‫مادة الل غة العربية ا ملستوى ال سادس‬

‫اإلطار املرجعي والرائز التشخيصي ملادة ال لغة العربية املستوى السادس‬

‫يكون ا لتلميذ (ة) قادرا (ة) عىل ‪:‬‬

‫‪ .III‬اجملال الرئييس الثالث ‪:‬الرصف والتحويل‬
‫الفعل الصحيح واملعتل ‪:‬املثال وا لأجوف والناقص‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫اجملرد واملزيد ‪+‬املقصور واملنقوص واملمدود‪.‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪ .I‬اجملال الرئييس الأول ‪ :‬القراءة‬
‫اجملرد واملزيد ‪+‬النسب‪.‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪ 1‬ق راءة نص قراءة متواصةل‪.‬‬
‫امس ا لأةل واسام الفاعل واملفعول‪.‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫‪ 2‬احرتام عالمات الرتقمي يف قراءته‪.‬‬
‫امس التفضيل من الثاليث وغريه ‪+‬العدد واملعدود؟‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪ 3‬النطق السلمي واعطاء احلروف حقها‪.‬‬
‫اسام الزمان واملاكن ‪+‬مصدر الثاليث وغري الثاليث‪.‬‬ ‫‪-6‬‬ ‫‪ 4‬الجابة عىل أأس ئةل الفهم‪.‬‬
‫‪ .IV‬اجملال الرئييس الرابع ‪:‬المالء‬ ‫‪ 5‬توظيف مفردات النص يف مجل مفيدة‪.‬‬
‫‪ 6‬مالحظة أأساليب النص والنسج عىل غرارها‪.‬‬
‫التن وين يف املنقوص واملقصور واملمدود‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ 7‬حتديد احملتوى العام للنص‪.‬‬
‫التاء املربوطة واملبسوطة‪.‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪ 8‬حتليل النص وابراز فقراته واكتشاف ال أفاكر الرئيس ية ‪.‬‬
‫مهزات الوصل والقطع وأألف((ابن))‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ 9‬متيزي الصور الفنية للنصوص ا لأدبية‪.‬‬
‫اهلمزة املتوسطة واملتطرفة‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ا لأ لف اللينة مقصورة وممدودة‪.‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪ .II‬اجملال الرئييس الثاين ‪:‬الرتاكيب‬
‫‪ .V‬اجملال الرئييس اخلامس‪ :‬النشاء‬ ‫‪ - 1‬الالزم واملتعدي ‪+‬املبين للمعلوم واجملهول‪.‬‬
‫‪ - 2‬النواخس الفعلية واحلرفية ‪+‬املفعول املطلق ولأجهل‪,‬‬
‫‪ - 1‬ت رتيب لكامت لتكوين نص اتم ذي معىن‪.‬‬
‫‪ - 3‬النعت احلقيقي والسبيب ‪+‬البدل ‪+‬التوكيد ‪+‬املفعول معه‪.‬‬
‫‪ - 2‬ترتيب مجل للحصول عىل فقرة اتمة ذات معىن‪.‬‬ ‫‪ - 4‬احلال وامجلةل احلالية ‪+‬املنادى‪.‬‬
‫‪ - 3‬وضع بداية أأو هناية لقصة او حوار‪.....‬‬ ‫‪ - 5‬ا لمتيزي امللفوظ وامللحوظ ‪+‬متيزي العدد‪.‬‬
‫‪ - 4‬وضع تصممي موضوع انشايئ بتحديد مقدمته وعرضه وخامتته‬
‫‪ - 6‬املس تثىن بل وغري وسوى‪.‬‬
‫وعنارصه‪.‬‬
‫‪ - 5‬كتابة موضوع انشايئ واس تعامل عالمات الرتقمي‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫المؤسسة ‪.......................................................................... :‬‬
‫اسم التلميذ‪.............................................................:‬التاريخ‪....................‬‬

‫القــــــراءة‬
‫تعترب أأ لعاب الفيديو سالحا ذا حدين ‪ ،‬ميكن أأن يكون انفعا يف ا كتساب همارات حركية و‬
‫ادراكية اذا أأحسن اختيار مضموهنا ‪ .‬ا ل أأن اخلطورة تمتثل يف ان أأ كرث هذه الأ لعاب‬
‫انتشارا تتطلب من الطفل أأو الالعب عامة أأسا ليب تتسم ب لعنف واخلطورة ‪.‬‬
‫فالعب الفيديو عليه أأن يركز ويس هتكل قدرا كبريا من ا لنشاط العقيل و ا لبدين لكام خاض‬
‫معارك يشرتك يف تقرير مصريها بدلببت و الطائرات و الصوارخي ‪.‬‬
‫ان هذا ا لصنف من ا أل لعاب يرتك ت أأ ثريا عىل اجلهاز العصيب وا لبرصي‪ ،‬بل قد تزداد‬
‫اخلطورة حيامن نتعمل ا لعنف و أأسا ليب ارتاكب اجلرامئ ونقدل ما نراه عىل ا لشاشة ‪.‬‬

