‫‪ 5‬توظيف مفردات النص يف جمل مفيدة‬ ‫‪ 1‬قراءة نص قراءة متواصلة‬

‫‪ 6‬مالحظة األساليب والنسج عىل غرارها‬ ‫احتام عالمات ر‬

‫التقيم‬ ‫ر‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 7‬تحديد المحتوى العام للنص‬ ‫‪ 3‬النطق السليم وإعطاء الحروف حقها‬
‫إبراز الفقرات واكتشاف األفكار األساسية‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 4‬اإلجابة عىل أسئلة الفهم‬

‫‪ 4‬المثن وصياغته‪ ،‬اسما الفاعل والمفعول‬ ‫‪ 1‬الفعل المجرد والمزيد‬

‫‪ 5‬جمع المذكر السالم وصياغته‬ ‫‪ 2‬الفعل الصحيح والفعل المعتل وترصيفهما‬
‫‪ 6‬جمع المؤنث السالم وصياغته‬ ‫المبن للمجهول‬
‫ي‬ ‫الماض‬
‫ي‬ ‫‪ 3‬المصادر‪ ،‬الفعل‬

‫‪ 4‬الالزم والمتعدي‬ ‫‪ 1‬الجملة اإلسمية وأنواع الخت‬

‫ر‬ ‫‪ 2‬كان وأخواتها وإن وأخواتها‬
‫‪ 5‬الحال مفردة والنعت الحق ي‬
‫يق‬
‫‪ 6‬التوكيد ونائب الفاعل‬ ‫‪ 3‬المفعول المطلق والمفعول ألجله‬

‫‪ 1‬التاء المربوطة والمبسوطة الهمزة المتوسطة والمتطرفة ‪ 3‬كتابة ما االستفهامية‬

‫‪ 4‬األلف اللينة يف الحروف واألفعال واألسماء‬ ‫‪ 2‬همزتا الوصل والقطع وهمزة ابن‬

‫‪ 4‬التعليق عىل صورة وعىل فكرة أو رأي‬ ‫‪ 1‬تلخيص نص رسدي‪ ،‬تلخيص نص إخباري‬
‫‪ 5‬كتابة إعالن وكتابة يومية‬ ‫‪ 2‬توسيع فكرة ر‬
‫بالشح وباألمثلة‬
‫‪ 6‬كتابة ر‬
‫ستة ذاتية‬ ‫‪ 3‬وصف مكان‪ ،‬وصف رحلة‬

‫تقويم تشخيصي خاص مبادة اللغة العربية للمستوى السادس ابتدائي‬

‫إعداد وتصميم األستاذ‪ :‬عبد الكريم اجلالبي‬
 ‫‪..............................................‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪...........................................‬‬

‫أطلق المغرب يف العام ‪ 2008‬خطته الوطنية للطاقات المتجددة المتجددة‪ ،‬وهو اليوم بصدد تنفيذ‬
‫برنامج طموح يستهدف إنتاج قرابة نصف احتياجاته من الطاقة‪ ،‬من مصادر ريحية وشمسية وكهرومائية‪.‬‬
‫ي‬
‫أكث من مليوب طن‬ ‫مسية أ ينه سيمكن المغرب من اقتصاد ر‬
‫الش ي‬‫ي‬ ‫ي ي‬
‫المغرب للطاقة‬ ‫ر‬
‫المشوع‬ ‫ومن مزايا‬
‫ي‬
‫سنويا من المحروقات وتجنب انبعاث حوال أربعة ماليي من ثناب أكسيد الكربون ف ي‬‫ي‬
‫السنة‪.‬‬
‫ويتكون الم رشوع المغر ي يب للطاقة الشمسية من خمسة مجمعات إلنتاج الطاقة الكهربائية‪ ،‬وعىل رأسها‬
‫مجمع " نور ورزازات " الذي يعتت أ كت مجمع إلنتاج الطاقة الشمسية يف العالم‪.‬‬

