‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺮﻛﺰ إﺛﺮاء اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬

‫ﻟـﻤﻌـﺮض اﻟﺸـﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠـﻜـﺘﺎب‬

‫ﻣﻦ ‪ 2‬ﻣﺎرس إﻟﻰ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪2023‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣﻦ ‪ 2‬ﻣﺎرس إﻟﻰ ‪ 11‬ﻣﺎرس‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫أﻣﺴﻴﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ورش ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻧﺪوات ﺣﻮارﻳﺔ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

 ‫اﻟﻴﻮم اﻷول‬
‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 2‬ﻣﺎرس ‪ 10 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫دور اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬

‫ﺗﺴ ﺘﻌ ﺮض ﻫﺬه اﻟﻨﺪوة اﻟﺪور اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ اﻟـﻤﺆﺳ ـﺴ ﺎت‬

‫اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ و ﻣ ﺪ ى ﺗ ﺄﺛ ﲑ ﻫ ﺎ ﻓ ﻲ ﻧ ﻄ ﺎﻗ ﺎﺗ ﻬ ﺎ اﻟ ﺠ ﻐ ﺮ اﻓ ﻴ ﺔ و ﻣ ﺪ ى‬
‫د ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﻔ ﺘ ﺎح اﻟ ﺤ ﺠ ‪ 6‬ي‬ ‫أ‪ .‬ﻓ ﺎﻟ ﻨ ﺘ ﻴ ﻨ ﺎ ﻗ ﺴ ﻴ ﺴ ﻴ ﺔ‬ ‫ﻓ ﺎﻋﻠ ﻴ ﺘ ﻬ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ اﻟ ﺤ ﺎﴐ ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 2‬ﻣﺎرس ‪04:00‬‬

‫د ‪ .‬ﻋﻬ ﻮ د اﻟ ﻴ ﺎﻣ ﻲ‬ ‫م ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ ﷲ اﻟ ﺮ اﺷ ﺪ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫أدب اﻟﻄﻔﻞ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬

‫ﺗ ﺴ ﺘ ﻌ ﺮ ض ﻫ ﺬ ه اﻟ ﻨ ﺪ و ة أﻫ ﻤ ﻴ ﺔ ر ﺑ ﻂ ﻣ ﺤ ﺘ ﻮ ى أد ب اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ‬
‫ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وﺗﺴ ﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣـﻦ اﻟـﺘﺎرﻳﺦ‬
‫د ‪ .‬ﻋﻠ ﻲ اﻟ ﺤ ﻤ ﺎد ي‬ ‫أ‪ .‬ﺳ ﻠ ﻴ ﻤ ﺎن اﻟ ﲋ ﻫ ﺔ‬ ‫اﻟ ﻮ ﻃ ﲏ و ﺗ ﺮ ﺳ ﻴ ﺨ ﻪ ﻟ ﺪ ى اﻟ ﻨ ﺎﺷ ﺌ ﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 2‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫أ‪ .‬ﺳ ﺎر ة اﻟ ﻤ ﻠ ﺤ ﻢ‬ ‫د ‪ .‬أﻣ ﻞ اﻟ ﻌ ﺒ ﻮ د‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﺑﻴﻦ أروﻗﺔ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ‬

‫ﺗ ﺘ ﺤ ﺪ ث اﻟ ﻨ ﺪ و ة ﻋﻦ ﺗ ﻌ ﺮ ﻳ ﻒ اﻟ ﺮ و اﻳ ﺔ اﻟ ﺸ ﻌ ﺮ ﻳ ﺔ و أﺑ ﺮ ز اﻟ ﻔ ﺮ و ﻗ ﺎت‬
‫ﺑﻴﻨﻬـﺎ وﺑﲔ اﻟــﺮواﻳﺔ اﻟﻜﻼ ﺳ ﻴﻜﻴﺔ واﺳ ـﺘﻌ ﺮاض ﻧـﻤﺎذج ﻟـﻬﺎ ‪.‬‬
‫د ‪ .‬ﺷ ﻬ ﻼ اﻟ ﻌ ﺠ ﻴ ﻠ ﻲ‬ ‫د ‪ .‬ﺧ ﻠ ﻴ ﻒ اﻟ ﻐ ﺎﻟ ﺐ‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 2‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫أ‪ .‬ﺑ ﺎﺳ ﻞ اﻟ ﻐ ﺎﻣ ﺪ ي‬ ‫أ‪ .‬أﺣ ﻤ ﺪ ﺑ ﺨ ﻴ ﺖ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﻓﻦ رواﻳﺔ ﻗﺼﺺ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻣ ﻦ اﻟ ﻤ ﺘ ﻮ ﻗ ﻊ أن ﻳ ﺨ ﺮ ج اﻟ ﻤ ﺴ ﺘ ﻔ ﻴ ﺪ ﻣ ﻦ ﻫ ﺬ ه اﻟ ﻮ ر ﺷ ﺔ ﺑ ﻄ ﺮ ق‬
‫وﻣﻬﺎرات إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺗــﺠﺬب اﻷﻃــﻔﺎل ﺧﻼ ل رواﻳـــﺔ اﻟــﻘــﺼﺔ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﻨ ﲑ ة ﻋﺒ ﺪ ﷲ اﻟ ﺤ ﻘ ﺒ ﺎﻧ ﻲ‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 2‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻣ ﺒ ﺎد ئ و أﺳ ﺎﺳ ﻴ ﺎت ﻓ ﻲ ﺑ ﻨ ﺎء اﻟ ﻤ ﺸ ﺎر ﻳ ﻊ اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ اﻟ ﺼ ﻐ ﲑ ة‬
‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣــﻴﺔ اﻟﺮؤﻳــﺔ واﻷﻫــﺪاف واﻟــﻬﻴﻜﻞ‬
‫اﻟ ﺘ ﺸ ﻐ ﻴ ﻠ ﻲ و اﻷ ﺛ ﺮ اﻟ ﻤ ﺴ ﺘ ﺪ ام ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ ﺸ ﱶ ي‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 2‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
 ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 3‬ﻣﺎرس ‪ 11 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫رﻗﻤﻨﺔ أدب اﻟﻄﻔﻞ وﺗﺄﺛﻴﺮه ﻋﻠﻰ ﺟﺬب اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻠﻘﺮاءة‬

‫ﺗﺴ ﺘﻌ ﺮض ﻫﺬه اﻟﻨﺪوة أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﻗﻤﻲ ﻓﻲ ﻣـﺠﺎل‬

‫أد ب اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ و ﺗ ﻄ ﻮ ر ﻋﻤ ﻠ ﻴ ﺔ اﻹ ﺧ ﺮ اج و اﻟ ﺘ ﺼ ﻤ ﻴ ﻢ ﻓ ﻲ ﻛ ﺘ ﺐ‬
‫د ‪ .‬و ﻓ ﺎء اﻟ ﻄ ﺠ ﻞ‬ ‫أ‪ .‬د ﻳ ﻤ ﺔ اﻟ ﻌ ﻠ ﻤ ﻲ‬ ‫اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻴ ﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 3‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺰ ﻧ ﺔ اﻟ ﺰ اﻣ ﻞ‬ ‫د ‪ .‬و ﻓ ﺎء اﻟ ﺸ ﺎﻣ ﴘ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻣﺎذا ﺗﺤﺘﺎج اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪﻫﺎ؟‬

‫ﻫﻞ ﺳ ﺤﺒﺖ اﻟﻤﻨﺼﺎت اﻻﺟــﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟــﺒﺴ ﺎط ﻣـﻦ اﻟـﺼﺤﺎﻓﺔ‬

‫ﻓـﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ؟ ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬
‫أ‪ .‬ﺳ ﻴ ﺪ ﻣ ﺤ ﻤ ﻮ د‬ ‫أ‪ .‬ﻣ ﲑ ز ا اﻟ ﺨ ﻮ ﻳ ﻠ ﺪ ي‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻫـﻲ اﻟــ‪6‬ﺟﻊ اﻷول ﻟﻠــﻤﺜﻘﻔﲔ؟ ﻫــﻞ ﻣــﺎ زال‬
‫ﻟ ﻠ ﻤ ﺠ ﺪ ﺑ ﻘ ﻴ ﺔ؟‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 3‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫أ‪ .‬ﺟ ﻤ ﺎﻧ ﺔ ﻣ ﺼ ﻄ ﻔ ﻰ‬ ‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ ه و از ن‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﺣﻮل ﻣﻨﺢ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ودورﻫﺎ ﻓﻲ إﺛﺮاء اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫ﻓ ﻲ ﺧ ﻀ ﻢ اﻟ ﺪ و ر ة اﻟ ﺜ ﺎﻧ ﻴ ﺔ ﻣ ﻦ ﻣ ﺒ ﺎد ر ة إﺛ ﺮ اء اﻟ ﻤ ﺤ ﺘ ﻮ ى‬
‫و اﻟ ﺪ اﻋﻤ ﻮ ن‬ ‫ﻋﻠ ﻴ ﻬ ﺎ‬ ‫اﻟ ﻘ ﺎﺋ ﻤ ﻮ ن‬ ‫ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ ‫اﻟــﻌ ﺮﺑﻲ‪،‬‬
‫أ‪ .‬ﻧ ﻮ ر ة اﻟ ﺘ ﻮ ﻳ ﺠ ﺮ ي‬ ‫أ‪ .‬ﺻ ﺎﻟ ﺢ اﻟ ﺤ ﻤ ﺎد‬ ‫و اﻟ ﻤ ﺸ ﺎر ﻛ ﻮ ن ﻓ ﻴ ﻬ ﺎ ﻧ ﺘ ﺎﺋ ﺞ اﻟ ﻤ ﺒ ﺎد ر ة ﺣ ﱴ اﻵ ن ؟ ﻣ ﺎذ ا ﺗ ﻐ ﲑ‬
‫ﺣ ﱴ اﻵ ن ﻓ ﻲ ﻣ ﻔ ﻬ ﻮ م اﻟ ﻤ ﺤ ﺘ ﻮ ى اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻲ ﻣ ﻦ ﻧ ﺎﺣ ﻴ ﺔ اﻟ ﻜ ﻢ‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬
‫و اﻟ ﺠ ﻮ د ة؟‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 3‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ ﻌ ﺘ ﺎﺑ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﻃ ﺎﻫ ﺮ اﻟ ﺰ ﻫ ﺮ اﻧ ﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫إﺧﺮاج ﻗﺼﺺ اﻷﻃﻔﺎل وأﺛﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺬب واﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬

‫ﻫ ﻞ ﻣ ﺎ ﺗ ﻨ ﺘ ﺠ ﻪ د و ر اﻟ ﻨ ﴩ ﺣ ﺎﻟ ﻴ ﺎ ﻳ ﻮ اﻛ ﺐ ﺗ ﻄ ﻮ ر اﻟ ﻮ ﻋ ﻲ ﻓ ﻲ‬
‫ﻃ ﻔ ﻞ ﻫ ﺬ ا اﻟ ﺠ ﻴ ﻞ ؟ ﻫ ﻞ ﻣ ﺎ ز اﻟ ﺖ اﻟ ﻜ ﺘ ﺐ ﺑ ﻮ ﺿ ﻌ ﻬ ﺎ اﻟ ﺤ ﺎﻟ ﻲ‬
‫أ‪ .‬ﻓ ﺎﻃ ﻤ ﺔ ﺧ ﻮ ﺟ ﺔ‬ ‫أ‪ .‬ﻣ ﺎﻳ ﺎ ﻓ ﺪ او ي‬ ‫ﻗ ﺎد ر ة ﻋﻠ ﻰ ﺟ ﺬ ب اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ﻟ ﻼ ﻃ ﻼ ع و اﻟ ﻘ ﺮ اء ة ؟‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 3‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫أ‪ .‬ﺳ ﻠ ﻄ ﺎﻧ ﺔ اﻷ ﺣ ﻤ ﺪ‬ ‫أ‪ .‬ﻧ ﺎﻫ ﺪ اﻟ ﺸ ﻮ ا‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫رﺳﻢ اﻟﻘﺼﺺ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫آﻟ ﻴ ﺔ ر ﺳ ﻢ اﻟ ﻘ ﺼ ﺺ اﻟ ﻤ ﺨ ﺼ ﺼ ﺔ ﻟ ﻸ ﻃ ﻔ ﺎل ﺑ ﺄﺳ ﺎﻟ ﻴ ﺐ ﻋﴫ ﻳ ﺔ‬
‫و ﺟ ﺎذ ﺑ ﺔ ﻟ ﻠ ﻄ ﻔ ﻞ ‪.‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬
‫ﻟ ﻤ ﻦ أر اد اﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ام اﻟ ﺮ ﺳ ﻢ اﻟ ﺮ ﻗ ﻤ ﻲ ﻳ ﺘ ﻄ ﻠ ﺐ إﺣ ﻀ ﺎر ﺟ ﻬ ﺎز ه‬
‫اﻟ ﻠ ﻮ ﺣ ﻲ اﻟ ﺨ ﺎص ﺑ ﻪ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺎﻳ ﺎ ﻓ ﺪ او ي‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 3‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻬﻮاﻳﺔ واﻟﺤﺮﻓﺔ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻣ ﺎﻟ ﺬ ي ﻳ ﻔ ﺼ ﻞ ﺑ ﲔ اﻟ ﻬ ﻮ اﻳ ﺔ و اﻟ ﺤ ﺮ ﻓ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﺠ ﺎل اﻟ ﻜ ﺘ ﺎﺑ ﺔ ؟‬
‫ﻛ ﻴ ﻒ أﻋﺮ ف ﻣ ﻮ ﻗ ﻌ ﻲ ﻣ ﻦ اﻟ ﻜ ﺘ ﺎﺑ ﺔ و إﻟ ﻰ أي ﻣ ﺪ ى ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ‬
‫اﻟ ﺘ ﻄ ﻮ ر ﻓ ﻴ ﻬ ﺎ‪.‬‬

‫أ‪ .‬أﺣ ﻤ ﺪ ﺣ ﺴ ﻦ ﻣ ﴩ ف‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 3‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫أﻣ ﺴ ﻴ ﺔ ﺷ ﻌ ﺮ ﻳ ﺔ‬

‫اﻟﻀﻴﻮف‬

‫ﻓﻲ ﺑﺤﻮر اﻟﻔﺼﺤﻰ‬

‫أﻣﺴ ــــﻴﺔ ﺷ ـــﻌ ـــﺮﻳﺔ ﺗﺠـــﻤﻊ ﺛــــﻼ ث ﺷ ــﻌ ـــﺮاء ﻓــﺼﻴﺤﲔ‬

‫ﻓــﻲ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﻌ ــﻤــﻮدﻳــﺔ‬
‫أ‪ .‬ﻳ ﺤ ﻴ ﻰ ر ﻳ ﺎﻧ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﺣ ﺴ ﻦ اﻟ ﺰ ﻫ ﺮ اﻧ ﻲ‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 3‬ﻣﺎرس ‪9:30‬‬

‫أ‪ .‬اﺣ ﻤ ﺪ اﻟ ﻌ ﺴ ﻴ ﻼ ن‬ ‫أ‪ .‬ﺣ ﺴ ﻦ ﺷ ﻬ ﺎب اﻟ ﺪ ﻳ ﻦ‬

 ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 4‬ﻣﺎرس ‪ 12 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬
‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬
‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﺮ ﺣ ﻤ ﻦ اﻟ ﻌ ﺎﺑ ﺪ‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬
‫أ‪ .‬ر ﻳ ﻢ اﻟ ﻤ ﺎﻟ ﻜ ﻲ‬
‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬
‫ﻋﻦ اﻷزﻳﺎء اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪ -‬ﺗﺎرﻳﺦ وأﺻﻮل‬
‫ﻛ ﺎن و ﻻ ز ال اﻟ ﱰ اث ﻫ ﻮ اﻟ ﻮ اﺟ ﻬ ﺔ ﻷ ي ﻫ ﻮ ﻳ ﺔ ﺛ ﻘ ﺎﻓ ﻴ ﺔ ‪ ،‬و ﻣ ﺎ‬
‫ز اﻟ ﺖ اﻷ ز ﻳ ﺎء ﻫ ﻲ اﻟ ﻌ ﺎﻣ ﻞ اﻷ و ل ﻓ ﻲ اﻟ ﺒ ﺤ ﺚ ﻋﻦ ﺗ ﺎر ﻳ ﺦ أي‬
‫أ‪ .‬ر ﻳ ﻢ اﻟ ﺒ ﺴ ﺎم‬ ‫ﺣ ﻀ ﺎر ة ‪ .‬ﻓ ﻜ ﻴ ﻒ ﻛ ﺎﻧ ﺖ ﺣ ﻜ ﺎﻳ ﺔ اﻷ ز ﻳ ﺎء اﻟ ﺴ ﻌ ﻮ د ﻳ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﺒ ﺪ اﻳ ﺔ‬
‫و ﺣ ﱴ اﻵ ن؟‬
‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 4‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫أ‪ .‬ﻣ ﻨ ﺎﻫ ﻞ اﻟ ﻘ ﺎﺳ ﻢ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﺤﻮار – ﻣﻨﻬﺞ وإﻋﺪاد‬

‫أﺻﺒﺢ اﻟﺤﻮار ﻋﻨﴫًا أﺳ ﺎﺳ ﻴًﺎ ﻓﻲ اﺳ ﺘﺨﺮاج اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﻤﻨﺘﻈﺮة‬

‫واﺳ ﺘﺤﻀﺎر اﻟﻤــﻌ ﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤــﻬــﻤﺔ ﻓــﻲ أي ﻣﻮﺿﻮع ﻛﺎن‪.‬‬
‫أ‪ .‬ﻳ ﺎﺳ ﲔ ﻋﺪ ﻧ ﺎن‬ ‫أ‪ .‬ﺗ ﻐ ﺮ ﻳ ﺪ اﻟ ﻄ ﺎﺳ ﺎن‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 4‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻏﺎد ة اﻟ ﻔ ﻬ ﺪ‬ ‫أ‪ .‬ر ﻳ ﻢ ﺑ ﺴ ﺎﻃ ﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫أﻧﺎ و ﻣﺎﻣﺎ ﻓﻲ رﺣﻠﺔ اﻟﻘﺮاءة‬

