CTET Level-1 Environment Studies

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CTET Level-1 (b) यह असानी से ईपलब्ध होने वाला ससं ाधन है

(c) आसमें समझदार और बजु गु ा व्यनि होते हैं
Environment Studies (d) यह वास्तनवक नस्थनतयों में सीखने के ऄवसर ईपलब्ध कराता
है
Q1. पयाथ िरण अध्ययन की प्रकृनत ननम्ननलनखत का समथथन उत्तर: (d)
नहीं करती
Q5. कोई व्यनि 30 अगस्त, 2015 को नकसी एक्सप्रेस रे न में
(a) बच्चे कम गलनतयाँ करें
(b) बच्चों को करके सीखने का ऄवसर नमलें अहमदाबाद से नत्रिेन्िम जाने के नलए बैिा। यह रे न 13:30
(c) बच्चे बहत से रश्न पछ
ू े बजे अहमदाबाद से छूिी और 1 नसतम्बर, 2015 को 7:30 बजे
(d) बच्चों को खोज करने के नलए पयााि स्थान नमले नत्रिेन्िम पहुाँची। यनद अहमदाबाद से नत्रिेन्िम के बीच की दूरी
उत्तर: (a) 2268 नकमी है , तो इन दोनों स्िे िनों के बीच रे न की औसत
चाल थी
Q2. एक निनक्षका ने कक्षा IV के निक्षानथथयों को पढ़ाने के
(a) 42 मी/से
नलए 'पौधे अन्तिथस्तुका चयन नकया। उसने सीखने के नलए (b) 15 मी/से
ननम्ननलनखत अिसर प्रदान नकए (c) 9 मी/से
I. समूहों में पनतयों का संग्रह करना। (d) 54 मी/से
II. पनतयों के अकार, स्वरूप और ऄन्य नवशेषताओ ं पर चचाा उत्तर: (b)
करना।
III. ऄपना वनस्पनत संग्रहालय बनाना। Q6. गुर प्रीत पहली बार रे लगाड़ी से नई नदल्ली से चेन्नई गया।
आस रकार की गनतनवनधयों हेतु नशनक्षका को नकस बात के नलए अपनी रे लयात्रा में उसकी गाड़ी के द्वारा ननम्ननलनखत में से
सबसे ऄनधक रोत्साहन नहीं देना चानहए? नकस नदी को पार करने की सम्भािना नहीं है ?
(a) नजतनी ऄनधक पनतयों के बारे में सम्प्भव हो ईतना ईनके नाम
(a) गोदावरी
याद करने में बच्चों की पहल (b) गंगा
(b) बच्चों के द्वारा काया का नवस्तार
(c) कृरणा
(c) बच्चों का ननरन्तर गनतनवनध में लगे रहना
(d) नमादा
(d) बच्चों की परस्पर निया, ऄवलोकन और सहयोग उत्तर: (b)
उत्तर: (b)
Q7. हमारे देि में ननम्ननलनखत स्थानों में से कौन-सा 'िण्र्ा
Q3. निक्षानथथयों का आकलन करते समय पयाथ िरण अध्ययन
रे नगस्तान' है ?
की निनक्षका को ननम्ननलनखत में से क्या नहीं करना चानहए?
(a) जैसलमेर
(a) बच्चों के पवू ा अकलन के साथ तल ु ना करना (b) लद्दाख
(b) नशक्षानथायों की सीखने की क्षमताओ ं को ध्यान में रखकर सचू ना
(c) मेघालय
दजा करना (d) दानजानलंग
(c) बच्चों के काया के के वल कुछ पक्षों पर ध्यान के नन्ित करना उत्तर: (b)
(d) बच्चों के काया से सम्प्बनन्धत गुणात्मक ईल्लेख करना
उत्तर: (c)
Q8. कक्षा V की पयाथ िरण अध्ययन की पाि्य-पुस्तक का
Q4. प्राथनमक स्तर पर पयाथ िरण अध्ययन में एक पाि 'उसी से िण्र्ा उसी से गमथ" र्ॉ. जानकर हुसैन द्वारा
'समुदाय"सीखने-नसखाने का एक महत्िपूणथ संसाधन है , नलखी गई एक कहानी है । उन्होंने बच्चों के नलए ऐसी कई
क्योंनक कहाननयााँ नलखी हैं । अपनी मृत्यु के समय िे थे
(a) यह एक बहत सस्ता ससं ाधन है (a) भारत के मुख्य न्यायाधीश
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(b) भारत के ईप-रारट्रपनत (d) शकरखोरा

(c) भारत के रारट्रपनत उत्तर: (c)
(d) भारत के रधानमन्त्री
उत्तर: (c) Q12. ननम्ननलनखत में से कौन बीज नहीं है ?
(a) गेह ँ
Q9. खाद्य संर क्षण के नलए ननम्ननलनखत में से कौन-सा जोड़ा (b) काली नमचा
िीक नहीं है ? (c) साबूदाना
(a) अलू-नच््स (d) सौि
(b) दूध-पनीर उत्तर: (c)
(c) सेब-जैम
(d) कच्चा अम-ऄचार Q13. रे हाना अपने पररिार के साथ केरल जाती है । िहााँ उसे
उत्तर: (b) ऊाँचे िृक्ष नदखाई पड़ते हैं जो उसके गृह नगर निमला के ऊाँचे
िृक्षों से नभन्न है । उसने केरल में कौन-से िृक्ष देखे होंगे ?
