School: SOLANO EAST CENTRAL SCHOOL & INTEGRATED SPED CENTER Grade Level: One

GRADES 1 to 12 Teacher: CLARISSA M. MENDOZA Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: February 27 – March 3, 2023 Quarter: Quarter 3 Week 1

I. OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

February 27, 2023 February 28, 2023 March 1, 2023 March 2 , 2023 March 3, 2023
A. Content Standards The learner demonstrates The learner demonstrates The learner
understanding understanding demonstrates demonstrates The learner
of the basic understanding of understanding of understands the
concepts of shapes and texture qualities of effort in importance of keeping
timbre and prints that can be preparation for the home environment
repeated, alternated participation in physical healthful.
and emphasized activities.
through printmaking
B.Performance The learner distinguishes The learner creates prints that The learner performs The learner consistently
Standards accurately the show movements of varying demonstrates
different sources repetition, alternation qualities of effort with healthful practices for
of sounds heard and emphasis using coordination. a healthful home
and be able to objects from nature and environment.
produce a found objects at home
variety of and in school
C.Learning describes the shape and Demonstrates contrast between
Competencies texture of prints made
Produces sounds with different
slow and fast speeds while using
from objects found in nature
timbre using a and man-made locomotor skills discusses how to keep water at
PE1BM-IIIc-d-9 Answers the questions
variety of local materials objects and from the home clean
honestly.
artistically designed prints in H1FH-IIIc-3
MU1TB-IIIb-4 his artworks and in the Engages in fun and enjoyable
artworks of others. physical activities
A1EL-IIIb PE1PF-IIIa-h-6
II. CONTENT Summative Tests
Subject Matter that the
Teacher aim to Teach

A. References
l. Teacher’s Guide
2. Learner’s Material
3. Textbook pages
4.Additional materials
from Learning Resources
Portal
B. Other Learning Music – Unang Baitang
Resources Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan – Modyul 2:
Mga iba’t ibang tunog na galing sa
lokal na materyales
Unang Edisyon, 2020
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Suriin ang mga larawan na gawa
lesson or presenting the sa lokal na materyales at isulat
new lesson kung ito ay may mataas o
mababang tunog.
Ikatlong Markahan – Modyul
2: Hugis at Tekstura
Unang Edisyon, 2020
Pagmasdan ang bawat
larawan. Ibigay ang hinihingi
sa bawat bilang.
1. hugis______________
tekstura______________
2. hugis______________
tekstura______________
3. hugis______________
tekstura______________
Physical Education– Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Markahan, Modyul 2: Kaibahan sa
Pagitan ng Mabagal at Mabilis na Galaw
Habang Gumagamit ng mga Kasanayang
Lokomotor
Unang Edisyon, 2020
Salungguhitan ang angkop na salitang
naglalarawan na nagpapakita nang
tamang galaw .
Basahin ang pangungusap.
Lagyan ng tsek (✓) kung ito ay
nagpapakita ng pagtitipid ng tubig
at ekis (X) kung hindi. Isulat ang
sagot sa patlang.
_____ 1. Panatilihing bukas ang
gripo kahit hindi
ginagamit.
_________ 2. Laging gumamit ng
hose kapag naglilinis ng
sasakyan.
_________3. Gumamit ng
palanggana kapag naghuhugas
ng pinggan. Iwanang nakasara
ang gripo
habang sinasabon ang mga
pinggan.
_________4. Gamitin ang tubig
na pinagbanlawan ng
damit sa paglilinis ng banyo.
_________5. Iwanang nakabukas
ang gripo habang
naghihilamos.
B. Establishing purpose Ano-ano ang mga musical inyong Ang mga likhang sining ay Warm Up Exercises
for the Lesson nakita? nagpapakita ng iba’t-ibang
hugis at tekstura.
C. Presenting Ihanda ang mga gagamiting Pagmasdan at pag-aralan ang Isagawa ang mga kilos sa ibaba. Basahin at isulat sa patlang ang
Examples/Instances for recycled materials sumusunod na larawan 1.------------ Maglakad na parang pilay. angkop na salita na nasa loob ng
the Lesson 2.-------------- Sumayaw na parang kahon upang mabuo ang
bellarina. pangungusap.
3.---------------- Tumakbo na parang
elepante.
4.------------- Lumangoy na parang isda.
5.----------- Lumukso na parang kangaroo.