‫ً‬ ‫ُ‬
‫ال ًّ‬
‫تاما (‪ 10‬نقاط‪).‬‬ ‫أشكل ﭐلعبارات ﭐلمكتوبة بخ ٍّط مضغوط‪ ،‬شك‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫‪ 1‬أضع عنوانا مناسبا للنص (‪1‬ن)‪................................................................................... :‬‬
‫ُ‬
‫‪ 2‬أحدد نوع ﭐلنص من خالل وضع عالمة (‪ )x‬يف خانة ﭐلجواب ﭐلصحيح (‪1‬ن)‪.‬‬

‫ص رسد ٌّي‬‫ن ٌّ‬ ‫ٌّ‬

‫جاج‬ ‫ي‬ ‫صح‬ ‫ن ٌّ‬ ‫ص إخبار ٌّي‬
‫ن ٌّ‬

‫ص (‪1‬ن)‪.‬‬ ‫‪ُ 3‬أحدد الموضوع الذي يتحدث عنه الن ي‬

‫‪ 4‬آت بعائلة الكلمة ﭐلتالية " المتجددة " (‪1‬ن)‪.‬‬

‫أطلـ ــق‬

‫تقويم تشخيصي خاص مبادة اللغة العربية للمستوى السادس ابتدائي‬

‫إعداد األستاذ‪ :‬عبد الكريم اجلالبي‬
‫‪ 6‬أبحث عن شبكة مفردات كلمة‪ " :‬الطاقة " (‪1.5‬ن)‪.‬‬ ‫‪ 5‬أبحث عن خريطة كلمة‪ " :‬مزايا " (‪1.5‬ن)‪.‬‬

‫ي َ‬
‫الطاقة‬ ‫َمزايا‬

‫‪ 7‬ماذا أطلق المغرب يف عام ‪2008‬؟ (‪1.5‬ن)‪.‬‬

‫ماه مزايا الم رشوع المغر يب للطاقة الشمسية؟ (‪1.5‬ن)‪.‬‬

‫ي‬ ‫‪8‬‬

‫‪ 1‬أضع األفعال التالية يف الجدول حسب نوعها (‪1.5‬ن)‪.‬‬

‫عاد ‪ -‬استعد ‪ -‬قرأ ‪ -‬أدخل ‪ -‬اكتتب ‪ -‬كتب ‪ -‬سمع ‪ -‬يستمع ‪ -‬قال ‪ -‬وجد‬
‫الفعل المزيد‬ ‫الفعل المجرد‬

‫ُ‬
‫‪ 2‬أصنف األفعال التالية حسب نوعها‪ ،‬بوضع عالمة (‪ )X‬يف الخانة المناسبة (‪2‬ن)‪.‬‬

‫لفيف مقرون لفيف مفروق‬ ‫ناقص‬ ‫أجوف‬ ‫مثال‬ ‫مهموز‬ ‫مضعف‬ ‫سالم‬ ‫الفعل‬
‫نال‬
‫كتب‬
‫وجد‬
‫مد‬
‫عوى‬
‫أكل‬
‫وعى‬
‫دنا‬

‫تقويم تشخيصي خاص مبادة اللغة العربية للمستوى السادس ابتدائي‬

‫إعداد األستاذ‪ :‬عبد الكريم اجلالبي‬
 ‫‪ 3‬آت بمصادر األفعال التالية " أطلق‪ ،‬نفذ‪ ،‬أنتج‪ ،‬اقتصد‪ ،‬انبعث " (‪1.5‬ن)‪.‬‬
‫‪.................‬‬ ‫ا ن بع ث‬ ‫‪.................‬‬ ‫أنتج‬ ‫‪.................‬‬ ‫أطلق‬
‫‪.................‬‬ ‫أحاط‬ ‫‪.................‬‬ ‫اقتصد‬ ‫‪.................‬‬ ‫نفذ‬
‫ُ‬
‫‪ 4‬أحول الجملة التالية حسب الضمائر (زمن الترصيف‪ :‬نفس زمن الجملة) (‪1‬ن)‪.‬‬

