Professional Documents
Culture Documents
كهلان
كهلان
العنوان:
مدى استخدام أساليب إثارة الدافعية للتعلم من قبل معلمي التربية اإلسالمية للتعليم
األساسي في سلطنة عمان.
)5مصطلحات الدراسة:
تأخذ المصطلحات الواردة في هذه الدراسة التعريفات اآلتية :
أساليب " :مجموع العمليات ،واإلجراءات ،واألساليب التي يقوم بها المعلم أثناء
التدريس ،تشكل في مجموعها نمطا مميزا لسلوك المعلم في التدريس ( الجهوية ،
. ) 130 ، 2009
دافعية التعلم " :حالة المتعلم الداخلية التي تحرك سلوكه ،وأدائه ،وتعمل على
استمرار السلوك وتوجيهه نحو تحقيق هدف معين ،أو غاية محددة ( محمود ،
.) 382 ، 2011
تعرف الباحثة أساليب إثارة دافعية التعلم بأنها :مجموعة من اإلجراءات ،
والممارسات التدريسية التي يقوم بها معلمو التربية اإلسالمية في أثناء الموقف
التعليمي ،بغرض إثارة رغبة الطلبة لتعلم موضوعات المادة ،وتحفيزهم على
القيام بأنشطة تعليمية تتعلق بتلك الموضوعات ،واالستمرار فيها ؛ حتى تتحقق
األهداف المطلوبة ،وتقاس أساليب إثارة دافعية التعلم في هذه الدراسة من خالل
بطاقة المالحظة التي استخدمتها الباحثة .
)6منهج الدراسة :
يستخدم هذه الدراسة المنهج الوصفي الذي يعد أحد أشكال التفسير ،والتحليل العلمي
المنظم ،لوصف ظاهرة ،أو مشكلة محددة ،وتصويرها كيفيا ،أو كميا عن طريق
جمع بيانات ،ومعلومات مقننة عن الظاهرة ،أو المشكلة ،وتصنيفها ،وتحليلها ،
وإخضاعها للدراسة العلمية الدقيقة ( المنيزل والعقوم . ) 269 ، 2010 ،