‫النقطة‪:‬‬ ‫السدوس الول‬ ‫الرائز التشخيص ي‬

‫السنة الدراسية‪2023-2022 :‬‬ ‫مادة‪ :‬اللغة العربية‬

‫املستوى‪ :‬الخامس‬ ‫االسم الكامل‪........................................................................ :‬‬

‫النص‪:‬‬
‫من الهوايات التي تشد الناس إليها هواية الصيد‪ ،‬وقد عرفت هده الهواية حين كنت صغيرا أرافق‬
‫والدي الذي كان حريصا على تعليمي قواعد السالمة قبل تعليمي فنون الصيد‪ .‬كان لوالدي صديق‬
‫شغوف بالهواية نفسها‪ ،‬يقضي وقت فراغه في ممارستها‪ ،‬وهو الذي علمني كيف أختار الطعم‪،‬‬
‫وكيف أرمي الصنارة‪ .‬لقد علمتني هذه الهواية الصبر الذي يحتاجه اإلنسان لبلوغ مطالبه‪.‬‬
‫‪ .1‬أقرأ النص جيدا‪2( :‬ن)‬
‫‪ .2‬أقترح عنوانا مناسبا للنص‪1.5( :‬ن)‬
‫‪......................................................................................................................-‬‬

‫‪ .3‬أصل كل جملة بما يناسبها‪2( :‬ن)‬

‫علم الصديق الولد‬ ‫علم األب ابنه‬

‫اختيار الطعم‬ ‫طريقة رمي الصنارة‬ ‫قواعد السالمة‬ ‫الصبر لبلوغ المطالب‬

‫‪ .4‬متى وكيف عرف الطفل هواية الصيد؟ (‪1.5‬ن)‬

‫‪……………………………………………………………………………………………………………………………………-‬‬
‫……………………………………………………………………………………………………………………‪............‬‬
 ‫النقطة‪:‬‬

‫التراكيب‪:‬‬
‫‪ .1‬أضع سطرا تحت الجملة الفعلية وسطرين تحت الجملة اإلسمية‪1( :‬ن)‬

‫‪ -‬شكل الصانع آنية‪.‬‬ ‫‪ -‬حرفة الخزف فن‪.‬‬

‫‪ .2‬أدرج الجملتين السابقتين في الترسيمتين‪4( :‬ن)‬

‫مفعول به‬ ‫فاعل‬ ‫فعل‬ ‫الجملة الفعلية‬

‫‪................... .................. .................. .................................................‬‬

‫الخبر‬ ‫المبتدأ‬ ‫الجملة االسمية‬

‫‪......................... ............................ ........................................................‬‬

‫‪ .3‬أكمل الجمل على غرار ما يلي‪2( :‬ن)‬

‫الخزف موروث‬
‫‪ -‬إن الخزف موروث‬ ‫‪ -‬صار الخزف موروث‬
‫اللعبة مسلية‬
‫‪ -‬كأن‪.......................................‬‬ ‫‪ -‬كانت‪.............................‬‬
‫‪ .4‬أعرب الجملة التالية‪3( :‬ن)‬
‫‪ -‬تحضر األم الكعك‪.‬‬
‫‪ -‬تحضر‪.............................................................................................:‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪ -‬األم‪................................................................................................:‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪ -‬الكعك‪..............................................................................................:‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
 ‫النقطة‪:‬‬

‫الصرف والتحويل‪:‬‬
‫‪ .1‬أدرج الكلمات في الجدول‪( :‬ن)‬
‫‪ -‬ذهب التالميذ في رحلة إلى الغابة‪.‬‬ ‫‪ -‬جلس الطفل على صخرة‪.‬‬
‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اسم‬
‫‪................................ ................................ ................................‬‬
‫‪................................ ................................ ................................‬‬
‫‪................................ ................................ ................................‬‬

‫‪ .2‬أضع الضمير المنفصل المناسب مكان النقط‪( :‬ن)‬

‫‪ ......................... -‬صورت الغابة‪.‬‬
‫‪ ......................... -‬سقيتن الشتائل‪.‬‬
‫‪......................... -‬يحافظن على األشجار‪.‬‬
‫‪ .3‬أصنف الكلمات التالية في الجدول‪( :‬ن)‬
‫هؤالء – الذي – هذا – الذين – هذان – اللواتي‬
‫أسماء اإلشارة‬ ‫األسماء الموصولة‬
‫‪..................................................... .....................................................‬‬
‫‪..................................................... .....................................................‬‬

‫‪ .4‬أصنف األفعال في الجدول التالي‪( :‬ن)‬

‫سقى – نام – مد – قرأ – وضع – صنع‬
‫معتل مثال‬ ‫معتل أجوف‬ ‫معتل ناقص‬ ‫صحيح مهموز‬ ‫صحيح مضعف‬ ‫صحيح سالم‬
‫‪................ ................ ................ ................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬
 ‫‪ .5‬أحول الجملة التالية بحسب المطلوب‪( :‬ن)‬
‫‪ -‬أنا نظمت وقتي بين دراستي وهوايتي‪.‬‬
‫‪ -‬نحن‪...........................................................................‬‬
‫‪ -‬أنتم‪............................................................................‬‬