‫أنتما‪...................................................... :‬‬ ‫يعمل الرجل عىل القتصاد يف الطاقة الكهربائية‬

‫ً‬
‫أن رت‪...................................................... :‬‬ ‫وضع الطفل خطة إلنتاج الطاقة الكهربائية‬

‫‪ 5‬أمل الجدول الت ي‬

‫ال بما يناسب (‪1‬ن)‪.‬‬

‫المثنى بزيادة (ين)‬ ‫المثنى بزيادة (ان)‬ ‫الكلمة‬

‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫صورة‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ح ْمراء‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫أب‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ناد‬

‫‪ 6‬أمل الجدول الت ي‬

‫ال بما يناسب (‪1‬ن)‪.‬‬

‫صياغة جمع المؤنث السالم منها‬ ‫الكلمة‬ ‫صياغة جمع المذكر السالم منها‬ ‫الكلمة‬
‫‪.....................‬‬ ‫عاملة‬
‫ِ‬ ‫‪.....................‬‬ ‫عامل‬
‫ِ‬
‫‪.....................‬‬ ‫ُمه ْندِسة‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ُمه ْندِس‬
‫‪.....................‬‬ ‫ُم ْخت ِرعة‬ ‫‪.....................‬‬ ‫ُم ْخت ِرع‬
‫‪ 7‬أمل الجدول الت ي‬
‫ال بما يناسب (‪1‬ن)‪.‬‬
‫صياغة اسم المفعول منه‬ ‫صياغة اسم الفاعل منه‬ ‫الفعل‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫أ ْ‬
‫طلق‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫نتج‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫جمع‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪.....................‬‬ ‫بعث‬
‫‪ 8‬أب ين األفعال الواردة يف الجمل التالية إل المجهول مع تغ ريت ما يمكن تغي رته (‪1‬ن)‪.‬‬
‫‪........................................‬‬ ‫أطلق المغرب الخطة الوطنية‬
‫‪........................................‬‬ ‫ًّ‬
‫وجد العالم حال لمشكل الغاز السام‬

‫تقويم تشخيصي خاص مبادة اللغة العربية للمستوى السادس ابتدائي‬

‫إعداد األستاذ‪ :‬عبد الكريم اجلالبي‬
 ‫‪ 1‬أمل الجدول الت ي‬
‫ال بما يناسب (‪1‬ن)‪.‬‬

‫نوع الخبر‬ ‫الخبر‬ ‫المبتدأ‬ ‫الجملة‬

‫‪..............‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫الطاقةُ ْاْلُحْ ِ‬
‫فوريةُ ُمك ِلّفة‪.‬‬ ‫ّ‬
‫‪..............‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫ْالم ْعم ُل يُ ْن ِت ُج ّ‬
‫الطاقة‪.‬‬
‫‪..............‬‬ ‫‪.........................................‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫الطاقةُ النظيفةُ منافِعُها كثيرة‪.‬‬ ‫ّ‬

‫‪ 2‬أمل الجدول الت ي‬

‫ال بما يناسب (‪1‬ن)‪.‬‬

‫الناسخ الفعلي ‪/‬‬

‫نوع الخبر‬ ‫خبره‬ ‫اسمه‬ ‫الجملة‬
‫الحرفي‬
‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫صبا ُح ُم ْشت ِعل‪.‬‬ ‫كان ْال ِم ْ‬
‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫الطاقة النظيفة طاقة ُمتج ّدِدة‪.‬‬
‫‪.............‬‬ ‫ِإن ّ‬
‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬
‫الطاقة‬ ‫صار ْالم ْغ ِر ُ‬
‫ب يُ ْن ِت ُج ّ‬
‫ْالك ْهربا ِئية‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪ 3‬أصنف األفعال التالية حسب نوعها‪ ،‬بوضع عالمة (‪ )X‬يف الخانة المناسبة (‪0.5‬ن)‪.‬‬
‫متعدي‬ ‫الزم‬ ‫الفعل‬
‫ك تب‬
‫عاد‬
‫س ِمع‬
‫ُ‬
‫‪ 4‬أنجز مطالب الجدول الت ي‬
‫ال (‪1‬ن)‪.‬‬
‫نوعه‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫الجملة‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫أ ْنتج ْالبل ُد ّ‬
‫الطاقة ِإ ْنتاجا‪.‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪.................‬‬ ‫واح الش ْم ِسي ِة تعا ُمل ْال ُمه ْند ِِس‪.‬‬
‫تعامل ال ِتّ ْلميذُ مع ْاْل ْل ِ‬
‫ٍّ ْ َ ْ َ َ‬ ‫ُ‬
‫عول أِل ْج أل أه (‪0.5‬ن)‪.‬‬‫أحيط بخط المف‬ ‫‪5‬‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ينب يغ أن نقف اح رتاما للعلماء الذين يعملون ليل نهار خدمة لْلنسان وحماية له من األضار ال ر ين قد تصيبه‬