‫ار ﺗ ﺒ ﻄ ﺖ اﻷ ﻣ ﻬ ﺎت ﺑ ﺤ ﻜ ﺎﻳ ﺎت ﻣ ﺎ ﻗ ﺒ ﻞ اﻟ ﻨ ﻮ م و ﺗ ﺮ ﺳ ﻴ ﺦ ﻣ ﺒ ﺪ أ أﻧ ﻬ ﺎ‬
‫اﻟ ﻤ ﺼ ﺪ ر اﻷ و ل ﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻢ اﻟ ﺨ ﻴ ﺎل اﻟ ﺠ ﻤ ﻴ ﻞ ﻟ ﺪ ى اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ‪ ، .‬ﻫ ﺬ ه‬
‫أ‪ .‬ﻏﺪ ﻳ ﺮ ﻳ ﻤ ﺎﻧ ﻲ‬ ‫د ‪ .‬ﺳ ﻌ ﺎد اﻟ ﺼ ﺒ ﻴ ﺤ ﻲ‬ ‫اﻟ ﻨ ﺪ و ة ﺗ ﻌ ﺮ ﻓ ﻨ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﻠ ﻚ اﻟ ﺮ اﺑ ﻄ ﺔ اﻟ ﺠ ﻤ ﻴ ﻠ ﺔ ﻣ ﺎ ﺑ ﲔ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ‬
‫و اﻷ م و اﻟ ﻘ ﺮ اء ة‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 4‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫أ‪ .‬ﺳ ﺎر ة اﻟ ﺮ ﻓ ﺎﻋ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﺳ ﻨ ﺪ س اﻟ ﴩ ﻳ ﻒ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻗﺼﺺ اﻷﻃﻔﺎل‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻤﺎ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻔﴘ ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬
‫ﺷ ﺨ ﺼ ﻴ ﺔ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ‪ .‬و ﻣ ﻦ ﻫ ﺬ ه اﻷ ﻫ ﻤ ﻴ ﺔ ﺗ ﻮ ﻟ ﺪ اﻷ ﺑ ﻌ ﺎد اﻟ ﻨ ﻔ ﺴ ﻴ ﺔ‬
‫ﺧ ﻠ ﻒ ﻛ ﻞ ﺣ ﻜ ﺎﻳ ﺔ ﺗ ﺨ ﺺ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ‪ .‬ﻛ ﻴ ﻒ و ﻣ ﱴ و أﻳ ﻦ ﺗ ﻜ ﻤ ﻦ ﺗ ﻠ ﻚ‬
‫اﻷ ﺑ ﻌ ﺎد ﻓ ﻲ اﻟ ﻘ ﺼ ﺔ ؟ ﺗ ﺴ ﺎؤ ﻻ ت ﺗ ﺠ ﻴ ﺐ ﻋﻠ ﻴ ﻬ ﺎ ﻫ ﺬ ه اﻟ ﻨ ﺪ و ة ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﺗ ﻮ ﻓ ﻴ ﻖ ﻏﻨ ﺎم‬ ‫أ‪ .‬ﻫ ﻨ ﺎء اﻟ ﺒ ﻠ ﻮ ي‬ ‫أ‪ .‬ﺑ ﺴ ﻤ ﺔ اﻟ ﺨ ﻄ ﻴ ﺐ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 4‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻷﻓﻜﺎر ﺑﺎﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت إﺑﺪاﻋﻴﺔ‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﺗﻮﻟﺪ اﻷﻓﻜﺎر ﻣﺒﻌ ﱶة وﺗﺤﺒﻮ روﻳﺪا روﻳﺪًا ﺣﱴ ﺗﻘﻒ ﻋﻠﻰ‬
‫أﻗ ﺪ اﻣ ﻬ ﺎ‪ .‬و ﺣ ﲔ ﻳ ﺄﺗ ﻲ ذ ﻟ ﻚ اﻟ ﻮ ﻗ ﺖ ﻻ ﺑ ﺪ أن ﺗ ﻜ ﻮ ن اﻟ ﻔ ﻜ ﺮ ة‬
‫ﻣ ﺮ ﺳ ﻮ ﻣ ﺔ ﺑ ﺎﺳ ﱰ اﺗ ﻴ ﺠ ﻴ ﺔ ﻣ ﺤ ﺪ د ة و ﺧ ﻼ ﻗ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﺎﻷ ﻗ ﺪ ام اﻟ ﱵ‬
‫ﺗ ﺴ ﲑ ﻓ ﻲ ﻛ ﻞ اﺗ ﺠ ﺎه ﻻ ﺗ ﺼ ﻞ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ر ﺑ ﺎ اﻟ ﺨ ﺎﻟ ﺪ ي‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 4‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫اﻟﺘﺪوﻳﻦ اﻟﺒﺼﺮي‬
‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫أﺻ ﺒ ﺢ اﻟ ﺘ ﺪ و ﻳ ﻦ اﻟ ﺒ ﴫ ي و ﺳ ﻴ ﻠ ﺔ ﴎ ﻳ ﻌ ﺔ ﻹ ﻳ ﺼ ﺎل اﻟ ﻤ ﻔ ﺎﻫ ﻴ ﻢ‬
‫و اﻷ ﻓ ﻜ ﺎر ﺑ ﺸ ﻜ ﻞ إﺑ ﺪ اﻋ ﻲ و ﻣ ﺨ ﺘ ﴫ ﻟ ﻠ ﻤ ﺴ ﺎﻓ ﺎت ‪ .‬ﻫ ﻨ ﺎ ﻃ ﺮ ﻳ ﻘ ﻚ‬
‫ﻟ ﻠ ﺘ ﻌ ﺮ ف ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﻬ ﺎر ات اﻟ ﺘ ﺪ و ﻳ ﻦ اﻟ ﺒ ﴫ ي و ﻃ ﺮ ق ﺗ ﻄ ﻮ ﻳ ﺮ ه‬
‫و ﻣ ﻌ ﺎﻟ ﺠ ﺘ ﻪ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﺑ ﻨ ﺪ ر ﺳ ﻠ ﻴ ﻤ ﺎن‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 4‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
 ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪ 13 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﺗﺄﻃﻴﺮ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ‬

‫ﺗ ﺪ و ر اﻟ ﻔ ﻠ ﺴ ﻔ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﺪ ار ات ﻣ ﺘ ﺴ ﻌ ﺔ د و ن ﺗ ﺄﻃ ﲑ ﻟ ﻬ ﺎ‬
‫ﺑ ﺎﻟ ﻌ ﺎد ة ‪ .‬ﻓ ﻜ ﻴ ﻒ ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ ﻟ ﻠ ﻘ ﻴ ﻢ أن ﺗ ﻠ ﻌ ﺐ ﻫ ﺬ ا اﻟ ﺪ و ر ﻣ ﻊ‬
‫د ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ آﻳ ﺖ ﺣ ﻨ ﺎ‬ ‫أ‪ .‬ﺳ ﻠ ﻴ ﻤ ﺎن اﻟ ﻨ ﺎﴏ‬ ‫اﻟ ﻤ ﻔ ﺎﻫ ﻴ ﻢ اﻟ ﻔ ﻠ ﺴ ﻔ ﻴ ﺔ ؟‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻫ ﻴ ﺜ ﻢ اﻟ ﻤ ﺎﺟ ﺪ‬ ‫د ‪ .‬ﻋ ﺒ ﺪ اﻟ ﺴ ﻼ م ﺑ ﻨ ﻌ ﺒ ﺪ اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﺧﻠﻒ ﻣﺴﺮح اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫ﻳﻌ ﺘﱪ ﻣﴪ ح اﻟﻄﻔﻞ راﻓﺪًا ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ ذﻛﺮﻳﺎت ﻗﻴﻤﻴﺔ‬

‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺎس اﻟ ﺤ ﺎﻳ ﻚ‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬
‫ﻟ ﺪ ى اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ و ﺗ ﺴ ﺘ ‪ 6‬ﻣ ﻌ ﻪ ﻣ ﺪ ى اﻟ ﺤ ﻴ ﺎة‪ .‬ﻓ ﻬ ﻞ ﻣ ﺎ ز ال ﻣ ﴪ ح‬
‫أ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ ﺤ ﻤ ﻠ ﻲ‬ ‫اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ﻓ ﺎﻋ ً‬
‫ﻼ و ﻳ ﺆ د ي د و ر ه و ﻳ ﻄ ﻐ ﻰ ﺗ ﺄﺛ ﲑ ه ؟ ﻣ ﺎﻫ ﻲ اﻟ ﻌ ﻮ اﻟ ﻢ‬
‫ا ﻟ ﺠ ﻤ ﻴ ﻠ ﺔ ا ﻟ ﱵ ﺗ ﺘ ﻜ ﻮ ن ﺧ ﻠ ﻒ ا ﻟ ﻜ ﻮ ا ﻟ ﻴ ﺲ ﻳ ﺎ ﺗ ُﺮ ى ؟‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻧ ﻮ ح اﻟ ﺠ ﻤ ﻌ ﺎن‬ ‫أ‪ .‬ﻫ ﺒ ﺔ ﻣ ﺸ ﺎر ي ﺣ ﻤ ﺎد ة‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬
‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫واﻗﻊ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺴﻌﻮدي‪ -‬ﻃﻤﻮح وﺗﻄﻠﻌﺎت‬

‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪه ﻗﻄﺎع اﻷﻓــﻼ م ﻓــﻲ‬

‫اﻟ ﻤ ﻤ ﻠ ﻜ ﺔ ‪ ،‬ﻫ ﻞ ﻛ ﺎﻧ ﺖ اﻟ ﻤ ﺨ ﺮ ﺟ ﺎت ﺗ ﻮ از ي اﻟ ﻄ ﻤ ﻮ ﺣ ﺎت ؟‬
‫أ‪ .‬ﺣ ﺴ ﺎم اﻟ ﺤ ﻠ ﻮ ة‬ ‫د ‪ .‬ﻋﻼ اﻟ ﻌ ﻠ ﻮ ان‬ ‫أ‪ .‬ﺷ ﻬ ﺪ أﻣ ﲔ‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫أ‪ .‬أﺣ ﻤ ﺪ اﻟ ﻌ ﻴ ﺎد‬ ‫أ‪ .‬ﻓ ﻴ ﺼ ﻞ ﺑ ﺎﻟ ﻄ ﻴ ﻮ ر‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻨﺎ ﻣﺘﻨِﻤﺮ وﻣﺘﻨَﻤﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻓ ﻲ ﻇ ﻞ ﺳ ﻬ ﻮ ﻟ ﺔ اﻟ ﻮ ﺻ ﻮ ل ﻟ ﻠ ﻄ ﻔ ﻞ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل و ﺳ ﺎﺋ ﻞ‬
‫اﻟ ﺘ ﻮ اﺻ ﻞ أو ﺣ ﱴ ﻓ ﻲ اﻟ ﺤ ﻴ ﺎة اﻟ ﻌ ﺎم ‪ ،‬ﻳ ﺘ ﻌ ﺮ ض اﻟ ﻜ ﺜ ﲑ ﻣ ﻦ‬
‫اﻷ ﻃ ﻔ ﺎل ﻟ ﻠ ﺘ ﻨ ‪ 6‬أو ﻳ ﻨ ﺸ ﺆ و ن ﺑ ﺸ ﺨ ﺼ ﻴ ﺔ ﻣ ﺘ ﻨ ‪ 6‬ة‪ .‬ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ‬
‫ﺣ ﻤ ﺎﻳ ﺔ اﻷ و ل و ر د ع اﻟ ﺜ ﺎﻧ ﻲ؟‬

‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ ﷲ اﻟ ﺒ ﻘ ﻌ ﺎو ي‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ‪ -‬ﻣﻼذ اﻟﻄﻔﻞ اﻵﻣﻦ‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﺗ ﻘ ﻮ م اﻟ ﻤ ﻜ ﺘ ﺒ ﺎت اﻟ ﻤ ﲋ ﻟ ﻴ ﺔ ﺑ ﺪ و ر ﻛ ﺒ ﲑ ﻓ ﻲ ﺻ ﻘ ﻞ ﻣ ﻌ ﺮ ﻓ ﺔ‬
‫اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ و ﺗ ﺸ ﻜ ﻴ ﻞ و ﻋﻴ ﻪ اﻻ د ر اﻛ ﻲ‪ .‬و ﻻ ﺑ ﺪ ﻣ ﻦ آﻟ ﻴ ﺎت ﻋﻠ ﻤ ﻴ ﺔ‬
‫ﻣ ﺤ ﺪ د ة ﻓ ﻲ اﺧ ﺘ ﻴ ﺎر ﻧ ﻮ ﻋﻴ ﺔ اﻟ ﻜ ﺘ ﺐ و ﻣ ﺪ ى ﻣ ﻼ ء ﻣ ﺘ ﻬ ﺎ ﻟ ﻠ ﻄ ﻔ ﻞ‬
‫ﻓ ﻲ ﻓ ﺌ ﺘ ﻪ اﻟ ﻌ ‪ 6‬ﻳ ﺔ ‪.‬‬

‫د ‪ .‬و ﻓ ﺎء اﻟ ﺴ ﺒ ﻴ ﻞ‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﺣ ﺪ ﻳ ﺚ اﻟ ﻜﺘ ﺎب‬

‫أﻗﻔﺎص ﻓﺎرﻏﺔ‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻀﻴﻔﺔ‬
‫ﺟـــﻠﺴ ﺔ ﻧﻘﺎﺷ ﻴﺔ ﻣﻊ اﻟــﻜﺎﺗﺒﺔ اﻟـــﻤﴫﻳﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺑﺠﺎﺋﺰة‬
‫ﻧــﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔــﻮظ ‪.2022‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ ﺨ ﻠ ﻴ ﻔ ﺔ‬ ‫د ‪ .‬ﻓ ﺎﻃ ﻤ ﺔ ﻗ ﻨ ﺪ ﻳ ﻞ‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﻴﻮم اﻟﺨﺎﻣﺲ‬
‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪ 14 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻓﻲ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﺮاث ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺎدي‬

‫ﺗ ﻨ ﺎﻗ ﺶ ﻫ ﺬ ه اﻟ ﻨ ﺪ و ة ﻣ ﺎﻫ ﻴ ﺔ اﻟ ﱰ اث اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ ﻏﲑ اﻟ ﻤ ﺎد ي‬
‫ﻛﻮﻧﻪ أﺣﺪ اﻟﻤﻌ ﺎرف واﻟﻤﻬﺎرات اﻟﱵ ﺗﻌ ﺘﱪﻫﺎ اﻟﺤﻀﺎرات ﺟﺰًء‬
‫د ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻻ ﻟ ﻪ اﻟ ﻄ ﺨ ﻴ ﺲ‬ ‫أ‪ .‬ر ﻫ ﺎف ﻗ ﺼ ﺎص‬ ‫ﻣ ﻦ ﺗ ﺮ اﺛ ﻬ ﺎ اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ اﻟ ﻤ ﺘ ﻮ ار ث ﺟ ﻴ ً‬
‫ﻼ ﺑ ﻌ ﺪ ﺟ ﻴ ﻞ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬

‫أ‪ .‬اﻳ ﻤ ﺎن اﻟ ﺠ ﻬ ﲏ‬ ‫د ‪ .‬ﺳ ﻠ ﻄ ﺎن اﻟ ﺼ ﺎﻟ ﺢ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أدب اﻟﻄﻔﻞ إﻧﺘﺎﺟًﺎ وﻧﻮﻋﻴﺔ‬

‫ﻳﻈــﻞ اﻟﻤـــﺴ ﺘﻘﺒﻞ ﻫــﺎﺟﺴ ًﺎ ﻓــﻲ ﻣﺨﺮﺟﺎت أدب اﻟﻄــﻔﻞ‬

‫وﻣﻮاﻛﺒﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﻄﻮر اﻻدراﻛﻲ ﻟــﺪى اﻟﻄﻔﻞ وأوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر‪.‬‬
‫د ‪ .‬أﻣ ﺎﻧ ﻲ اﻟ ﻨ ﺎﺟ ﻢ‬ ‫د ‪ .‬ﺻ ﺒ ﺎح ﻋﻴ ﺴ ﻮ ي‬ ‫ﻫ ﻞ ﺳ ﻮ ق اﻹ ﻧ ﺘ ﺎج ﻳ ﻤ ﻠ ﻚ ﻫ ﺬ ا اﻻ ﺳ ﺘ ﴩ اف ﻟ ﻠ ﻤ ﺴ ﺘ ﻘ ﺒ ﻞ ؟‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫د ‪ .‬ر ﻳ ﻤ ﺎ اﻟ ﻬ ﻨ ﻴ ﲏ‬ ‫د ‪ .‬و ﻓ ﺎء اﻟ ﺴ ﺒ ﻴ ﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻣﺠﻼت اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻴﻦ اﻻزدﻫﺎر واﻻﻧﺪﺛﺎر‬

‫ﻛ ﺎﻧ ﺖ اﻟ ﻤ ﺠ ﻼ ت اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻴ ﺔ اﻟ ﻤ ﺨ ﺼ ﺼ ﺔ ﻟ ﻸ ﻃ ﻔ ﺎل ﺗ ﻤ ﻠ ﻚ ﺳ ﺤ ﺮ ﻫ ﺎ‬
‫و ز ﺧ ﻤ ﻬ ﺎ اﻟ ﺨ ﺎص ‪ .‬ﻣ ﺎذ ا ﺣ ﺪ ث ﺣ ﱴ ﺧ ﻔ ﺖ ﺑ ﺮ ﻳ ﻖ ﻫ ﺬ ه اﻟ ﻤ ﺠ ﻼ ت‬
‫د‪ .‬ﺷ ﻬ ﲑ ة ﺧ ﻠ ﻴ ﻞ‬ ‫أ‪ .‬ﻓ ﺮ ج اﻟ ﻈ ﻔ ﲑ ي‬ ‫وأﺻﺒﺢ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺤــﺪودا؟ ﻫــﻞ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻣــﺠﺎل‬
‫ﻟ ﻠ ﻌ ﻮ دة ﺑ ﻘ ﻮ ة؟‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻧ ﺎﻫ ﺪ اﻷ ﺣ ﻤ ﺪ‬ ‫أ‪ .‬أﺳ ﻤ ﺎء اﻟ ﺸ ﺎﻣ ﴘ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮاءة‬
‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻘــﲏ وﺗﻨﻮع ﻣــﺼﺎدر اﻟﻤﻌ ﺮﻓﺔ‪ ..‬ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫اﻻ ﺳ ﺘ ﻔ ﺎد ة اﻟ ﻘ ﺼ ﻮ ى ﻣ ﻦ اﻟ ﺘ ﻘ ﻨ ﻴ ﺎت اﻟ ﺤ ﺪ ﻳ ﺜ ﺔ ﻓ ﻲ ﺗ ﺤ ﻔ ﲒ از د ﻳ ﺎد‬
‫ﻣ ﻌ ﺪ ﻻ ت اﻟ ﻘ ﺮ اء ة و ﺗ ﺴ ﻬ ﻴ ﻞ اﻟ ﻌ ﻤ ﻠ ﻴ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮ اﺋ ﻴ ﺔ ؟‬

‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﻌ ﺰ ﻳ ﺰ اﻟ ﺤ ﻤ ﺎد ي‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﻓﻲ ﺧﺒﺎﻳﺎ أروﻗﺔ ﻧﻮادي اﻟﻜﺘﺐ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻣ ﻊ اﻟ ﺤ ﺮ اك اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ اﻟ ﺬ ي ﻳ ﺸ ﻬ ﺪ ه اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻢ اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻲ ‪ ٫‬ﻧ ﺠ ﺪ‬
‫و ﻻ د ة اﻟ ﻜ ﺜ ﲑ ﻣ ﻦ أﻧ ﺪ ﻳ ﺔ اﻟ ﻘ ﺮ اء ة و ﻣ ﻮ ت أﻏﻠ ﺒ ﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣ ﻬ ﺪ ﻫ ﺎ‪.‬‬
‫ﺟ ﻮ ﻟ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺮ و اق اﻟ ﺨ ﻠ ﻔ ﻲ ﻟ ﻬ ﺬ ه اﻷ ﻧ ﺪ ﻳ ﺔ ﻟ ﻤ ﻌ ﺮ ﻓ ﺔ أﴎ ار‬
‫اﻻ ﻧ ﺪ ﺛ ﺎر و د و اﻓ ﻊ اﻻ ﺳ ﺘ ‪ 6‬ار ‪.‬‬

‫أ‪ .‬و ﻻ ء ﻛ ﻤ ﺎل‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺮﻗﻤﻲ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻓ ﻲ ﻇ ﻞ ﻋﴫ اﻟ ﺘ ﻘ ﻨ ﻴ ﺔ اﻟ ﻤ ﺘ ﺴ ﺎر ع ‪ ،‬ﻧ ﺠ ﺪ أن ﺣ ﺠ ﺰ اﻟ ﻤ ﻜ ﺎن ﻓ ﻲ‬
‫ﻓﻀﺎء اﻟﺸ ﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﺼﻌ ﺐ ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﻌ ﺪ ﻳﻮم‪ .‬وﺑﺎت‬
‫ﻣ ﻦ اﻟ ﻼ ز م أن ﻧ ﺤ ﺴ ﻦ ﻛ ﻴ ﻔ ﻴ ﺔ اﻟ ﺘ ﻌ ﺎﻣ ﻞ ﻣ ﻌ ﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣ ﺴ ﺄﻟ ﺔ‬
‫ﺗ ﺴ ﻮ ﻳ ﻖ أﻧ ﻔ ﺴ ﻨ ﺎ ﻛ ﻤ ﺜ ﻘ ﻔ ﲔ و أﺻ ﺤ ﺎب ﻣ ﺤ ﺘ ﻮ ى ﻣ ﻌ ﺮ ﻓ ﻲ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﺧ ﻄ ﺎف اﻟ ﺨ ﻄ ﺎف‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﺣ ﺪ ﻳ ﺚ اﻟ ﻜﺘ ﺎب‬

‫أﻳﺎم اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻤﺸﺮﻗﺔ‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻀﻴﻔﺔ‬
‫ﺟ ﻠ ﺴ ﺔ ﺣ ﻮ ار ﻳ ﺔ ﻣ ﻊ اﻟ ﻜ ﺎﺗ ﺒ ﺔ و اﻷ ﻛ ﺎد ﻳ ﻤ ﻴ ﺔ اﻟ ﻤ ﴫ ﻳ ﺔ ﻣ ﲑ ال‬
‫ﻃ ﺤ ﺎو ي و ﻧ ﻘ ﺎش ﻋﻦ آﺧ ﺮ إﺻ ﺪ ار اﺗ ﻬ ﺎ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻋﻠ ﻲ ﺳ ﻠ ﻴ ﺲ‬ ‫د ‪ .‬ﻣ ﲑ ال اﻟ ﻄ ﺤ ﺎو ي‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫أﻣ ﺴ ﻴ ﺔ ﺷ ﻌ ﺮ ﻳ ﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻓﺔ اﻟﻘﺼﻴﺪ !‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻤﺎ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻷﻣﺴﻴﺔ‬

‫أﻣﺴ ــﻴﺔ ﺷ ﻌ ﺮﻳﺔ ﺗـــﺠﻤﻊ اﺛﻨﲔ ﻣــﻦ أﺑﺮز ﺷ ﻌ ﺮاء اﻟﻘﺼﻴﺪة‬
‫اﻟ ﻨ ﺒ ﻄ ﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﺨ ﻠ ﻴ ﺞ اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻲ‪.‬‬

‫أ‪ .‬أﻓ ﻨ ﺎن اﻟ ﺨ ﴬ‬ ‫أ‪ .‬ﻓ ﻴ ﺼ ﻞ اﻟ ﻌ ﺪ و اﻧ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﺳ ﻠ ﻄ ﺎن ﺑ ﻦ ﺑ ﺘ ﻼ ء‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪9:30‬‬

‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎدس‬
‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬ﻣﺎرس ‪ 15 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬
‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬
‫أ‪ .‬ﺳ ﻨ ﺪ س ﻣ ﻐ ﺮ ﺑ ﻲ‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬
‫أ‪ .‬ﻧ ﻮ ر ة اﻟ ﺤ ﺎر ﺛ ﻲ‬
‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻐﺎﺋﺒﺔ ﻓﻲ ﻛﺘﺐ اﻷﻃﻔﺎل‬
‫ﻫ ﻞ ﺗ ﻨ ﺎو ﻟ ﺖ ﻛ ﺘ ﺐ اﻷ ﻃ ﻔ ﺎل ﻛ ﻞ اﻟ ﻤ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋ ﺎت اﻟ ﱵ ﻳ ﺤ ﺘ ﺎج‬
‫اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ﻣ ﻌ ﺮ ﻓ ﺘ ﻬ ﺎ؟ اﺳ ﺘ ﻌ ﺮ اض ﺛ ﺮ ي ﻷ ﺑ ﺮ ز اﻟ ﻤ ﻮ ﺿ ﻮ ﻋﺎت اﻟ ﱵ ﻻ‬
‫د ‪ .‬ﺳ ﺎر ة اﻟ ﻌ ﺒ ﺪ اﻟ ﻜ ﺮ ﻳ ﻢ‬ ‫ز اﻟ ﺖ ﺑ ﺤ ﺎﺟ ﺔ ﻟ ﺘ ﺴ ﻠ ﻴ ﻂ اﻟ ﻀ ﻮ ء ﻋﻠ ﻴ ﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻛ ﺘ ﺐ اﻷ ﻃ ﻔ ﺎل‬
‫و ﺳ ﺒ ﺐ ﻏﻴ ﺎﺑ ﻬ ﺎ ﺣ ﱴ اﻵ ن ‪.‬‬
‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫أ‪ .‬ﺗ ﻐ ﺮ ﻳ ﺪ اﻟ ﻨ ﺠ ﺎر‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻓﻲ دﻫﺎﻟﻴﺰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬

‫أ‪ .‬ﺑ ﺪ ر اﻟ ﺤ ﻤ ﻮ د‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬
‫ﻧ ﻨ ﺠ ﺬ ب ﺑ ﺸ ﺪ ة ﻟ ﻠ ﻤ ﺤ ﺘ ﻮ ى اﻟ ﻤ ﻌ ﺮ ﻓ ﻲ و ﻳ ﻐ ﻴ ﺐ ﻋﻦ ﻋﻘ ﻮ ﻟ ﻨ ﺎ ﻛ ﻤ ﻴ ﺔ‬
‫اﻟ ﺠ ﻬ ﺪ اﻟ ﻤ ﺒ ﺬ و ل ﺧ ﻠ ﻒ اﻟ ﺴ ﺘ ﺎر ﻓ ﻲ إﻇ ﻬ ﺎر ذ ﻟ ﻚ اﻟ ﻤ ﺤ ﺘ ﻮ ى‬
‫أ‪ .‬ﻫ ﺪ ى ﺣ ﻤ ﺪ‬ ‫اﻟ ﺒ ﺎﻫ ﺮ ‪ .‬ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﻘ ﻮ م ﺑ ﻬ ﺎ ﺻ ﻨ ﺎع اﻟ ﻤ ﺤ ﺘ ﻮ ى ؟ ﺳ ﺆ ال ﻧ ﻮ ﺟ ﻬ ﻪ ﻷ ﺑ ﺮ ز‬
‫ﺻ ﻨ ﺎع اﻟ ﻤ ﺤ ﺘ ﻮ ى ﻓ ﻲ اﻟ ﻤ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ ‪.‬‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻳ ﺎﴎ اﻟ ﻌ ‪ 6‬و‬ ‫أ‪ .‬ﻓ ﺎﻃ ﻤ ﺔ اﻟ ﺸ ﻤ ﻼ ن‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻣﻦ ﻳﻘﺮأ أدب اﻟﻄﻔﻞ؟‬

‫إﺟ ﺎﺑ ﺎت ﺣ ﻮ ل اﻟ ﻘ ﺎر ئ اﻟ ﻔ ﻌ ﻠ ﻲ ﻟ ﻜ ﺘ ﺐ أد ب اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ‪ .‬ﻫ ﻞ ﻓ ﻌ ﻼ‬
‫ﻛ ﺘ ﺐ اﻷ ﻃ ﻔ ﺎل ﺧ ﺎﺻ ﺔ ﻟ ﻸ ﻃ ﻔ ﺎل ﻓ ﻘ ﻂ ؟ ‪.‬‬
‫أ‪ .‬ﻧ ﺎد ﻳ ﺔ اﻟ ﺴ ﻴ ﻒ‬ ‫أ‪ .‬ﺟ ﺒ ﲑ اﻟ ﻤ ﻠ ﻴ ﺤ ﺎن‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﻨ ﲑ ة اﻟ ﻘ ﺤ ﻄ ﺎﻧ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬أﻣ ﻞ ﻓ ﺮ ح‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ورش ﻛﺘﺎﺑﻴﺔ )ﺷﺨﺼﻴﺎت ﻣﻦ وﻃﻨﻲ(‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﺗ ﺮ ﻛ ﺰ اﻟ ﻮ ر ﺷ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﻨ ﻤ ﻴ ﺔ ﻣ ﻬ ﺎر ات اﻟ ﻜ ﺘ ﺎﺑ ﺔ ﻋﻨ ﺪ اﻟ ﻴ ﺎﻓ ﻌ ﲔ ﻣ ﻦ‬
‫ﺧ ﻼ ل ﺑ ﻨ ﺎء اﻟ ﺤ ﺪ ث و اﻟ ﺸ ﺨ ﺼ ﻴ ﺔ و اﻟ ﴪ د و اﻟ ﺤ ﻮ ار ات ﺑ ﲔ‬
‫ﺷ ﺨ ﺼ ﻴ ﺎت و اﻗ ﻌ ﻴ ﺔ ﻣ ﻦ د و ل اﻟ ﺨ ﻠ ﻴ ﺞ و د ﻣ ﺠ ﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻗ ﺼ ﺺ ﻣ ﻦ‬
‫ﺧ ﻴ ﺎل اﻟ ﺤ ﻀ ﻮ ر ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻟ ﻤ ﲑ ة اﻟ ﺴ ﺒ ﻴ ﻌ ﻲ‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﻧﺎدي إﺛﺮاء ﻟﻠﻘﺮاءة‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻳ ﺴ ﺘ ﻬ ﻞ ﻧ ﺎد ي إﺛ ﺮ اء ﻟ ﻠ ﻘ ﺮ اء ة اﻟ ﺘ ﺎﺑ ﻊ ﻟ ‪ 6‬ﻛ ﺰ اﻟ ﻤ ﻠ ﻚ ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﻌ ﺰ ﻳ ﺰ‬
‫اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻤ ﻲ ) إﺛ ﺮ اء ( د و ر ﺗ ﻪ اﻟ ﺨ ﺎﻣ ﺴ ﺔ و اﻟ ﺬ ي ﻳ ﺴ ﺘ ﻌ ﺮ ض‬
‫ﻓ ﻴ ﻬ ﺎ اﻟ ﻨ ﺎد ي ﻃ ﺒ ﻴ ﻌ ﺔ اﻻ ﺷ ﱰ اك و ﻋﺮ ض اﻟ ﻜ ﺘ ﺐ اﻟ ﻤ ﺨ ﻄ ﻂ‬
‫ﻣ ﻨ ﺎﻗ ﺸ ﺘ ﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻫ ﺬ ه اﻟ ﺪ و ر ة‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻃ ﺎر ق اﻟ ﺨ ﻮ اﺟ ﻲ‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬ﻣﺎرس ‪6:30‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﻣﺎذا ﻟﻮ ﻧﻄﻖ اﻟﺠﻤﺎد؟‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ورﺷ ـــﺔ اﺳ ﺘـــﻘﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﺗـــﻮد اﻟﺘﺼـــﺎﻣﻴﻢ اﻟﻤﻌ ﻤﺎرﻳﺔ‬
‫ﻗــﻮﻟﻪ ﻟﻠﺮاﺋﻲ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﻌ ﱱ اﻟ ﻤ ﻼ‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ‬
‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪ 16 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

 ‫ﻣـــﺆﺗـــﻤــﺮ أدب اﻟــﻄــﻔـــﻞ‪:‬‬
‫ﻳﻌ ﺘﱪ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗ‪ ,‬اﻷول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻗﻀﺎﻳﺎ ٔادب اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻨﺎﻇﲑ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﺳ ﺘﻀﺎﻓﺔ ٔاﺑﺮز اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﲔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل ﻣﻦ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ اﻟﻌ ﺮﺑﻲ وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫وﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻤﺤﺎور اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻫﻲ ‪:‬‬

‫‪ -‬ﻣﻜﺎﻧﺔ ٔادب اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ اﻟﻌ ﺮﺑﻲ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻌ ﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ٔ -‬اوﺟﻪ اﻻﺧﺘﻼ ف ﺑﲔ ٔادب اﻟﻄﻔﻞ ؤادب اﻟﻴﺎﻓﻌ ﲔ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻢ واﻻﺣﺘﻴﺎج‬
‫‪ٔ -‬اوﺟﻪ اﻻﺧﺘﻼ ف ﺑﲔ ٔادب اﻟﻄﻔﻞ ؤادب اﻟﻴﺎﻓﻌ ﲔ واﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﻢ واﻻﺣﺘﻴﺎج‬
‫‪ -‬ﻣ ﺪ ى ﺗ ﻄ ﻮ ر ﻧ ﻮ ﻋ ﻴ ﺔ ا ﻟ ﻤ ﺤ ﺘ ﻮ ى ا ﻟ ﻤ ﺘ ﻌ ﻠ ﻖ ﺑ ﺄ د ب ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ ﻣ ﻦ ﻧ ﺎ ﺣ ﻴ ﺔ ا ﻹ ﺧ ﺮ ا ج و ا ﻟ ﻨ ﴩ و ﻣ ﻼ ء ﻣ ﺘ ﻪ‬
‫ﻟ ﺴ ﻠ ﻮ ك اﻟ ﺠ ﻴ ﻞ اﻟ ﺠ ﺪ ﻳ ﺪ ‪.‬‬
‫‪-‬ﺗﺴ ﺨﲑ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺨﺮﺟﺎت ٔادب اﻟﻄﻔﻞ وﺑﺮاﻣﺠﻪ‪.‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﺣﺎﻟﺔ أدب اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻌـﺮﺑــﻲ‬

‫ﻣـﻘﺎرﻧـًﺔ ﺑﺎﻷدب اﻟﻌﺎﻟــﻤﻲ‬
‫د ‪ .‬و ﻓ ﺎء اﻟ ﺴ ﺒ ﻴ ﻞ‬ ‫أ‪ .‬ﺟ ﻴ ﻜ ﺎر ﺧ ﻮ ر ﺷ ﻴ ﺪ‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪12:00‬‬

‫أ‪ .‬ﺻ ﻔ ﻴ ﺔ اﻟ ﺸ ﺤ ﻲ‬ ‫د ‪ .‬ر ﻳ ﻢ اﻟ ﻘ ﺮ ق‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫أدب اﻟﻴﺎﻓﻌﻴﻦ أم أدب اﻟﻄﻔﻞ‬

‫د ‪ .‬ﻧ ﻮ ال اﻟ ﻤ ﻨ ﻴ ﻒ‬ ‫أ‪ .‬ﺳ ‪ 6‬ﻣ ﺤ ﻔ ﻮ ظ ﺑ ﺮ اج‬
‫‪ -‬اﻟـﺨـﻴـﻂ اﻟﺮﻓـﻴـﻊ ﺑــﻴـﻨـﻬـﻤـﺎ‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪12:30‬‬

‫أ‪ .‬ﺻ ﻔ ﻴ ﺔ اﻟ ﺸ ﺤ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﻧ ﺎﻫ ﺪ اﻟ ﺸ ﻮ ا‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻛﺘﺐ أدب اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺘﻮى‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﲎ اﻟ ﴩ اﻓ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﻧ ﺎد ﻳ ﺔ اﻟ ﻨ ﺠ ﺎر‬
‫واﻻﺧﺮاج وﻣﻼءﻣﺘﻬﺎ ﻟﻸﻃـﻔــﺎل‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪1:00‬‬

‫أ‪ .‬ﺻ ﻔ ﻴ ﺔ اﻟ ﺸ ﺤ ﻲ‬ ‫د ‪ .‬أﻣ ﻞ اﻟ ﻌ ﺒ ﻮ د‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﺗﺴﺨﻴﺮ اﻟﺘــﻘـﻨـﻴﺔ ﻓــﻲ‬