(a) नाररयल
(b) सेब
(c) लीची
(d) चीड
Q10. घरों की नीचे दी गई निनिष्टताओ ं पर निचार कीनजए। उत्तर: (a)
A. ननचली मंनजल में कोइ नखडकी नहीं।
B. पेड के तनों की लकडी से बनी ढालू छतें। Q14. बच्चों के द्वारा सब्जी बाजार से इकट्ठी की गई
C. पत्थर के खम्प्भों पर जमीन से लगभग 10-12 िुि उँ चाइ पर बने ननम्ननलनखत सामग्री में से उन्हें पहचाननए नजनके भीतर बीज
घर। होते हैं ।
D. पत्थर, गारा और चूने से बनी मोिी दीवारें ।
E. लकडी के िशा। अल,ू िमािर, नाशपाती, चीकू, नभण्डी, करे ला, ्याज, खीरा
लेह और लद्दाख के घरों में उपर दी गइ कौन-कौन-सी नवनशिताएँ (a) िमािर, नाशपाती और चीकू
पाइ जा सकती हैं? (b) िमािर, नाशपाती, चीकू, नभण्डी, खीरा
(a) B, C, D (c) िमािर, नाशपाती, चीकू, नभण्डी, करे ला, खीरा
(b) C, D, E (d) नाशपाती और चीकू
(c) A, D, E उत्तर: (c)
(d) A, B, C
उत्तर: (c) Q15. नीता आन्र प्रदेि जाती है और दो सानड़यााँ खरीदती है ,
जो खासतौर पर िहीं बनाई जाती हैं । िे क्या कहलाती हैं ?
Q11. ननम्ननलनखत का अध्ययन कीनजए। (a) पोचमपल्ली और कलमकारी
कौअ पेड की उँ ची डाल पर ऄपना घोंसला बनाता है। आस घोंसले (b) पोचमपल्ली और कांजीवरम्
को बनाने में कइ रकार की चीजें, यहाँ तक नक लकडी की शाखाएँ (c) कलमकारी और चंदेरी
और लोहे के तार भी होते हैं। एक चालाक पक्षी भी है जो ऄपना (d) कलमकारी और कंथा
घोंसला नहीं बनाता और कौए के घोंसले में ऄण्डे दे देता है। बेचारा उत्तर: (a)
कौअ ऄपने ऄण्डों के साथ आन ऄण्डों को भी सेता है।
यह पक्षी कौन-सा है ? Q16. ननम्ननलनखत में से कौन-सी बीमारी रुके या इकट्ठा हुए
(a) कलनचडी पानी से हों सकती है ?
(b) बसंत गौरी (a) मलेररया
(c) कोयल (b) पोनलयो
(c) ननमोननया A. बच्चों के पररवेश का समद्ध

ृ नचत्रण कर सकती हैं।
(d) चेचक B. सन्दनभात ऄनधगम पररवेश रदान कर सकती हैं।
उत्तर: (a) C. नवनभन्न ऄमतू ा ऄवधारणाओ ं की रभावशाली तरीके से व्याख्या
सकती हैं।
Q17. ननम्ननलनखत में से कौन-सा जोड़ा िीक हैं ? D. सजृ नात्मकता एवं सौन्दयाबोध का पोषण कर सकती हैं।
(a) असोम-नबह (a) A, B और D
(b) ओनडशा-भरतनाि्यम (b) के वल C
(c) तनमलनाडु-लावणी (c) के वल B
(d) कनाािक-कत्थक (d) A और B
उत्तर: (a) उत्तर: (a)
Q18. ऐनस्कमो अपने घर 'इग्लू का ननमाथ ण बफथ से करते हैं । Q22. कक्षा V की निनक्षका के रूप में आप 'ईधनं के सरं क्षण
इसका क्या कारण है ? प्रकरण को पढ़ाने के नलए ननम्ननलनखत में से नक संसाधन के
(a) बिा ठण्डी हवा और पानी को ऄन्दर नहीं अने देता उपयोग को सिथश्रेष्ठ पातें हैं ?
(b) बिा की दीवारों के बीच मौजदू हवा ऄन्दर की गरमी को बाहर (a) सन्दभा पुस्तकें
जाने से रोकती है (b) पोस्िर
(c) बिा मुफ्त में नमलती हैं, ऄन्य सामग्री की कीमत ऄनधक होगी (c) समाचार-पत्र
(d) ध्रुवीय क्षेत्रों में के वल बिा ही ईपलब्ध है (d) पाि्य-पुस्तक
उत्तर: (b) उत्तर: (c)
Q19. ननम्ननलनखत में से कौन-सी नििे षता बरगद के पे ड़ की Q23. कक्षा IV की एक निनक्षका, निक्षानथथयों से कहती है
जड़ों की नहीं है ? नक िे अपने कायथ-पत्रक, अिलोकन-ररपोिथ और सत्र में
(a) जडें शाखाओ ं से नीचे लिकती हैं एकनत्रत की गई सामग्री को एक फोल्र्र में र्ाल दें।
(b) आसमें जमीन के भीतर जडे होती हैं आन िोल्डरों को ........ कहा जा सकता हैं।
(c) जडें भोजन का भण्डारण करती हैं (a) पोिािोनलयो
(d) जडे खम्प्भों की तरह पेड को सहायता रदान करती हैं (b) दत काया
उत्तर: (c) (c) पररयोजना काया
(d) घिना-वृतान्त ऄनभलेख
Q20. एक नि-ननयुि पयाथ िरण अध्ययन के निक्षक के रूप में उत्तर: (a)
पढ़ाने से पहले आपकी सबसे पहली प्राथनमकता होगी
(a) कक्षा में धीमी गनत से सीखने वाले नशक्षानथायों की पहचान Q24. एन.सी.ई.आर.िी. (रा.िै.अ..प्र.प.) की पयाथ िरण
करना अध्ययन की कक्षा V की पािय् -पुस्तक में 'सनु ीता अन्तररक्ष
(b) नशक्षानथायों के नलए पाठानुसार नवस्तृत नोि्स तैयार करना में िीषथक पाि स्पे सनिप मेंअन्तररक्ष यात्री सुनीता निनलयम्स
(c) नशक्षानथायो का समाज-सांस्कृनतक रोिाआल/नववरण तैयार के अनुभिों का िणथन करता है । इसे िानमल करने का/के क्या
करना कारण हो सकता है /सकते हैं ?