‫وف َو الْ َ َِك َم ِ‬

‫ات‪.‬‬ ‫الس ِل ُمي لِ َم َخ ا ِرج ِ ا حل ُُر ِ‬
‫الرت ِق ِمي ‪،‬و ال ُّن ْط ُق َّ‬ ‫ِا ْقرأأ ال َّن َّص ِق َر َاءةً ُم َتأَنِي ًة ـ ِع دَّ َة َم َّر ٍ‬
‫ات ـ ُم ْح َ ِرتما ً عَال َم ِ‬
‫ات َّ ْ‬
‫‪ )1‬ـ أأ ـ أأ رشح الَكمتني‪:‬‬
‫ـ يركز =‬ ‫ـ انفعا =‬
‫ـ بـ ـ أأ كتب ضد ‪:‬‬
‫ـ العنف ≠‬ ‫ـ أأ كرث ≠‬
‫‪ )2‬ـ أأ حدد نوعية النص‪:‬‬
‫ـ رساةل□‪.‬‬ ‫ـ مقاةل□‬ ‫ـ حوار□‬ ‫ـ قصة □‬
‫‪ )3‬ـ أأقرتح عنواان مناس با للنص‪………………………………………… .....‬‬
‫‪2‬‬
 ‫‪ )4‬ـ أأ س تخرج من النص مايدل عىل فوائد أأ لعاب الفيديو‪.‬‬
‫………………………………………………………………………………………‬
‫…………………………………………………………………………………………‬

‫‪ )5‬ـ أأ ذكر بعض خماطر أل لعاب الفيديو الواردة بلنص‪.‬‬

‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ )6‬ـ أأبني الفكرة ا ألساس ية للفقرة ا ألخرية‪.‬‬

‫‪...........................................................................................‬‬
‫‪ )7‬ـ أأ س تنتج الفكرة العامة للنص‪.‬‬
‫………………………………………………………………………………………………………………‬
‫‪ - ) 8‬وردت بمجلل التالية لكامت مشكوةل خط أأ أأحصح اخلط أأ وأأذكر التعليل‬
‫التعليل‬ ‫التصحيح‬ ‫ا خلط أأ‬ ‫امجلل‬
‫ا َّن ا مل َ ْعلو َماتُ َرفيقَ ُة ا لب َ َ ِ‬
‫َش‬
‫ِ‬
‫ي َ ْق ِص دُ ال َّتالمي ُذ ا مل َ ْد َر َس َة َر ْغ َبةٌ ِيف ال َّت ْح ِص ِ‬
‫يل‬
‫قَ ا َم ا َل ْطفَا ُل بِ ِر ْح َةلٍ ُم ْمتِ َع ٌة ِخ َ‬
‫الل ال ُع ْط َةل‬

‫التــــــراكيـــب‬
‫‪ 1‬ـ اس تخرج ا ألفعال و صنفها حسب اجلدول‪:‬‬
‫الفعل املتعدي‬ ‫الفعل الالزم‬ ‫امجلــــــل الفعليـــة‬
‫دخل التلميذ الفصل‬
‫نصح الواعظ الناس‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ 2‬ـ ضع سطرا حول انئب الفاعل يف امجلل التالية‪:‬‬
‫ج ـ أأ لْ ِق َي ِت ا لْخ ُْط َب ُة‬ ‫أأ ـ بىن احملس نون املسجد‪.‬‬
‫د ـ لهتمل دروسك‪.‬‬ ‫ب ـ اُنْهتُ ِ كَ ْت ُحقُ ُ‬
‫وق ا جل َا ِر‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ أأ دخل انخسا حرفيا عىل امجلةل التالية مع الشلك‪:‬‬
‫املمثالن برعان‪.................................................................... ← .‬‬
‫‪ 4‬ـ أأ دخل انخسا فعليا عىل امجلةل التالية مع الشلك‪:‬‬
‫الالعبون احملرتفون يف امللعب‪..................................................... ← .‬‬
‫‪ 5‬ـ امال اجلدول‪:‬‬
‫املفعول لجهل‬ ‫املفعول املطلق‬ ‫ا مجلـــل‬
‫لزم الرجل املسجد تقرب هلل‬
‫مس ل َ ْوحَ ًة‪.‬‬
‫الفن َّ ُان ي َ ْر ُ ُ‬
‫انم الرضيع نوما هادئا‪.‬‬