‫أ‪ .‬ﻓ ﺎﺿ ﻞ اﻟ ﻜ ﻌ ﱯ‬ ‫أ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ﺣ ﻴ ﺪ ر‬
‫ﺗﻄــﻮﻳﺮ أدب اﻟﻄــﻔــﻞ‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪2:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻋﻠ ﻲ اﻟ ﻨ ﻬ ﺎﺑ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﻓ ﻬ ﺪ اﻟ ﺤ ﺠ ﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬
‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬
‫أ‪ .‬ﻓ ﺎﻃ ﻤ ﺔ ﴍ ف اﻟ ﺪ ﻳ ﻦ‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬
‫أ‪ .‬ﻋﻠ ﻲ اﻟ ﻨ ﻬ ﺎﺑ ﻲ‬
‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬
‫ﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻪ ُ‬
‫ﻛَﺘﺎب أدب اﻟﻄﻔﻞ‬
‫أ‪ .‬ﻫ ﺒ ﺔ ﻣ ﻨ ﺪ ﻧ ﻲ‬
‫‪ -‬ﻫﻞ اﻷﻗﻼم ﻋــﻠﻰ ﻣﺎ ُﻳــﺮام؟‬
‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪2:30‬‬
‫‪Mr. Curtis Jobling‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫اﻟﺠــﺎﻧــﺐ اﻟﻌــﻼﺟﻲ‬
‫أ‪ .‬ﻣ ﺮ ﻳ ﻢ اﻟ ﻬ ﻮ ﻟ ﻲ‬ ‫د ‪ .‬آﻻ ء اﻟ ﻨ ﺎﺟ ﻢ‬
‫ﻓـﻲ أدب اﻟــﻄـﻔــﻞ‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪3:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻋﻠ ﻲ اﻟ ﻨ ﻬ ﺎﺑ ﻲ‬ ‫‪Ms. Ella Berthoud‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ودوره ﻓﻲ ﺗﺤﺼﻴﻦ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻤﺎ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﺗﺘﺤﺪث اﻟﻌ ﻤﺎرة ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ أﻫﻠﻬﺎ‪ ..‬وﺗﻤﺜﻞ اﻟﺒﻨﻴﺎن ﻣﻌ ﻠﻤًﺎ‬
‫ﺣ ﻀ ﺎر ﻳ ﺎ‪ .‬ﻛ ﻴ ﻒ ﻧ ﺴ ﺘ ﻄ ﻴ ﻊ ﺗ ﺤ ﺼ ﲔ ﺗ ﻠ ﻚ اﻟ ﱶ و ة اﻟ ﺒ ﻨ ﺎﺋ ﻴ ﺔ ﻛ ﻮ ﻧ ﻬ ﺎ‬
‫ﻋﻨ ﴫ أﺳ ﺎﳼ ﻓ ﻲ اﻟ ﺤ ﻔ ﺎظ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻬ ﻮ ﻳ ﺔ ؟ ‪.‬‬

‫م ‪ .‬ﺳ ﻠ ﻄ ﺎن اﻟ ﺒ ﺪ ر ان‬ ‫م ‪ .‬ﺑ ﺪ ر اﻟ ﺤ ﻤ ﺪ ان‬ ‫أ‪ .‬ﺑ ﺸ ﺎﻳ ﺮ اﻟ ﻔ ﻬ ﻴ ﺪ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻬﻮﻳﺔ وﻣﻨﻬﺞ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫" اﻟﻠﻐ ﺔ ﻫﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ" ﻋﺒﺎرة ﺗﱰدد ﻛﺜﲑًا ﻣﺎ ﺑﲔ ﻣﺆﻳﺪ أو ﻏﲑ‬

‫ﻣ ﻘ ﺘ ﻨ ﻊ ﺑ ﻬ ﺎ ﻛ ﻮ ن اﻟ ﻠ ﻐ ﺔ ﻣ ﺠ ﺮ د و ﺳ ﻴ ﻠ ﺔ ﻟ ﻠ ﺘ ﻮ اﺻ ﻞ ‪ .‬ﻣ ﺎﻟ ﺬ ي‬
‫أ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ أﺑ ﻮ ﻋﺒ ﻴ ﺪ‬ ‫أ‪ .‬أﺣ ﻤ ﺪ ﺷ ﺎﻓ ﻌ ﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻓﻌ ﻠﻪ ﻟﺘﻌ ﺰﻳﺰ اﻟﻠﻐ ﺔ ﻛﻬﻮﻳﺔ وﺗﻮرﻳـﺚ ﻣـﺤﺒﺘﻬﺎ‬
‫ﻟ ﻸ ﺟ ﻴ ﺎل؟‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫أ‪ .‬ﺳ ﺎﻣ ﻲ اﻟ ﺒ ﻄ ﺎﻃ ﻲ‬ ‫د ‪ .‬ﻟ ﻴ ﻠ ﻰ ﻓ ﺎﻣ ﻴ ﻠ ﻴ ﺎر‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺤﺘﻮى ﺑﻴﻦ أﺣﻼم اﻟﺸﺒﺎب وﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﻮاﻗﻊ‬

‫أﺻﺒﺤﺖ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻫﺎﺟﺴ ًﺎ ﻟﻜﺜﲑ ﻣﻦ اﻟﺸ ﺒﺎب ﻛﺠﴪ‬

‫ﻟ ﺘ ﺤ ﻘ ﻴ ﻖ اﻷ ﻣ ﺎﻧ ﻲ و ﺻ ﻨ ﺎﻋﺔ اﻷ ﺛ ﺮ ‪ .‬ﻣ ﺎﻫ ﻲ أﺑ ﺮ ز ﻧ ﺼ ﺎﺋ ﺢ اﻟ ﻤ ﺘ ﺒ ﺤ ﺮ ﻳ ﻦ‬
‫أ‪ .‬اﺳ ﺎﻣ ﺔ ﺑ ﻦ ﻧ ﺠ ﻴ ﻔ ﺎن‬ ‫أ‪ .‬أﻓ ﻨ ﺎن اﻟ ﻐ ﺎﻣ ﺪ ي‬ ‫ﻓ ﻲ اﻟ ﻤ ﺠ ﺎل و أﺻ ﺤ ﺎب اﻟ ﺘ ﺠ ﺮ ﺑ ﺔ ؟ ‪.‬‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﻨ ﺎل اﻟ ﺸ ‪ 6‬ي‬ ‫أ‪ .‬ﻓ ﺎر س ﺑ ﻮ ﺧ ﻤ ﺴ ﲔ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻔﻦ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻛ ﻴ ﻒ ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ ﻟ ﻠ ﻔ ﻦ أن ﻳ ﻌ ﺎﻟ ﺞ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ﺑ ﺄﺳ ﺎﻟ ﻴ ﺐ ﻋﴫ ﻳ ﺔ ؟‬
‫أﺳ ﺎﻟ ﻴ ﺐ و د ر اﺳ ﺎت ﺗ ﻤ ﻜ ﻦ أو ﻟ ﻴ ﺎء اﻷ ﻣ ﻮ ر و اﻻ ﺧ ﺘ ﺼ ﺎﺻ ﻴ ﲔ ﻣ ﻦ‬
‫اﺳ ﺘ ﺨ ﺪ اﻣ ﻬ ﺎ و ﺗ ﻔ ﻌ ﻴ ﻠ ﻬ ﺎ ﻣ ﻊ اﻷ ﻃ ﻔ ﺎل‪.‬‬

‫د ‪ .‬ﻫ ﺪ ى اﻟ ﻘ ﺤ ﻄ ﺎﻧ ﻲ‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺎت ﺗﻨﺸﺌﺔ اﻟﻄﻔﻞ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﺗ ﺘ ﻠ ﻘ ﻒ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ أﻳ ﺎد ي اﻟ ﺘ ﻘ ﻨ ﻴ ﺔ و ﺗ ﻄ ﺒ ﻴ ﻘ ﺎﺗ ﻬ ﺎ ﻣ ﻤ ﺎ ﻳ ﺠ ﻌ ﻞ ﻣ ﻦ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﱰﺑﻴﺔ أﻛﱶ ﺗﻌ ﻘﻴﺪًا ﻣﻦ ذي ﻗﺒﻞ‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻮرﺷ ﺔ ﺗﻘﻮم‬
‫ﺑ ﺎﺳ ﺘ ﻌ ﺮ اض اﻟ ﺘ ﺤ ﺪ ﻳ ﺎت و ﺗ ﻘ ﺪ ﻳ ﻢ اﻟ ﺤ ﻠ ﻮ ل ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ‪.‬‬

‫د ‪ .‬ﻧ ﺎﻳ ﻒ اﻟ ﻘ ﺮ ﺷ ﻲ‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻷدب ﻓﻲ ﻣﺴﺮح اﻟﻄﻔﻞ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﺗ ﺴ ﺘ ﻌ ﺮ ض و ر ﺷ ﺔ اﻟ ﻌ ﻤ ﻞ ﻫ ﺬ ه ﻛ ﻴ ﻔ ﻴ ﺔ ﻛ ﺘ ﺎﺑ ﺔ اﻟ ﻨ ﺺ اﻟ ﻤ ﴪ ﺣ ﻲ‬
‫اﻟ ﻤ ﻮ ﺟ ﻪ ﻟ ﻠ ﻄ ﻔ ﻞ و ﺗ ﻄ ﺮ ح ﺑ ﻌ ﺾ اﻟ ﺘ ﻤ ﺎر ﻳ ﻦ اﻟ ﻌ ﻤ ﻠ ﻴ ﺔ اﻟ ﱵ ﺗ ﺒ ﺴ ﻂ‬
‫ﻣ ﻔ ﺎﻫ ﻴ ﻢ اﻟ ﻤ ﴪ ح و ﻛ ﺘ ﺎﺑ ﺔ ﻧ ﺼ ﻮ ﺻ ﻪ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻋﺜ ﻤ ﺎن اﻟ ﺸ ﻄ ﻲ‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﺣ ﺪ ﻳ ﺚ اﻟ ﻜﺘ ﺎب‬

‫ﺑﺴﺎﺗﻴﻦ اﻟﺒﺼﺮة‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻀﻴﻔﺔ‬
‫ﻓ ﻲ " ﺑ ﺴ ﺎﺗ ﲔ اﻟ ﺒ ﴫ ة" ‪ ،‬ﻳ ﺸ ﻒ اﻟ ﺰ ﻣ ﺎن و ﺗ ﻀ ﻴ ﻖ اﻟ ﻤ ﺴ ﺎﻓ ﺎت ﺑ ﲔ أﺑ ﻄ ﺎل‬
‫ﻋﺎﻟ ﻘ ﲔ ﻓ ﻲ ﻟ ﻌ ﺒ ﺔ ﻣ ﺮ اﻳ ﺎ ﺗ ﺘ ﻤ ﺎﺷ ﻰ ﻣ ﻊ ﻣ ﻘ ﻮ ﻟ ﺔ اﻟ ﺮ و اﻳ ﺔ ‪ " :‬اﻟ ﺰ ﻣ ﻦ ﻧ ﻬ ﺮ‬
‫ﺳ ﻴ´ﺎل واﻟﻤﻜﺎن َوﻫﻢ‪ .‬ﻣﻜﺎﻧﻨﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻣﻮﻃﻦ أرواﺣﻨﺎ" ‪.‬‬
‫ﺣﺪ ﻳ ٌ‬
‫ﺚ ﻣﻊ اﻟﺮواﺋﻴﺔ اﻟﻤﴫﻳﺔ اﻟﱵ ﺗُﺮﺟﻤﺖ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻷﻛﱶ ﻣﻦ ‪١٠‬‬
‫ﻟ ﻐ ﺎت ‪ .‬ﻣ ﻨ ﺼ ﻮ ر ة ﻋﺰ اﻟ ﺪ ﻳ ﻦ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻫ ﻴ ﻔ ﺎء اﻟ ﻌ ﻮ ﻳ ﻦ‬ ‫أ‪ .‬ﻣ ﻨ ﺼ ﻮ ر ة ﻋﺰ اﻟ ﺪ ﻳ ﻦ‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
 ‫ﺣ ﻔ ﻠ ـــــــﺔ ﻏ ﻨ ـﺎ ﺋ ـﻴ ـــــﺔ‬
‫ﻓــﻲ ﺣــﺐ اﻟــﻜــﺘــﺐ‬

‫ر اﻣ ﺎ ر ﺑ ﺎط‬ ‫ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ر ﺑ ﺎط‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻷرﺑﻌ ﺎء ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪9:30‬‬

 ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 9‬ﻣﺎرس ‪ 17 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬
‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫دور اﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻫ ﻞ ﻳ ﻘ ﻮ م اﻻ ﻋﻼ م اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻲ ﺑ ﻨ ﴩ ﻣ ﺨ ﺮ ﺟ ﺎت اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﺔ اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻴ ﺔ‬
‫و ﻣ ﻨ ﺘ ﻮ ﺟ ﺎﺗ ﻬ ﺎ ﺑ ﺎﻟ ﺸ ﻜ ﻞ اﻟ ﺬ ي ﻳ ﻀ ﻤ ﻦ ﺗ ﻮ اﺟ ﺪ ﻫ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﻤ ﺸ ﻬ ﺪ‬
‫أ‪ .‬ر ؤ ى ر ﻳ ﺎن‬ ‫أ‪ .‬إﻳ ﻤ ﺎن اﻟ ﺨ ﻄ ﺎف‬ ‫أ‪ .‬ﻋﻮ ض اﻟ ﻔ ﻴ ﺎض‬ ‫اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻤ ﻲ د اﺋ ﻤ ﺎ؟ ﻣ ﺎﻫ ﻲ ﻣ ﺆ ﴍ ات ذ ﻟ ﻚ و أﺳ ﺒ ﺎب اﻟ ﺘ ﺄﺧ ﺮ إن‬
‫وﺟﺪ ت ؟ ‪.‬‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 9‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬

‫أ‪ .‬ﺳ ﻤ ﻴ ﺔ اﻟ ﺴ ﻌ ﻴ ﺪ‬ ‫أ‪ .‬ﻣ ﻔ ﺮ ح اﻟ ﺸ ﻘ ﻴ ﻘ ﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻨﺸﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﻓ ﻲ ﻇ ﻞ اﻹ ﻧ ﺘ ﺎج اﻟ ﻀ ﺨ ﻢ اﻟ ﺬ ي ﺗ ﺸ ﻬ ﺪ ه د و ر اﻟ ﻨ ﴩ اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻴ ﺔ ‪،‬‬
‫ﻣ ﺎ اﻟ ﺬ ي ﺗ ﺤ ﺴ ﻦ ﻣ ﻦ ﻧ ﺎﺣ ﻴ ﺔ اﻟ ﺠ ﻮ د ة و اﻟ ﻤ ﻜ ﺎﻧ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟ ﻤ ﺸ ﻬ ﺪ‬
‫أ‪ .‬أﺣ ﻤ ﺪ ﺑ ﺪ ﻳ ﺮ‬ ‫أ‪ .‬ﺣ ﺴ ﻦ ﻳ ﺎﻏﻲ‬ ‫اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻤ ﻲ؟ ‪.‬‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 9‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ ﷲ اﻟ ﻐ ﺒ ﲔ‬ ‫أ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ ر ﺷ ﺎد‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﺣ ﺪ ﻳ ﺚ اﻟ ﻜﺘ ﺎب‬

‫ﻟﻴﻞ اﻟﻤﺤﻮ ﻧﻬﺎر اﻟﺬاﻛﺮة‬

‫ﻳﺤﺎوره‬ ‫اﻟﻀﻴﻒ‬
‫ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻧﻘﺎﺷ ﻴــﺔ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻘــﺪﻳﺮ إﺑﺮاﻫــﻴﻢ ﻧﴫ ﷲ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻫ ﺸ ﺎم اﻟ ﻌ ﺒ ﻴ ﻠ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬إﺑ ﺮ اﻫ ﻴ ﻢ ﻧ ﴫ ﷲ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 9‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﺗ ﺸ ﻜ ﻞ اﻟ ﱰ ﺟ ﻤ ﺔ ﻋﺎﻣ ً‬
‫ﻼ ﻣ ﻬ ﻢ ﻓ ﻲ إﻳ ﺼ ﺎل أﻓ ﻜ ﺎر اﻟ ﻜ ﺘ ﺎب‬
‫و اﺳ ﺘ ﺌ ﻨ ﺎس اﻟ ﻘ ﺎر ئ ﺑ ﺴ ﻼ ﺳ ﺘ ﻬ ﺎ و و ﺿ ﻮ ﺣ ﻬ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﴪ د‬
‫و اﻟ ﻤ ﻌ ﲎ ‪ .‬ﻫ ﻨ ﺎ اﺳ ﺘ ﻌ ﺮ اض ﻟ ﻸ ﺳ ﺎﻟ ﻴ ﺐ اﻟ ﻤ ﺘ ﺒ ﻌ ﺔ ﻓ ﻲ ﺗ ﺮ ﺟ ﻤ ﺔ‬
‫اﻟ ﻜ ﺘ ﺐ اﻷ د ﺑ ﻴ ﺔ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﺑ ﺴ ﺎم اﻟ ﱫ از‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 9‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫أﻣ ﺴ ﻴ ﺔ ﺷ ﻌ ﺮ ﻳ ﺔ‬

‫أﻧﺎ اﻟﻐﺮﻳﺐ‬
‫ﻳﺤﺎوره‬ ‫اﻟﻀﻴﻒ‬
‫أﻣـــﺴ ــﻴﺔ ﺷ ﻌ ـــﺮﻳﺔ ﺗﺤﺘﻔﻲ ﺑـﺎﻟﺸ ﺎﻋﺮ اﻟــﻤﺨــﴬم اﻟﻜﺒــﲑ‬
‫ﺳ ﻠﻴــﻤﺎن اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ ﻌ ﺮ ﻓ ﺞ‬ ‫أ‪ .‬ﺳ ﻠ ﻴ ﻤ ﺎن اﻟ ﻤ ﺎﻧ ﻊ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 9‬ﻣﺎرس ‪9:30‬‬
 ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﺳﻊ‬
‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 10‬ﻣﺎرس ‪ 18 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﺣ ﺪ ﻳ ﺚ اﻟ ﻜﺘ ﺎب‬

