KABANATA 2

REBYU NG MGA KAUGNAY NA LITERATURA

A. LOKAL NA LITERATURA

Kinikilala ang pangangailangan na palawakin ang mga pagpipilian sa edukasyon para sa mga mag-aaral, ang mga
unibersidad ay nagsimulang maging inobatibo, lumikha ng mga bagong paraan upang maibukas ang mga degree at bumuo
ng mga di-linear, modular career at daan tungo sa pagkamit ng edukasyon. Sa pamamagitan ng istilong ito ng modular na
edukasyon, maaaring matuto ng mga bagong kasanayan at kaalaman sa maliit na mga tipak- na nagpapakita ng
napakalaking halaga anuman ang iyong nasimulan, natamo, o mag-explore ng mga bagong karera nang hindi inilalagay
nang matagal ang mga gawain,Yoyce,(2020). Ayon naman kay Ambayon, (2020) sa modular na pagtuturo,natututo ang
mga mag-aaral sa kanilang sariling hakbang o pamamaraan. Ito ay nakakatulong sa mga mag-aaral upang mabigyan ng
mahabang pagkakataong masagot ang mga gawain. Sa paraang ito ng pagtuturo kailangang bigyan ng sapat na pagsasanay
ang mga guro tungkol sa kung paano gagamitin at ipapatupad sa loob ng klase. “Ang mga distance learning mode na ito
ay higit na nangangailangan ng suporta at gabay ng mga magulang o guardian ng bata,” pagbibigay-diin ni Dr. Capa.

Ang distance learning ay nagdudulot ng mga hamon para sa mga guro at mag-aaral sa pagtamo ng pagtatasa at pagtataya
kabilang ang mga limitasyon sa pagbibigay ng agarang feedback, at ang pangangailangang isaalang-alang ang iba't ibang
mga konteksto sapag didisenyo, pagpapatupad at pagmamarka ng mga gawain sa pagtatasa.

Ayon kay Buenaflor et al. (2007), ang mga tao ay may iba’t ibang pangangailangan at posibleng ang mga ito ay mauwi sa
isang suliranin. Ang kabataan at ang kanilang mga magulang ay mayroong iba’t ibang karanasan, persepsyon, at mga
paniniwala na humuhubog sa kanilang pangangailangan.ang kapaligiran at sitwasyon ay nagsisilbi ringsalik na nagtatakda
ng kanilang pangngailangan.

Pamilya man ang may malaking ambag sa kabuuan ng isang tao,hindi pa rin maikakaila ang epekto sa mga desisyon ang
mga prinsipyong maaaring makuha sa iba pang institusyon tulad ng lipunan, simbahan, paaralan at media.( Salino, A.,
Inocencio, M., Giangan, M., Mamza, M., 2018)

B. BANYAGANG LITERATURA

Ayon sa “Study of factors affecting student learning outcomes in Real Analysis lectures during the Covid-19 pandemic”
ang mga kakayahan na makakamit sa kursong Real Analysis ay 1) patunayan ang mga simpleng pahayag sa matematika
na may pamilyar na mga konsepto at 2) bumuo ng mga kritikal, malikhain, istruktura, at sistematikong mga kasanayan sa
pag-iisip. Ang kakayahang ito ay maaaring mapabuti sa pamamagitan ng paggamit ng flow proof-based na mga
materyales sa pagtuturo at direktang pakikipag-ugnayan sa klase sa pagitan ng mga lecturer at mag-aaral. Sa panahon ng
pandemya ng Covid-19, ang direktang pakikipag-ugnayan sa klase ay napalitan ng online na pag-aaral. Siyempre, ang
mga online na pakikipag-ugnayan ay makakaapekto sa mga resulta ng pagkatuto ng mag-aaral. Ano ang mga salik na
nakakaapekto sa mga resulta ng pagkatuto ng mag-aaral sa mga lektura sa totoong pagsusuri sa panahon ng pandemya ng
Covid-19? Sa pamamagitan ng paggamit ng talatanungan, nakuha ang mga datos tungkol sa mga salik na ito. Ang mga

