Professional Documents
Culture Documents
โครงงานคณิต เซต ยังไม่เสร็จ
โครงงานคณิต เซต ยังไม่เสร็จ
เซตกับทฤษฎีน่ารู้
คณะผู้จัดทำโครงงาน
ครูที่ปรึกษาโครงงาน
นางพิมพาภรณ์ จันทรชัยศร
รายงานนีเ้ ป็ นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้รายวิชา
คณิตศาสตร์ 6 (ค 33106)
ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2565
โรงเรียนอุบลรัตนราชกัญญาราชวิทยาลัย นครราชสีมา
สำนักงานเขตพื้นทีก
่ ารศึกษามัธยมศึกษา นครราชสีมา
กิตติกรรมประกาศ
โครงงานนีส
้ ำเร็จได้ด้วยความกรุณาจากคุณครู พิมพาภรณ์ จันทร
ชัยศร คุณครูที่ปรึกษาโครงงานที่ได้ให้คำเสนอแนะ แนวคิด ตลอดจน
แก้ไขข้อบกพร่องต่างๆมาโดยตลอด จนโครงงานเล่มนีเ้ สร็จสมบูรณ์ ผู้
ศึกษาจึงขอ กราบขอบพระคุณเป็ นอย่างสูง
คณะผู้จัดทำ
โครงงานคณิตศาสตร์ เรื่อง เซตกับทฤษฎีน่ารู้
สถานศึกษา โรงเรียนอุบลรัตนราชกัญญาราชวิทยาลัย
นครราชสีมา
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
นครราชสีมา
กระทรวงศึกษาธิการ
บทคัดย่อ
ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี ้
1.1 .................................................................................................
.......................................
...................................................................................................................
.............................................
1.2 .................................................................................................
...............................
...................................................................................................................
............................................
1.3
………………………………………………………………………………………………………
………….
1.4 นักเรียนระดับชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่ 6/……. มีความพึง
พอใจในการจัดทำ………………
……………………………คิดเป็ นร้อยละ,,,,,,,,,,,,,
บทที่ 1
บทนำ
ความเป็ นมาและความสำคัญของโครงงาน
โครงงานนีม
้ าจากการที่คณะผู้จัดทำมีความสนใจ เรื่อง เซต
โดยใช้เนื้อหา เรื่อง เซต การดำเนินกระหว่างเซต อินเตอร์เซกชัน ยูเนียน
คอมพลีเมนต์ และผลต่างระหว่างเซต
ดังนัน
้ คณะผู้จัดทำได้เห็นถึงความสำคัญในการเรียนวิชา
คณิตศาสตร์และเพื่อสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ และเกิด
ความเข้าใจในการหาคำตอบเรื่องเซต
วัตถุประสงค์ของโครงงาน
1. เพื่อได้รับความรู้วิชาคณิตศาสตร์เรื่องเซตมากขึน
้
2. เพื่อเพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์
3. เพื่อให้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
ขอบเขตของการศึกษา
ความรู้เกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์เรื่องเซต ระดับชัน
้ มัธยมศึกษาตอน
ปลาย
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1. ได้รับความรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ เรื่องเซต
2. ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
3. มีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์
บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
A B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}
n(A B) = 7
บทที่ 3
วิธีการดำเนินการ
คณะผูจ้ ดั ทำได้น ำเสนอวิธีการดังแผนการปฏิบตั ิกิจกรรม โครงงานคณิ ตศาสตร์เรื่ อง เซตกับทฤษฎีน่ารู ้ Set
with interesting theory ดังนี้
1. ปฏิทินการดำเนินงาน
2. ขั้นตอนการดำเนินงาน
3. อุปกรณ์
4. เครื่ องมือและวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้ในการศึกษา
5. วิธีการวิเคราะห์และเก็บรวบรวมข้อมูล
1. ปฏิทนิ การดำเนินงาน
ลำดับ รายการ ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ
1 รวบรวมกลุ่มจัดทำโครงงาน 1 ก.พ. 2566 คณะผูจ้ ดั ทำ/ครู ที่ปรึ กษา
2 ศึกษาวิธีท ำโครงงานคณิ ตศาสตร์ 1 ก.พ. 2566 คณะผูจ้ ดั ทำ/ครู ที่ปรึ กษา
3 ประชุมวางแผนเพื่อนำเสนอ อภิปรายและ 8 ก.พ. 2566 คณะผูจ้ ดั ทำ
สรุ ปว่าจะทำ เรื่ อง ทฤษฎีของเซตอย่างไร
4 ศึกษาการทำโครงงานเรื่ องเซตกับทฤษฎีน่ารู ้ 8 ก.พ. 2566 คณะผูจ้ ดั ทำ
8 ประดิษฐ์ คณะผูจ้ ดั ทำ
9 ทดลอง………………………………….. คณะผูจ้ ดั ทำ
…………………..และแก้ไขปั ญหา………..