‫رﺣﻠﺔ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‬

‫ﺗﺤﺎورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻀﻴﻔﺔ‬
‫ﻣ ﻊ ﺗ ﺰ اﻳ ﺪ اﻟ ﻀ ﻐ ﻮ ﻃ ﺎت و اﻟ ﺴ ﻌ ﻲ ﻟ ﺘ ﺤ ﻘ ﻴ ﻖ اﻟ ﻤ ﻜ ﺎﻧ ﺔ ‪ ،‬ﻧ ﻨ ﴗ أﻧ ﻪ‬
‫ﺛ ﻤ ﺔ اﻟ ﻜ ﺜ ﲑ ﻓ ﻲ اﻟ ﺤ ﻴ ﺎة ﻟ ﻨ ﺴ ﺘ ﻤ ﺘ ﻊ ﺑ ﻪ و ﻧ ﺠ ﻌ ﻞ ر ﺣ ﻠ ﺔ ﺣ ﻴ ﺎﺗ ﻨ ﺎ‬
‫ﺑ ﺪ ﻳ ﻌ ﺔ إﻟ ﻰ أﺑ ﻌ ﺪ ﺣ ﺪ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ر ﻳ ﻢ اﻟ ﺤ ﺮ ﺑ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﻫ ﺎﻟ ﺔ ﻛ ﺎﻇ ﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 10‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫دور اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻷدﺑﻴﺔ وﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ﻣ ﺎﻫ ﻮ اﻟ ﺪ و ر اﻟ ﺬ ي ﺗ ﻘ ﻮ م ﺑ ﻪ اﻟ ﻤ ﺆ ﺳ ﺴ ﺎت اﻟ ﻠ ﻐ ﻮ ﻳ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻢ اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻲ؟ ﻧ ﻘ ﺎش ﺣ ﻮ ل ﻣ ﻘ ﺪ ار ﺗ ﺄﺛ ﲑ ﻫ ﺬ ه اﻟ ﻤ ﺆ ﺳ ﺴ ﺎت‬
‫د ‪ .‬ﻫ ﻨ ﺎد ة ﻃ ﻪ‬ ‫د ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ ﷲ اﻟ ﻮ ﺷ ﻤ ﻲ‬ ‫ﻓـﻲ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌ ﺮﺑـﻲ ﻋﺎﻣًﺔ وﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌ ﻠﻴﻢ ﺑﺸ ـﻜﻞ‬
‫ﺧ ﺎص ‪.‬‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 10‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫د ‪ .‬ﻣ ﻌ ﺠ ﺐ اﻟ ﻌ ﺪ و اﻧ ﻲ‬ ‫د ‪ .‬ز ﻳ ﺎد اﻟ ﺪ ر ﻳ ﺲ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﻧﺤﻮ ﻗﺮاءة أوﺳﻊ ﻟﻠﻜﻮن‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻤﺎ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻧ ﺤ ﻦ ﻻ ﻧ ﺸ ﻜ ﻞ إﻻ ﻗ ﻄ ﺮ ة ﻓ ﻲ ﺑ ﺤ ﺮ ﻫ ﺬ ا اﻟ ﻜ ﻮ ن اﻟ ﻔ ﺴ ﻴ ﺢ ‪ ،‬ﻧ ﻨ ﴗ‬
‫أ ﻧ ﻨ ﺎ ﺟ ﺰ ء ﻻ ﻳ ﻜ ﺎ د ﻳ ُﺬ ﻛ ﺮ ﻓ ﻲ ﻣ ﺪ ا ر ا ﺗ ﻪ و ﻣ ﺠ ﺮ ا ﺗ ﻪ و أ ﺑ ﺮ ا ﺟ ﻪ ‪ ،‬ﻟ ﻨ ﺘ ﻮ ﻗ ﻒ‬
‫ﻟﺤﻈﺔ ﻋﻦ اﻟﺮﻛﺾ ﻓﻲ ﻛﻮﻛﺐ اﻷرض ‪،‬ﻟﻨﺄﺧﺬ ﻧﻔﺴ ًﺎ ﻋﻤﻴﻘًﺎ‪،‬‬
‫وﻟﻨﻘﺮأ ﺳ ﻮﻳًﺎ ﺳ ﻌ ﺔ ﻫﺬا اﻟﻜﻮن وﻧﺤﻠﻞ ُ‬
‫ﻛ ﻨ ﻬ ﻪ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺎﺟ ﺪ اﻟ ﻌ ﲋ ي‬ ‫د ‪ .‬ﻧ ﻀ ﺎل ﻗ ﺴ ﻮ م‬ ‫د ‪ .‬ﻋﺎﻳ ﺪ اﻟ ﻌ ﺠ ﻤ ﻲ‬

‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 10‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬
‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬
‫د ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﻮ د اﻟ ﻀ ﺒ ﻊ‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬
‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﻮ ﻫ ﺎب اﻟ ﻌ ﺮ ﻳ ﺾ‬
‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬
‫إﺷﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﺴﺮد اﻟﺮواﺋﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﻜّﺘﺎب اﻟﺼﺎﻋﺪﻳﻦ‬
‫اﻟ ﻜ ﺜ ﲑ ﻣ ﻦ اﻟ ﺸ ﺒ ﺎب اﻟ ﻤ ﺤ ﺐ ﻟ ﻠ ﻜ ﺘ ﺎﺑ ﺔ ﻳ ﻮ د ﺑ ﺪ ء ر ﺣ ﻠ ﺘ ﻪ اﻟ ﺮ و اﺋ ﻴ ﺔ‬
‫د و ن ﻣ ﻌ ﺎﻟ ﺠ ﺔ اﻹ ﺷ ﻜ ﺎﻻ ت اﻟ ﴪ د ﻳ ﺔ ﺑ ﺼ ﻨ ﻮ ﻓ ﻬ ﺎ ﻟ ﺪ ﻳ ﻪ ‪ ،‬ﻣ ﻤ ﺎ‬
‫د ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ ﺸ ﺤ ﺎت‬ ‫ﻳﺨﻠﻖ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﻬﻠﻬﻠﺔ وﻳﻤﻮت ﻣﴩ وع اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﺒﻜﺮًا رﻏﻢ‬
‫و ﺟ ﻮ د اﻟ ﻤ ﻮ ﻫ ﺒ ﺔ ‪ .‬ﻧ ﺪ و ة ﺗ ﻀ ﻊ اﻟ ﻴ ﺪ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺠ ﺮ ح و ﺗ ﺤ ﺎو ل ﻋﻼ ﺟ ﻪ ‪.‬‬
‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 10‬ﻣﺎرس ‪7:15‬‬
‫د ‪ .‬ﻣ ﺒ ﺎر ك اﻟ ﺨ ﺎﻟ ﺪ ي‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﻣﺪﺧﻞ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺘﺪاوﻟﻴﺔ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻣﺪﺧﻞ ﻓﻲ دراﺳ ﺔ اﻟﻠﻐ ﺔ ﻋﻨﺪ اﺳ ﺘﻌ ﻤﺎﻟـﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻘﺎت‬
‫اﻟـﻤﻘﺎﻣﻴﺔ اﻟـﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺑﺈﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻛﻼ ﻣﺎ ﻣﺤﺪدا ﺻﺎدرا ﻣﻦ‬
‫ﻣﺘﻜﻠﻢ ﻣـﺤﺪد‪ ،‬وﻣﻮﺟﻬﺎ إﻟﻰ ﺧﻄﺎب ﻣـﺤﺪد‪ ،‬ﺑﻠﻔﻆ ﻣﺤﺪد‬
‫ﻓﻲ ﻣﻘﺎم ﻣـﺤﺪد ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻏﺮض ﺗﻮاﺻﻠﻲ ﻣﺤﺪد‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻃ ﺎر ق اﻟ ﻘ ﺮ ﻧ ﻲ‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(2‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 10‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ‬

‫ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺮواﺋﻴﺔ‬

‫ﻣﻘﺪم اﻟﻮرﺷﺔ‬
‫ﻳ ﻈ ﻞ اﻟ ﻌ ﻨ ﴫ اﻷ ﻫ ﻢ ﻓ ﻲ اﻟ ﺮ و اﻳ ﺔ ﻫ ﻮ اﻟ ﺸ ﺨ ﺼ ﻴ ﺔ ‪ ،‬و اﻟ ﻌ ﻨ ﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺑ ﻬ ﺬ ا اﻟ ﻌ ﻨ ﴫ ﻣ ﻦ ﺷ ﺄﻧ ﻪ أن ﻳ ﺮ ﺗ ﻘ ﻲ ﺑ ﺎﻟ ﺮ و اﻳ ﺔ ﺑ ﺸ ﻜ ﻞ ﻛ ﺒ ﲑ ‪ .‬ﻫ ﻨ ﺎ‬
‫و ر ﺷ ﺔ ﺗ ﻤ ﻬ ﺪ ﻟ ﻚ اﻟ ﻄ ﺮ ﻳ ﻖ ﻟ ﺨ ﻠ ﻖ ﺷ ﺨ ﺼ ﻴ ﺎت ﻣ ﻤ ﲒ ة ﻓ ﻲ‬
‫ر و اﻳ ﺘ ﻚ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﺑ ﺪ ر اﻟ ﺴ ﻤ ﺎر ي‬
‫ﻗ ﺎ ﻋ ﺔ ا ﻟ ﻮ ر ش ) ‪(1‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 10‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﺣ ﺪ ﻳ ﺚ اﻟ ﻜﺘ ﺎب‬

‫ﺿﺮﻳﺢ اﻟﺮﻣﺎل‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻀﻴﻔﺔ‬
‫ﺣ ﺪ ﻳ ﺚ ﻣ ﻊ اﻟ ﻔ ﺎﺋ ﺰ ة ﺑ ﺠ ﺎﺋ ﺰ ة اﻟ ﻤ ﺎن ﺑ ﻮ ﻛ ﺮ ﻋﻦ ر و اﻳ ﺘ ﻬ ﺎ " ﴐ ﻳ ﺢ‬
‫اﻟ ﺮ ﻣ ﺎل " اﻟ ﻜ ﺎﺗ ﺒ ﺔ اﻟ ﻬ ﻨ ﺪ ﻳ ﺔ ﺟ ﻴ ﻨ ﺠ ﺎﻟ ﻲ ﴍ ي و اﻟ ﱵ ﻗ ﺎﻟ ﺖ ﻓ ﻲ‬
‫ﻣ ﺴ ﺘ ﻬ ﻞ ر و اﻳ ﺘ ﻬ ﺎ‪:‬‬
‫" ﺑ ﻤ ﺠ ﺮ د ﺣ ﺼ ﻮ ﻟ ﻚ ﻛ ﻜ ﺎﺗ ﺐ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﻨ ﺴ ﺎء و اﻟ ﺤ ﺪ و د ﻳ ﻤ ﻜ ﻦ‬
‫ﻟ ﻠ ﻘ ﺼ ﺔ أن ﺗ ﻜ ﺘ ﺐ ﻧ ﻔ ﺴ ﻬ ﺎ‪ ،‬اﻟ ﻨ ﺴ ﺎء ﻋﺒ ﺎر ة ﻋﻦ ﻗ ﺼ ﺺ ﻓ ﻲ ﺣ ﺪ‬
‫ذ اﺗ ﻬ ﺎ‪ ،‬ﻣ ﻠ ﻴ ﺌ ﺔ ﺑ ﺎﻹ ﺛ ﺎر ة و اﻟ ﻬ ﻤ ﺴ ﺎت اﻟ ﱵ ﺗ ﻄ ﻔ ﻮ ﻓ ﻲ ﻣ ﻬ ﺐ‬
‫اﻟ ﺮ ﻳ ﺢ ‪ ،‬و اﻟ ﱵ ﺗ ﻨ ﺤ ﲏ ﻣ ﻊ ﻛ ﻞ ﻫ ﺰ ة ﻣ ﻦ اﻟ ﻌ ﺸ ﺐ " ‪.‬‬

‫أ‪ .‬أز ﻫ ﺎر أﺣ ﻤ ﺪ‬ ‫‪Gee Shree‬‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 10‬ﻣﺎرس ‪8:30‬‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫أﻣ ﺴ ﻴ ﺔ ﺷ ﻌ ﺮ ﻳ ﺔ‬

‫ﺖ اﻟﻤﻔﺎﺟﺄة اﻷﺧﻴﺮة‬
‫أﻧ ِ‬
‫ﺗﺤﺎوره‬ ‫اﻟﻀﻴﻒ‬
‫ﻞ اﻟ ﺼ ﻐ ﲑ ُ‬
‫ة‬ ‫ﺖ اﻟ ﺘ ﻔ ﺎﺻ ﻴ ُ‬ ‫ﲑ ُ‬
‫ة ﻓﻲ َﺣﻴﺎﺗﻲ أﻧ ِ‬ ‫ﺖ اﻟُﻤﻔﺎﺟﺄ ُ‬
‫ة اﻷ ﺧ َ‬ ‫" أﻧ ِ‬
‫ﺖ ذ اﺗ ﻲ"‬ ‫و اﻟ ﻜ ﺒ ﲑ ُ‬
‫ة أﻧ ِ‬
‫أﻣ ﺴ ﻴ ﺔ ﺷ ﻌ ﺮ ﻳ ﺔ ﺣ ﺎﻟ ﻤ ﺔ ﻣ ﻊ اﻟ ﺸ ﺎﻋ ﺮ اﻟ ﻤ ﴫ ي اﻟ ﻜ ﺒ ﲑ ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﻌ ﺰ ﻳ ﺰ‬
‫ﺟ ﻮ ﻳ ﺪ ة‪.‬‬

‫ﺼ ﺎم‬
‫د ‪ .‬ﺑ ﺪ و ر اﻟ ﻔ ّ‬ ‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﻌ ﺰ ﻳ ﺰ ﺟ ﻮ ﻳ ﺪ ة‬
‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ ‪ 10‬ﻣﺎرس ‪9:30‬‬
 ‫اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﺷﺮ‬
‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪ 19 | 2023 -‬ﺷ ﻌ ﺒﺎن – ‪ ١٤٤٤‬ﻫـ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﻧﺰﻫﺔ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺪة اﻟﻨﺜﺮ‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻤﺎ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫اﺳ ﺘ ﻌ ﺮ اض ﺗ ﺎر ﻳ ﺨ ﻲ و ﻓ ﲏ ﻟ ﻘ ﺼ ﻴ ﺪ ة اﻟ ﻨ ﱶ ﻣ ﻨ ﺬ و ﻻ د ﺗ ﻬ ﺎ ﻓ ﻲ‬
‫ﺧ ﻤ ﺴ ﻴ ﻨ ﻴ ﺎت اﻟ ﻘ ﺮ ن اﻟ ﻤ ﺎﺿ ﻲ و ﺣ ﱴ اﻵ ن ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻓ ﺎﻳ ﺰ ذ ﻳ ﺎب‬ ‫د ‪ .‬ر ﺣ ﻤ ﻦ ﻏﺮ ﻛ ﺎن‬ ‫د ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ ﷲ اﻟ ﻌ ﻘ ﻴ ﱯ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫ﻗﺮاءة ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎوﻻت واﻷﺻﺪاء‬
‫ﺗﺤﺎورﻫﻤﺎ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬
‫ﻧ ﻘ ﺎش ﺣ ﻮ ل ﻣ ﺤ ﺎو ﻻ ت ﻋﺒ ﻮ ر اﻟ ﺸ ﻌ ﺮ اﻟ ﺴ ﻌ ﻮ د ي إﻟ ﻰ ﺟ ﴪ‬
‫اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻤ ﻴ ﺔ ‪ ،‬و ﻫ ﻞ ﻫ ﻨ ﺎك ﻋﱶ ات ﺗ ﻮ اﺟ ﻪ اﻟ ﺸ ﺎﻋ ﺮ و اﻟ ﻤ ﱰ ﺟ ﻢ ﻓ ﻲ‬
‫ﻃﺮﻳ ﻘﻬ ﻢ ﻟ ﺬ ﻟ ﻚ ؟‬

‫أ‪ .‬ﻫ ﻨ ﺪ اﻟ ﻤ ﻄ ﲑ ي‬ ‫د ‪ .‬ﺣ ﺎﺗ ﻢ اﻟ ﺰ ﻫ ﺮ اﻧ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﻋﻠ ﻲ اﻟ ﺤ ﺎز ﻣ ﻲ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪5:45‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻗﺼﻴﺪة اﻟﻮﻣﻀﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﻗﺮاءة‬

‫ﻓﻲ اﻟﺮواﻓﺪ واﻟﺴﻤﺎت اﻟـﻔﺎرﻗﺔ‬

‫ﺗﻌ ﺪ ﻗﺼﻴﺪة اﻟﻮﻣﻀﺔ ﻧﻤﻄًﺎ ﺟﺪﻳﺪًا ﻣﻦ أﻧﻤﺎط اﻟﻘﺼﻴﺪة‬

‫اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﻬ ﻲ ﻗ ﺼ ﻴ ﺪ ة اﻟ ﻨ ﻀ ﺞ و اﻻ ﻛ ﺘ ﻤ ﺎل ؛ ﻷ ﻧ ﻬ ﺎ اﻟ ﻘ ﺼ ﻴ ﺪ ة‬
‫أ‪ .‬ﻋﻠ ﻲ ﻋﻜ ﻮ ر‬ ‫أ‪ .‬ﺿ ﻴ ﻒ ﻓ ﻬ ﺪ‬
‫اﻟ ﱵ ﺗ ﺴ ﺘ ﻔ ﺰ ﻋﻘ ﻞ اﻟ ﻤ ﺘ ﻠ ﻘ ﻲ و ﻓ ﻜ ﺮ ه ‪ .‬ﻓ ﺄﻳ ﻦ ﻣ ﻮ ﻗ ﻌ ﻬ ﺎ اﻟ ﺤ ﺎﻟ ﻲ‬
‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠ ﻰ ﺧ ﺎر ﻃ ﺔ اﻟ ﺸ ﻌ ﺮ اﻟ ﺴ ﻌ ﻮ د ي ؟‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪7:00‬‬

‫د ‪ .‬ﺳ ﺎﻣ ﻲ اﻟ ﻌ ﺠ ﻼ ن‬ ‫أ‪ .‬ﻛ ﺎﻇ ﻢ اﻟ ﺨ ﻠ ﻴ ﻔ ﺔ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻧ ﺪ وة ﺣ ﻮ ا ر ﻳ ﺔ‬

‫ﺿﻴﻮف اﻟﻨﺪوة‬

‫ﻓﻲ رﺣﺎب اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺸﻌﺒﻲ‬

‫ﻳ ﺤ ﺘ ﻞ اﻟ ﺸ ﻌ ﺮ اﻟ ﻨ ﺒ ﻄ ﻲ ﺷ ﻌ ﺒ ﻴ ﺔ و اﺳ ﻌ ﺔ ﻓ ﻲ أو ﺳ ﺎط اﻟ ﺸ ﻌ ﺮ‬
‫و ﻫ ﻮ ﻧ ﻮ ع ﻣ ﺤ ﺒ ﺐ ﻟ ﻠ ﻌ ﺎﻣ ﺔ ﻟ ﻘ ﺮ ﺑ ﻪ ﻣ ﻨ ﻬ ﻢ ﺑ ﻠ ﻬ ﺠ ﺎﺗ ﻪ اﻟ ﻤ ﺤ ﻠ ﻴ ﺔ‬
‫أ‪ .‬اﻟ ﺤ ﻤ ﻴ ﺪ ي اﻟ ﺤ ﺮ ﺑ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﺗ ﺮ ﻛ ﻲ اﻟ ‪ 6‬ﻳ ﺨ ﻲ‬ ‫و ﻣ ﻌ ﺎﻧ ﻴ ﻪ اﻟ ﺠ ﺰ ﻟ ﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺤﺎورﻫﻢ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪8:15‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺤ ﻤ ﺪ اﻟ ﱰ ﻛ ﻲ‬ ‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﺮ ﺣ ﻤ ﻦ اﻟ ﺤ ﻤ ﺪ ان‬

‫ﺣـــﻔــﻠــﺔ ﻏــﻨــﺎﺋــﻴــﺔ‬

‫ﻣ ﺮ ﻛﺰ ا ﻟ ﻈ ﻬ ﺮ ا ن إ ﻛﺴ ﺒ ﻮ ‪ -‬ﻣ ﴪ ح إ ﺛ ﺮ ا ء‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪9:30‬‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻄﻔﻞ‬
‫ﻣﻦ ‪ 2‬ﻣﺎرس إﻟﻰ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪2023‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫وﻗﺖ اﻟﻘﺼﺔ‬

