P.E.

1 – Unang Baitang
Pang-Apat na Markahan – Modyul 2: Awit na may Kilos
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring

magkaroon ng karapatang-sipi ang sinuman sa anumang akda ng Pamahalaan ng
Pilipinas. Gayunpaman, kailangan na may pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng
pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o
brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang
malikom ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi
inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang
anumang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga
orihinal na may-akda.
Walang anumang bahagi ng nilalaman nito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anumang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig.
Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon
Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang P.E sa Unang Baitang ng Modyul 2
para sa araling Awit na may Kilos!
Ang modyul na ito ay pinagtulungang idinisenyo, nilinang at sinuri ng mga
edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig na
pinamumunuan ng Nanunuparang Pinuno-Tanggapan ng Pansangay na
Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa pakikipag-ugnayan sa
Lokal na Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng butihing Punong Lungsod, Kgg.
Victor Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang
pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan
ang pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay
makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
na makamit ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-lalo na ang 5 Cs
(Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking and Character) habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang pinakakatawan ng
modyul sa loob kahong ito:

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan
at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.
Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa P.E 1 Modyul 2 ukol sa Awit na may Kilos!
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin
nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa
pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
MGA INAASAHAN

Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong matutuhan pagkatapos

mong makumpleto ang Modyul.

PAUNANG PAGSUBOK

Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo pang malaman
sa paksa.

BALIK-ARAL

Dito masusukat ang I iyong matutuhan at naunawaan sa mga na unang

paksa.

ARALIN

Tstalakayin sa bahaging ito ang paksa sa Modyul na ito. 

MGA PAGSASANAY

Pagbibigay ng guro ng ibat ibang pagsasanay na dapat sagutan ng mga

mag-aaral..

PAGLALAHAT

Sa bahaging ito ibunuod ang mahahalagang konsepto na dapat bigyan halaga

PAGPAPAHALAGA

Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang psmpagkatuto ay

naiuugnay nailalapat sa inyong mga pagpapahalaga..

PANAPOS NA PAGSUSULIT

Dto masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aa

 INAASAHAN
Pagkatapos ng modyul na ito, ikaw ay inaasahan na
naipapakita ang ugnayan ng mga galaw.

PAUNANG PAGSUBOK
Panuto: Isulat ang T kung ang pangungusap ay tama at
M naman kung ito ay mali.

____1. Ang awit na may kilos ay dapat pagtuunan

ito ng mabuti para maisagawa nang
maayos.

____2. Ang pag-ehersisyo ay bahagi nang

malusog na pamumuhay.

____3. Ang batang masayahin ay hindi na

kailangan mag-ehersisyo.

____4. Ang pag-ehersisyo ay isa sa mga

magandang gawain para makaiwas sa
mga sakit.

____5. Ang pag-inom ng sapat na tubig ay

nakakatulong para hindi agad pagod sa
 pag-ehersisyo.

BALIK-ARAL
● Magbigay ng limang bahagi ng katawan
ng tao.

ARALIN
Ang bawat bahagi ng ating katawan ay mahalaga
para sa ating pang araw-araw na gawain. Isa na dito ay
ang pag ehersisyo.

Ang ehersisyong pag-awit na may kilos ay

nakakatulong ito sa kalusugang pangkaisipan dahil
pinapakita dito ang mga ugnayan ng mga galaw.

MGA PAGSASANAY

Pagsasanay 1
A. Panuto: Sabayan ang awiting “Stretching and Exercise
Song” na nilalapatang ng kilos.

Stretching and Exercise nursery rhyme – Cocomelon

Mga Tanong:

1. Ano ang ginagawa ng mga bata?

2. Anu-ano ang mga bahagi ng katawan ang
ginagamit sa awiting ito?
3. Bakit mahalaga ang mag-ehersisyo?

Pagsasanay 2

B. Panuto: Ang mga bata ay aawit na may kilos ayon sa

sinsasabi ng awitin.

Paru Parong Bukid Filipino Folk Song robie317

 Mga Tanong:

1. Anu-ano ang mga hayop na binanggit sa

awit?

2. Ano ang ginagawa ng mga bata sa awit?

3. Paano mo pinapahalagahan ang iyong mga

kaibigan?

Pagsasanay 3

C. Panuto: Ang posisyon ng awit-kilos na ito ay paharap.

Aawitin at lumikha ng kilos para sa awit na ito.

Paru Parong Bukid Filipiino Folk Song robie317

Rubric sa awit na may Kilos:

Lagyan ng tsek (√) ang mga sumusunod:
1- kung nahihirapan sa pagsunod sa kilos
 2- kung medyo nakasunod sa kilos
3- kung nakagawa ng wastong kilos

Kaalaman/Kasanayan 1 2 3
1. Nakakilos ayon sa
ritmo
2. Naipakita ang
kasiyahan sa
pag-sayaw
3. Nakagawa ng
wastong
interpretasyon sa
awit na may kilos
 PAGLALAHAT

● Paano mo isinasagawa ang awit na may

kilos?
● Masaya ba kayo?

PAGPAPAHALAGA
● Bakit mahalaga ang mga ugnayan ng mga
galaw habang ginagawa ang awit na may
kilos?

PANAPOS NA PAGSUSULIT

Panuto: Basahin at bilugan ang letra ng tamang sagot.

1. Anong uri ng hayop ang palipadlipad sa gitna

ng daan?
A. ibon C. langaw
B. paru-paro D. bubuyog
2. Anong bahagi ng katawan ang pagkilos na
pakendeng-kendeng?
A. paa C. bewang
B. ulo D. tuhod

3. Paano isinasagawa ang kantang Paru-parong

bukid?
A. sumasayaw C. kumakanta
B. tumatakbo D. tumatalon

4. Ano ang ginagawa ng Paru-paro sa kanta?

A. natutulog C. kumakain
B. lumilipad D. kumakanta

5. Ang Paru-parong bukid ba ay masayang

awitin?
A. hindi C. Oo
B. marahil D. siguro
SUSI SA PAGWAWASTO
SANGGUNIAN
https://www.google.com.ph/search?q=katawan+ng+bata&tbm=isch&ved=2ahUKEhttps://ww
w.youtube.com/watch?v=vYoTYV73jcchttps://www.youtube.com/watch?v=vYoTYV73jcc

https://www.youtube.com/watch?v=aJK0ve_0xdI
https://www.google.com.ph/search?q=tayo%27y+mag+ehersisyo&tbm=isch&source=lnms&s
a=X&ved=0ahUKEwi3sZqH07fqAhUSKaYKHeH2ByoQ_AUICygC&biw=1303&bih=648&dpr
=1
https://www.youtube.com/watch?v=H5S6E2kfi64
https://www.google.com.ph/search?q=ang+mga+ibon+na+lumilipad&tbm=isch&ved=2ahUK
EwjNv_-H07fqAhVD15QKHZj4CdgQ2-cCegQIABAA&oq=ang+mga+ibon+na+lumilipad&gs_l
cp=CgNpbWcQAzoECAAQGDoFCAAQsQM6AggAOgUIABCDAToECAAQQzoGCAAQCBA
eUJfkGFis1hlgydoZaABwAHgEgAHwAogBkCOSAQgwLjMyLjEuMZgBAKABAaoBC2d3cy13
aXotaW1nsAEA&sclient=img&ei=t5UCX42IIcOu0wSY8afADQ&bih=648&biw=1303#imgrc=e
m2Xh61B-wm6oM
https://www.youtube.com/watch?v=0Cs6hc1xhvQ