(d) पहले से पाठ-योजना तैयार करना
उत्तर: (c) A. ऄन्तररक्ष यानत्रयों की नजन्दगी में झाँकने का ऄवसर देती हैं।
B. यह घिना स्पेसनशप में भौनतक नस्थनतयों का वणान करती है।
Q21. कनिताएाँ और कहाननयााँ पयाथ िरण अध्ययन की C. यह घिनािी-परुु षनलंग (जेण्डर) रूनढ़वानदता को चनु ौती देती है।
D. यह घिना गरुु त्वाकषाण की ऄवधारणा को समझने में मदद
अन्तिथस्तु को पढ़ाने में प्रभाििाली हैं । ऐसा इसीनलए है ,
करती है।
क्योंनक कनिताएाँ और कहाननयााँ (a) के वल D
(b) A, B और C उत्तर: (c)

(c) A, B, C और D
(d) के वल A Q29. प्राथनमक स्तर के निक्षानथथयों में माननचत्र बनाने नलए
उत्तर: (b) ननम्ननलनखत में से नकन कौिल/कौिलों के निकास की
आिश्यकता है ?
Q25. पयाथ िरण अध्ययन की एक निनक्षका ननम्ननलनखत
A. स्थानों की सापेक्ष नस्थनत की समझ।
कारणों से अपनी कक्षा का प्रारम्भ कुछ मुख्य प्रश्न पूछते हुए B. स्थानों की सापेक्ष दरू ी और नदशाओ ं की समझ।
करती है । सबसे कम प्राथनमकता िाला कारण कौन-सा है , C. रतीकों और स्के ल/पैमाने की समझ।
उसे चुननए? D. स्के ल/पैमाने के ऄनसु ार स्पि ड्रॉआगं बनाना।
(a) नशक्षानथायों का नचन्तन ईद्दीि नकया जा सकता है (a) के वल C
(b) रश्न नशक्षानथायों में ईत्सुकता जगाते हैं (b) A, B और C
(c) रश्न रकरण को सन्दभापत्रक बनाने में मदद करते हैं (c) के वल D
(d) नशक्षानथायों का नचन्तन सीनमत नकया जा सकता है (d) A और B
उत्तर: (d) उत्तर: (b)
Q26. नकसी नक्रयाकलाप के नलए समूह बनाते हुए सामानजक Q30. प्राथनमक कक्षाओ ं में पयाथ िरण अध्ययन पढ़ाने के नलए
अध्ययन के निक्षक को चानहए नक िह ननम्ननलनखत में से कौन-सा उद्देश्य सम्बनन्धत नहीं है ?
(a) सुनननित करे नक लडके -लडनकयों के समूह ऄलग-ऄलग हों (a) नवज्ञान के अधारभूत रत्ययों और नसद्धान्तों को रिकर याद कर
(b) ईनके ऄकं ों के ऄनुसार समूह बनाए लेना
(c) के वल दो समूह बनाए और रत्येक में बहत-से नवद्याथी हों (b) पयाावरण को खोजने के ऄवसर रदान करना
(d) सभी रनतभानगयों की सहभानगता और सहयोग सुनननित करे (c) ऄवलोकन, मापन, भनवरयकथन और वगीकरण जैसे कौशलों
उत्तर: (d) का नवकास करना
(d) भौनतक और सामानजक पररवेश के रनत संवेदनशीलता
Q27. प्राथनमक स्तर पर पयाथ िरण अध्ययन की पािय् -पस्ु तक नवकनसत करना
में ननम्ननलनखत में से कौन-सी नििे षता नहीं होनी चानहए? उत्तर: (a)
(a) यह नशक्षानथायों की वैनवध्यपूणा पृष्ठभूनम की जरूरतों को पूरा
Q31. पयाथ िरण निक्षा के निक्षण हे तु अनुदेिनात्मक प्रनक्रया
करती है
(b) यह वास्तनवक कहाननयों और घिनाओ ं को शानमल करती है में निनभन्न निक्षण तत्िों का निश्लेषण तथा व्यिस्था की
(c) यह पररभाषाओ ं और ऄमूता ऄवधारणाओ ं की व्याख्या करने जाती है । इसके तत्िों में समािेि नहीं है
पर ध्यानके नन्ित करती है (a) ईद्देश्यों की रचना का
(d) यह राकृनतक और समाज-सांस्कृनतक पररवेश को एकीकृत (b) काया नवश्लेषण का
तरीके से रस्ततु करती है (c) नशक्षानथायों के व्यनिगत झगडों का
उत्तर: (c) (d) नशक्षानथायों की ननरपनतयों के अकलन का
Q28. पयाथ िरण अध्ययन निक्षण के सन्दभथ में राष्रीय
पाि्यचयाथ की रूपरे खा (NCF, 2005) ननम्ननलनखत में से Q32. पे रोल में लगी आग को बुझाने में जल प्रभािी नहीं
नकसे प्रस्तानित नहीं करती? होता, क्योंनक
(a) बच्चों के ऄनभु वों और सन्दभों से जोडना (a) ज्वाला आतनी गरम होती है नक जल ईसे ठण्डी नहीं कर पाता
(b) हस्तपरक नियाकलाप (b) जल और पेट्रोल में रासायननक ऄनभनिया हो जाती है
(c) तकनीकी शब्दावली से पररनचत कराना (c) जल और पेट्रोल एक-दूसरे में नमश्रणीय हैं
(d) नवषयानसु ार ईपागम
(d) जल और पेट्रोल एक-दसू रे में ऄनमश्रणीय हैं और पेट्रोल उपरी II. उँ ि की त्वचा मोिी तथा शरु क होती है।
परत बनाता है, ऄत: जलता रहता है III. उँ ि नबना जल तथा पानी के कइ नदनों तक रे नगस्तानी जमीन पर
उत्तर: (d) चल सकता है।
IV. सामान्यतया एक ्यास उँ ि एक बार में 30 गैलन पानी पी
Q33. ग्रामीण क्षेत्रों में, गाय के गोबर से झोंपड़ी की दीिारों सकता है।
और फिथ को लीपा जाता है उन्हें नशक्षाथों द्वारा बताइ गइ उँ ि की नवशेषताओ ं में सही है
(a) िशा को राकृनतक रंग देने के नलए (a) I, II एवं III
(b) कीिों को दूर रखने के नलए (b) I, III एवं IV
(c) नचकना और साि बनाने के नलए (c) I, II एवं IV
(d) खुरदरा बनाकर घषाण बढ़ाने के नलए (d) ये सभी
उत्तर: (b) उत्तर: (d)
Q34. पयाथ िरण अध्ययन की पाि्य पुस्तक में पहे नलयााँ Q38. लोहे की कील पारे में तैरती है , जबनक यह पानी में र्ूब
िानमल करने का ननम्ननलनखत में से कौन-सा उद्देश्य नहीं है ? जाती है , क्योंनक
(a) बच्चों के मनस्तरक को भ्रनमत करना और ईन्ह ें आस भ्रम का (a) लोहे की पारे से रासायननक निया की रवृनत पानी की तुलना में
अनन्द ईठाने देना कम होती है
(b) सजू नात्मक नचन्तन की योग्यता और ईत्सक
ु ता का नवकास (b) लोहे का भार पानी से ऄनधक है तथा पारे से कम होता है
करना (c) लोहे का घनत्व पानी से ऄनधक है तथा पारे से कम होता है
(c) बच्चों में अलोचनात्मक नचन्तन शनि नवकनसत करना (d) पारे का घनत्व, पानी के घनत्व से ऄनधक होता है
(d) बच्चों में तका शनि का नवकास करना उत्तर: (d)
उत्तर: (a)
Q39. गोताखोरों द्वारा सााँ स लेने में प्रयुि होने िाली गै स
Q35. रुनधर की जााँ च द्वारा नकसकी उपनस्थनत में मलेररया की कौन-सी है ?
