B
1. Nagunita A. Mahinahon
2. Nagpakagumon B. Umalis
3. Pobre C. Nagpakadalubhasa
4. Tumiwalag D. Mahirap 1. E.
2. C.
5.Malumanay E. Naalala
3. D
F. Mayaman 4. B
5. A

D. Pagtatalakay sa bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1

https://youtu.be/Q4BkiQ32RlY

Tukuyin ang kahulugan ng sumusunod na simbolo at

pahiwatig na nakasulat nang madiin na ginamit sa
akda.

1. "Makabubuti ba sa akin ang magmukhang basahan

at magdildil ng asin?"

Kahirapan
 2. "Mabuti na 'yong makatindig ka sa sarili mong paa."
Magsikap
3. Ngunit may lason na sa kanyang isip. Hindi na siya
naniniwala sa sinasabi ng ina.

Pasaway, hindi na marunong

makinig
4. "Nasa itaas ka na. At sabi niya sa akin, pati sa
asawa mo ... nakatitiyak siya na makapananatili ka
roon."
Mayabang; mayaman; naabot
na ang pangarap
5. Ang iba namang guryon na lumipad nang
pagkataas-taas ay nalagutan ng tali at nagsibagsak,
bali-bali ang mga tadyang, wasak-wasak.

May mga pagsubok pa ring

hahamon sayo kahit naabot mo
na ang iyong pangarap.
E. Pagtatalakay sa bagong Pagsusuri sa “Ang Saranggola”, ni Efren Abueg.
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
1. Sino-sino ang mga tauhan? Ilarawan sila. Ama- mabait at mapagmahal.
Dahil hindi siya nagtanim ng
galit sa kanyang anak.

Sa bahay sa kanilang pag-

2. Saan naganap ang pangyayari sa kwento?
uusap, sa bukid kung saan
nagpapalipad ng guryon,
machine shop kung saan ang
negosyo ng pamilya.

3. Anong suliranin ang kinaharap ng
pangunahing tauhan sa maikling kwento?
4. Ano ang tema o paksa ng kwento?
5. Ano ang kaisipan ang nais iparating ng
maikling kwentong “Ang Saranggola”?
6. Bakit pinamagatang “Ang Saranggola” ang
maikling kwento?
7. Ano ang mensahe ng maikling kwento sa
sarili, sa lipunan, at sa daigdig?
F. Paglinang sa kabihasaan Kung bibigyan ka ng pagkakataon bilang isang
(Tungo sa Formative pangunahing tauhan sa kwento, paano mo bibigyang
Assessment) halaga ang mga payo ng iyong magulang?
Ang hindi maunawaang trato
sa kaniya ng kaniyang ama.
Pagmamahal ng isang
magulang sa kanyang anak.
Hindi sa lahat ng pagkakataon
ang saranggola ay nasa
himpapawid maari itong
bumagsak ayon sa pagkontrol
mo. Kaya naman nasa sarili
ang lahat ng kahihinatnan ng
takbo ng iyong buhay.
Inihalintulad ni Efren Abueg
ang saranggola sa buhay na
kapag ikaw ay nasa itaas o
nakamit na ang tagumpay at
mahina ang pundasyon mo o
ang tali maaaring ikaw ay
bumagsak.
Huwag maging mapagmataas.
Pakikinggan at isasagawa o
isasabuhay dahil sabi nga nila
alam ng magulang kung ano
 ang makabubuti sa isang anak.
G. Paglalapat ng aralin sa “Grupo ko, Grupo mo, Bida sa araw na ito”
pang-araw-araw
Panuto: Hahatiin ang klase sa tatlong (3) pangkat.
Bibigyan ng 10 minuto para sa gawain. Sa
pamamagitan ng mga sumusunod na gawain sagutan
ang tanong:
Sa ating pang-araw-araw na buhay, bilang estudyante
paano niyo maisasabuhay ang natutuhan sa maikling
kuwento?

I. Tableau
II. Tula
III. Spoken Poetry

RUBRIKS
Batayan 5 3 1
Nilalaman Naibigay ang Naibigay Hindi
lahat ng ang hinihi- naibigay
hinihinging nging ang hinihi-
impormasyon impor- nging
ng buo. masyon impor-
ngunit masyon.
kulang.
Organisasyon Mahusay. Hindi Hindi
Maayos na gaanong maayos
naibigay ang maayos na
mga hinihi- na naibigay
nging impor- naibigay ang mga
masyon. ang mga impor-
Magkasunod hinihi- masyon.
nging
ang mga Magulo at
impor-
ibinigay na hindi
masyon.
impormasyon May ilang magkaka-
. mga sunod ang
impor- pagsulat
masyon ng impor-
na hindi masyon.
nakaayos.
Tamang Mahusay. May ilang Hindi
Paggamit Tama ang salita ang angkop ang
paggamit ng hindi mga
ng Salita mga salita at angkop na salitang
angkop sa nagamit. ginamit sa
paksa. paksa.
 Kabuuan: 15 puntos
H. Paglalahat ng aralin 1. Matapos mabasa o mapakinggan ang akdang
"Saranggola", ano ang napagtanto mo sa buhay
bilang isang anak?
2. Balang araw kung isa ka ring magulang paano mo
palalakihin ang iyong anak?

