EPEKTO NG SOCIAL MEDIA SA MGA PILING MAG-AARAL NG OUR LADY OF

FATIMA UNIVERSITY, QUEZON CITY TAONG PANUNURAN 2022 - 2023

Students’ online learning challenges during the pandemic and how they cope with them: The

case of the Philippines

Ayon kay Barrot et al. (2018), naka-saad na ang kamakailang sistema ng edukasyon ng

bansa ay kasalukuyang nahaharap sa isang krisis sa kalusugan na tunay na yumanig sa core at

pundasyon nito. Dahil doon, ang online na pag-aaral ay ang karaniwang ginagamit na paraan ng

pag-aaral na lumipat sa hybrid na pag-aaral o kilala rin bilang pinaghalo na pag-aaral, mayroon

pa ring walang bisa, isang puwang, na nagpapakita ng mga hamon ng karanasan ng mga mag-

aaral sa online na pag-aaral. Gayundin, may mga natuklasan na nagpapakita ng mga hamon na

nauugnay sa paglipat mula sa tradisyunal na paraan ng harapang pag-aaral patungo sa online na

pag-aaral. Ang mga natuklasan ay nagsiwalat din na ang pandemya ay lumikha ng isang

malaking epekto sa kalidad ng mga karanasan sa pag-aaral at kalusugan ng isip ng mga mag-

aaral. Bagama't maraming pag-aaral ang nag-imbestiga sa lugar na ito, may limitadong

impormasyon lamang na magagamit upang sagutin ang mga tanong tungkol sa mga hamon at

mga partikular na estratehiya na ginagamit ng mga mag-aaral upang makayanan ang mga

paghihirap ng online na pag-aaral.

Nabatid na ang pandemya ng COVID-19 ay lumikha ng malaking epekto sa mga

empleyado ngunit higit sa lahat, naapektuhan nito ang mga estudyante at guro sa hindi

inaasahang paraan. Sa kasagsagan ng pandemya, ang bansa ay naka-lockdown na humantong sa

ilang mga paaralan sa pagsasara at karamihan sa mga paaralan ay nag-opt para sa online na pag-

aaral sa mga mag-aaral. Hindi naging madali ang paglipat na ito sa maraming mag-aaral at guro

dahil sa pag-setup ng mga nangangailangang device para lang makasali sa mga klase. Tandaan

na sa panahon ng pandemya, maraming tao ang dumanas ng mga paghihirap sa pananalapi at

krisis sa kanilang buhay. Ang mga estudyante at guro, lalo na, ay nakipaglaban din sa

kasagsagan ng pandemya kung saan malinaw na ipinakita ng mga natuklasan na talagang

maraming hamon at pakikibaka upang umangkop sa bagong paraan ng pag-aaral.

Napakaraming solusyon upang malutas ang mga hamon na kinakaharap ng mga mag-

aaral at guro ngayon at isa na rito ay ang pagsasagawa ng synchronous at asynchronous na mga

klase na nagbibigay ng oras sa mga mag-aaral at guro sa paghahatid at pamamahala ng mga

akademikong programa. Upang ipaliwanag ang mga synchronous at asynchronous na klase, ang

mga synchronous na klase ay nagsasangkot ng mga real-time na pakikipag-ugnayan sa pagitan

ng mga guro at mag-aaral, habang ang mga asynchronous na klase ay nangyayari nang walang

mahigpit na iskedyul para sa mga mag-aaral at guro. Maliban diyan, isa pang solusyon ay ang

paglipat ng mga paaralan mula sa online learning patungo sa blended learning. Ang pinaghalong

pag-aaral ay isang paraan ng pagtuturo na isinasama ang teknolohiya sa tradisyonal na pagtuturo,

na nagbibigay ng flexibility at kalayaan sa mga mag-aaral na i-customize ang kanilang mga

karanasan sa pag-aaral.
Student involvement, mental health and quality of life of college students in a selected

university in Manila, Philippines

Ang mga isyu sa kalusugan ng isip ay hindi biro. Habang ang patuloy na debate na ito ay

nagpapatuloy, ito ay isang katotohanan na ang kalusugang pangkaisipan ay na-stigmatize ng

marami hanggang ngayon dahil hindi ito nakikita bilang isang malaking bagay sa maraming tao.

