Ang pandemikong ito ay nagbayad ng maraming pasanin sa mga tao at maraming sektor.

Nakakaapekto ito sa edukasyon ng mag-aaral ng maraming mga kadahilanan tulad ng

pagpasok sa bagong sistema ng pag-aaral, pagganyak, pag-uugali, pisikal at mental na
kondisyon sa kalusugan. Ang edukasyon ay gumaganap ng isang mahalagang bahagi sa
mga kasanayan sa leamers, pag-uugali at kamalayan na nauugnay sa kung paano iniisip ang
isang tao. Gayunpaman ang kakayahan ng bawat mag-aaral na makayanan ang bagong
sistema ng pag-aaral ay ang pinaka-concermed na paksa.

Ang bagong sistemang learning na ipinatupad ng Kagawaran ng Edukasyon ay ang Distance

Learning System kabilang ang Modular Distance Learning (MDL) at Online Distance Learning
(ODL) Gamson and Kanuks (2004) na binanggit hy Steffen Zom, Lauret Horton Tognazzini at
Tammy Austin (2016 ) nakabuo ng isang konsepto patungkol sa mga epekto at hamon ng
Distance Learning sa mga mag-aaral.Ipinahiwatig nila ang mga pakinabang ng Online
Leaming tulad ng pagkakataong makisali sa mga mag-aaral sa pandaigdigan at multi-
kulturang learmng na kapaligiran ngunit may mga hamon para sa pag-aayos ng mga mag-
aaral sa online na sistema ng Pag-arit.

Paliwanag pa ni Chaney (2010), Ang Distance learning ay nagbibigay-daan sa kakayahan na

umangkop sa kahit anong sitwasyon at oras. Ito rin ay kilala sa tawag na e-learning dahil sa
pag gamit ng internet. Kaugnay ng online learning may mga epekto rin ito sa ating
kalusugan. Ang kalusugan ay ang isang estado ng pagiging masigla ang isip, katawan, at
pakikitungo sa iba. Hindi ito simpleng kawalan lamang ng sakit, kapansanan, o iba pang
karamdaman. Ayon sa Mediko.ph (2020), Ang kalusugan ay isang ring karapatan ng bawat
tao sa buong mundo

BACKGROUND

Ang ulat tungkol sa isinagawang pag-aaral para sa mga mag-aaral ng Senior High School ay
ginawang batayan ng Paglarawang Paglarawan na nagbibigay ng resulta at kinilala ang
resulta ay ang kakulangan ng pag-access sa internet at ang kakulangan ng suportang
pampinansyal upang magbigay ng mga materyales para sa pag-aaral sa online na distansya.
Ang kadahilanan na ito ay nakakaapekto sa saloobin at konsentrasyon ng mga mag-aaral sa
bagong sistema ng pag-aaral. Hindi masunod ang mga kinakailangan ng bawat paksa,
nakakaapekto sa kalusugan ng kaisipan ng mga mag-aaral, tulad ng stress, pagkabalisa at
pagkalumbay, sa gayon, hadlangan ang layunin na ang bawat mag-aaral ay dapat na
makamit ang mataas na pagganap sa akademiko na nagbabago sa pandemikong ito.

Matapos makolekta ang lahat ng kinakailangang data, napansin ng mananaliksik na

maraming mga kadahilanan na nakakaapekto sa mga mag-aaral na umayos sa bagong
sistema ng pag-aaral tulad ng kawalan ng pag-access sa internet; ang ilang mga mag-aaral
ay may internet access sa bahay habang ang ilan ay wala. Mayroong mga mag-aaral na
nakapagbigay ng mga materyales sa pag-aaral tulad ng mga cellphone, laptop at computer
habang ang ilan ay wala.

May kamalayan ang mananaliksik na ang ilang mga mag-aaral ay mayroong mga
pangangailangan sa pananalapi ngunit may mga kundisyon sa kapaligiran na kailangang
ayusin ng mga mag-aaral.

Ang mga ideya at datos na nakolekta ng mananaliksik ay matutukoy ang mga kadahilanan
na nakakaapekto sa mga mag-aaral sa distansya ng pag-unlad ng pag-aaral. Ang kapaligiran
sa pag-aaral ay nakakaapekto sa proseso ng pag-aaral ng mga mag-aaral at ang kakulangan
ng pag-access sa internet at mga materyales para sa klase. Nangangahulugan ito na,
kailangang maabot ng mga nag-aaral ang bawat solong posibilidad upang maiwasan ang
mga posibleng epekto sa mga nag-aaral ng kalusugan sa kalusugan ng katawan at kaisipan.

Ang detalyadong pag-aaral na pinaglarawan ay karagdagang nagsiwalat na ang kakulangan

ng anumang mga kailangan sa pag-aaral ay maaaring humantong sa ilang mga isyu sa
kalusugan ng pag-iisip ng mga nag-aaral. Ang bagong sistema ng pag-aaral ay
nakakaapekto sa maraming mga nag-aaral sa maraming mga aspeto na may maraming iba't
ibang mga kadahilanan upang ibigay. Sa tulong ng mga magulang at guro, naniniwala ang
mananaliksik na ang mga mag-aaral na nag-aaral ng pag-unlad at mga isyu sa kalusugan
ng isip ay maaaring mapabuti.