I. Pagtataya ng aralin A. Suriin ang katangian ng tauhan batay sa paraan ng

kanilang pananalita o binitiwang pahayag. Bilugan
ang titik ng tamang sagot.

1. "Kinakantiyawan ako sa bukid, Tatay. Anak daw

ako ng may-ari ng kaisa-isang estasyon ng gasolina
sa bayan ... bakit daw kay liit ng saranggola ko. Ang
anak ay:
a. magagalitin
b. puno ng hinanakit
c. mapanumbat
d. mapagmalaki

2. "Anak dalawang sapatos lamang ang gagamitin mo

sa pasukang ito. Kung masira, saka na papalitan.
Magtitipid ka rin sa damit at huwag kang gasta nang
gasta. Hindi madaling kitain ang salapi." Ang ama sa
pagkakataong iyon ay maituturing na:
a. palasumbat
b. mapagbintang
c. mapagtanim ng galit
d. mapagpaalala

3. "Pinahihirapan talaga ako ni Tatay. Kaisa-isa pa

naman akong anak, ang turing niya sa akin ay parang
ampon."Ang anak ay may damdaming:

a. mapagmataas
b. mapagbintang
c. puno ng hinanakit
d. mapangarapin

4. "Ayoko nang mag-aral, Inay. Tipid, pagtitiis,

kahihiyan lamang ang dinaranas ko rito. Bakit ako
ginaganoon ni Itay? Gusto ba niya akong pahirapan?"
Ang anak ay:
a. puno ng galit
b. mapagbintang
c. mapagmalaki
d. maunawain

5. "Magtiwala ka sa amin, anak. Wala kaming

gagawin ng iyong ama kundi makabubuti sa iyong
hinaharap."Ang ina ay:
a. maawain
b. magagalitin
c. selosa
d. malupit

B. Tukuyin ang kahulugan ng sumusunod na simbolo

at pahiwatig na nakasulat nang madiin na ginamit sa
akda.

6. "Makabubuti ba sa akin ang magmukhang

basahan at magdildil ng asin?"
a. Maging marumi at mag-ulam ng asin.
b. Makaranas ng matinding hirap at kakulangan sa
buhay
c. Maghirap sa buhay at magtinda ng asin.

7. "Mabuti na 'yong makatindig ka sa sarili mong paa."

a. Matutong magsarili sa buhay
b. Lumakad o magbiyaheng mag-isa
c. Maging matatag sa buhay

8. Ngunit may lason na sa kanyang isip. Hindi na siya

naniniwala sa sinasabi ng ina.
a. May nabuo ng maling kaisipan o paniniwala sa
kanyang isipan.
b. May masamang plano nang nabuo sa kanyang isip.
c. Naging negatibo na ang kanyang mga pananaw sa
maraming bagay

9. "Nasa itaas ka na. At sabi niya sa akin, pati sa

asawa mo ... nakatitiyak siya na makapananatili ka
roon."
a. Nakamit na niya ang tagumpay
b. Naging mapagmataas na siya.
c. Mataas na ang kanyang katungkulan sa buhay.

10. Ang iba namang guryon na lumipad nang

pagkataas-taas ay nalagutan ng tali at nagsibagsak,
bali-bali ang mga tadyang, wasak-wasak.
a. Ang mapagmataas ay agad ibinabagsak ng Diyos.
b. Ang buhay ng tao ay tulad ng guryon na minsan ay
nasa itaas at minsan naman ay ibaba.
 c. May matataas o kilalang tao na agad na
nagtatagumpay ngunit nanatili sa kanilang kalagayan.
Susi sa pagwawasto:
1. C.
2. D.
3. C.
4. A.
5. A.
6. B.
7. A.
8. A.
9. B.
10. B

(Sasagutan ng mag-aaral)
J. Karagdagang gawain para Pagsulat ng sariling wakas
sa takdang-aralin at
Panuto: Kung bibigyan ka ng pagkakataong bigyang
remediation
wakas ang kwentong Saranggola bagama’t ito’y may
wakas na, paano mo ito wawakasan? Gamitin ang
mga bagay na naobserbahan sa totoong buhay o
iyong napanood na halos may katulad sa sitwasyon
upang magawan mo ito ng magandang wakas.
Sumulat ng isa hanggang dalawang talata. I- type sa
Word ang nagawang wakas at i-print sa short coupon
bond.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punongguro
at superbisor?
G. Anong Kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Inihanda nina:
Bb. Rosemarie A. Agbuya
Bb. Andrea Lyn B. Alicaycay
Bb. Jona Mae T. Almoradie
G. Mark Lester B. Aquino
Bb. Glennamor G. Camacho
Bb. Joan A. Delos Reyes
Bb. Joan R. Peroche
Bb. Jury A. Quitaleg
Bb. Erika G. Ramos
G. Al Francis M. Sanchez

Mga Gurong Nagsasanay

BSE Filipino 4A

Iwinasto nina:

JOE-GEN R. CABARDO CYNTHIA F. PANUELA EDNA S. DE GUZMAN

Guro III (UIS) Dalubguro I (SEPNAS) Guro III (SEPNAS)