1. Anong materyal ang
ginamit sa paglikha ng buhok
ng bata.?
2. Ano ang tekstura ng
larawan na ito? Bakit?
3. Ano ang hugis ng mukha
ng bata sa larawan?
D. Discussing new Paggawa ng recycled musical Pagsasanay 1-sa gabay ng
concepts and practicing instrument sa gabay ng guro. guro
new skills #l Gumuhit ng dahon na
nagpapakita ng magaspang
na tekstura.
Ang ____________ ay
napakahalaga sa buhay ng tao
kaya dapat natin pahalagahan.
Gumamit ng __________ kapag
naghuhugas ng mga pinggan.
Huwag hayaang nakabukas ang
_______ pagkatapos gumamit.
Iwasan din ang paggamit ng
______ kapag nagdidilig. Dapat
marunong kang ________ ng
tubig upang may gamitin pa ang
susunod na henerasyon
Isagawa
Isagawa ang mga kilos sa ibaba.
1.------------ Maglakad na parang pilay.
2.-------------- Sumayaw na parang
bellarina.
3.---------------- Tumakbo na parang
elepante.
4.------------- Lumangoy na parang isda.
5.----------- Lumukso na parang kangaroo.

E. Discussing new Paggawa ng recycled musical Pagsasanay 2-sa gabay ng Isagawa ang ibat –ibang kilos. Ano-ano ang pwedeng pag-
concepts and practicing instrument sa gabay ng guro. guro 1.Lumipad na parang ibon imbaakan ng tubig. Iguhit ang
new skills #2 Gumuhit ng makapal na 2.Lumundag na parang palaka masayang mukha kung ito ay
aklat. 3.Lumakad na parang elepante maaaring pag imbakan ng tubig.
4. Maglakad ng patalikod
5 Lumukso na parang kuneho.
F. Developing Paggawa ng recycled musical Paano natin mabibigyang Isagawa ang ibat –ibang kilos.
Mastery(Leads to instrument sa gabay ng guro. buhay ang atingmga likhang 1.Lumipad na parang ibon
Formative Assessment) sining? 2.Lumundag na parang palaka
*sa pamamagitan ng mga 3.Lumakad na parang elepante
hugis at tekstura 4. Maglakad ng patalikod
5 Lumukso na parang kuneho.
G. Finding Practical Paglilinis at pagaayos ng mga Ano ang dapat isaalang-alang Ang mabagal o mabilis na pagkilos ay Ang kalinisan ng tubig sa tahanan
Applications of Concepts nagamit na materials. sa paggawa ng mga likhang dapat ginagawa nang may pag-iingat. ay makakamit kung susundin
and skills in daily living sining? natin ang paraan ng pagpapanatili
ng malinis na tubig.
H. Making Ang mga patapong bagay ay Ang mga hugis at tekstura ay Mga Paraan n Pagpapanatiling
Generalizations and maaaring gawing element sa paggawa ng Malinis na Tubig sa Tahanan
abtractions about the kapakipakinabang. likhang sining. 1. Panatilihing malinis ang
lesson. imbakan o lalagyan ng tubig.
2. Panatilihing nakatakip ang
lagayan ng tubig lalo na kung ito
ay inumin.
3. Linisang mabui ang loob at
labas ng container bago lagyan
ng tubig.
4. Huwag hayaang may mga
alagang hayop malapit sa
imbakan ng tubig.
5. Kung may natirang tubig sa
baso, huwag ibalik sa lalagyan ng
tubig.
6. Huwag paglaruan ang
nakaimbak na tubig.
7. Pakuluin muna ang tubig sa
poso o gripo bago inumin.
8. Iwasan ang mag-imbak ng
tubig ngvhigit tatlong araw.
9.
I. Evaluating Learning Presenting of outputs Pagmasdan ang iyong
kapaligiran. Gumuhit ng isang
natural na bagay na iyong
nakikita gamit ang iba’t ibang
kagamitan sa pagguhit.
Ilarawan ang iba’t ibang hugis
at tekstura ng iyong iginuhit.
 Hugis_________
Tekstura____________

J. Additional Activities for

application or
Remediation

V. REMARKS 5 5 5 5 5
4- 4- 4- 4- 4-
3- 3- 3- 3- 3-
2- 2- 2- 2- 2-
1- 1- 1- 1- 1-
total total total total total
Mean: Mean: Mean: Mean: Mean:
MPS: MPS: MPS: MPS: MPS:
VI. Reflection
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation.
B. No of learners who
required additional
activities for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No of
learners who have coped
up with the lesson.
D. No of learners who
continue to require
remediation.