‫ﺣ ﻜ ﺎﻳ ﺎ ﺗ ﺄﺧ ﺬ ﻧ ﺎ ﻣ ﻦ ﻣ ﻌ ﺮ ض اﻟ ﻜ ﺘ ﺎب اﻟ ﻰ ﻋﺎﻟ ﻢ اﻟ ﺨ ﻴ ﺎل‪.‬‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 2‬إﻟﻰ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪12:00-1:00 -2:00-3:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬دﻓﺘﺮي ﻣﻦ ﺻﻨﻌﻲ‬

‫ﻣ ﻦ اﻟ ﺨ ﻴ ﻮ ط و اﻹ ﺑ ﺮ ﺳ ﻮ ف ﻧ ﺤ ﻴ ﻚ د ﻓ ﺎﺗ ﺮ ﻧ ﺎ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺮ ﻳ ﻢ اﻟ ﻘ ﺤ ﻄ ﺎﻧ ﻲ‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 2‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬ﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﻘﻂ اﻟﻌﺴﻴﺮي‬

‫ﻛ ﺎن ﻳ ﺎﻣ ﺎ ﻛ ﺎن ﻓ ﻲ ﻗ ﺪ ﻳ ﻢ اﻟ ﺰ ﻣ ﺎن ﻓ ﻲ ﻣ ﻨ ﻄ ﻘ ﺔ اﻟ ﻌ ﺴ ﲑ ‪. .‬‬
‫اﻧ ﻀ ﻤ ﻮ ا إﻟ ﻴ ﻨ ﺎ ﻓ ﻲ و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ اﻟ ﻘ ﻂ اﻟ ﻌ ﺴ ﲑ ي ﻟ ﻨ ﺘ ﻌ ﺮ ف ﻋﻦ‬
‫ﻫ ﺬ ا اﻟ ﻔ ﻦ اﻟ ﺠ ﻤ ﻴ ﻞ ‪.‬‬

‫و ر ش ﻋﻤ ﻞ اﺛ ﺮ اء‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 2‬إﻟﻰ ‪ 1 1‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‪ :‬ﻟﻨﺤﻜﻲ وﻧﻔﻜﺮ‬

‫ورﺷ ﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷ ﺌﲔ ﺑﺄﺳ ﻠﻮب ‪P4C‬‬

‫أ‪ .‬ﻫ ﻼ ﻋ‪ 6‬و‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 2‬ﻣﺎرس ‪5:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻜﺘﺎب‪ :‬ﻗﺮّاء ﻣﻦ ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب‬

‫ﺑ ﺪ اﺧ ﻞ اﻟ ﺼ ﺎﻟ ﻮ ن اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ‪ ،‬ﻟ ﻨ ﺠ ﺘ ﻤ ﻊ و ﻧ ﻨ ﺼ ﺖ إﻟ ﻰ أﺻ ﻮ اﺗ ﻜ ﻢ‬
‫ﻟ ﺘ ﺸ ﺎر ﻛ ﻮ ﻧ ﺎ اﺟ ﻤ ﻞ اﻟ ﻤ ﻘ ﺎﻃ ﻊ ﻣ ﻦ ﻛ ﺘ ﺐ ﻣ ﻌ ﺮ ض اﻟ ﻜ ﺘ ﺎب أﻧ ﺘ ﻢ‬
‫ا ﻗ ﺘ ﻨ ﻴ ﺘ ﻤ ﻮ ﻫ ﺎ‪.‬‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 2‬إﻟﻰ ‪ 1 1‬ﻣﺎرس ‪7:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬ﺣﻜﺎﻳﺎت ﺗﺮوي ﺑﺎﻟﺼﻮف‬

‫ﻫﻞ ﺟﺮّﺑﺖ أن ﺗﺮﺳ ﻢ ﻳﻮًﻣﺎ ﺑﺈﺳ ﺘﺨﺪام اﻟﺨﻴﻮط؟ اﺑﺘﻜﺮ ﻣﻊ‬

‫أﻃ ﻔ ﺎﻟ ﻚ ﺣ ﻜ ﺎﻳ ﺎت ﻋﺪ ة و ﻋﱪ و ا ﻋﻨ ﻬ ﺎ ﺑ ﺼ ﻨ ﺎﻋﺔ ﻟ ﻮ ﺣ ﺔ ﻣ ﻦ‬
‫اﻟ ﺨ ﻴ ﻮ ط اﻟ ﻤ ﻠ ﻮ ﻧ ﺔ ‪ ،‬ﻟ ﺘ ﻜ ﺘ ﺸ ﻒ ﻣ ﻊ أﻃ ﻔ ﺎﻟ ﻚ ﴎ ﺻ ﻨ ﺪ و ق‬
‫اﻟ ﺼ ﻮ ف اﻟ ﺬ ي ﻻ ﻳ ﻨ ﻀ ﺐ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﻗ ﺼ ﺔ ﻣ ﺸ ﻮ ﻗ ﺔ !‬

‫و ر ش ﻋﻤ ﻞ إﺛ ﺮ اء‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 2‬إﻟﻰ ‪ 1 1‬ﻣﺎرس ‪10:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫وﻗﺖ اﻟﻘﺼﺔ‬

‫ﺣ ﻜ ﺎﻳ ﺎ ﺗ ﺄﺧ ﺬ ﻧ ﺎ ﻣ ﻦ ﻣ ﻌ ﺮ ض اﻟ ﻜ ﺘ ﺎب اﻟ ﻰ ﻋﺎﻟ ﻢ اﻟ ﺨ ﻴ ﺎل‪.‬‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 2‬إﻟﻰ ‪ 1 1‬ﻣﺎرس ‪10:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫وﻗﺖ اﻟﻘﺼﺔ‬

‫ﺣ ﻜ ﺎﻳ ﺎ ﺗ ﺄﺧ ﺬ ﻧ ﺎ ﻣ ﻦ ﻣ ﻌ ﺮ ض اﻟ ﻜ ﺘ ﺎب اﻟ ﻰ ﻋﺎﻟ ﻢ اﻟ ﺨ ﻴ ﺎل‪.‬‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ 3‬ﻣﺎرس ‪12:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

Philosopher Session : Let's Talk and Think

Philosophy for children workshop to teach reasoning skills

Hala Amr

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ 4:00 ‫ ﻣﺎرس‬3 ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

Workshop: Visual Storytelling

A unique method of storytelling with multi dimensional art

for you to create and tell.

Debjani Bhardwaj

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ 7:00 ‫ ﻣﺎرس‬3 ‫اﻟﺠﻤﻌ ﺔ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬رﺳﻮﻣﺎت ﺟﺪارﻳﺔ‬

‫ﺧ ﻴ ﺎل و ﺑ ﻬ ﺠ ﺔ و ﺿ ﺤ ﻜ ﺎت ‪ ،‬د ﻗ ﺎﺋ ﻖ ﺗ ﻤ ﻨ ﺤ ﻬ ﺎ ﻟ ﻨ ﺎ اﻟ ﻔ ﺮ ش‬
‫و اﻷ ﻟ ﻮ ان‪ .‬اﻧ ﻀ ﻤ ﻮ ا اﻟ ﻴ ﻨ ﺎ ﺻ ﻐ ﺎر و ﻛ ﺒ ﺎر ﻟ ﻨ ﺼ ﻨ ﻊ ﻟ ﻮ ﺣ ﺔ ﺟ ﺪ ار ﻳ ﺔ‬
‫ﺳ ﺘ ﺼ ﻨ ﻊ ﻣ ﻦ اﻳ ﺎد ﻳ ﻜ ﻢ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺎﻳ ﺎ ﻓ ﺪ او ي‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 4‬ﻣﺎرس ‪12:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﻔﻨﺎن‬

‫د اﺧ ﻞ ﻛ ﻞ ﻃ ﻔ ﻞ ﻓ ﻨ ﺎن ﻋﻈ ﻴ ﻢ ‪ ،‬و ﻓ ﻲ ﻫ ﺬ ه اﻟ ﻮ ر ﺷ ﺔ ﻧ ﺘ ﺸ ﺎر ك‬
‫أﻫ ﻢ اﻷ ﻓ ﻜ ﺎر ﻟ ﺘ ﻨ ﻤ ﻴ ﺔ اﻟ ﺤ ﺲ اﻹ ﺑ ﺪ اﻋ ﻲ ﻟ ﻸ ﻃ ﻔ ﺎل ﺑ ﺎﻟ ﺘ ﻤ ﺎر ﻳ ﻦ‬
‫اﻟ ﻌ ﻤ ﻠ ﻴ ﺔ و اﻟ ﻠ ﻌ ﺐ ﺑ ﺎﻷ ﻟ ﻮ ان ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺠ ﺪ ﺷ ﺎﻛ ﺮ ﺟ ﺎﻫ ﺎ‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪4:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﻋﺮوض أداﺋﻴﺔ‪ :‬ﻗﺼﺺ اﻟﻈﻼم‬

‫ﻗ ﺼ ﺔ ﺗ ﺒ ﺪ أ ﻣ ﻦ ﻣ ﻜ ﺘ ﺒ ﺔ إﺛ ﺮ اء و ﺗ ﻨ ﻄ ﻠ ﻖ أﺣ ﺪ اﺛ ﻬ ﺎ ﻟ ﺘ ﺠ ﻮ ل اﻟ ﻌ ﺎﻟ ﻢ‬
‫ﻟ ﻨ ﺘ ﻌ ﺮ ف ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ﻟ ﻬ ﺎ ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﴪ ح اﻟ ﻈ ﻼ م ‪.‬‬

‫ﻛ ﺎن ﻳ ﺎﻣ ﺎ‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 5‬إﻟﻰ ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪ 4:00‬و ‪7:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‪ :‬ﺣﻜﺎﻳﺔ وﻣﺌﺔ ﺳﺆال‬

‫ورﺷ ﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷ ﺌﲔ ﺑﺄﺳ ﻠﻮب ‪P4C‬‬

‫أ‪ .‬ﻧ ﺪ ى اﻟ ﺨ ﻄ ﻴ ﺐ‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 4,6,8,9,10,11‬ﻣﺎرس ‪5:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬اﻟﺮﺳﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ اﻟﻘﻤﺎﺷﻴﺔ‬

‫ﻧﺨﻮض ﺳ ﻮًﻳﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻤﺘﻌ ﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻔﻨﻮن ‪ ،‬ﻧﺘﺸ ﺎرك‬

‫ﻓ ﻴ ﻬ ﺎ اﻟ ﻠ ﻌ ﺐ ﺑ ﺎﻷ ﻟ ﻮ ان و اﻟ ﺮ ﺳ ﻢ ﻋﻠ ﻰ ﺣ ﻘ ﺎﺋ ﺒ ﻨ ﺎ اﻟ ﻘ ﻤ ﺎﺷ ﻴ ﺔ‬
‫اﻟ ﺼ ﺪ ﻳ ﻘ ﺔ ﻟ ﻠ ﺒ ﻴ ﺌ ﺔ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺠ ﺪ ﺷ ﺎﻛ ﺮ ﺟ ﺎﻫ ﺎ‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻟﺴ ﺒﺖ ‪ 4‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ‪ :‬ﻓ ّ‬

‫ﻜﺮ وﺗﺴﺎءل‬

‫ورﺷ ﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷ ﺌﲔ ﺑﺄﺳ ﻠﻮب ‪P4C‬‬

‫د ‪ .‬ﻋﻤ ﺎد اﻟ ﺰ ﻫ ﺮ اﻧ ﻲ‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪5:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﺮﺣﻼت‪ :‬اﻛﺘﺸﺎف ﻛﻨﻮز اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ﻓ ﻲ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﺳ ﻨ ﺘ ﺤ ﺪ ث ﻋﻦ اﻵ ﺛ ﺎر و ﻋﻠ ﻤ ﻬ ﺎ ﻓ ﻬ ﻲ د ر اﺳ ﺔ‬
‫ﻣ ﻠ ﻴ ﺌ ﺔ ﺑ ﺎﻟ ﻤ ﻐ ﺎﻣ ﺮ ات ‪ .‬ﻓ ﻴ ﻬ ﺎ اﻟ ﱰ ﻣ ﻴ ﻢ و اﻟ ﺘ ﻨ ﻘ ﻴ ﺐ و اﻟ ﺤ ﻤ ﺎﻳ ﺔ و ﺑ ﺤ ﺚ‬
‫ﺛ ﻢ ﻣ ﺴ ﺢ ﻓ ﺘ ﻮ ﺛ ﻴ ﻖ ‪ .‬اﻧ ﻀ ﻤ ﻮ ا اﻟ ﻴ ﻨ ﺎ ﻓ ﻲ اﻟ ﺼ ﺎﻟ ﻮ ن اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ‬
‫ﻟ ﻨ ﻌ ﺮ ف اﻟ ‪ À‬ﻳ ﺪ ‪.‬‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 7‬إﻟﻰ ‪ 11‬ﻣﺎرس ‪7:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬اﻟﺨﻂ اﻟﻄﺒﺎﻋﻲ‬

‫ا ﺑ ﺘ ﻜ ﺮ و ا ﻟ ﻮ ﺣ ﺔ ﻓ ﻨ ﻴ ﺔ ﺑ ﻄ ﺮ ﻳ ﻘ ﺔ ا ﻟ ﺘ ﺎ ﻳ ﺒ ﻮ ﻏ ﺮ ا ﻓ ﻲ ‪ .‬ﺗ ﻌ ﻠ ﻢ أﺳ ﺎ ﺳ ﻴ ﺎ ت‬
‫و ﺗ ﻘ ﻨ ﻴ ﺎت ﻫ ﺬ ا اﻟ ﻔ ﻦ و ﺣ ﻮ ل اﻟ ﻜ ﻠ ﻤ ﺎت اﻟ ﻤ ﻜ ﺘ ﻮ ﺑ ﺔ إﻟ ﻰ ﺻ ﻮ ر‬
‫ﻣﻘﺮوءة واﺿﺤﺔ وﺟﺬاﺑﺔ ﺑﴫًﻳﺎ ‪.‬‬

‫و ر ش ﻋﻤ ﻞ إﺛ ﺮ اء‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬ﻓﻮاﺻﻞ ﻟﻜﺘﺒﻲ‬

‫ﺑ ﲔ ﺻ ﻔ ﺤ ﺎت ﻛ ﺘ ﺎﺑ ﻲ ﻓ ﺎﺻ ٌ‬
‫ﻞ ﺻ ﻨ ﻌ ﺘ ﻪ ﺑ ﻴ ﺪ ي‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻣ ﺮ ﻳ ﻢ اﻟ ﻘ ﺤ ﻄ ﺎﻧ ﻲ‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻷﺣﺪ ‪ 5‬ﻣﺎرس ‪7:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﻋﺮوض أداﺋﻴﺔ ‪ :‬ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬

‫اﻧ ﻀ ﻤ ﻮ ا إﻟ ﻴ ﻨ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣ ﻐ ﺎﻣ ﺮ ة ﻋﱪ اﻟ ﻔ ﻀ ﺎء ‪ ,‬ﻧ ﺮ ﻗ ﺺ ﻓ ﻴ ﻬ ﺎ و ﻧ ﻐ ﲏ‬
‫و ﻧ ﺘ ﻌ ﻠ ﻢ أﺛ ﻨ ﺎء ﻫ ﺎ ﻛ ﻞ ﺷ ﻲء ﻋﻦ اﻟ ﻨ ﻈ ﺎم اﻟ ﺸ ﻤ ﴘ ‪ ,‬ﻛ ﻤ ﺎ‬
‫ﻧ ﺘ ﻌ ﺮ ف ﻋﻠ ﻰ أﻫ ﻤ ﻴ ﺔ ﻣ ﺴ ﺎﻋﺪ ة اﻵ ﺧ ﺮ ﻳ ﻦ ‪.‬‬

‫آد م و ﻣ ﺸ ﻤ ﺶ‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 6‬إﻟﻰ ‪ 8‬ﻣﺎرس ‪ 5:00‬و ‪9:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬اﺻﻨﻊ ﻋﺎﻟًﻤﺎ ﻣﻦ ﺳﻜﻴﺘﺶ‬

‫ﺗ ﻌ ﺮ ف ﻋﻠ ﻰ ﻋﺎﻟ ﻢ اﻟ ﺴ ﻜ ﻴ ﺘ ﺶ و ﺗ ﺤ ﺪ ى ﻧ ﻔ ﺴ ﻚ ﺑ ﺎﺑ ﺘ ﻜ ﺎر ر ﺳ ﺎﻟ ﺔ‬
‫ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل اﻟ ﺴ ﻜ ﻴ ﺘ ﺶ ﻧ ﻮ ت ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﺟ ﻮ اﻫ ﺮ اﻟ ﻬ ﺎﺟ ﺮ ي‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻹﺛﻨﲔ ‪ 6‬ﻣﺎرس ‪7:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

With Herve Tullet

Art and reading workshop led by Herve with both children

and adults.