पहचान होती है ? (a) ऑक्सीजन तथा नाआट्रोजन
(a) लाल रुनधर कोनशकाओ ं में मच्छर के ऄण्डे (b) ऑक्सीजन तथा हीनलयम
(b) लाल रुनधर कोनशकाओ ं में मलेररया परजीवी ्लाज्मोनडयम (c) ऑक्सीजन तथा अगान
(c) रुनधर में क्षनतग्रस्त यकृत कोनशकाएँ (d) ऑक्सीजन तथा ननयॉन
(d) रुनधर में मच्छर के लावे उत्तर: (b)
Q40. राजस्थान में बनाए जाने िाले नमट्टी के घरों में उनकी
Q36. नििानमन ऐसे पदाथथ हैं जो छतों को बनाने हे तु आिश्यक सामग्री क्या है ?
(a) हीनताजन्य रोगों से बचाव के नलए थोडी मात्रा में अवश्यक हैं (a) पत्थर
(b) हमारी ईपापचय दर बढ़ा कर भार में कमी लाते हैं (b) कैं िीली झानडयाँ
(c) स्वस्थ रहने के नलए दवाइ के रूप में नलए जाते हैं (c) लकडी
(d) पेनशयों का नवकास करके हमें ताकतवर बनाते हैं (d) सीमेण्ि की इिें
उत्तर: (a) उत्तर: (b)
Q37. कक्षा-कक्ष में निनक्षका, एक निक्षाथी से ऊाँि की चार Q41. अम्ल िषाथ का ननमाथ ण मुख्यत: ननम्ननलनखत दो गै सों
नििे षताएाँ बताने को कहती है । निक्षाथी ऊाँि की नििे षताएाँ द्वारा होता है
ननम्न प्रकार से बताता है | (a) मेथेन एवं ओजोन
I. उँ ि को रे नगस्तान का जहाज भी कहते हैं। (b) ऑक्सीजन एवं नाआट्रस ऑक्साआड
(c) मेथेन एवं सल्िर डाआऑक्साआड
(d) काबान डाआऑक्साआड (b) पयाावरण ऄजैनवक तत्वों का समहू है

उत्तर: (b) (c) पयाावरण जैनवक एवं ऄजैनवक तत्वों का समहू है
(d) आनमें से कोइ नहीं
Q42. पानी में क्लोरोफामथ की अनधक मात्रा दिाथ ती है उत्तर: (c)
(a) मानव नननमात कचडे द्वारा जननत रदूषण
(b) िॉस्िोरस द्वारा जननत रदषू ण Q48. भैंस की पीि पर अकसर बगुला पक्षी बैिा नदखाई देता
(c) जैनवक ऑक्सीजन की घिी हइ माँग है । ऐसा इसनलए होता है क्योंनक बगुला
(d) हाआड्रोकाबान द्वारा जननत रदषू ण (a) घास में पाए जाने वाले कीि खाता है
उत्तर: (a) (b) भैंस की पीठ पर बैठकर गाना पसन्द करता है
(c) ईडने के बाद थोडा अराम करता है
Q43. सेब, सन्तरा, अनार और केले को खाने के पिात ् सन्तरे (d) भैंस की पीठ पर परजीवी कीि खाता है
का स्िाद सभी से नभन्न था क्योंनक उत्तर: (d)
(a) आसमें नविानमन A पाया जाता है
(b) आसमें नविानमन B पाया जाता है Q49. अनुकूलन का तात्पयथ है
(c) आसमें कै नल्शयम पाया जाता है (a) ऄपनी अवश्यकताओ ं की पूनता करना
(d) आसमें नविानमन C पाया जाता है (b) नवपरीत पररनस्थनतयों के रनत स्वयं का सामंजस्य स्थानपत करना
उत्तर: (d) (c) वृनद्ध एवं नवकास के नलए ऄपना अवास पररवनतात करना
(d) ऄपनी अवश्यकताओ ं की पूनता के नलए स्थानान्तरण
Q44. पृ्िी के िायमु ण्र्ल में ओजोन की उपनस्थनत उत्तर: (b)
(a) गत वषों में पृथ्वी का औसत तापमान बढ़ाने के कारण बनी है
(b) लाभदायी है, क्योंनक जेि नवमानों के यानत्रयों को O2 की
अवश्यकता होती है
(c) रकाश-संश्लेषण की दर को कम करती है ।
(d) पृथ्वी पर UV नकरणों के रभाव को कम करती है
उत्तर: (a) Q50. जब नमट्टी पानी का घोल रात भर एक बाल्िी में रखकर
छोड़ नदया जाता है तो गन्दगी ………. में इकट्ठा हो जाती है ।
Q45. रै न बसेरा है (a) तलहिी
(a) गमा स्थानों से ठण्डे स्थानों पर जाना (b) उपरी भाग
(b) ठण्डे स्थानों से गमा स्थानों पर जाना (c) बीच
(c) अपातकालीन नस्थनत में सरु नक्षत स्थानों पर ऄस्थायी बनस्तयाँ (d) आधर-ईधर ऄवस्था
(d) ऄनाथ लोगों के नलए ईपलब्ध ननवास उत्तर: (a)
Q51. हमारे आस-पड़ोस के तालाबों में नस्थत पौधों की
Q46. खेलों से बच्चों में मुख्य रूप से संर चना होती है
(a) भावात्मक रवृनत का नवकास होता है (a) ईनकी जडे नहीं होती हैं
(b) सजू नात्मक रवनृ त का नवकास होता है (b) ईनका तना लम्प्बा, खोखला एवं हल्का होता है
(c) सामानजक रवनृ त का नवकास होता है (c) आनकी पनतयाँ चौडी एवं छोिी होती हैं
(d) अनथाक रवनृ त का नवकास होता है (d) आनके तने ठोस व पतले होते हैं
उत्तर: (b) उत्तर: (b)
Q47. पयाथ िरण के सन्दभथ में कौन-सा त्य सही है ?