‫‪ - ) 6‬أأ صل امجلةل بلظاهرة الرتكيبيية اليت تناس هبا‪:‬‬

‫● نعت سبيب‬ ‫●‬ ‫أأ ـ قرأأت قصة مفيدة‬
‫● توكيد‬ ‫●‬ ‫ب ـ َج َاء ا ُل ْس تَاذُ خ ِ ٌ‬
‫َادل‪.‬‬
‫● نعت حقيقي‬ ‫ج ـ جاء الرجل اذليك ابنه‪● .‬‬
‫● بدل مطابق‬ ‫د ـ حرض املدعوون مجيعهم‪● .‬‬

‫‪4‬‬

‫ا عرابه‬
‫ج ـ َج َاء ا لْقَ ْو ُم ُجلُّه ُْم‪.‬‬
‫د ـ َج َاء ِالتلْ ِم ُيذ ا لْ ُم ِج دُّ أَبُو ُه‪.‬‬
‫‪ - ) 7‬أأمكل امجلل التالية حسب املطلوب‬
‫أأجعبين العصفور‪(.........................‬حال ج امسية )‬
‫الكتب‪ ( .......... .........................‬حال ش به مجةل )‬
‫أأقبل التالميذ ا ىل املدرسة‪ ( .........................‬حال مفردة)‬
‫‪ 8‬ـ اس تخرج املنادى و نوعه واعرابه حسب اجلدول‪:‬‬
‫املنادى‬ ‫ا مجلـــل‬
‫اي طالب العمل أأبَش‪.‬‬
‫أأ سائقا متهل يف الطريق‪.‬‬
‫أأفاطمة اثبري يف د راس تك‪.‬‬
‫‪ 9‬ـ أأمكل امجلل ب لمتيزي املناسب ‪:‬‬
‫عظم العامل‪.........‬‬
‫زرع الفالح‪.........‬مقحا‬
‫‪ 10‬ـ أأ ضع سطرا حتت امجلةل املتضمنة للمس تثىن‪:‬‬
‫أأ ـ َج َاء ا ْلقَ ْو ُم ا لَّ َز ْي داً‪.‬‬
‫ب ـ َج َاء ا لْقَ ْو ُم َ ِمجي ُعه ُْم ‪.‬‬
‫‪5‬‬
 ‫الصرف و التحويل‬
‫‪ 1‬ـ صنف ا ألفعال ا لآتية حسب اجلدول‪ ( :‬اس تعمل ـ كتب ـ تبعرث )‬
‫أأحرف الزايدة‬ ‫مزيــــــد‬ ‫جمـــــرد‬

‫‪ 2‬ـ صنف الَكامت التالية حسب اجلدول‪:‬‬

‫( َر َج اء ٌ ـ اجل َاين ـ ِذكرى ـ يَشَ ــاء ـ ال َب ِاين ـ ي َ ْسقــِي ـ ادلُّ نْيا ـ َص ْف َر ُاء ـ ِا هْ تَ دَ ى)‪.‬‬
‫الا ســـم املمدود‬ ‫الا ســـم املنقوص‬ ‫الا ســـم املقصور‬

‫‪.............................................. .‬‬ ‫‪............................................... .‬‬ ‫‪............................... .............. .‬‬

‫‪.............................................. .‬‬ ‫‪............................................... .‬‬ ‫‪............................................. .‬‬

‫‪....................... ....................... .‬‬ ‫‪.............................. ............. .‬‬ ‫‪......................................... .‬‬

‫‪ 3‬ـ أأ جعل الَكامت املوجودة بني قوسني نكرة مع الشلك‪:‬‬

‫أأ ـ َج اء (الفتَـــى َّالرا ِعــــي)‪َ ← .‬ج َاء ‪........................................................‬‬
‫ب ـ َرأَ يْ ُت (الفت َـــى َّالرا ِعـــي)‪َ ← .‬رأَ يْ ُت ‪......................................................‬‬
‫ج ـ ِا لْتَقَ ْي ُت ِ(بلفتَـــى َّالراعـــي)‪ِ ←.‬ا لْتَقَ ْي ُت ِب ‪..................................................‬‬