……………………………………………..
10 นำ………………………………………… คณะผูจ้ ดั ทำ
ไปให้……………………………………..
11 สรุ ปผลการดำเนินงาน 12 ก.พ. 2566 คณะผูจ้ ดั ทำ
12 เขียนรายงานฉบับสมบูรณ์ คณะผูจ้ ดั ทำ/ครู ที่ปรึ กษา
13 นำเสนอต่อครู ที่ปรึ กษาและปรับปรุ งแก้ไข คณะผูจ้ ดั ทำ
ให้สมบูรณ์
14 จัดป้ ายนิเทศแสดงโครงงาน คณะผูจ้ ดั ทำ/ครู ที่ปรึ กษา
15 นำเสนอโครงงาน คณะผูจ้ ดั ทำ
2. ขั้นตอนการดำเนินงาน
2.1 รวบรวมกลุ่มจัดทำโครงงานโครงงานคณิ ตศาสตร์ กลุ่มละ 5 คน
2.2 ศึกษาความรู้เกี่ยวกับโครงงาน และวิธีการทำโครงงาน
1. สมาชิกในกลุ่มร่ วมกันเพื่อปรึ กษาและร่ วมกันวางแผนทำโครงงานสำรวจความคิด
เห็นเสนอเค้าโครงของโครงงานต่อครู ผสู ้ อนรายวิชา
2. กำหนดวิธีการออกเก็บข้อมูลและแบ่งหน้าที่กนั เก็บข้อมูล
3. นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์ตามหลักวิชาการโดยให้ครู ที่ปรึ กโครงงานคอยแนะนำ
ให้ขอ้ เสนอแนะในส่ วนที่ยงั ไม่สมบูรณ์หรื อที่ขาดหายไป
4. สรุ ปผลการทำโครงงานนำเสนอผลงานต่อครู ที่ปรึ กษาโครงงานเพื่อตรวจสอบ
ความน่าเชื่อถือความสมบูรณ์ของข้อมูลแล้วจัดรู ปเล่มโครงงาน 1 เล่ม ส่ งครู ที่ปรึ กษาโครง
งานคณิ ตศาสตร์
2.3 ประชุม วางแผน เพื่อนำเสนอ อภิปรายและสรุ ปว่าจะทำ โครงงานเรื่ อง เซตกับทฤษฎีน่ารู ้ Set
with interesting theory
2.4 ศึกษาเนื้อหาสาระและความรู้ที่เกี่ยวกับ
2.4.1 เซต
2.4.2 การดำเนินการระหว่างเซต
2.5 เขียนเค้าโครง เสนอครู ที่ปรึ กษาโครงงานเพื่อขอคำชี้แนะและปรับปรุ งแก้ไข
2.6 นำข้อมูลที่รวบรวมได้มาวิเคราะห์เพื่อออกแบบโครงงานเรื่ องเซตกับทฤษฎีน่ารู ้
2.7 จัดหาอุปกรณ์ที่ใช้ในการทำโครงงานเรื่ องเซตกับทฤษฎีน่ารู ้
2.8 สรุ ปผลการดำเนินการ
2.9 เขียนรายงานโครงงานคณิ ตศาสตร์เรื่ อง เซตกับทฤษฎีน่ารู ้
2.10 จัดป้ ายนิเทศแสดงผลงาน
2.11 นำเสนอโครงงาน
3. เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ ที่ใช้ ในการศึกษา
3.1 เครื่ องคอมพิวเตอร์
3.2 เครื่ องพิมพ์
3.3 กล้องบันทึกภาพ
3.4 ฟิ วเจอร์บอร์ด
3.5 กระดาษชาร์ทแข็ง
3.6 กระดาษ 100 ปอนด์
3.7 กระดาษ A4
3.8 กรรไกร
3.9 ดินสอ
3.10 มีดคัตเตอร์
.11 ไม้บรรทัด
4. การวิเคราะห์ ข้อมูล
คณะผูจ้ ดั ทำโครงงาน จัดทำแบบประเมินความพึงพอใจเกี่ยวกับ
4.51-5.00 หมายถึง มีความคิดเห็นอยูใ่ นระดับดีมาก
3.51-4.50 หมายถึง มีความคิดเห็นอยูใ่ นระดับดี
2.51-3.00 หมายถึง มีความคิดเห็นอยูใ่ นระดับปานกลาง
1.51-2.50 หมายถึง มีความคิดเห็นอยูใ่ นระดับน้อย
1.00-1.50 หมายถึง มีความคิดเห็นอยูใ่ นระดับน้อยที่สุด
บทที่4
ผลการดำเนินการ
บทที่ 5
สรุ ป
บทที่ 5
สรุ ปผลการศึกษา อภิปรายผล และข้ อเสนอแนะ
บรรณานุกรม