(a) पयाावरण जैनवक तत्वों का समूह है
Q52.
Q56. एक निक्षक पाि को पढ़ाने के बाद अपने छात्रों को
गृहकायथ देता है , क्योंनक
(a) गृहकाया देने से छात्र पढ़ेंगे
(b) गृहकाया से छात्रों की रगनत की जाँच की जा सके गी
(c) छात्रों को व्यस्त रखना अवश्यक है
(d) गृहकाया करने से छात्रों में स्वाध्याय की अदत का नवकास हो
सके गा
उत्तर: (d)
Q57. निक्षण की प्रोजे क्ि निनध निद्याथी को व्यािहाररक

ज्ञान प्रदान करती है क्योंनक
(a) A
(b) B (a) यह व्यनिगत नवनभन्नताओ ं को स्वीकार करती हैं
(c) C (b) यह नवद्याथी में ऄन्तननानहत शनियों का नवकास करती है
(d) D (c) नवद्याथी के ज्ञान का अधार ईसका ननजी ऄनुभव होता है
उत्तर: (d) (d) आनमें से कोइ नहीं
Q53. पयाथ िरण निक्षा से आपका अनभप्राय है
Q58. पके हुए चािल रे फ्रीजरे िर में अपे क्षाकृत लम्बे समय
(a) नवद्यानथायों पर ऄनतररि बोझ डाल कर व्यस्त रखा जाए
(b) नवद्यानथायों को पयाावरण का ज्ञान हो जाए तक परररनक्षत नकए जा सकते हैं , क्योंनक
(c) नवद्यानथायों का मनोरंजन हो (a) रे नफजरे िर में कुछ ऐसे रसायन होते हैं जो रोगाणुओ ं को नि कर
(d) पयाावरण को दूनषत होने से बचाया जाए देते हैं
उत्तर: (d) (b) कम तापमान पर रोगाणु नननरिय हो जाते हैं
(c) रोगाणु कम तापमान पर नि हो जाते हैं
Q54. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में अिधारणाओ ं को स्पष्ट (d) कम तापमान पर भोजन का नमी तत्व घि जाता है
करने के नलए कनिताओ ं और कहानी कथन का प्रयोग करना उत्तर: (b)
(a) ईनचत नदशा में बच्चों की उजाा को सक ं े नन्ित करता है
Q59. पयाथ िरणीय प्रनतयोनगताओ ं का मुख्य उद्देश्य नहीं है
(b) पाठ को अनन्ददायक और रोचक बनाने में मदद करता है
(c) स्थानीय एवं नवश्व स्तर पर संसार की रकृनत को खोजने और (a) छात्रों को पयाावरण नवषय का नवद्वान बनाना
कल्पना करने की योग्यता का नवकास करने में मदद करता है (b) पयाावरण सम्प्बन्धी समस्याओ ं के रनत सचेत करना
(d) बच्चों में नवद्यमान भानषक एवं सांकृनतक नवनवधता को ध्यान में (c) रदूषण के रोकथाम सम्प्बन्धी ईपायों से पररनचत कराना
रखता है (d) पयाावरण नवषय के रनत रुनच का नवकास करना
उत्तर: (c) उत्तर: (a)
Q55. छात्रों ने नकतना और नकस सीमा तक ज्ञानाजथ न नकया, Q60. ननम्न में से कौन-सा नबन्दु िै नक्षक भ्रमण के महत्ि को
इसका पता लगाया जाता है ? स्पष्ट करता है ?
(a) मूल्यांकन द्वारा (a) छात्रों में ज्ञानात्मक तथा भावात्मक योग्यताओ ं का नवकास होता
(b) परीक्षण द्वारा है
(c) ऄनभलेखों की जाँच द्वारा (b) छात्रों में सहयोग की भावना तथा समूह में काया करने के
(d) बनु द्ध-लनब्धं द्वारा सामानजक गुणों का नवकास होता है
(c) छात्र वास्तनवक ऄनभु व तथा रत्यक्षीकरण द्वारा रत्ययों का I. जल हाआड्रोजन तथा ऑक्सीजन से नननमात एक यौनगक है नजसका
बोध करते हैं ऄणु सत्रू H2O है
(d) ईपरोि सभी II. शद्ध
ु जल रंगहीन, गन्धहीन, स्वादहीन एवं पारदशाक िव है
उत्तर: (d) III. जल का ऄनधकतम घनत्व 6°C पर होता है
IV. पथ्ृ वी पर लगभग 75% भाग जल से नघरा हैं
Q61. बीजों के अंकुरण की अिधारणा को कक्षा में पढ़ाते ईपरोि के अधार पर सही है
समय निक्षक को चानहए नक िह निक्षानथथयों को जानकारी (a) I एवं II
भी दे (b) II एवं III
(c) III एवं IV
(a) कक्षा-कक्ष में हवा के तापमान एवं नमी की
(b) कक्षा-कक्ष में की गइ सजावि की (d) IV एवं I
(c) कक्षा-कक्ष में िै ली धूल नमट्टी की
(d) कक्षा-कक्ष में रखे हए िनीचर की
Q65. एक व्यनि दन्त नचनकत्सक से अपने दााँ तों में ददथ
ननिारण के नलए सुझाि मााँ गता है , तो नचनकत्सक व्यनि को
Q62. िह व्यनि नजसको मलेररया है , के रुनधर की जााँच नकस नकस प्रकार के फल खाने का सुझाि देगा?