Batay sa mga naobserbahan, ang nakalap na data na nagmumula sa social media na kung
saan ay galit ng ilang mga mag-aaral ng SHS, ay ipinapakita ang hindi makatarungang
buhay na nakuha nila sa pagsisimula ng distansya ng pag-aaral. Ang pagsasaalang-alang sa
dami ng oras na mayroon sila sa bahay ay hindi sapat habang gumagawa ng mga gawain
sa paaralan at mga gawain sa bahay, at mula sa polusyon sa ingay na nakakaapekto rin sa
kanilang pag-aaral.
Ang pag-aaral na ito ay nakatuon sa mga epekto ng pag-aaral sa distansya sa
pangkalahatang kalusugan ng mga mag-aaral o sa antas ng pagkabalisa at stress na
nakukuha ng mga mag-aaral mula sa pagpapatupad ng distansya ng pag-aaral.

Suliranin: Ano ang kapaligiran ng pag-aaral ng mga mag-aaral?

Ano ang mga dehadong dehado ng mga mag-aaral batay sa pagpapatupad ng Distance
Learning?

Ano ang mga kadahilanan na nakakaapekto sa kalusugan ng kaisipan ng mga nag-aaral?

Ano ang mga pangunahing problema na nakakaapekto sa home schooling ng mga mag-
aaral?

paano nakakaapekto ang online class sa pisikal at mental idad na kalusugan ng mga senior
high school sa estudyante

Ano ang epekto ng online class sa mga mag-aaral

Kahalagahan ng pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay magkakaloob ng isang mapagkukunan ng impormasyon at

kaalaman tungkol sa epekto ng Distance Learning System sa mga Mag-aaral ng Senior High
School partikular sa Regional Science High school para sa Region VI.

Hinaharap na Pananaliksik. Ang mga mananaliksik na nagtatrabaho sa mga paksang

nauugnay sa epekto ng pag-aaral ng distansya sa mga mag-aaral ay maaaring makinabang
mula sa pag-aaral na ito sa pamamagitan ng paggamit ng panitikan na ito bilang isa sa
kanilang mga mapagkukunan.

Mga mag-aaral. Ang pag-aaral na ito ay magbibigay ng impormasyon tungkol sa mga

hamon sa kaisipan na kinakaharap ng mag-aaral. Maaari rin itong magbigay sa kanila ng
isang higit na kamalayan at pag-unawa sa kalusugan ng mag-aaral ng mag-aaral.

Magulang. Ang resulta ng pag-aaral na ito ay ipaalam sa kanila kung ang kanilang anak o
mga anak ay malusog sa pag-iisip, emosyonal at sosyal. Maaari din itong magsilbing gabay
nila sa kung paano nila matutulungan ang kanilang anak o mga anak sa kanilang mga
modyul o pag-aaral.
Mga guro. Ang mga natuklasan sa pag-aaral na ito ay ipaalam sa kanila kung ang mga
workload na ibinibigay sa mga mag-aaral ay sapat o hindi sapat. Sa nakolektang data na ito,
gagabayan ito sa pagbibigay ng limitado at sapat na mga workload na kailangan ng mga
mag-aaral.

Methods

Ang tatlumpung respondente ng pag-aaral ay napili gamit ang random sampling. Ang mga
kasali ay sapalarang napili bawat strand. Ang mga tumutugon sa pag-aaral ay mga mag-
aaral sa grade 11 ng Regional Science High School para sa Rehiyon VI (RSHS VI).

Mga Instrumentong Pangangalap ng Data

Sa pagkolekta ng data, ginamit ang isang palatanungan. Natukoy ng mga katanungan sa

survey ang pang-unawa ng mga mag-aaral sa grade 11 ng RSHS VI. Nagsasama ito ng mga
katanungan tungkol sa pang-araw-araw na mga aktibidad ng mga mag-aaral, kasalukuyang
kalagayan ng pag-iisip, mekanismo ng pagkaya, at kakayahang tapusin ang mga naibigay na
mga module at gawain.

Pamamaraan sa Pagpipong ng Data

Ang isang liham ng pahintulot ay isinumite sa School Principal II ng RSHS VI, kasama ang
pamamahala ng Research Adviser. Matapos mabigyan ng pahintulot, inihanda ng mga
pagsasaliksik ang mga questionnaire ng survey sa pamamagitan ng mga form sa google at
ipinadala sa mga piling kalahok sa pamamagitan ng Messenger App.

Pamamaraan sa Pagsusuri ng Data

Ang uri ng pamamaraan ng pagtatasa ng data ay dami. Ginagawa ito sa pamamagitan ng

pagkolekta ng data na may bilang, na madaling mabibilang upang kilalanin ang "statistic
significance". Kinolekta ang data gamit ang mga sumusunod na pamamaraan: mga form ng
survey at mga questionnaire. Ang maramihang mga mapagkukunan para sa koleksyon ng
data ay magbibigay-daan sa mga mananaliksik na gumamit ng iba't ibang mga
mapagkukunan ng data upang mapatunayan at i-crosscheck ang mga natuklasan (Patton,
1990).

Matapos ang pagkumpleto ng survey, ang data ay naayos at paunang sinuri. Ang data ay
inayos sa paligid ng bawat mga katanungan sa pagsasaliksik, na nauugnay sa mga
karanasan ng mga mag-aaral na kumukuha ng mga klase sa online at mga kadahilanan na
humubog sa mga karanasang iyon. Sinuri ng mga mananaliksik ang data para sa mga
pagkakatulad at pagkakaiba. Ang impormasyong ito pagkatapos ay nasunod sa paligid ng
dalawang pangunahing mga lugar.

ang impormasyong ito pagkatapos ay nasunod sa paligid ng dalawang pangunahing mga

lugar. Ang mga lugar na ito ay positibong karanasan at negatibong karanasan ng mga mag-
aaral na dumaan hinggil sa mga epekto ng pag-aaral sa online na distansya sa kanilang
kalusugan sa isip.