1
salik na nakakaapekto sa mga resulta ng pag-aaral sa panahon ng pandemya ng Covid-19 ay ang background ng mag-
aaral, saloobin sa pag-aaral, at istilo ng pagkatuto. Sa partikular, ang mga tagapagpahiwatig na nakakaimpluwensya sa
mga resulta ng pagkatuto ng mag-aaral ay ang kadalian ng pagkuha ng internet access, ang pangangailangan ng oras sa
pag-aaral na hindi naaayon sa iskedyul, hindi kumpiyansa sa paglutas ng mga problema/pagsasanay sa Real Analysis,
hindi nakakaunawa ng Real Analysis. materyal nang nakapag-iisa, at mga istilo ng pagkatuto ng mag-aaral. . (Helma, H.,
Murmi, D., 2020)

Ayon sa vol. 30 No. 1, pp. 150-165 ng "Factors affecting students’ performance in web-based learning during the
COVID-19 pandemic", Quality Assurance in Education, nakalap ang mga tugon mula sa mga undergraduate na
estudyante (n = 270) na nag-aaral ng engineering education sa isang unibersidad sa Indonesia. Ang pagsusuri sa pagsukat
ay ginagamit upang patunayan ang mga instrumento, at ang structural equation modeling ay ginagamit upang suriin ang
mga asosasyon sa mga construct. Ang saloobin, pagkabalisa at pagganyak ay nakaapekto sa pagganap ng mga mag-aaral
sa WBL. Ang pagganyak ay may mahalagang papel sa pag-impluwensya sa WBL (web-based learning). Nagpakita rin
ang mga resulta ng pantay na pagkakataon sa pagitan ng mga lalaki at babae sa WBL. (Mahande, R.D., Malago, J.D.,
Abdal, N.M. and Yasdin, Y. (2022)

C. LOKAL NA PAG-AARAL

Masasabing napakadaming epekto at impluwensiya na nakakaabala sa pag-aaral ng mga estudyante. Iilan lamang sa mga
respondente ang nagsasabi na ang mga gawing nasabi ay mas nakakaapekto sa kanilang pag-aaral lalo na sa
Emosyonal,Akademiko at Pinansyal na Aspeto. (Salino, A., Inocencio, M., Giangan, M., Mamza, M., 2018)

