Nội dung đào tạo nội bộ giáo viên Anh ngữ Glory tháng 1/2023

I) Thực trạng các lớp học tại Trung tâm Anh ngữ Glory

A) Tổ chức lớp học

- Lớp ngữ pháp Tiếng Anh 3-12

Số lượng lớp:

+) Tổ chức giảng dạy theo tài liệu Tiếng Anh chuẩn hoá của BGD&ĐT.

+) Sử dụng các phương pháp linh hoạt trong việc dạy và học.

+) Giáo viên có chuyên môn được hướng dẫn và đào tạo bài bản trong việc giảng dạy Ngữ Pháp

- Lớp Speaking 1-12

Số lượng lớp:

+) Tổ chức giảng dạy theo giáo trình biên soạn từ nước ngoài và các nguồn khác nhau. Các giáo trình
được sử dụng tại Glory gồm có:
a) Let’s Go (1-5)
b) Prepare1! (6-7)
c) Mindset for IELTS foundation (8-9)
d) 31 Formulars For IELTS Speaking (10-12)

+) Có sự tham gia giảng dạy của giáo viên nước ngoài.

+) Các giáo viên VN đóng vai trò là chủ nhiệm lớp kiêm trợ giảng/hỗ trợ thầy cô nước ngoài trong việc
điều hành dạy và học cho lớp.

+) Tập trung chính vào kĩ năng nghe nói, giúp học viên có sự tin và nói Tiếng Anh trôi chảy.

- Lớp IELTS (lớp cấp tốc & lớp tiêu chuẩn)

Số lượng lớp:

+) Đào tạo thi chứng chỉ IELTS theo các khung chương trình từ thấp lên cao.

+) Có 2 hình thức tổ chức lớp học chính gồm:

a) Lớp học tiêu chuẩn (Standard): Lộ trình từ đầu vào Pre-IELTS (2.0 overall). Thời gian dự kiến từ 16-18
tháng. Kéo dài 5 levels. Đảm bảo chuẩn đầu ra tối thiểu từ 6.0+
b) Lớp học cấp tốc (Express): Lộ trình từ các đầu vào khác nhau. Tuỳ theo năng lực học viên mà khung
thời gian sẽ được rút ngắn tối đa, học viên sẽ học kèm riêng hoặc nhóm nhỏ để tập trung tối đa đạt
được Target yêu cầu trong thời gian ngắn nhất.

+) Dạy và đào tạo chuẩn 4 kĩ năng IELTS LISTENING – IELTS READING – IELTS WRITING – IELTS
SPEAKING.

B) Những điều đã đạt được và chưa đạt được trong tháng vừa qua
+) Về những điều đã đạt được:

a) Các lớp học được duy trì và bảo đảm theo đúng tiến độ, chưa ghi nhận trường hợp lớp bị bỏ ngang,
delay chương trình.

b) Đảm bảo việc phân bổ giáo viên phù hợp với trình độ lớp cũng như kinh nghiệm giảng dạy và chuyên
môn.

c) Việc thực hiện các bài test tháng, mid-term/final term và video recording được tổ chức nghiêm túc,
đúng thời hạn.

d) Giáo viên dạy bám sát với Course Outline, bài giảng và các bài test chưa được thực hiện và tổ chức
một cách quy củ hơn.

-) Về những điều chưa đạt được:

a) Thông tin về chương trình học của các lớp còn chưa rõ ràng. Quản lý học vụ và các phòng ban chưa
nắm được tình hình của một số lớp.

b) Nhiều lớp học nhận được feedback về việc còn thiếu động lực học tập cho học sinh. Bên cạnh đó,
chưa quản lý sát sao dẫn đến việc học sinh một số lớp xin nghỉ, bỏ ngang

d) Giáo viên cần được trang bị thêm các phương pháp giảng dạy bổ sung để cải thiện chất lượng lớp học
hơn.

e) Sử dụng nhóm giáo viên chưa thực sự hiệu quả. Việc trao đổi thông tin giữa nhân sự trung tâm còn
chưa thấu đáo

II) Các đề xuất và giải pháp khắc phục

1) Với vấn đề về đào tạo chuyên môn và bổ sung phương pháp giảng dạy

- Giáo viên tích cực tham gia đầy đủ các buổi đào tạo chuyên môn để được nắm được các cách thức quy
chuẩn hoá trong việc dạy và học, cũng như giải đáp sâu các khúc mắc trong quá trình giảng dạy. Hàng
tháng đội ngũ giáo viên sẽ cùng nhau rút tỉa kinh nghiệm, phát huy những điểm mạnh ,nêu cao những
đóng góp và tinh thần sáng tạo trong giảng dạy và khắc phục nhũng khó khăn mà cá nhân cũng như tập
thể giáo viên vướng phải.

2) Với vấn đề sử dụng nhóm giáo viên chưa hiệu quả

- Nhóm zalo là một trong những kênh giao tiếp chính của đội ngũ giáo viên, thế nhưng vẫn chưa thực
hiện được đầy đủ chức năng ngoại trừ những thông báo cơ bản. Chính vì lẽ đó, ban quản lý ủng hộ việc
giáo viên sử dụng nhóm chat một cách linh hoạt và bài bản hơn. Giáo viên giờ đây có thể sử dụng nhóm
chat để yêu cầu giải quyết các vấn đề khẩn cấp, thông báo các sự cố cần khắc phục sớm cũng như đặt
các câu hỏi về việc dạy&học. Trong thời gian tới sẽ có bổ sung thêm các nhóm chat để tách bạch hơn vai
trò và phục vụ đội ngũ nhân viên tốt hơn.