आधार पर की जाती है ? (a) शुरक िल
(a) लाल रुनधर कनणकाओ ं में मच्छर के ऄण्डों की ईपनस्थनत के (b) ताजे िल
अधार पर (c) खट्टे एवं रसदार िल
(b) लाल रुनधर कनणकाओ ं में मलेररया परजीवी की ईपनस्थनत के (d) मीठे एवं गुद्देदार िल
अधार पर उत्तर: (c)
(c) रुनधर को क्षनत पहचँ ाने वाली यकृत कोनशकाओ ं के अधार पर
(d) श्वेत रुनधर कनणकाओ ं में मच्छर के ऄण्डों की ईपनस्थनत के Q66. सभी िृक्षों की पनत्तयों का रं ग सामान्यत: हरा होता है
अधार पर (a) धूप के कारण
उत्तर: (b) (b) पणा-हररत के कारण
(c) ऑक्सीजन के कारण
Q63. बफथ के घर (इग्लू) नििे षकर रुिीय क्षेत्रों में, जहााँ भूनम (d) काबान डाआऑक्साआड के कारण
हमेिा बफथ से ढ़की रहती है , बनाए जाते हैं इन घरों के निषय में उत्तर: (b)
पढ़ाते समय आप निक्षानथथयों को ननम्न में से कौन-सी
Q67. ननम्ननलनखत में से कौन-सा प्राथनमक निद्यालय में
जानकारी नहीं देंगे?
पयाथ िरण अध्ययन पढ़ाने का उद्देश्य ननरूनपत है ?
(a) आन घरों का ननमााण करने वाले लोगों को एस्कीमों कहा जाता है
(a) ऄपने ज्ञान का नवस्तार करने के नलए बच्चों को सूचना देना नक
(b) आन घरों का अकार गुम्प्बदाकार रखा जाता है साथ ही रवेश हेतु
ईन्ह ें कौन-सी पुस्तकें पढ़नी चानहएँ
मध्य में एक नछि होता है
(b) नवद्यालय में बच्चों के ऄनुभवों को बाहरी दनु नया से जोडना
(c) आन घरों में सदी से बचने के नलए िशा पर भूसे तथा पेड की
पनतयों का रयोग नकया जाता है (c) बच्चों को तकनीकी शब्दावली और पररभाषाओ ं से पररनचत
कराना
(d) आन घरों में सदी से बचने के नलए िशा पर जानवरों की खाल एवं
िर का रयोग नकया जाता है (d) पयाावरण ऄध्ययन से सम्प्बनन्धत तकनीकी शब्दों का अकलन
Q68. दत्तकायथ के सम्बन्ध में ननम्ननलनखत में से कौन-सा
Q64. आप अपनी कक्षा में एक निक्षाथी से कहते हैं नक िह
कथन सही है ?
जल की अिधारणा को स्पष्ट करे । िह निक्षाथी ननम्न चार
नबन्दु नलखता है (a) दतकाया बच्चों को सूचना खोजने, ऄपने नवचारों का ननमााण
करने और ईन्ह ें ईच्चाररत करने का ऄवसर रदान करता है
(b) दतकाया ऄनभभावकों, भाआयों या बहनों द्वारा ऄपनी क्षमता के Q72. समुि से नकसी िहर की ऊाँचाई नजतनी अनधक होगी
ऄनसु ार नकया जा सकता है िहााँ की आबादी उतनी ज्यादा ……….. की अनधक मात्रा
(c) रनतनदन नवनवधता और ऄभ्यास कराने के नलए कक्षा-काया और प्राप्त करती है ।
निर गृहकाया के रूप में दत काया देने की अवश्यकता है (a) नानभकीय नवनकरण
(d) दतकाया अकलन का एकमात्र तरीका है
(b) नवद्यतु चम्प्ु बकीय नवनकरण
(c) कॉनस्मक नकरणों
(d) ये सभी
Q69. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में सरल प्रयोग और उत्तर: (c)
ननदिथ न नकए जा सकते हैं
(a) बच्चों द्वारा पूछे गए रश्नों पर अधाररत नवचारों पर चचाा करने, Q73. खाद्य पदाथों को सुर नक्षत रखने में िीतीकरण निनध से
ऄवलोकनों को दजा करने तथा ईनका नवश्लेषण करने के नलए पूिथ नकस िस्तु का प्रयोग होता था?