‫ُ‬
‫‪ 6‬أتمم ملء الجدول‪ ،‬كما يف المثال (‪1‬ن)‪.‬‬

‫تقويم تشخيصي خاص مبادة اللغة العربية للمستوى السادس ابتدائي‬

‫إعداد األستاذ‪ :‬عبد الكريم اجلالبي‬
 ‫حالته اإلعرابية‬ ‫نوعه‬ ‫المفعول فيه‬ ‫الجمل‬
‫منصوب بتنوين الفتح‬ ‫ظرف زمان‬ ‫ليْل‬ ‫اِ ْنطلق ْال ِق ُ‬
‫طار ليْل‪.‬‬
‫‪........................... ...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫ق‪.‬‬‫ِس ْرتُ جا ِنب الطري ِ‬
‫‪........................... ...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫صميم ف ْوق ْالم ْكت ِ‬
‫ب‪.‬‬ ‫ِس الت ْ‬‫وضع ْال ُمه ْند ُ‬
‫ُ‬
‫‪ 7‬أركب جملت رت تشتمالن عىل حال‪ ،‬مع تبيان الحال وصاحب الحال (‪1.5‬ن)‪.‬‬
‫صاحب الحال‬ ‫الحال‬
‫‪..............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...................................................................‬‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‪ 8‬أستخرج من النص النعت وأب رت إعرابه‪ ،‬وأستخرج التوكيد وأب رت نوعه (‪1.5‬ن)‪.‬‬
‫نوعه (لفظي ‪ /‬معنوي)‬ ‫التوكيد‬ ‫إعرابه‬ ‫النعت‬
‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬
‫‪ 9‬أجعل المفعول به نائب فاعل يف الجمل التية‪ ،‬مع الشكل وتغي رت ما يمكن تغي رته (‪1‬ن)‪.‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫استهلك المحرك الطاقة‬

‫‪........................................‬‬ ‫أنار المصباح المكان‬
‫ً ًّ‬
‫‪ 10‬أعرب ما تحته خ ٌّط يف النص إعرابا تاما (‪1‬ن)‪.‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫ْال ُمتج ّدِدة ُ (‪)2‬‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫ِف‬
‫يسْت ْهد ُ‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫ريحية‬
‫ِ‬

‫ي‬
‫النقط (‪1.5‬ن)‪.‬‬ ‫‪ 1‬أضع التاء المناسبة مكان‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫بيـ ‪ / ..‬فاطمـ ‪ / ..‬وقـ ‪ / ..‬معلما ‪ / ..‬مستعملـ‪ / ..‬استعملـ‪ / ..‬قارئـ‪ / ..‬دخلـ ‪..‬‬

‫‪ 2‬أضع الهمزة ( الوصل‪ ،‬القطع ) المناسبة (‪1.5‬ن)‪.‬‬

‫ٌ‬ ‫استقبل ‪ /‬ادرك ‪ /‬اكر ٌام ‪ /‬استغ ٌ‬
‫فار ‪ /‬اكتب ‪ /‬اق رتب ‪ /‬اف ٌ‬
‫كار ‪ /‬احسان‬

