ГРАД/ОПШТИНА : Дервента

ШКОЛА: ЈУ СТРУЧНА И ТЕХНИЧКА ШКОЛА

ЕВАЛУАЦИОНИ ЛИСТ

ЗА СНИМАЊЕ, АНАЛИЗИРАЊЕ И ПРОЦЈЕЊИВАЊЕ НАСТАВНОГ ЧАСА

Евалуацију часа урадио/ла : Данијела Милошевић, педагог

Име и презиме

Датум: Наставник:

___________________ __________________
ОСНОВНИ ПОДАЦИ О НАСТАВНИКУ /ПРОФЕСОРУ И ОДЈЕЉЕЊУ

Име и презиме:_____________________________________________

Школа:____________________________________________________

Наставни предмет:__________________________________________

Наставна јединица:_________________________________________

Разред и одјељење: ________________________________________

Датум:____________________________________________________

Редни број часа у току дана: _________________________________

Тип часа: __________________________________________________

Број ученика:__________Одсутни:_________________________________________________

II ПЛАНИРАЊЕ, ПРОГРАМИРАЊЕ И ПРИПРЕМАЊЕ НАСТАВЕ

Има комплетну писану припрему ДА НЕ

Има концепт припреме ДА НЕ

Служи се старом припремом ДА НЕ

Нема припрему ДА НЕ

III ЦИЉ ЧАСА ИСТАКНУТ:

а) у ______________дијелу часа в) директно д) није истакнут

б)благовремено г) индиректно

IV ЗАДАЦИ ЧАСА СУ ДЕФИНИСАНИ:

а) васпитни б) образовни в) развојни г) сви су дефинисани г) ниједан није дефинисани

V ОБЛИЦИ РАДА

а) фронтални облик в) рад у малим групама д) индивидуални рад

б) рад у великим групама г) рад у паровима ђ) комбиновани рад ______________

VI СТИЛ РАДА НАСТАВНИКА

а) кооперативни (сарадња) в) демократски д) компетивни

б) индивидуалистички г) аутократски ђ)_____________________________

VII МЕТОДЕ КОЈЕ СУ КОРИШТЕНЕ НА ЧАСУ:

а) метода усменог излагања д) метода илустрације у настави

б) метода наставног разговора ђ) метода демонстрације у настави

в) метода рада на тексту е) метода лабараторијских радова

г) метода писаних радова ж) практичних радова

з)_________________________________________________

VIII АКТИВНОСТИ УЧЕНИКА КОЈЕ ДОМИНИРАЈУ НА ЧАСУ

а) аудитивне г) мисаоно-сазнајне (синтеза, анализа, закључивање)

б) визуелне д) практичне (писање, цртање, моделовање ....)

в) аудио-визуелне

IX ПОЛОЖАЈ УЧЕНИКА НА ЧАСУ

а) Активни и до знања долазе самосталним радом

б) визуелно активни док наставник објашњава

в) пасивни и незаинтересовани

г) пасивним праћењем наставе долазе до сазнања

X НА ЧАСУ УЧЕНИЦИ ИМАЈУ ПРИЛИКУ ДА:

Бирају начин и темпо рада ДА НЕ

Бирају и користе различите изворе знања ДА НЕ

Процјењују и оцјењују исходе свог рада ДА НЕ

Пасивно прате ток наставног процеса ДА НЕ

XI КОМУНИКАЦИЈА НА ЧАСУ СЕ ОДВИЈА НА РЕЛАЦИЈИ

а) наставник-ученик г)________________________________________

б) ученик-ученик

в) ученик наставник

XII НА ЧАСУ СУ КОРИШТЕНА НАСТАВНА СРЕДСТВА:

__________________________________________________________________________________
XIII КЛИМА НА ЧАСУ ЈЕ:

а) пријатна б) напета в) монотона г) хладна д) анархична

XIV ДА ЛИ ЈЕ КОРИШТЕНА ТАБЛА У ТОКУ ЧАСА ДА НЕ

Постоји ли план записа на табли? ДА НЕ

Уколико постоји какав је план записа на табли?

а) пратећи б) унапријед дат в) организован г) набацан д) јасно дефинисан

XV УВОДНИ ДИО ЧАСА

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

XVI ГЛАВНИ ДИО ЧАСА

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

XVII ЗАВРШНИ ДИО ЧАСА

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

XVIII ЗАКЉУЧЦИ, МИШЉЕЊЕ, ПРИЈЕДОЛОЗИ, ПРЕПОРУКЕ И МЈЕРЕ ЗА БУДУЋИ РАД

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

ДАТУМ: ЕВАЛУАТОР: НАСТАВНИК:

___________________ ___________________ __________________