A pszichológiai fejlődés

törvényszerűségei
Készítette: Rumi Melinda
Alakíthatóság, plaszticitás törvénye

Minél fiatalabb a szervezet, annál alakíthatóbb.

Az agy a saját működését képes átszervezni.

Az agy szerkezeti változásai folyamatosak.

Norman Doidge: Hogyan gyógyul az agy?

Alakíthatóság, plaszticitás törvénye
Fontos, hogy a szenzitív időszakban a funkciók jól fejlődjenek.

Érzékszervi észleletet feldolgozó funkcióink

Auditív ingerek szenzitív időszaka már az anyaméhben megkezdődik.

Aktivitás törvénye
Az a funkció fog fejlődni, amit használunk.

Amit nem használunk, az visszafejlődik.

Használd vagy elveszíted elve

Nyári agymosás jelensége

Szerkezet és funkció egysége
A pszichés funkcióink nem függetlenek az idegrendszeri
struktúráinktól

Ha egy pszichés funkció változik, akkor az idegrendszeri

struktúráknak is változniuk kell.

A tanulás tartós strukturális átrendeződéssel jár.

Egyenetlen fejlődés, koegzisztencia törvénye
Egyes pszichés funkcióink nem egyenletesen fejlődnek.

Sokszor ennek köszönhetjük a tehetséget vagy a hétköznapi

boldogulását is szolgálja.
Átvitel vagy transzfer jelenség
Fejlesztünk pszichés funkciókat , akkor olyan funkciók is fejlődésnek
indulnak, amelyek nem kaptak fejlesztést.

Mozgásterápia is segítségül hívja.

Pl.: a bonyolultabb matematikai feladatok hatására összetettebb lesz a
gondolkodás
Vagy a kéz finommotorikájának fejlesztésével a beszédmozgása is
fejlődik
 A fejlődést befolyásoló tényezők
Veleszületett Szerzett
Platón - Ideatan Arisztotelész - Tiszta lap

Járás 3 interakció típus:

Beszéd 1. Reaktív interakció
Temperamentum 2. Evokatív interakció
Fogalmi gondolkodás 3. Proaktív inerakció
Igazságérzet,
segítőkészség
 Az ember fejlődése
• XX. Századig: a születéssel kezdődik

• XXI. század: a fogantatással kezdődik

• dr. Czeidel Endre: a fogantatás előtt 3 hónappal kezdődik

• Transzgenerációs öröklődés: nagyszülőről unokára

• Helinger: 7 generációra visszamenőleg

 Méhen belüli fejlődés
Két féle megközelítés:
Anya-magzat kapcsolatanalízis
• Raffai Jenő-Hidas György-Voller Judit: Lelki köldökzsinór

Reflexterápiák
• Sally Godard Blythe: Reflexek, tanulás, viselkedés.
 Csecsemőkor (0-1 év)

• Tárgyállandóság
• Öntudat
• Fogalmi gondolkodás
• Erkölcsi gondolkodás Piaget:
• Szenzomotoros
• Mozgásfejlődés szakasz
• Ősbizalom
Freud:
• Önszeretet
• Orális szakasz
E. Erikson:
• Bizalom vagy
bizalmatlanság
 Piaget:
• Műveletek előtti
Kisdedkor (1-3 év) szakasz
Freud:
• Szimbolikus játékok • Anális szakasz
• Nincs társas szerveződés E. Erikson:
• Beszéd • Autonómia vagy
kétely
• Lányok 2 éves kor
• Fiúk 2,5 éves kor
• Szobatisztaság
• 3 éves kor
Óvodáskor (3-6 év)
• Mozgás és érzékszervek finom
összehangolása
• Kreativitás és képzelet fejlődése
• Szerepjáték Piaget:
• Műveletek előtti
• Társas kapcsolatok szakasz
• Piaget kritikája Freud:
• Fallikus szakasz
E. Erikson:
• Kezdeményezés vagy
bűntudat
Kisiskolás kor (6-12 év) Piaget:
• Konkrét műveleti
szakasz
• Biológiai mérföldkövek: Freud:
• Alakváltozás
• Látencia szakasz
• Fogváltás
E. Erikson:
• Szándékos figyelem • Teljesítmény vagy
• Szándékos emlékezet kisebbrendűség
• Meta emlékezet
• Szülő első trónfosztása
Kamaszkor ( 12-18 év)
• Biológiai mérföldkövek: Piaget:
• Nemi érés • Formális műveleti
• Alakváltozás szakasz
• Szülő második trónfosztása Freud:
• Lehetséges, jövő, társadalmi • Genitális szakasz
problémák E. Erikson:
• Identitás krízis • Identitás vagy
szerepkonfúzió
A kamaszkor napjainkban
• Biológiai érés:
• Felgyorsulás (acceleratio)
• Társadalmi érés:
• Lassulás
A kamaszkoron túl…
• Fiatal felnőttkör (18-24 év):
• Intimitás vagy izoláció

• Felnőttkor (24-65 év):

• Generativitás vagy stagnálás

• Idős vagy érett kor (65+ év):

• Integritás vagy kétségbeesés