King of Zion School

SY: 2022-2023
Araling Panlipunan VII
Quiz 3.1

Name: Score:

Section:

I. Tukuyin at isulat sa bawat patlang kung alin/anong sistema ang ipinahihiwatig o

inilalarawan: PANRELIHIYON, PAMPULITIKA, PANLIPUNAN, o PANG-EKONOMIYA.
(1 point each)
___________________1. Ginabayan ng sentralisadong pamahalaan

___________________2. Ang pinakatanging diyos-diyosan ay isang babae

___________________3. Mataas ang pagkilala at pagpahalaga sa kababaihan

___________________4. Gumawa ng mga irigasyon, kanal, at dike

__________________5. Nakipagkalakalan sa mga taga-baybayin

___________________6. Nagkaroon ng pagkahati-hati sa lipunan

___________________7. Paliligo sa pampublikong paliguan sa tiyak na panahon

___________________8. Ang mga namahala sa siyudad ay mga maykaya

___________________9. Mahabang panahon ng kapayapaan at kaayusan

___________________10. Bihasa sa pagpapalayok

II. Isulat sa patlang kung TAMA o MALI ang bawat pangungusap o pahayag. (1 point)
____________________ 1. Ang kabihasnang Sumer o Sumeriano ay umusbong at
namukadkad sa mga lambak-ilog ng Tigris at Euphrates, sa matabang lupain ng
Mesopotamia.

____________________ 2. Ang kabihasnang Sumer ay nahati sa iba’t ibang lungsod-

estado na may kani-kaniyang pinunong kadalasan ay paring-hari na
kumatawan sa pulitikal at espirituwal na responsibilidad.

____________________ 3. Ang ziggurat ay nasa gitna ng bawat lungsod-estado upang

maipakita ang kanilang labis na pagpapahalaga sa kanilang mga
diyos at diyosa.

____________________ 4. Ang mga pari at hari ang nasa pinakamataas na posisyon

sa
lipunang Sumerian.

____________________ 5. Dahil sa lupain sa pagitan ng mga ilog ang kinatayuan ng

kabihasnang Sumer, halos buong taon ay maunlad ang kanilang gawaing komersiyal.

____________________ 6. Ang kabihasnang Sumer ay umusbong at namukadkad sa

mga lambak-ilog ng Tigris at Euphrates, sa matabang lupain ng Mesopotamia.

____________________ 7. Ang kabihasnang Sumer ay nahati sa iba’t ibang lungsod-

estado na may kani-kaniyang pinunong kadalasan ay paring-hari na kumatawan sa
pulitikal at espirituwal na responsibilidad.

____________________ 8. Ang ziggurat ay nasa gitna ng bawat lungsod-estado upang

maipakita ang kanilang labis na pagpapahalaga sa kanilang mga diyos at
diyosa.

____________________ 9. Ang mga pari at hari ang nasa pinakamataas na posisyon

sa lipunang Sumerian.

____________________ 10. Dahil sa lupain sa pagitan ng mga ilog ang kinatayuan ng

kabihasnang Sumer, halos buong taon ay maunlad ang kanilang gawaing
komersiyal.

B. Panuto: Pagtambalin ang pagsasalarawan sa Hanay A sa konseptong inilalarawan

nito sa Hanap B. (2 points)

1. rehiyong kinaroroonan ng kasalukuyang a. Dravidian

India at pakistan.
b. Himalayas
2.pinakamataas na bulubundukin sa Timog
Asya. c. Indus at Ganges

3.mga ilog na pinagsimulan ng kabihasnang d. Timos Asya

Indus.
e. Harrapa at
4.pangkat na bumuo ng kabihasnang Indus
Mohenjo-daro
5. pinakamataas na antas ng tao sa lipunan f. Brahmin

C. Panuto: Tukuyin kung ang sumusunod ay ambag ng kabihasnang Indus o hindi.

Lagyan ng tsek (✓) kung ito ay ambag habang ekis (X) naman kung hindi. (1 points)
 ____________ 1. urban planning
____________ 2. alahas
____________ 3. pagsasaka
____________ 4. edukasyon
____________ 5. Citadel

III. Panuto: Punan ang talahanayan upang malinaw na maipakita ang paghahambing sa
mga sinaunang kabihasnang Indus at Sumer.

Sumer Indus

Pagsibol (Rise)

Mga sistema:
a. Panrelihiyon
b. Pampulitika
c. Panlipunan
d. pangkabuhayan
Pagbagsak (Fall)

 Gamitin ang sumusunod na rubrik bilang gabay.

Pamantayan Mas Mababa Kailangan pa ng Magaling Napakahusay
Kaysa Pagsasanay (3) (4)
Inaasahan (1) (2)

Nilalaman Sinubukang Sinubukang Mahusay at Napakahusay

maghambing, at
maghambing, malinaw ang
may ilang napakalinaw
maraming mali; nag-isip paghahambing ng paghaham
mali; hindi nang ; pinag-isipan bing;
nag-isip; bahagya; ang kasagutan; pinag-isipang
tila walang may kaunting halatang mabuti ang
natutunan sa natuto sa aralin kasagutan;
natutunan sa
aralin. tiyak na tiyak
aralin. na natuto sa
aralin.

Kaayusan at Walang Kailangang Maayos at Napakaayos

Kalinisan kaayusan at matutong malinis ang at napakalinis
napakadumi ng maging maayos at output; may ng ipinasang
output; malinis sa ilang nakitang output;
napakaraming paggawa; bura, dumi, o walang
nakitang bura, maraming pagkakamali. nakitang
dumi o nakitang bura, dumi, bura, dumi, o
pagkakamali. o  pagkakamali. pagkakamali.