Sa kabila ng ilang mga hamon, ang mga mag-aaral ay maaaring umangkop sa mga bagong pamamaraan ng pag-aaral sa
buong kolehiyo ng Unibersidad at karamihan ay sumasang-ayon na ang pinagsamang pag-aaral at ang distansya ng pag-
aaral ay maaaring ipatupad mula ngayon. Ang kasalukuyang COVID-19, ay nagbabago hindi lamang sa paggamit ng
teknolohiya sa edukasyon kundi sa mga pamamaraan ng pedagogy sa hinaharap. At isang malaking hamon para sa mga
mag-aaral sa kolehiyo ay ang malaking pagkabalisa sa pananatili lamang sa loob ng bahay at pag-aaral ng online na klase
sa internet at ang sitwasyon ay lubhang pinalala "Ang isang malaking dahilan ng lahat ng mga guro ay mga pilosopo na
sumasakay ay dahil gusto nilang bumuo sila ng mga personal na koneksyon sa mga mag-aaral, "sabi Bintliff, na nag-aral
ng well-being kasama ng mga guro ng Higher Education gusto nilang bumaba ang mga estudyante sa oras ng opisina at
mag-usap o sa mga oras na nagpupunta ang mga estudyante upang magkape kasama ang kanilang propesor. At ginagawa
namin ang mga trabahong ito at ang mga tungkulin dahil mahal namin ang pangangalaga ng mga mag-aaral sa panahong
iyon ng pag-unlad. "Ang mga mag-aaral sa mas mataas na edukasyon ay hindi nagbabago ng kanilang pananaw sa buhay
kahit na nakakaranas sila ng anumang pagsubok sa panahon ng pandemya. ang kalayaan ng mga kaganapan dahil sa
Pandemic, at ang online learning ba ay nakakaapekto sa mga mag-aaral na nagiging marahas at nababalisa na nagtatapos
sa pagkawala ng sarili? Ayon sa sa panayam, may iba na nahuhumaling sa paglalaro ng online games dahil karamihan sa
mga Estudyante ay nagte-tap lang sa internet bilang libangan nila nasa loob lang ng kanilang bahay kaya ito ang dahilan
kung bakit nag-iiba-iba ang ugali ng mga estudyante at nagreresulta sa mga sagot sa mga tagapagmana ng mga magulang
at hindi na ito active sa gawaing bahay at nakakalimutang kumain dahil nakatutok lang ito sa mga laro sa online
2
gayundin,Karamihan sa mga estudyante ang nagsasabi na kahit naglalaro sila ng online games, hindi nila napapabayaan
ang kanilang pag-aaral, kaya nagbabago ang ugali ng mga estudyante. (Picardal B., 2020 Ang mga epekto ng pag-aaral sa
online na edukasyon sapagganap ng mga mag-aaral dahil ng covid 19 pandemic)

D. BANYAGANG PAG-AARAL

Ayon sa research article na pinamagatang “Factors affecting Online Learning Outcomes during COVID-19 Pandemic: A
Bayesian Exploratory Factor Analysis”, ang pangkalusugang krisis na kinakaharap ng buong mundo, inanunsyo ng World
Health Organization (WHO) noong January 2022 bilang isang outbreak ang nagging dahilan upang magkaroon ng
distansyang edukasyon sa pamamagitan ng E-learning system. Ang pag-aaral ay tinatasa ang mga salik na nakakaapekto
sa pag-aaral ng mga mag-aaral tungo sa online learning ngayong COVID-19 pandemic gamit ang pag-iinterbyu sa 404 na
mag-aaral na naging mga respondante ng survey gamit ang convenience sampling method via questionnaires. Ang pag-
aaral ay gumamit ng mga maasahang pagsusuri sa pamamagitan ng Cronbach’s Alpha at ang Bayesian Exploratory factor
Analysis( BEFA). Ang mga resulta ng pagsusuri ng mga scale ng pananaliksik ay nagpakita na 28 na naobserbahang mga
variable ang ginamit upang sukatin ang 7 mga konsepto ng pananaliksik. Ang mga resulta ng pagsusulit ng mga
hypotheses ay nagpakita na ang mga resulta ng online na pag-aaral ng mga mag-aaral ay apektado ng 6 na mga salik sa
pababang pagkakasunud-sunod, ayon sa pagkakabanggit, mga katangian ng mag-aaral, pinaghihinalaang pagiging kapaki-
pakinabang, nilalaman ng kurso, disenyo ng kurso, kadalian ng paggamit, at kapasidad ng mga guro. (Pham, T., Le H.,
Do, T., 2021)

Ang pag-aaral ay gumagamit ng isang cross-sectional survey upang galugarin ang mga hypothesized effects. Ang sample
ay binubuo ng 559 mga mag-aaral sa unibersidad ng mga propesyon sa kalusugan at panlipunan sa Alemanya. Sinuri ang
data gamit ang linear na maramihang pagsusuri ng regression.Ang mga natuklasan ay nagpapakita na ang mga hinihingi-
mapagkukunan-teorya ay angkop upang ipaliwanag ang pakikipag-ugnayan sa pag-aaral kahit na sa ilalim ng mga
kondisyon ng pandemya. Ang angkop na mga format ng pag-aaral ng digital at suporta sa lipunan ay kinilala bilang
mahalagang mapagkukunan ng pag-aaral para sa pakikipag-ugnayan sa pag-aaral sa panahon ng mga pangunahing
kaganapan sa buhay, habang ang emosyonal na nababanat, aktibong pangangalaga sa sarili at akademikong self-efficacy
ay kinilala bilang mahalagang personal na mapagkukunan. (Koob C, Schropfer K, Coenen M, Kus S, Schmidth, 2021)