Ngunit ayon sa World Health Organization, 450 milyong tao sa buong mundo ang dumaranas ng

mga problema sa kalusugan ng isip tulad ng depression at anxiety disorder. At sa mundong

ginagalawan natin ngayon, dumarami ang bilang ng mga hamon sa kalusugan ng isip sa mga

mag-aaral, tiyak na mga kabataan. Ang kalusugang pangkaisipan, sa maraming tao, ay

nagbubunga ng mabibigat na pasanin sa mga biktima nito at hindi biro na nakakaapekto ito sa

maraming bagay; nagdudulot ito ng pagkawala ng produktibidad, at maging ng pagkawala ng

buhay.

Ang mga natuklasan ay nagpapakita ng isang porsyento ng 50% sa mga sakit sa

saykayatriko na umiiral sa mga tao sa edad na 14. Bilang likas na pag-unlad, pinakamahusay na

dapat itong matugunan nang maaga hangga't maaari ngunit siyempre, dapat na maitatag muna

ang mga sistema upang tunay na matugunan ang sitwasyon. Mayroong isang malaking bilang ng

mga mag-aaral na iniuugnay ang paglahok at tagumpay ng mag-aaral sa kalusugan ng isip at

kabaliktaran. Dahil lumilikha ito ng mga positibo at negatibong epekto, lumilikha ito ng malakas

na epekto sa mga mag-aaral sa mga tuntunin ng akademya, panlipunan at emosyonal na pag-

uugali, at partikular sa buhay. Bagama't sa kabila ng matibay na ebidensya na nagpapatibay sa

mga kasanayan sa panlipunan, emosyonal, at paggawa ng desisyon ng mga mag-aaral na

lumilikha ng positibong epekto sa kanilang akademikong tagumpay, mayroon ding mga

negatibong epekto tulad ng madalas na damdamin ng panloob na pagkabalisa tulad ng galit,

pagkabigo at takot na nagpapakita ng mga paghihirap sa mga mag-aaral.

Ang kalusugan ng isip, sa pangkalahatan, ay hindi dapat isang bagay na pinag-uusapan.

Ito ay isang bagay na dapat pag-usapan araw-araw, dapat itong gawing normal sa lipunan, at

higit sa lahat, dapat itong matugunan upang maiwasan ang mga pinsala sa hinaharap. Ang mag-

aaral ay ang pinaka-prone sa mga isyu sa kalusugan ng isip dahil sila ay kasangkot araw-araw sa

harapang pakikipag-ugnayan sa iba at iyon ay maaaring makinabang o makakaapekto sa kanila.

Nakikita ng maraming tao ang kalusugan ng isip bilang isang bagay na dapat balewalain kung

saan dapat itong unahin ng marami. Maraming balita tungkol sa mga estudyanteng sangkot sa

mga marahas na gawain, tulad ng pagpatay at mga kaso tulad ng mga estudyante na sangkot sa

mga insidente ng pagpapakamatay sa pamamagitan ng iba't ibang anyo tulad ng pagtalon mula sa

isang gusali at pagbaril sa sarili gamit ang baril. Maaari itong maipangatuwiran na ang pagtugon

sa mga problemang ito ay nangangailangan ng isang diskarte na maiiwasan ang mga hinaharap

na kaso.
References:

Barrot, J., Llenares, I. I., & Del Rosario, L. S. (2021). Students’ online learning challenges

during the pandemic and how they cope with them: The case of the Philippines.

Education and Information Technologies, 26(6), 7321–7338.

https://doi.org/10.1007/s10639-021-10589-x

Cleofas, J. V. (2020). Student involvement, mental health and quality of life of college students in

a selected university in Manila, Philippines. International Journal of Adolescence and

Youth, 25(1), 435–447. https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1670683