(b) कक्षा में ऄनुशासन को सुनननित करने हेतु बच्चों को ननयनन्त्रत
(a) नमचा
करने के नलए (b) दालचीनी
(c) बच्चों को स्वयं सीखने के योग्य बनाने और ऄवलोकन कौशलों
(c) लौग
को पैना करने के नलए (d) आलायची
(d) ईच्च कक्षाओ ं में क्या नकया जाता है ईसका ऄनुकरण करने के उत्तर: (c)
नलए
Q74. दुगाथ एक गााँ ि में रहती है और लकड़ी या गोबर के उपले
Q70. मूल्यांकन की प्रनक्रया के दौरान निक्षकों को काफी का ईधनं इस्तेमाल करते हुए चल्ू हे पर खाना पकाती है ।
सािधानी बरतने की आिश्यकता होती है । इस दौरान नपछले तीन महीनों से उसे तेज खााँ सी आ रही है । इसका
निक्षकों को ननम्ननलनखत में से कौन-सा कायथ करना चानहए? कारण हो सकता है
(a) छात्रों को िीडबैक ईपलब्ध कराना, तानक वे बेहतर ढंग से काया (a) जलते हए इधन के धुंए से ईसे एलजी हो गइ होगी
कर सकें (b) ईसकी झोंपडी के ऄन्दर और बाहर रदूषण तथा वृद्धावस्था
(b) छात्रों के बीच की तल (c) इधन के जलने से ईत्पानदत काबान मोनॉक्साआड जो ईसकी श्वसन
ु ना करना
(c) छात्रों के बारे में नकारात्मक बयान देना नली में जमा हो गइ होंगी
(d) नशक्षानथायों को मन्द, कमजोर, बनु द्धमान अनद के रूप में (d) जलते हए इधन ं से ईत्पानदत काला धुंअ जो ईसकी श्वसन नली
वगीकृत करना में जमा हो गया होगा
उत्तर: (a) उत्तर: (d)
Q71. 25°C पर जल से भरी एक बन्द बोतल चन्िमा पर ले Q75. छुई-मुई के पौधे में उद्दीपन के प्रनत होने िाली िह
जाई जाती है । यनद चन्िमा की सतह पर बोतल का कॉकथ प्रनतनक्रया नजसके अन्तगथ त स्पिथ करने से िह तुर न्त नसकुड़
(ढक्कन) खोल नदया जाए तो जल जाता है और नफर थोड़ी देर बाद अपनी मूल नस्थनत में िापस
आ जाता है , ..............कहलाती है ।
(a) जम जाएग
(b) ईबलने लगेगा (a) गनत
(c) तापमान 25°C ही रहेगा (b) ऄनुकूलन
(d) हाआड्रोजन एवं ऑक्सीजन में नवघनित हो जाएगा (c) ईतेजनशीलता
उत्तर: (b) (d) वृनद्ध
Q76. जब एक निनक्षका अपने निक्षानथथयों को समूह Q79. गररमा सजीि, ननजीि तथा मृत िस्तुओ ं की अिधारणा
पररयोजना, समूह चचाथ आनद के माध्यम से सीखाती है , तो स्पष्ट करने के नलए तीन चािथ बनाती है तथा उन चािों पर
िह अनुगमन करती है ननम्ननलनखत रूप से िस्तुओ ं के नाम नलखती
(a) रनतयोनगता के अधार पर सीखाने का I. नततली, वृक्ष, पैरामीनशयम, भालू
(b) मनोरंजन के अधार पर सीखाने का II. मोमबती, जग, कार, निस्िल
(c) भाषा के अधार पर सीखाने का III. लकडी के लट्ठे, ऄरहर की दाल, चमडे का िुकडा, स्नान स्पन्ज
(d) सामानजक गनतनवनधयों के अधार पर सीखाने का नदए गए चािा सम्प्बनन्धत हैं
उत्तर: (d) (a) I - सजीव, II – ननजीव तथा III – मतृ
(b) I – मतृ , II – सजीव तथा III – ननजीव
Q77. कक्षा-कक्ष में एक निक्षक उभयचरों में निषय के (c) I – सजीव, II – मतृ तथा III – ननजीव
जानकारी देते हुए ननम्न त्य नलखता है । (d) I – ननजीव, II – सजीव तथा III – मृत
I. ये राय: शीत रुनधर वाले जन्तु होते हैं उत्तर: (a)
II. आनकी लाल रुनधर कनणकाओ ं (RBCs) में के न्िक पाया जाता है
III. ये राय: ऄण्डे देते हैं Q80. उत्तम गुणित्ता िाली ऊन नकस नस्ल की भेड़ से प्राप्त
IV. आनकी त्वचा श्लेरमीय तथा श्वसन में सहायक होती है की जाती है ?
नशक्षक द्वारा दी गइ जानकाररयों में ईभयचरों के नवषय में सही है (a) लोही
(a) I, II एवं III (b) नाली
(b) II, III एवं IV (c) मारवाडी
(c) IV, I एवं II (d) पािनबाडी
(d) ये सभी उत्तर: (a)
Q81. सृजनात्मक निक्षाथी प्रयोगात्मक कायों में हमेिा
Q78. सिथश्रेष्ठ ननष्पादन करता है क्योंनक िह …….. के माध्यम से
संकल्पनाओ ं को सीखता है ।
(a) ऄनभसारी नचन्तन
(b) ऄपसारी नचन्तन
(c) ऄनुकरण
(d) ऄनभरेरणा
Q82. कक्षा-कक्ष में निक्षानथथयों को प्राकृनतक संसाधनों की

अिधारणा स्पष्ट कराते समय निक्षक को चानहए नक िह
(a) मकान, भवन, रे लमागा, ईद्योग अनद की जानकारी नशक्षानथायों
को दे
(a) B (b) मानव की माननसक एवं शारीररक योग्यता और संख्या की
(b) D जानकारी नशक्षानथायों को दे
(c) A (c) भूनम, जल, वनस्पनत, खननज पदाथा अनद की जानकारी
(d) C नशक्षानथायों को दे
उत्तर: (b) (d) पयाावरण के रनत व्यनिगत व्यवहार की जानकारी नशक्षानथायों
को दे
(c) बालक के व्यनित्व के नवकास की नींव पररवार में ही पडती है

Q83. एक निक्षक कक्षा में गुणित्ता के आधार पर कोयले के (d) बालक पररवार में ही सभी सदस्यों के साथ रहता है
निनभन्न प्रकारों को दिाथ ता है उत्तर: (c)