3
 KABANATA 3

METODOLOHIYA

A. DISENYO NG PAG-AARAL

Ang pananaliksik na ito ay ginawa sa pamamaraan ng isang Kwalitatibong pananaliksik. Ang mga mananaliksik ay
sumubok na kumuha ng mga sagot sa nabanggit na problema upang bigyang-katwiran ang mga layunin ng pananaliksik.
Gayundin, ito rin ay sumubok na alamin ang mga naging salik na nakaaapekto sa kanilang pag-aaral.
Ayon sa Sis International Research (n.d), ang Qualitative Research (kwalitatibong pananaliksik) ay isinasagawa gamit ang
maraming metodolohiya ngunit ang pinaka karaniwan ay ang focus group, ethnography at one-to-one in-depth reviews. Sa
focus group, ito ay ang mga grupo ng mga organisadong respondante sa ilalim ng gabay ng mga tagapamahala.

Ang kwalitatibong pananaliksik ay mas mapagsaliksik kaysa sa Kwantitatibong pananaliksik, Isa itong uri ng pananaliksik
na umaasa sa mga pinagsama-samang verbal, behavioral, at observational data na mabibigyang kahulugan sa paraan ng
paksa.

B. RESPONDANTE AT POPULASYON
Ang mga mag-aaral sa grade 11 at 12 na STEM ng GENECOM INSTITUTE OF SCIENCE AND TECHNOLOGY ang
magsisilibing respondante at populasyon sapagkat sila ang kailangan upang mabuo ang pangunahing datos(online survey)
ukol sa mga salik na nakaaapekto sa pag-aaral ng mga mag-aaral na STEM sa GENECOM ngayong pandemya.

Ang mga napiling respondante ay pili sapagkat dahil sa new learning, tanging social media lamang ang maaaring maging
paraan ng pamamahagi ng survey kung kaya’t ang mga respondante ay ang mga aktibong STEM na mag-aaral ng
GENECOM sa social medial.

C. TEKNIK SA PAGPILI NG MGA RESPONDANTE

Upang makakuha ng mga impormasyon ang mga mananaliksik ukol sa paksang "Mga salik na nakaaapekto sa pag-aaral
ng mga mag-aaral na STEM sa GENECOM ngayong pandemya" ginamit ang convenience sampling kung saan mapipili
ang mga respondante ayon sa kanilang pagiging aktibo sa social media at kung saan sila ay madaling maaabot o
makakausap ng mga mananaliksik.

Talahayan 1

Mag-aaral at tagasagot ng mga talatanungan mula sa Genecom Institute of Science and Technology taong 2021-2022

Kabuuang bilang ng mga mag-aaral Kasarian ng mga mag-aaral na Pangkat na kinabibilangan

tagasagot

4
 Lalaki Babae STEM 11 STEM 12
31 15 16 26 5

Ang kabuuang bilang ng mga sumagot ay 31 na STEM na mag-aaral sa GENECOM INSTITUTE OF SCIENCE AND
TECHNOLOGY 15 na lalaki at 16 na babae. Nakakuha naman kami ng 26 na respondante sa STEM 11 at 5 sa STEM 12.

Ang mga mananaliksik ay nagsagawa ng maikling oryentasyon sa mga mag-aaral sa pamamaraan ng pagkausap sakanila
isa-isa sa messenger upang masiguro na nauunawaan ng mga sasagot sa mga talatanungan ang bawat bagay maging ang
pagiging kompidensyal ng bawat datos upang maipahayag ang kanilang nararapat at kanilang mga impormasyon.

D. INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK

Ang mga mananaliksik ay gumamit ng talatanungan o survey questionnaire bilang pangunahing instrumento sa pagkalap
mg mga datos na magagamit sa pag-aaral. Ang talatanungan ay nahahati sa dalawang pangkat: ang profile at ang survey
ukol sa paksang pinag-aaralan. Ang survey ay nagbigay ng iba't ibang persepsyon sa mga mag-aaral kung aling mga salik
ang nakaaapekto sa kanilang pag-aaral ngayong pandemya.

Narito ang sipi ng survey questionnaire upang lubos na maunawaan ang komposisyon ng mga talatanungan na ginamit sa
pag-aaral:

Pangalan:

Edad:

Grade level:

Kasarian:

1. Ano ang mga paraan mo sa pag-aaral?

2. Paano ka mag-aral noong wala pang pandemya?

3. Paano ka mag-aral ngayong may pandemya?

4. Bilang isang STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) na mag-aaral may sarili ka bang
estratehiya sa pag-aaral?

5. Sa iyong opinyon, anong mga salik ang nakaaapekto sa iyong pag-aaral sa panahon ng pandemya?

6. May mga negatibo ba itong dulot (mga salik na nakaaapekto sa pg-aaral mo ngayong pandemya)sa iyo?

5
 E. HAKBANG SA PAGLIKOM NG MGA DATOS
Ang mananaliksik ang mismong kumalap ng mga impormasyon upang lubos na maunawaan ang mga saklaw at
posibilidad sa pag-aaral upang matiyak ang kalidad ng iprepresentang datos.

Ang pananaliksik na ito ay gagamit ng online survey questionaire upang malaman ang propayl ng mga tagatugon at kung
anong mga salik ang nakaaapekto sa pag-aaral ng mga piling mag-aaral ng STEM sa Genecom ngayong pandemya. Ang
mga mananaliksik ay gagamit ng convenience sampling/simple random sampling sa pagpili ng mga magiging
respondante. Pagkatapos makuha ang mga natipong datos ay susuriin ito at gagamit ng Microsoft Excel upang gawing
grapiko ang mga resultang malilikom.
Ang mananaliksik ay nagsagawa ng maikling oryentasyon sa mga mag-aaral upang masiguro ang pagiging kompidensyal
ng mga nakalap na datos bago ang pamamahagi ng mga talatanungan upang mas makapagpahayag ng mga sasagot ng
tanong. Ang kabuuang pag-aaral ay nagsimula Enero Hanggang Pebrero ng 2022. Ang pagkolekta ng mga datos ay
sinagawa ng isang araw kung saan hindi maaabala ang mga mag-aaral sakanilang pag-aaral.

F. ESTATISTIKANG PAMAMARAAN

Ang nakalap na datos ay susuriin upang mas mapadali ang pagtataya nito. Gagamit ng Descriptive Statistical Analysis
Ang mga mananaliksik upang ipresenta ang mga datos kung saan gagamit ng mga talaan upang suriin ang mga datos. Ito
ang napili ng mga mananaliksik upang ipresenta ang mga datos kung saan gagamit ng mga talaan upang suriin ang mga
datos. Ito ang napili ng mga mananaliksik upang mas madaling maintindihan ang mga datos sapagkat nakabuod ang mga
datos gamit ang iba't ibang uri ng talaan gaya ng talahayan, tsarts, at graphs gayon din ay may pagtatalakay sa mga resulta
ng datos.

Sa pagbuo ng interpretasyon at resulta iyon pinakamaigi at mabilis na maintindihan para sa mga mananaliksik ay ang
paggamit ng talahanayan at graphs kung gayon ay magiging epektibo ang Descriptive Statistical analysis sa pag-aaral na
ito.