‫‪6‬‬

‫املنسوب ا ليه‬
‫امس املفعول‬
‫أأ ســــم ا لآ لـــة‬
‫‪ 4‬ـ انسب ا ىل ا أل سامء التالية‬
‫املنسوب‬
‫بيئة‬
‫ا نسان‬
‫مدرسة‬
‫‪ 5‬ـ أأمكل اجلدول حسب املطلوب‪:‬‬
‫امس الفاعل‬ ‫الفعل‬
‫راسل‬
‫دفع‬
‫هم د‬
‫‪ 6‬ـ أأ م أل اجلدول‪:‬‬
‫ا ســـم الزمـــان‬ ‫ا ســـم املكـــان‬ ‫ا مجلـــل‬
‫ِجئ ُْت ِع ْن دَ َم ْغ ِ‬
‫رب الشَّ ْم ِس‪.‬‬
‫َج ْلس ُت ِيف َم ْج ِل ِس ال ُعل َما ِء‪.‬‬
‫ِا ْس َت ْع َم َل ال َّن َّج ُار ِمنْشَ ارا ً َح اداً‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ أأ صي غ امس التفضيل من الفعل ‪ُ :‬كرب‬
‫أأمحد‪ .........‬ا خوانه س نا‪.‬‬
‫‪7‬‬
 ‫‪ 8‬ـ ضع العالمة(‪ )+‬يف اخلانة املناس بة‪:‬‬
‫انقــــص‬ ‫أأ جــــوف‬ ‫مثـــال‬ ‫مضعـــف‬ ‫هممــوز‬ ‫سا لـــم‬ ‫الفعـــــل‬
‫قىض‬
‫مننا‬
‫وعد‬
‫مــــــددت‬
‫هد أأ‬
‫يبحث‬

‫اإلمــــــــــالء‬
‫‪ 1‬ـ ضع التاء املناس بة ماكن النقط‪:‬‬
‫ن َ ِش َيط ا‪ٌ ....‬‬ ‫ـ‬ ‫ُم َمثِ َل‪ٌ ....‬‬ ‫ـ‬ ‫ُسكُ و‪ٌ ....‬‬ ‫ـ‬ ‫فتا‪ٌ .....‬‬
‫‪ 2‬ـ أأ صل لك لكمة بهلمزة اليت تتضمهنا‪:‬‬

‫مهـــــزة الوصل‬ ‫ا ْ َمجـــــــــــاع ٌ‬

‫مهــــــزة القطع‬ ‫ـــــــــــــان‬

‫ِ‬ ‫ِا ثْن َ‬

‫‪ 3‬ـ أأمكل مس تعمال ( ِا ْب ُن ) أأ و ( ْب ُن )‪:‬‬

‫َادل ‪َ ......‬الولِي ِد ُه َو َس ْي ُف ال ْسالَ ِم‪.‬‬

‫أأ ـ خ ِ ُ‬

‫احب ا ملُقَ ِد َم ِة‪.‬‬

‫ب ـ ‪ .......‬خ ْ َُدلون ُه و َص ُ‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ 4‬ـ أأمكل بهلمزة املناس بة‪:‬‬
‫ب ُطْ ‪ٌ ....‬‬ ‫ـ‬ ‫َم َس ا ‪ُ ...‬ل‬ ‫ـ‬ ‫وس‬
‫ُر ‪ٌ ُ. ..‬‬ ‫ـ‬ ‫َكـ‪ٌ ْ ...‬س‬

‫التعبيـــــر الكتابـــي‬
‫‪ - 1‬رتب ا ألحداث التالية بكتابة ا ألرقام من ‪ 1‬ا ىل ‪: 6‬‬
‫أأ ‪ -‬فرح أأمحد كثريا بحلاسوب وقرر الوفاء بوعده لبيه‪.‬‬
‫ب ‪ -‬اقرتب موعد ادلخول املدريس‪.‬‬
‫ج ‪ -‬رفض وادله حبجة انه مضيعة للوقت‪.‬‬
‫د ‪ -‬فقررامحد أأ ن خيرب وادله بَشاء حاسوب‪.‬‬
‫هـ ‪ -‬اس تحسن وادله الفكرةورافقه لقتناءه‪.‬‬
‫و ‪ -‬أأقنع أأمحد وادله ب أأنه س يحسن اس تغالهل‪.‬‬
‫ــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪9‬‬
‫‪ 2‬ـ لحظت أأ ن أأ حد أأ صدقاءك هتاون عن دروسه وأأمهل واجباته بل مل يعد هيمت بد راس ته فقررت أأ ن تساعده وتنصحه‬
‫يك يس تعيد نشاطه و يساير أأقرانه‪.‬‬

‫اعامتدا عىل الواثئق أأعاله ا كتب نصا من عَشة أأسطرعىل الأقل جميبا عن الأس ئةل ا لتالية‪:‬‬
‫أأ ‪ -‬بني لصديقك أأ مهية ادلراسة ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬قدم هل نصاحئ لالهامتم بدروسه‪.‬‬
‫ج ‪ -‬بني موقف السالم من طلب العمل واملعرفة‪.‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................. .......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪10‬‬