‫التخطيط المرحلي لمادة اللغة العربية – المستوى الخامس‬

‫ال ف‬
‫م وع الوحدة‬ ‫التعب ال تا‬ ‫التطب قات ال تاب ة‬ ‫اﻹمﻼء‬ ‫ال ا ب‬ ‫القراءة المس سلة‬ ‫القراءة الوظ ف ة والشع ة‬ ‫التواصل الشف‬ ‫المجال‬ ‫اﻷسب ع‬
‫والتح ل‬
‫ودعم استدرا‬ ‫تق م شخ‬ ‫‪1-2‬‬
‫تلخ ص نص‬ ‫التاء الم وطة‬ ‫الجملة اﻻسم ة ‪:‬أنواع‬ ‫ناسا‬ ‫مغر‬ ‫‪3‬‬
‫إعداد طاقة‬ ‫أ شطة الفهم والش ل‬ ‫المجرد والم د‬ ‫ء مستح ل‬ ‫ﻻ‬
‫ُ‬ ‫دي‬ ‫والم سوطة‬ ‫الخ‬
‫ت َعر ُف مغر أو‬ ‫م م ترفع العلم‬ ‫عالم حف ات من المغرب‬ ‫مغار ة‬ ‫‪4‬‬
‫مغ ة من مغار ة‬ ‫تلخ ص نص‬ ‫المعتل‬ ‫المغر‬ ‫مسار امرأة‬ ‫العالم‬ ‫‪5‬‬
‫العالم‬ ‫اﻻس ثمار والتوظ ف‬ ‫همزتا الوصل والقطع‬ ‫ان وأخواتها‬ ‫عودة م مونة‬
‫إخ اري‬ ‫والصحيح‬ ‫أعود إ وط‬ ‫‪6‬‬
‫إنتاج م وع عن‬ ‫فاتن لم تعد ح نة‬ ‫‪7‬‬
‫توسيع فكرة‬ ‫الفعل الصحيح‬ ‫اليوم العال‬
‫‪ -‬واج ات الطفل‬ ‫أ شطة الفهم والش ل‬ ‫همزة ابن‬ ‫إن وأخواتها‬ ‫التحدي‬
‫ال ح‬ ‫اﻷزمنة‬ ‫ميثاق قسمن‬ ‫لحقوق الطفل‬ ‫‪9‬‬
‫ال ك ع‬
‫تق م ودعم تعلمات الوحدة اﻷو والثان ة‬ ‫‪10‬‬
‫الحقوق‬
‫المراقبة المستمرة رقم ‪1‬‬ ‫والواج ات‬ ‫‪11‬‬
‫ن ع أو نوع من هذه‬ ‫الملك العمو لنا جميع‬ ‫‪12‬‬
‫الحقوق والواج ات‬ ‫توسيع فكرة‬ ‫المعتل اﻷزمنة‬
‫اﻻس ثمار والتوظ ف‬ ‫الهمزة المتوسطة‬ ‫الﻼزم والمتعدي‬ ‫التحدي‬ ‫لنتعلم من اﻹوز‬
‫ميثاق القسم – ميثاق‬ ‫اﻷمثلة‬ ‫الثﻼثة‬ ‫كن رح ما‬ ‫‪13‬‬
‫اﻷ ة‬
‫سالم والحاسوب‬ ‫‪15‬‬
‫التعليق ع‬
‫إنتاج م وع حول‬ ‫أ شطة الفهم والش ل‬ ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫المصادر‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫اﻷن ن ت اﻵمن‬
‫صورة‬ ‫نادي للمعلوم ات‬ ‫‪16‬‬
‫ن ع من أنواع‬ ‫ماأمتع هذه‬
‫وسائل االتصال‬ ‫الجلسة‬ ‫اﻻتصال‬
‫اﻷمس‬ ‫وسائل اﻻتصال ب‬ ‫والتواصل‬
‫الع الحد ث‬ ‫التعليق ع‬ ‫نقل مقا لة‬ ‫‪17‬‬
‫اﻻس ثمار والتوظ ف‬ ‫كتا ة ما اﻻستفهام ة‬ ‫‪:‬ص اغته‬ ‫المث‬ ‫المفعول ﻷجله‬ ‫واليوم‬
‫فكرة أو رأي‬ ‫ر اض ة‬
‫أر د حاس ا‬ ‫‪17‬‬
‫تق م ودعم تعلمات الوحدة الثان ة والثالثة‬ ‫‪18‬‬
‫المراقبة المستمرة رقم ‪2‬‬ ‫‪19‬‬
‫تق م ودعم تعلمات اﻷسدس اﻷول‬ ‫‪20‬‬

‫توقيع المف ش ك ‪:‬نم‬ ‫توقيع المديرةك ‪:‬نم‬ ‫نااااا‬ ‫توقيع اﻷستاذ)ة(ك ‪:‬نم‬
‫ر‬ ‫ر‬