Brojalice u funkciji razvoja i poticanja glazbene kreativnosti učenika

mlađeg školskog uzrasta

Brojalice su dječje pјesme koje se izvode izgovaranjem jednostavnog teksta na istom tonu.
Najčešće se koriste kao uvod u igru i izvode se uz ritmične pokrete, pljeskanjem ruku,
tapšanjem o koljena, koračanjem, pucketanjem prstima, uz čučanj.
Značaj brojalica je daleko veći od dječje razonode i igre. Brojalicama se potiče razvoj
govora, glazbene kreativnosti i ritmičkih sposobnosti. Brojalice pogoduju unapređivanju
komunikacijskih vještina, pospješuju socijalizaciju, doprinose usvajanju znanja o okolini i
društvu i uspostavljanju zdravih emocija među djecom. Zato je njihova primjena u razrednoj
nastavi posebno važna i korisna, naročito s aspekta integracije nastave materinjeg, a i stranih
jezika, Glazbene kulture i Tjelesnog i zdravstvenog odgoja, Prirode i društva. Za ostvarivanje
ovih ciljeva potrebna je pogodna socio-emocionalna klima na nastavi, kompetentan, kreativan
i motiviran učitelj koji će sadržaje brojalica mudro ugrađivati u programe odgojno-
obrazovnog rada, kako funkcija brojalica ne bi ostala na nivou dječje razonode i igre.
Nažalost, učenici mlađeg školskog uzrasta sve manje koriste brojalice, zato učitelji imaju
dodatnu odgovornost da implementiranjem brojalica u nastavu njeguju njihovo postojanje kao
važan segment usmene narodne tradicije.
Pogodnost ovog sadržaja za razvoj svih navedenih sposobnosti proizilazi i iz činjenice da su
brojalice sastavni dio tradicijske kulture i zato je njihova tematika djeci bliska, a tekstovi su
uglavnom šaljivog i zabavnog karaktera koji je zanimljiv i lak za usvajanje. Suvremeni autori
brojalica vrlo efikasno koriste ovu karakteristiku u stvaranju multifunkcionalnih brojalica koje
su i ilustriran na kreativan način.
Cilj je ovog rada isticanje važnosti primjene brojalica u psihofizičkom razvoju djece,
predstavljanje njihovih osobitosti, klasifikacije i zastupljenosti u folklornoj tradiciji kao i
adekvatna i svrhovita primjena istih u nastavi. Posebna pozornost će biti na ukazivanju
motivacijske uloge brojalica za kreativan rad učenika, njihovo poticanje na glazbeno, jezično i
likovno stvaralaštvo, kao i kreativno izražavanje u izvannastavnim aktivnostima.

Ključne reči : brojalice, glazbena kreativnost, razvoj govora, ritmičke sposobnosti, tradicijska
kultura