Feladat

A tanulókat gyakran soroljuk kategóriákba: tehetséges, jó tanuló, sajátos nevelési igényű, hátrányos
helyzetű stb. Mindez nem kedvez a sokszínű gyermeki személyiség, identitás megtapasztalásának. Az
iskola csak akkor tud minden tanuló számára jó intézmény lenni (segítő, támogató, elfogadó,
adaptív), ha megkérdezi magától, hogyan is tekint a tanulókra, a tanulók sokféleségére, azaz milyen a
gyermekképe.

Az alábbi szövegrészletben bemutatott intézmény holisztikus módon próbálja szemlélni a tanulókat

és küzd a fent említett kategorizálás ellen. Olvassátok el a szövegrészletet (részlet egy kutatásból),
majd kiscsoportban beszéljétek meg, hogy mi jellemzi az intézmény tanulóképét.