Herve Tullet

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ 9:00 ‫ و‬5:00 ‫ ﻣﺎرس‬9‫ إﻟﻰ‬7

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫اﻟﺼﺮة اﻟﻌﺠﻴﺒﺔ‬

‫ﺣ ﺎﻣ ﻞ اﻟ ﴫ ة ﻳ ﺤ ﻤ ﻞ ﻋﻠ ﻰ ﻇ ﻬ ﺮ ه اﻟ ﻜ ﺜ ﲑ ﻣ ﻦ ‪ ! . .‬ﻟ ﻨ ﺴ ﺘ ﻤ ﻊ إﻟ ﻰ‬
‫اﻟ ﻘ ﺼ ﺔ و ﻧ ﻌ ﺮ ف اﻟ ﺤ ﻜ ﺎﻳ ﺔ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻧ ﺎد ﻳ ﺔ اﻟ ﻨ ﺠ ﺎر‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬ﻣﺎرس ‪6:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﺮﺣﻼت ‪ :‬أدب اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﻫﻞ ﺗﺼﻮرت ﻳﻮﻣًﺎ أن ﺗﻜﺘﺐ رﺳ ﺎﻟﺔ وﺗﻠﺼﻖ اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﱪﻳﺪي‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻈﺮف ﻛﻤﺎ ﻓﻌ ﻞ ﺟﺪك وﺟﺪي‪ .‬ﻟﻨﺴ ﺘﻤﺘﻊ ﻣًﻌ ﺎ ﺑﻬﺬه‬
‫اﻟ ﺘ ﺠ ﺮ ﺑ ﺔ اﻟ ﻔ ﺮ ﻳ ﺪ ة ﻟ ﺮ ﺑ ﻤ ﺎ ﺗ ﺸ ﺎر ك ﻣ ﺎ ﻛ ﺘ ﺒ ﺖ ﻣ ﻊ ﻣ ﻦ ﺗ ﺤ ﺐ ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻧ ﺎد ﻳ ﺔ اﻟ ﻨ ﺠ ﺎر‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ 7‬ﻣﺎرس ‪8:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﺧﻴﻤﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬

‫اﻟ ﺠ ﻤ ﻴ ﻊ ﻳ ﺤ ﺐ ﺑ ﻨ ﺎء ﺧ ﻴ ﻤ ﺔ اﻟ ﻌ ﺎﺋ ﻠ ﺔ !‬
‫ﺑ ﺎﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ام ﻣ ﻮ اد ﻣ ﺨ ﺘ ﻠ ﻔ ﺔ ‪ ،‬ﺳ ﻴ ﻘ ﻮ م أﻓ ﺮ اد اﻷ ﴎ ة ﺑ ﺒ ﻨ ﺎء‬
‫أﺣﻼ ﻣﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺗﺤــﺖ ﺧﻴﻤﺔ اﻟــﻌ ﺎﺋﻠﺔ ﺑﻠﻤﺴ ﺎﺗﻬﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻳ ﻤ ﻜ ﻨ ﻬ ﻢ ﺑ ﻌ ﺪ ذ ﻟ ﻚ اﻻ ﺳ ﺘ ﻤ ﺘ ﺎع ﺑ ﻘ ﺮ اء ة ﻛ ﺘ ﺎب ﻓ ﻲ ﺧ ﻴ ﻤ ﺔ‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﻢ اﻟﻔﺮﻳﺪ ﻟﻤﺪة ‪ 45‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬

‫ﺧ ﻴ ﻤ ﺔ ا ﻟ ﻌ ﺎ ﺋ ﻠ ﺔ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 2‬إﻟﻰ ‪ 1 1‬ﻣﺎرس ‪10:00 - 12:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻜﺘﺎب ‪ :‬اﻟﻤﺬﻫﻼت‬

‫ﻗ ﺼ ﺺ و ا ﻗ ﻌ ﻴ ﺔ ﻟ ﺒ ﻄ ﻼ ت ر ﻳ ﺎ ﺿ ﺔ ﻋ ﺮ ﺑ ﻴ ﺎ ت ﺗ ﺤ ﺪ ﻳ ّﻦ ا ﻟ ﺼ ﻌ ﺎ ب و‬
‫ُﺧﻀﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ‪ ,‬ﻟﻨﺘﻌ ﺮف ﻋﻦ ﻗﺮب ﻋﻠﻰ أﺑﻄﺎل ﺻﻨﻌ ﻮا ﻟﻨﺎ ﻫﺬا‬
‫اﻟ ﻜ ﺘ ﺎب ‪.‬‬

‫أ‪ .‬ﻧ ﺎﻫ ﺪ اﻟ ﺸ ﻮ ا‬ ‫أ‪ .‬ﻟ ﺒ ﲎ ﺷ ﻜ ﺮ ي‬ ‫أ‪ .‬ﺟ ﻮ ﻳ ﺲ ﻋﺰ ام‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 11 -10‬ﻣﺎرس ‪9:00‬‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺑﺴﺎط اﻟﺮﻳﺢ‬

‫ر ﺣ ﻠ ﺔ ﻣ ﻌ ﺮ ﻓ ﻴ ﺔ ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﺒ ﺴ ﺎط اﻟ ﺴ ﺤ ﺮ ي اﻷ ﺳ ﻄ ﻮ ر ي ﻟ ﻠ ﺘ ﻌ ﺮ ف‬
‫ﻋﻠ ﻰ اﻟ ﱰ اث اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻲ اﻟ ﺘ ﺎر ﻳ ﺨ ﻲ ﺑ ﺮ ﻣ ﻮ ز ه و آﺑ ﻄ ﺎﻟ ﺔ و آﺳ ﺎﻃ ﲑ ه‬
‫ﻟ ﺘ ﻌ ﺮ ﻳ ﻒ اﻟ ﻨ ﺎﺷ ﺌ ﺔ ﺑ ﺎﻟ ﱰ اث اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻲ‪.‬‬

‫‪ 10:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﺳ ﻠ ﻤ ﻰ ﺑ ﻮ ﺧ ﻤ ﺴ ﲔ‬ ‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﻧﺼﻤﻢ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬

‫ﻟ ﻨ ﺼ ﻤ ﻢ ﻣ ﻜ ﺘ ﺒ ﺔ ‪ .‬أي ﻣ ﻜ ﺘ ﺒ ﺔ ؟ ﻣ ﻜ ﺘ ﺒ ﺔ ﻃ ﻔ ﻞ ‪ . .‬ر اﺋ ﻊ ﻟ ﻜ ﻦ ﻛ ﻴ ﻒ‬
‫ﻧ ﺼ ﻤ ﻤ ﻬ ﺎ؟ ﻟ ﲊ ى ! ﻫ ﻨ ﺎ ﻓ ﻲ ﻫ ﺬ ه اﻟ ﻮ ر ﺷ ﺔ ﺳ ﻮ ف ﺗ ﺼ ﻤ ﻢ‬
‫ﻣ ﻜ ﺘ ﺒ ﺔ اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ اﻟ ﺨ ﺎﺻ ﺔ ﺑ ﻚ ‪.‬‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 10‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪home genius‬‬ ‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 10‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫أ‪ .‬ﴎ ى ﺳ ﻌ ﻮ د اﻟ ﺼ ﺒ ﺎح‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬ﺳﺘﻮب ﻣﻮﺷﻦ أﻧﻴﻤﻴﺸﻦ‬

‫ر ﺳ ﻮ ﻣ ﺎت ﻣ ﺘ ﺤ ﺮ ﻛ ﺔ ﻛ ﻴ ﻒ ﺑ ﺪ أت ‪ ،‬و ﻣ ﺎذ ا ﻋﻦ ﺧ ﻄ ﻮ ات إﻧ ﺘ ﺎج‬
‫اﻵ ﻓ ﻼ م ﻣ ﻦ ﻛ ﺘ ﺎﺑ ﺔ اﻟ ﻘ ﺼ ﺔ ﺣ ﱴ اﻟ ﻨ ﻬ ﺎﻳ ﺔ ‪ .‬و ر ﺷ ﺔ ﻋﻤ ﻞ ﺗ ﻨ ﺘ ﺞ‬
‫ﻓ ﻴ ﻬ ﺎ ﻓ ﻴ ﻠ ﻤ ﻚ اﻷ و ل ‪.‬‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 7‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﺳ ﺎﻟ ﻲ ﺟ ﻌ ﻔ ﺮ‬ ‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 9‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬دﻣﻰ ﻣﻦ ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬

‫ﺗ ﱶ ي اﻟ ﺪ ﻣ ﻰ اﻟ ﺨ ﻴ ﺎل و ﺗ ﺘ ﻴ ﺢ ﻟ ﻨ ﺎ ﻓ ﺮ ﺻ ﺔ اﻟ ﺘ ﻌ ﺒ ﲑ ‪ .‬ﺛ ﻼ ث د ﻣ ﻰ ﻣ ﻦ‬
‫ﺗ ﺮ اﺛ ﻨ ﺎ ﺳ ﻨ ﺼ ﻨ ﻌ ﻬ ﺎ و ﻧ ﺸ ﺎر ﻛ ﻬ ﺎ ﻣ ﻊ اﻟ ﻌ ﺎﺋ ﻠ ﺔ و اﻷ ﺻ ﺪ ﻗ ﺎء ‪.‬‬

‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫أ‪ .‬أﻣ ﻞ اﻟ ﻐ ﺼ ﻴ ﺐ‬ ‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬دﻣﻰ ﻣﻼﻋﻖ اﻟﻄﻬﻲ‬

‫ﻣ ﻦ ﻣ ﻠ ﻌ ﻘ ﺔ ﻃ ﻬ ﻲ إﻟ ﻰ د ﻣ ﻴ ﺔ ‪ . . .‬ﺑ ﺈﺑ ﺪ اﻋﻨ ﺎ ﺳ ﻮ ف ﻧ ﺼ ﻨ ﻊ ﻣ ﻦ‬
‫اﻟ ﻤ ﻼ ﻋ ﻖ اﻟ ﺨ ﺸ ﺒ ﻴ ﺔ د ﻣ ﻰ ﻧ ﻠ ﻌ ﺐ ﺑ ﻬ ﺎ‪. .‬‬

‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 6‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 7‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﻣ ﺮ ﻳ ﻢ اﻟ ﻘ ﺤ ﻄ ﺎﻧ ﻲ‬ ‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 9‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻟﺐ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻧﺘﻌ ﻠﻢ ﺣﺮﻓﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺤﺖ ﻧﺼﻨﻊ اﺧﺘﺎًﻣﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻬﺎرة ﺟﺪﻳﺪة ﻧﻜﺘﺴ ﺒﻬﺎ ﺳ ﻮف ﻧﺼﻨﻊ اﺧﺘﺎًﻣﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻨﺎ‪.‬‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 6‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 8‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﻣ ﺮ ﻳ ﻢ اﻟ ﻘ ﺤ ﻄ ﺎﻧ ﻲ‬ ‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 9‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﺮﺣﻼت‪ :‬ﻣﻮاﺋﺪﻧﺎ ﺗﺮوي ﻗﺼﺺ ﺣﻀﺎرﺗﻨﺎ‬

‫ﻓ ﻲ اﻟ ﺼ ﺎﻟ ﻮ ن اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ ﺳ ﻨ ﺘ ﻜ ﻠ ﻢ ﻋﻦ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ‪ .‬اﻧ ﻀ ﻤ ﻮ ا‬
‫إﻟ ﻴ ﻨ ﺎ ﻟ ﻠ ﺤ ﺪ ﻳ ﺚ ﻣ ﻊ ﺿ ﻴ ﻮ ﻓ ﻨ ﺎ اﻟ ﻤ ﺒ ﺪ ﻋﲔ ‪.‬‬

‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 6‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬و ﺳ ﺎم ﺧ ﺎﺷ ﻘ ﺠ ﻲ‬ ‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 7‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬ﺗﺤﺪي اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ‬

‫و ر ﺷ ﺔ اﻟ ﻌ ﻤ ﻞ ﻫ ﺬ ه ‪ ،‬اﻟ ﻤ ﺴ ﺘ ﻮ ﺣ ﺎة ﻣ ﻦ اﻟ ﻤ ﺒ ﺪ ع ر و ب ﻏﻮ ﻟ ﺪ ﺑ ﺮ غ‪،‬‬
‫ﺗ ﺘ ﺤ ﺪ ى اﻟ ﻤ ﺸ ﺎر ﻛ ﲔ ﻻ ﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ام ﻋﻤ ﻠ ﻴ ﺔ ﻋﻤ ﻠ ﻴ ﺔ اﻟ ﺘ ﺼ ﻤ ﻴ ﻢ‬
‫اﻟ ﻬ ﻨ ﺪ ﳼ ﻟ ﺘ ﺼ ﻤ ﻴ ﻢ و ﺑ ﻨ ﺎء اﻟ ﺔ ﺗ ﻔ ﺎﻋﻼ ت ﻣ ﺘ ﺴ ﻠ ﺴ ﻠ ﺔ ﺧ ﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺑﻬﻢ‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﻟ ﻄ ﻴ ﻔ ﺔ اﻟ ﺨ ﻠ ﻴ ﻔ ﺔ‬ ‫‪ 5:30‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻃﺎﺣﻮﻧﺔ ﻫﻮاﺋﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻮرﺷ ﺔ‪ ،‬ﺳ ﻴﺘﻌ ﻠﻢ اﻟﻤﺸ ﺎرﻛـﻮن ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬

‫ﻣ ﺼ ﺪ ر ﻃ ﺎﻗ ﺔ ﻣ ﺘ ﺠ ﺪ د ة ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل ﺗ ﺼ ﻤ ﻴ ﻢ و ﺑ ﻨ ﺎء ﻃ ﺎﺣ ﻮ ﻧ ﺔ اﻟ ﺮ ﻳ ﺎح‬
‫اﻟ ﺒ ﺴ ﻴ ﻄ ﺔ اﻟ ﺨ ﺎﺻ ﻪ ﺑ ﻬ ﻢ ‪.‬‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 10‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﻟ ﻄ ﻴ ﻔ ﺔ اﻟ ﺨ ﻠ ﻴ ﻔ ﺔ‬ ‫‪ 5:30‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 10‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﺮﺣﻼت ‪ :‬رﺣﻠﺔ اﻟﺸﺘﺎء واﻟﺼﻴﻒ‬

‫ﻟ ﻨ ﺘ ﻌ ﺮ ف ﻋﻠ ﻰ أد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل أﻋﻈ ﻢ اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ‪ ،‬ر ﺣ ﻠ ﱵ‬
‫اﻟ ﺸ ﺘ ﺎء و اﻟ ﺼ ﻴ ﻒ ﻓ ﻲ ﻧ ﻘ ﺎش ﺷ ﻴ ﻖ ﻳ ﻘ ﺎم ﻓ ﻲ اﻟ ﺼ ﺎﻟ ﻮ ن‬
‫اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ‪.‬‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 6‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 7‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬إﻳ ﻤ ﺎن اﻟ ﻌ ﻄ ﺎس‬ ‫‪ 8‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬ﻏﻼف ﻛﺘﺎﺑﻲ‬

‫ﺳ ﻴـﻜﻮن اﻟﻜـﺘﺎب أﺟﻤﻞ وأﺛﻤـﻦ ﻋﻨـﺪﻣﺎ أزﻳﻨـﻪ ﺑﺄﻧـﺎﻣﻠﻲ‬

‫وﻓﻨـﻲ وﺧـﻴﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﻣ ﻬ ﺎ اﻟ ﺪ و ﴎ ي‬ ‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 8‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬ﻧﻔﻖ اﻷﺳﺎﻃﻴﺮ‬

‫ﻓ ﻦ ﻓ ﺮ ﻳ ﺪ ﻓ ﻲ ر و اﻳ ﺔ اﻟ ﻘ ﺼ ﺔ ‪ .‬ﻧ ﻔ ﻖ ﻣ ﻦ اﻟ ﻘ ﺼ ﺎﺻ ﺎت اﻟ ﻮ ر ﻗ ﻴ ﺔ‬
‫ﺗ ﺼ ﻨ ﻌ ﻬ ﺎ ﻟ ﺘ ﺤ ﻜ ﻲ أﻧ ﺖ اﻟ ﺤ ﻜ ﺎﻳ ﺔ‪.‬‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 2‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 6‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﻣ ﻬ ﺎ اﻟ ﺪ و ﴎ ي‬ ‫‪ 11‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ‪ :‬دﻣﻴﺔ وأﻟﻒ ﺣﻜﺎﻳﺔ‬

‫اﺻ ﻨ ﻊ ﻣ ﻊ ﻋﺎﺋ ﻠ ﺘ ﻚ د ﻣ ﻴ ﺔ ﻳ ﺪ ﻣ ﻦ ﺧ ﻼ ل إﻋ ﺎد ة ﺗ ﺪ و ﻳ ﺮ اﻟ ﻤ ﻮ اد ‪،‬‬

‫و اﺟ ﻌ ﻞ ﻟ ﻬ ﺎ ﻫ ﻮ ﻳ ﺔ ﻣ ﻤ ﲒ ة ‪ ،‬ﻟ ﺘ ﺸ ﺎر ﻛ ﻚ ﻟ ﺤ ﻈ ﺎﺗ ﻚ ﻣ ﻊ ﺻ ﻐ ﺎر ك‬
‫ﺑﲔ اﻟﻜﺘﻴﺐ وﺗﺮوي ﻣﻦ ﺧﻼ ﻟﻬﺎ ﻋﺪدًا ﻻﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت‪.‬‬

‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 2‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 8‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫و ر ش ﻋﻤ ﻞ إﺛ ﺮ اء‬ ‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 11‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ور ش ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

BRIDGES :‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬

A program targeting children ages 7-9 and teaching them building

bridges techniques and the reasons for their different shapes and
designs

‫ ﻣﺴﺎء‬6:00 ‫ ﻣــــــــﺎرس‬4

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬ ‫ ﻣﺴﺎء‬5:00 ‫ ﻣـــــــــﺎرس‬9

‫ﺟـــﻨـــﺎح اﻟـــﻄــﻔــﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬ﺟﺴﻮر‬

‫ﻣﺎذا ﻋﻦ اﻟﺠﺴ ﻮر ? اﻧﻀﻢ إﻟﻴﻨﺎ ﻟﻨﺘﻌ ﺮف ﺳ ﻮًﻳﺎ ﻋﻦ ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺑﻨﺎء‬

‫اﻟ ﺠ ﺴ ﻮ ر و أﺳ ﺒ ﺎب اﺧ ﺘ ﻼ ف أﺷ ﻜ ﺎﻟ ﻬ ﺎ ‪.‬‬

‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 2‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬ ‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 9‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ﺟـــﻨـــﺎح اﻟـــﻄــﻔــﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

Workshop : A doll and 1000 stories

Make a doll with our family through recycling

materials with unique identity. Share your moment
with your children with a booklet of infinite stories.

