‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫الصف ‪ :‬التاسع األساسي‬ ‫دولـــة فلســطـيـن‬

‫وزارة التربية والتعليم العالي‬
‫‪ 2017 / /‬م‬ ‫اليوم والتاريخ ‪:‬‬
‫مديرية التربية والتعليم‪-‬جنوب الخليل‬
‫المادة ‪ :‬اللغة العربية‬
‫المدرسة ‪........................:‬‬
‫اختبار نهاية الفصل الدراسي األول‬
‫االسم‪.............................‬‬

‫عالمة االختبار (‪60‬عالمة )‬ ‫يتكون االختبار من سبعة أسئلة على الطالب أن يجيب عنها جميعًا ‪.‬‬

‫القراءة‬ ‫السؤال األول‪ :‬أقرأ الفقرة اآلتية ثم أجيب عما يليها من أسئلة (‪11 :)7-1‬ع‬

‫‪-1‬من كاتب النص ؟ ‪.......................................‬وما جنسيته ؟‪...............................‬‬

‫‪ -2‬ما المصير الذي انتهى إليه الصياد "أبوسعيد" ؟‬

‫‪..........................................................................................................................‬‬
‫‪-3‬أجيُب بالترتيب عما تحته خط في الفقرة السابقة ‪ :‬ما نوع األولى من األسماء ‪.........................،‬‬
‫وإعراب الثانية ‪ ،......................................‬ومعنى الثالثة‪ ......................................‬؟‬
‫‪ -4‬أوضح جمال التصوير في قوله" احتضن الرمل المفروش بالحناء جسده الصريع "‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬ما الجهة التي تعاقب الصيادين ؟‬
‫‪............................................................................................................................‬‬
‫‪ -6‬استخرج من القطعة مثاال واحدًا على القضايا التالية ؟‬
‫مصدرا لفعل ثالثي ‪ .........................‬اسم مفعول ‪ .....................‬اسمًا مبنيًا‪...........‬‬
‫‪ -7‬ما اللون األدبي الذي ينتمي إليه النص ؟‬
‫‪..............................................................................................................................‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪5‬ع‬ ‫‪ .‬السؤال الثاني ‪ :‬أجب عن األسئلة بوضع دائرة حول رمز اإلجابة الصحيحة ونقلها للجدول‪:‬‬
‫‪" -1‬الزنجي يتكلم عن نفسه " مجموعة قصصية ََألَّـَفها األديبُ ‪:‬‬
‫د‪ .‬فدوى طوقان‬ ‫ج‪ .‬شكسبير‬ ‫ب‪ .‬النجستون هيوز‬ ‫أحمد أمين‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪ -2‬القصيدة التي حملت الهم الوطني وحياة التشرد والمنفى هي ‪:‬‬
‫د‪ .‬ولد الهدى‬ ‫ج‪ .‬يا أحبائي‬ ‫ب ‪ .‬هي وبالدي‬ ‫يا أحبائي‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪ -3‬أم حبيبة هي ‪:‬‬
‫د‪ .‬إيمان القحطاني‬ ‫ج‪ .‬روضة الحاج‬ ‫رملة بنت أبي سفيان ب‪ .‬فدوى طوقان‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪ -4‬معنى مدرارًا هو ‪:‬‬
‫د‪ .‬عذٌب‬ ‫ج‪ .‬متتابعًا‬ ‫ب‪ .‬عذبًا‬ ‫أ‪.‬شائعًا‬
‫‪ -5‬القضية التي عالجتها قصة " شكرًا لك يا سيدتي " هي ‪:‬‬
‫د‪ .‬الفقر والتشرد‬ ‫ج‪ .‬االنضباط وااللتزام‬ ‫ب‪ .‬الدفاع عن الوطن‬ ‫ظاهرة اإلشاعة‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫المحفوظات‬
‫‪9‬ع‬ ‫السؤال الثالث ‪:‬أقرأ األبيات اآلتية ثم أجيب عما يليها من أسئلة(‪: )7-1‬‬
‫إذ أمَطَر ْت ‪..‬أْر َو ت مواَت الروح في قلبي‬
‫فقامت نخلتان‪..‬تتقاسمان الجرَح ميمنًة وميسرًة‬
‫على حِّد الضجر‪..‬وسقت نشيدًا‪...‬كاد من طول انتظاٍر ينكسر‬
‫‪-1‬من قائل النص ؟‪ ..................‬وما جنسيته ؟‪..................................................................‬‬
‫‪ -2‬ما اللقب الذي حصل عليه قائل النص ؟‪.......................................................................‬‬
‫‪-3‬أوضح التصوير الفني لما تحته خط؟‪............................................................................‬‬
‫‪ -4‬ما معنى ‪ :‬الضجر ‪ ...............................‬أدران ‪........................................................‬‬
‫‪ -5‬ما الفكرة العامة من القصيدة ‪.‬؟‪................................................................................‬‬
‫‪ -6‬اشرح المقطع الشعري السابق ؟‬
‫‪...........................................................................................................................‬‬
‫‪ -7‬اكتب مقطعًا شعريًا تحفظه من صالة إلى العام الجديد؟‬