‫تقويم تشخيصي خاص مبادة اللغة العربية للمستوى السادس ابتدائي‬

‫إعداد األستاذ‪ :‬عبد الكريم اجلالبي‬
 ‫ي‬
‫النقط (‪1.5‬ن)‪.‬‬ ‫‪ 3‬أضع " ابن " أو " بن " المناسبة مكان‬
‫ّ ّ‬
‫الل عليه وسلم‪ ...... / .‬محمد رج ٌل ك ٌ‬
‫ريم‪ / .‬يا ‪ .......‬سعد أقبل‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ٌ‬
‫محمد ‪ ......‬عبد الل‪ ،‬رسول الل صىل‬
‫ُ‬
‫‪ 4‬أحيط بخ ٍّط الكلمة الخاطئة (‪1.5‬ن)‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫س ‪ /‬مائد ٌة ‪ /‬فاإد ٌة ‪ /‬س ٌ‬ ‫فاأ ‪ /‬ضو ٌء ‪ /‬مساؤ ٌل ‪ /‬بـء ٌر ‪ /‬كأ ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ماء ‪ /‬قارؤ‪.‬‬ ‫ص‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬
‫ؤاال انطالقا مما يأ ر يب‪2( :‬ن)‪.‬‬ ‫‪ 5‬أن ر ئ‬
‫شس‬
‫بـ ـ ‪ +‬ما ‪....................................................‬‬ ‫يف ‪ +‬ما ‪....................................................‬‬

‫‪ 6‬أمل الفراغ باأللف اللينة (ا‪،‬ى) المناسبة (‪2‬ن)‪.‬‬

‫هد ‪..‬‬ ‫‪/‬‬ ‫بلـ ـ ‪..‬‬ ‫ب رش ‪/ ..‬‬ ‫دنيـ ـ ‪/ ..‬‬ ‫رأ ‪/ ..‬‬ ‫‪/‬‬ ‫دنـ ـ ‪ / ..‬إل ـ ‪ / ..‬حلو ‪..‬‬

‫رص تقنية التو يسع يف فكرة باألمثلة‪ ،‬أتوسع يف التع ربت عن الفكرة التالية‪2.5( .‬ن)‪.‬‬
‫‪ 1‬م س تح ٌ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ ُ‬
‫ستمكن مشاري ــع الطاقة النظيفة من اقتصاد الطاقة‪ ،‬ولها فوائد أخرى عديدة‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫ُ‬ ‫ر‬ ‫ً‬
‫باب السابقة أعلق عىل الصورة التالية‪2.5( :‬ن)‪.‬‬ ‫‪ 2‬اعتمادا عىل مكتس ي‬

‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪...................................................... ........‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫تقويم تشخيصي خاص مبادة اللغة العربية للمستوى السادس ابتدائي‬

‫إعداد األستاذ‪ :‬عبد الكريم اجلالبي‬
 ‫ً‬
‫عت بما درسته يف درس " وصف‬
‫م أن أتخيل وأ كتب قصة حول رحلة إل الفضاء‪ ،‬أست ر‬ ‫‪ 3‬طلب م ين يف قس‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ي ً‬
‫رحلة "‪ ،‬وأ كتب قصة أصف فيها رحلة فضائية (‪5‬ن)‪.‬‬
‫ٌ‬
‫تحتسب نقطة للتنظيم‪.‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬
‫‪................................................................................................................................‬‬

‫😊‬

‫تقويم تشخيصي خاص مبادة اللغة العربية للمستوى السادس ابتدائي‬

‫إعداد األستاذ‪ :‬عبد الكريم اجلالبي‬
 ‫‪... / 60‬‬ ‫مجموع النقاط‬

‫غت متحكم‬
‫ر‬ ‫متحكم نسبيا‬ ‫متحكم‬ ‫نسبة التحكم‬

‫مالحظات‬
‫‪........................................................................‬‬
‫‪........................................................................‬‬
‫هذا المحتوى من إعداد األستاذ‪:‬‬

‫مديرية المحمدية‬