‫ ﻣﺴﺎء‬7:00 ‫ ﻣــــــــﺎرس‬2

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬ ‫ ﻣﺴﺎء‬7:00 ‫ ﻣـــــــــﺎرس‬11

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﻋﺮوض أداﺋﻴﺔ ‪ :‬ﻟﺤﻦ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ‬

‫ﺑﲔ آﻟﺔ ﻣﻮﺳ ﻴﻘﻴﺔ و ﺣﻜﺎﻳﺎ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﻠﺔ وِدﻣﻨﺔ ﻧﻨﺼﺖ و ﻧﺮى‬

‫و ﻧ ﺴ ﺘ ﻤﺘ ﻊ ‪.‬‬

‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 11‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫أ‪ .‬ﻫ ﺎﻟ ﺔ اﻟ ﻌ ﻤ ﺎد ي‬ ‫أ‪ .‬ﻣ ﺮ ﻳ ﻢ اﻟ ﻬ ﻮ ﻟ ﻲ‬ ‫‪ 11‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬

‫‪ 10:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 11‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﻋﺮوض أداﺋﻴﺔ ‪ :‬ﻗﺼﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاث اﻟﺴﻌﻮدي‬

‫ﻟ ﻨ ﻤ ﻀ ﻲ و ﻗ ﺖ ﻣ ﻤ ﺘ ﻊ ﻣ ﻊ د ﻣ ﻰ ﺗ ﻤ ﺜ ﻞ ﻗ ﺼ ﺺ ﻣ ﻦ اﻟ ﱰ اث اﻟ ﺴ ﻌ ﻮ د ي ‪.‬‬

‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫أ‪ .‬أﻣ ﻞ اﻟ ﻐ ﺼ ﻴ ﺐ‬ ‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﻋﺮوض أداﺋﻴﺔ‪ :‬ﻟﻨﻐﻨﻲ ‪1,2,3‬‬

‫ﺗ ﻬ ﺎو ﻳ ﺪ ﻟ ﻠ ﺼ ﻐ ﺎر ﻧ ﺴ ﻤ ﻌ ﻬ ﺎ ﻓ ﻨ ﺴ ﺘ ﻤ ﺘ ﻊ ﺛ ﻢ ﻧ ﻐ ﲏ ﻣ ﻌ ﻬ ﺎ ﻓ ﻲ ﻣ ﴪ ح اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ‪.‬‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 2‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬ ‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﺮﺣﻼت‪ :‬ﻣﻌﺎٍن ﺗﺮوى‬

‫ﺗ ﻄ ﻠ ﻌ ﻨ ﺎ ﺣ ﻔ ﻴ ﺪ ة اﻟ ﻤ ﻄ ﻮ ف ﻋﻠ ﻰ ﻣ ﺠ ﻤ ﻮ ﻋ ﺔ ر ﺳ ﺎﺋ ﻞ ﻣ ﻜ ﺘ ﻮ ﺑ ﺔ‬
‫و ﻣ ﺤ ﻔ ﻮ ﻇ ﺔ ﻓ ﻲ ﺻ ﻨ ﺪ و ق ﻟ ﺘ ﺸ ﺎر ﻛ ﻨ ﺎ ﻗ ﺼ ﺺ ﻣ ﻦ ﻣ ﺨ ﺘ ﻠ ﻒ ﺑ ﻘ ﺎع‬
‫اﻷ ر ض ‪ ،‬ﻟ ﺘ ﺘ ﻤ ﻜ ﻦ ﻣ ﻦ اﻟ ﻤ ﺸ ﺎر ﻛ ﺔ ﻓ ﻲ ﻟ ﻌ ﺒ ﺔ ﺣ ﻤ ﺎﺳ ﻴ ﺔ ‪.‬‬

‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬ ‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻜﺘﺎب ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺮﻳﺪ أن ﺗﻜﻮن ﺑﻄﻞ ﻛﺘﺎﺑﻲ اﻟﻘﺎدم ؟‬

‫ﻓ ﻲ اﻟ ﺼ ﺎﻟ ﻮ ن اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ ﺳ ﻨ ﺘ ﻜ ﻠ ﻢ ﻋﻦ آد ب اﻟ ﺮ ﺣ ﻼ ت ‪ .‬اﻧ ﻀ ﻤ ﻮ ا‬
‫إﻟ ﻴ ﻨ ﺎ ﻟ ﻠ ﺤ ﺪ ﻳ ﺚ ﻣ ﻊ ﺿ ﻴ ﻮ ﻓ ﻨ ﺎ اﻟ ﻤ ﺒ ﺪ ﻋﲔ ‪.‬‬

‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﺑ ﺴ ﻤ ﺔ اﻟ ﺨ ﻄ ﻴ ﺐ‬ ‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﺮﺣﻼت ‪ :‬ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﺰﻣﺎن‬

‫اﻟ ﺴ ﻔ ﺮ‬
‫ﻟ ﻤ ﺎذ ا ﻛ ﺎﻧ ﻮ ا ﻳ ﺴ ﺎﻓ ﺮ و ا و ﻟ ﻤ ﺎذ ا ﻧ ﺴ ﺎﻓ ﺮ ؟ ﺟ ﻠ ﺴ ﺔ ﺣ ﻮ ار ﻳ ﺔ ﻋﻦ أد ب‬
‫اﻟ ﺴ ﻔ ﺮ و أﺷ ﻬ ﺮ ﻣ ﻦ ﺳ ﺎﻓ ﺮ و ﻧ ﻘ ﺎش ﻣ ﻊ اﻟ ﻴ ﺎﻓ ﻌ ﲔ ﻋﻦ ﺣ ﻘ ﻴ ﺒ ﺔ‬
‫اﻟ ﺴ ﻔ ﺮ ‪.‬‬
‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 10‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 10‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 11‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﺑ ﺴ ﻤ ﺔ اﻟ ﻌ ﺮ ي‬ ‫‪ 11‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﺣﺪﻳﺚ ﻛﺘﺎب ‪ :‬ﻗﺮّاء ﻣﻦ ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب‬

‫ﺑ ﺪ اﺧ ﻞ اﻟ ﺼ ﺎﻟ ﻮ ن اﻟ ﺜ ﻘ ﺎﻓ ﻲ‪ ،‬ﻟ ﻨ ﺠ ﺘ ﻤ ﻊ و ﻧ ﻨ ﺼ ﺖ إﻟ ﻰ أﺻ ﻮ اﺗ ﻜ ﻢ‬
‫ﻟ ﺘ ﺸ ﺎر ﻛ ﻮ ﻧ ﺎ أﺟ ﻤ ﻞ اﻟ ﻤ ﻘ ﺎﻃ ﻊ ﻣ ﻦ ﻛ ﺘ ﺐ ﻣ ﻌ ﺮ ض اﻟ ﻜ ﺘ ﺎب أﻧ ﺘ ﻢ‬
‫ا ﻗ ﺘ ﻨ ﻴ ﺘ ﻤ ﻮ ﻫ ﺎ‪.‬‬

‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 2‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫إﺛ ﺮ اء‬ ‫‪ 10:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﺮﺣﻼت‪ :‬رﺣﻠﺔ اﻟﺼﻌﻮد إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﻗّﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫أدب اﻟﺮﺣﻼ ت‪ :‬رﺣﻠﺔ اﻟﺼﻌ ﻮد إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﻗّﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻌ ﺎﻟﻢ‬

‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﺳ ﻌ ﻮ د اﻟ ﻌ ﻴ ﺪ ي‬ ‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﻟﻨﺤﻠﻖ ﻣﻌﺎ‬

‫ﻟ ﻨ ﺤ ﻠ ﻖ ﻣ ﻌ ﺎ ﺑ ﺎﻻ ﺳ ﺘ ﻤ ﺎع ﻟ ﻘ ﺼ ﺺ ﺟ ﻤ ﻴ ﻠ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﴪ ح اﻟ ﻄ ﻔ ﻞ ‪.‬‬

‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 9‬ﻣـــــــــــﺎرس‬

‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 10‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫أ‪ .‬ﺿ ﺤ ﻰ ﺧ ﺼ ﺎو ﻧ ﺔ‬ ‫‪ 11‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫‪ 7:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4:00‬ﻣﺴﺎء‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﻋﺮوض ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪ :‬ﺣﺮف ﺣﺮف‬

‫اﻛ ﺘ ﺸ ﻒ ﻣ ﻌ ﻨ ﺎ ﻗ ﺪ ر ﺗ ﻚ ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﺬ ﻛ ﺮ ﺗ ﻬ ﺠ ﺌ ﺔ اﻟ ﻜ ﻠ ﻤ ﺎت اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻴ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺛ ﻼ ﺛ ﺔ‬
‫ﻣ ﺴ ﺘ ﻮ ﻳ ﺎت ﻣ ﺨ ﺘ ﻠ ﻔ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﺼ ﻌ ﻮ ﺑ ﺔ ‪ ،‬و ُ‬
‫ﻛﻦ أﴎ ع ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ﻚ ﻓـﻲ‬
‫اﻟﻀﻐ ﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر أوًﻻ ﻟﺘﻬﺠﺌﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻌ ﺮﺑﻴّﺔ ﺑﺸ ﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ‪.‬‬

‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 8‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﺮ ﺣ ﻤ ﻦ ﺑ ﻮ ﺣ ﻴ ﻤ ﺪ‬ ‫‪ 10‬ﻣــــــــﺎرس‬ ‫‪ 9‬ﻣــــــــﺎرس‬
‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﻋﺮوض ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪ :‬ﺣﺮف ﺣﺮف‬

‫اﻛ ﺘ ﺸ ﻒ ﻣ ﻌ ﻨ ﺎ ﻗ ﺪ ر ﺗ ﻚ ﻋﻠ ﻰ ﺗ ﺬ ﻛ ﺮ ﺗ ﻬ ﺠ ﺌ ﺔ اﻟ ﻜ ﻠ ﻤ ﺎت اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻴ ﺔ ﻋﻠ ﻰ ﺛ ﻼ ﺛ ﺔ‬
‫ﻣ ﺴ ﺘ ﻮ ﻳ ﺎت ﻣ ﺨ ﺘ ﻠ ﻔ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﺼ ﻌ ﻮ ﺑ ﺔ ‪ ،‬و ُ‬
‫ﻛﻦ أﴎ ع ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ﻚ ﻓـﻲ‬
‫اﻟﻀﻐ ﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺰر أوًﻻ ﻟﺘﻬﺠﺌﺔ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻌ ﺮﺑﻴّﺔ ﺑﺸ ﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ‪.‬‬

‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 2‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﺮ ﺣ ﻤ ﻦ ﺑ ﻮ ﺣ ﻴ ﻤ ﺪ‬ ‫‪ 11‬ﻣــــــــﺎرس‬ ‫‪ 6‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 6:00‬ﻣﺴﺎء‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ﻋﺮوض ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪ :‬ﻧﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮوف‬

‫اﺧ ﺘ ﱪ و ا ﻗ ﺪ ر ﺗ ﻜ ﻢ ﻋﻠ ﻰ ﻗ ﺮ اء ة اﻟ ﻨ ﺼ ﻮ ص ﺑ ﺎﻟ ﻠ ﻐ ﺔ اﻟ ﻌ ﺮ ﺑ ﻴ ﺔ د و ن ﻧ ﻘ ﺎط‬
‫و ﺗ ﺸ ﻜ ﻴ ﻞ ؛ و ﻛ ﻮ ﻧ ﻮ ا أﴎ ع ﻣ ﻦ ﻳ ﻀ ﻐ ﻂ اﻟ ﺰ ر ﻟ ﻴ ﻀ ﻊ اﻟ ﻨ ﻘ ﺎط ﻋﻠ ﻰ‬
‫اﻟ ﺤ ﺮ و ف ‪.‬‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 3‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 7‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫أ‪ .‬ﻋﺒ ﺪ اﻟ ﺮ ﺣ ﻤ ﻦ ﺑ ﻮ ﺣ ﻴ ﻤ ﺪ‬ ‫‪ 9‬ﻣــــــــﺎرس‬ ‫‪ 4‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬

‫ﻣ ﴪ ح ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫أدب اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‪ :‬ﺣﻜﺎﻳﺔ و ‪ 100‬ﺳﺆال‬

‫ورﺷ ﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺷ ﺌﲔ ﺑﺄﺳ ﻠﻮب ‪P4C‬‬

‫‪ 10:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 2‬ﻣــــــــﺎرس‬ ‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 8‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 10:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 6‬ﻣــــــــﺎرس‬ ‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 9‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 10:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 8‬ﻣـــــــــﺎرس‬ ‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 10‬ﻣـــــــــﺎرس‬

‫أ‪ .‬ﻧ ﺪ ى اﻟ ﺨ ﻄ ﻴ ﺐ‬ ‫‪ 9‬ﻣـــــــــﺎرس‬ ‫‪ 11‬ﻣـــــــــﺎرس‬
‫‪ 10:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬

‫ا ﻟ ﺼ ﺎ ﻟ ﻮن ا ﻟ ﺜ ﻘﺎ ﻓﻲ ‪ -‬ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬
‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‪ :‬ﻣﺴﺮﺣﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬

‫ﻫﻞ ﻓﻜﺮت ﻳﻮﻣًﺎ ﻓﻲ أن ﺗﺤﻜﻲ ﻗﺼﺘﻚ ﻷﺻﺪﻗﺎﺋﻚ وأﻓﺮاد ﻋﺎﺋﻠﺘﻚ ﺑﺄﺳ ﻠﻮب‬
‫ﻣ ﺨ ﺘ ﻠ ﻒ ﻣ ﺒ ﺘ ﻜ ﺮ ؟ اﻧ ﻀ ﻤ ﻮ ا إﻟ ﻴ ﻨ ﺎ ﻟ ﻨ ﺼ ﻨ ﻊ ﻣ ﴪ ح اﻟ ﻈ ﻞ اﻟ ﺨ ﺎص ﺑ ﻨ ﺎ ﺑ ﻄ ﺮ ﻳ ﻘ ﺔ ﻣ ﻠ ﻴ ﺌ ﺔ ﺑ ﺎﻟ ﻔ ﻦ ‪.‬‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣــــــــﺎرس‬ ‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 2‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 6‬ﻣــــــــﺎرس‬ ‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 4‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 7‬ﻣــــــــﺎرس‬ ‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 8:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 8‬ﻣـــــــــﺎرس‬ ‫‪ 9:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 9‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 7‬ﻣـــــــــﺎرس‬ ‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 5‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬ ‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 8‬ﻣـــــــــﺎرس‬ ‫‪ 5:00‬ﻣﺴﺎء‬ ‫‪ 6‬ﻣــــــــﺎرس‬

‫ﺟـــﻨـــﺎح اﻟـــﻄــﻔــﻞ‬
 ‫ﻣﻨﻄﻘــــــﺔ اﻟﻄﻔـــــﻞ‬

‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ :‬ﻣﺼﻨـــــــﻊ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎ‬

‫ﻣ ﻨ ﺬ ﺑ ﺪ اﻳ ﺔ اﻟ ﺤ ﻀ ﺎر ات ﻛ ﺎﻧ ﺖ اﻟ ﺤ ﻜ ﺎﻳ ﺎ ﻣ ﻦ أﻫ ﻢ و ﺳ ﺎﺋ ﻞ‬
‫اﻟ ﺘ ﻮ اﺻ ﻞ ‪ ،‬ﺣ ﻴ ﺚ ﺗ ﺘ ﻨ ﺎﻗ ﻞ اﻟ ﺸ ﻌ ﻮ ب اﻟ ﻘ ﺼ ﺺ و اﻟ ﻤ ﻐ ﺎﻣ ﺮ ات ‪.‬‬
‫ﻛ ﻮ ﻧ ﻮ ا ﺟ ﺰ ء ﻣ ﻦ ﻣ ﻐ ﺎ ﻣ ﺮ ة ﻣ ﺨ ﺘ ﻠ ﻔ ﺔ ﻓ ﻲ ﻣ ﺼ ﻨ ﻊ ا ﻟ ﺤ ﻜ ﺎ ﻳ ﺎ‪ . .‬ﺗ ﺠ ﺮ ﺑ ﺔ‬
‫ﻓ ﺮ ﻳ ﺪ ة ﻟ ﻜ ﺎﻣ ﻞ أﻓ ﺮ اد اﻷ ﴎ ة ﺗ ﺘ ﻴ ﺢ ﻟ ﻬ ﻢ ﺻ ﻨ ﺎﻋ ﺔ ﻗ ﺼ ﺔ ﺟ ﻤ ﻴ ﻠ ﺔ ‪.‬‬
‫ز و ر و ﻧ ﺎ و ا ﺑ ﺪ ؤ ا ﻣ ﺴ ﲑ ﺗ ﻜ ﻢ ﻓ ﻲ ﻋ ﺎ ﻟ ﻢ ا ﻟ ﺤ ﻜ ﺎ ﻳ ﺎ‪.‬‬

‫ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 11 – 2‬ﻣﺎرس ‪ ,‬ﻣﻦ ‪ 12‬ﻣﺴ ﺎء ﺣﱴ ‪ 12‬ﺻﺒﺎًﺣﺎ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ :‬ﺧﻴﻤﺔ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬

‫اﻟ ﺠ ﻤ ﻴ ﻊ ﻳ ﺤ ﺐ ﺑ ﻨ ﺎء ﺧ ﻴ ﻤ ﺔ اﻟ ﻌ ﺎﺋ ﻠ ﺔ !‬
‫ﺑ ﺎﺳ ﺘ ﺨ ﺪ ام ﻣ ﻮ اد ﻣ ﺨ ﺘ ﻠ ﻔ ﺔ ‪ ،‬ﺳ ﻴ ﻘ ﻮ م أﻓ ﺮ اد اﻷ ﴎ ة ﺑ ﺒ ﻨ ﺎء‬
‫أﺣﻼ ﻣﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺗﺤــﺖ ﺧﻴﻤﺔ اﻟــﻌ ﺎﺋﻠﺔ ﺑﻠﻤﺴ ﺎﺗﻬﻢ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻳ ﻤ ﻜ ﻨ ﻬ ﻢ ﺑ ﻌ ﺪ ذ ﻟ ﻚ اﻻ ﺳ ﺘ ﻤ ﺘ ﺎع ﺑ ﻘ ﺮ اء ة ﻛ ﺘ ﺎب ﻓ ﻲ ﺧ ﻴ ﻤ ﺔ‬
‫ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﻢ اﻟﻔﺮﻳﺪ ﻟﻤﺪة ‪ 45‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬

‫ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 11 – 2‬ﻣﺎرس ‪ ,‬ﻣﻦ ‪ 11‬ﻣﺴ ﺎء ﺣﱴ ‪ 11‬ﺻﺒﺎًﺣﺎ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬

‫ﻣ ﻨ ﻄ ﻘﺔ اﻟ ﻄ ﻔﻞ‬

‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻐﺎﻣﺮة‬

‫ﺗ ﺠ ﺮ ﺑ ﺔ ﻋﺎﺋ ﻠ ﻴ ﺔ ﺗ ﻔ ﺎﻋﻠ ﻴ ﺔ و ﺟ ﺬ اﺑ ﺔ ‪ .‬ﻣ ﺰ ﻳ ﺠ ﺎ ﻣ ﻦ ﺷ ﺎﺷ ﺎت اﻟ ﻌ ﺮ ض‬

‫و أﺻ ﻮ ات ﺗ ﻔ ﺎﻋﻠ ﻴ ﺔ و ﺗ ﻘ ﻨ ﻴ ﺎت ﺗ ﺠ ﺮ ﻳ ﺒ ﻴ ﺔ ﻣ ﻦ اﻟ ﻮ اﻗ ﻊ اﻟ ﻤ ﻌ ﺰ ز ‪.‬‬

‫ﻓ ﺮ ﻳ ﻖ إﺛ ﺮ اء‬

‫ﺟ ﻨ ﺎ ح ا ﻟ ﻄ ﻔﻞ‬ ‫‪ 11 – 2‬ﻣﺎرس ‪ ,‬ﻣﻦ ‪ 11‬ﻣﺴ ﺎء ﺣﱴ ‪ 11‬ﺻﺒﺎًﺣﺎ‬

‫اﻟﴩ ﻳـــﻚ اﻟﺜﻘـــﺎﻓـﻲ‬