‫‪2‬‬
‫‪15‬ع القواعد‬

‫السؤال الرابع( أ )‪ :‬نقرأ النص التالي ثم نجيب عما يليه من أسئلة ‪:‬‬
‫" ُر وي أن كسرى كان له مؤِّدب حسن التأديب‪ ،‬يعلمه ويؤدبه حتى فاق في العلوم ‪ ،‬وصار في األدب فوق كّل رئيس‬
‫من الرؤساء ‪ ،‬فضربه يومًا أثناء التعلم من غير ذنب ‪ ،‬فحقد عليه كسرى حقدًا شديدًا ‪ ،‬فلما ولي الملك استحضر‬
‫المعلم وسأله قائال ‪ :‬أيها المؤدب ما الذي حملك علي ضربي يوم كذا ؟ فقال المؤدب‪:‬لما رأيتك ترغب العلم رجوت لك‬
‫الملك بعد أبيك‪ ،‬فأحببت أن أذيقك طعم الظلم ‪ ،‬لئال تظلم فقال كسرى ‪ :‬لقد أحسنت تأديبي‪ ،‬فرفع شأنه‪ ،‬وأعلى قدره‪.‬‬
‫استخرج من النص السابق مثاًال على كل قضية من القضايا التالية ‪:‬‬
‫‪ -2‬مصدرًا لفعل فوق ثالثي ‪................................‬‬ ‫‪-1‬مصدرًا لفعل ثالثي ‪..................................‬‬
‫‪ -4‬اسم مفعول ‪...............................................‬‬ ‫‪ -3‬اسم فاعل ‪............................................‬‬
‫‪ -6‬فعًال مزيدًا ‪.................................................‬‬ ‫‪ -5‬فعًال مجردًا ثالثيُا‪....................................‬‬
‫‪-7‬أسلوب استفهام ‪ -8 .......................................‬جمع تكسير ‪...............................................‬‬
‫(ب)‪ -‬نزن الكلمات المخطوطة في الجمل التالية ‪:‬‬
‫‪ – 1‬أقبل المجدُ مستبشر ًَا‪ -2 ......................‬رأيتُ المهندسَ متفانيًا في عمله‪........................‬‬

‫‪ -3‬استشهد كريمٌ في ساحة البلدة ‪ -4 ..............‬تخلخلت أركان البيت ‪........................................‬‬

‫(ج) – نعرُب ما تحته خط في الجمل التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬لكنّ األوامر جاءت سريعةً ‪.‬‬
‫‪...................................................................................................................‬‬
‫‪ -2‬أمسك أبوه خيَط َ أول الشركِ ‪.‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫( د ) نكمل الجدول اآلتي ببناء اسم الفاعل واسم المفعول من األفعال اآلتية‬

‫اسم المفعول‬ ‫اسم الفاعل‬ ‫الفعل‬

‫كسا‬
‫خاط‬
‫استنبَط‬
‫قهرَ ‬

‫‪3‬‬
‫البالغة‬
‫‪6‬ع‬ ‫السؤال الخامس ‪ /‬نميز اإليجاز واإلطناب فيما يأتي مع ذكر نوعه ‪:‬‬
‫‪ -1‬صلوا أرحامكم وأمهاتكم يصلكم هللا برحمته‬
‫‪ -2‬تنتشر في فلسطين زراعة القمح والحبوب‬
‫‪ -3‬قال تعالى " َوَو اَع ْد َنا ُم وَس ى َثالِثيَن َلْيَلًة َو َأْتَم ْم َناَها ِبَع ْش ٍر َفَتَّم ِم يَقاُت َر ِّبِه َأْر َبِع يَن َلْيَلًة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اإلمالء‬ ‫‪6‬ع‬
‫السؤال السادس ‪ :‬أصحح األخطاء اإلمالئية الواردة في الجملة التالية ‪:‬‬
‫" ال يجرئ أحد على التباطئ في اكتساب المحامد إال امرؤ َر ُد َء عمله ‪ ،‬فمن بطؤ في عمل الخير ال يحصل‬
‫إال على جزء يسير من الجزاء ‪ ،‬وهو كالرجل الذي ينوء بحمل العْبؤ الذي يحمله وال يصل إلى الغاية التي‬
‫يهدف إليها‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪8‬ع‬
‫التعب‬
‫السؤال السابع ‪ :‬اكتب مقالة في حدود فقرتين تبين فيهما معاناة األسرى في سجون االحتالل‬ ‫‪............‬‬

‫‪......................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................‬‬

‫انتهت االسئلة‬

‫‪4‬‬