I. एन्श्रासाआि - काबान की मात्रा 90% से ऄनधक
II. नबिुनमन्स - काबान की मात्रा 70% से 90% तक Q87. हमारे पयाथ िरण के महत्िपूणथ घिक िृक्ष को अनधकतम
III. नलग्नाआि - काबान की मात्रा 60% से 70% तक हानन कैसे पहुाँचती है ?
IV. पीि - काबान की मात्रा 60% से कम (a) ईसकी ऄनधकांश पनतयों को नि कर देने से
दशााए गए कोयले के रकारों के अधार पर वह एक नशक्षाथी से (b) सभी पनतयों को नि करने से
पूछता है नक सबसे कम उरमा कौन देगा? (c) ईसकी अधी शाखाओ ं को नि करने से
(a) नलग्नाआि (d) ईसकी छाल को क्षनतग्रस्त करने से
(b) नबिुनमन्स उत्तर: (b)
(c) पीि
(d) एन्थासाआि Q88. नींबू साधारण पानी में र्ूब जाता है लेनकन नमकीन
उत्तर: (c) पानी में तैरता रहता है , क्योंनक
(a) नींबू का घनत्व नमकीन पानी में कम हो जाता है
Q84. रजनी अपनी कक्षों में निक्षानथथयों को एक्िेररयम (b) नमकीन पानी का घनत्व साधारण पानी के घनत्व से ऄनधक
(मछली घर) नदखाते हुए हिा िाले पम्प का लाभ बताती है होता है
नक यह पम्प (c) साधारण पानी का घनत्व नमकीन पानी के घनत्व से ऄनधक
(a) एक्वेररयम के पानी को साि रखता है होता है
(b) पानी में ऑक्सीजन घोलने का काम करता है (d) नींबू का घनत्व नमकीन पानी में ऄनधक हो जाता है
(c) आससे ननकलने वाले हवा के बुलबुलों के साथ मछनलयाँ खेलती उत्तर: (b)
हैं
(d) आससे ननकलने वाले हवा के बुलबुले रकाश में चमकते हैं Q89. जै ि उपचारण (Bio-remediation) से तात्पयथ है
उत्तर: (b) (a) जीवों द्वारा पयाावरण से नवषैले पदाथों का ननरकासन करना
(b) रोगाणओ ु ं व पीडकों पर जैनवक ननयन्त्रण करना
Q85. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में सरल प्रयोग और (c) शरीर में ऄगं ों का रत्यारोपण करना
ननदिथ न नकए जा सकते हैं (d) सक्ष्ू मजीवों की सहायता से रोगों का ननदान करना
(a) कक्षा में ऄनुशासन को सुनननित करने हेतु नशक्षानथायों को उत्तर: (a)
ननयनन्त्रत करने के नलए
(b) नशक्षानथायों को स्वयं सीखने के योग्य बनाने और ऄवलोकन Q90. दत्तकायथ के सम्बन्ध में ननम्ननलनखत में से कौन-सा
कौशलों को पैना करने के नलए कथन सही है ?
(c) ईच्च कक्षाओ ं में क्या नकया जाता है ईसका ऄनुकरण करने के (a) दतकाया ऄनभभावकों, भाआयों या बहनों द्वारा ऄपनी क्षमता के
नलए ऄनुसार नकया जा सकता है
(d) नशक्षानथायों द्वारा पूछे गए रश्नों पर अधाररत नवचारों पर चचाा (b) रनतनदन नवनवधता और ऄभ्यास कराने के नलए कक्षा-काया
करने, ऄवलोकनों को दजा करने तथा ईनका नवश्लेषण करने के नलए और निर गृहकाया के रूप में दतकाया देने की अवश्यकता है
उत्तर: (b) (c) दतकाया अकलन का एक-मात्र तरीका है
(d) दतकाया बच्चों को सूचना खोजने, ऄपने नवचारों का ननमााण
Q86. समाज की आधारभूत एिं महत्िपूणथ इकाई पररिार, करने और ईन्ह ें ईच्चाररत करने का ऄवसर रदान करता है
निक्षा का मख्
ु य साधन है , क्योंनक उत्तर: (d)
(a) बालक पररवार में ही जन्म लेता है
(b) बालक का पालन-पोषण पररवार में ही होता है Q91. एक निक्षक "प्रोिीन की अिधारणा को स्पष्ट करने के
उद्देश्य से तीन सही तथा एक गलत कथन श्यामपट्ट पर
नलखकर निक्षानथथयों से गलत कथन छााँ िने को कहता है । Q94. साफ मेघरनहत रातों की तुलना में मेघाच्छन्न रातें
उसके द्वारा प्रस्तुत कथन ननम्न हैं अपे क्षाकृत गरम होती हैं , क्योंनक बादल
I. रोिीन शरीर की वृनद्ध के नलए अवश्यक हैं। (a) पृथ्वी से छोडी गइ उरमा को परावनतात करते हैं
II. रोिीन माँसपेनशयों के नवकास हेतु अवश्यक है। (b) ठण्डी लहरों को असमान से पृथ्वी तक ईतरने से रोकते हैं
III. रोिीन का एक मात्र स्रोत जन्तुओ ं का माँस हैं। (c) उरमा बनाते हैं तथा आसे पृथ्वी की ओर नवकनसत करते हैं
IV रोिीन काबाननक पदाथा हैं (d) वायुमण्डल से उरमा का ऄवशोषण करते हैं एवं आसे पृथ्वी की
ननम्प्न में से गलत कथन है ओर भेजते हैं
(a) के वल I उत्तर: (a)
(b) के वल II
(c) के वल III Q95. पयाथ िरण एक अनिभाज्य समनष्ट है नजसकी रचना होती
(d) के वल IV हैं
उत्तर: (c) (a) भौनतक तन्त्र से
(b) जैनवक तन्त्र से
Q92. (c) भौनतक एवं जैनवक तन्त्रों से
(d) भौनतक, जैनवक एवं सांस्कृनतक तत्वों वाले पारस्पररक
नियाशील तन्त्रों से
Q96. आपके बालक नकिोरािस्था में हैं , आप उनके प्रनत

कैसा दृनष्टकोण चाहते हैं ?
(a) वे ऄपने ननणाय स्वयं लें
(b) ईनके ननणाय अप लें
(c) अप खुलकर ईनसे नवचार-नवमशा करें व ननणाय ईन पर छोड दें
(d) जो ईनकी आच्छा हो, ईन्ह ें करने दें व कोइ रुनच न लें
(a) गाय Q97. बालकों के नमत्रों के घर पर आने पर माता-नपता
(b) शेर
(c) कौअ (a) ऄपने बालक को कहेंगे नक वह ऄपने नमत्रों से बाहर जाकर
(d) गोलकृनम नमल अए
उत्तर: (c) (b) ऄपने बालक को ननदेश देंगे नक ऄपने नमत्रों को घर पर बैठाकर
बात करें
Q93. काबथन मोनोऑक्साइर् (CO) मनुष्य के नलए (c) ऄपने बालक को ननदेश देंगे नक ऄपने नमत्रों को घर पर न
हाननकारक है क्योंनक बुलाया करें
(d) अप स्वयं नमत्रों से नमलेंगे, बात करें गे व ईनकी अवभगत का
(a) यह ओजोन O3 परत को नि करती है भी ध्यान रखेंगे
(b) यह हीमोग्लोनबन से निया करने के नलए ऑक्सीजन O2 से उत्तर: (d)
रनतयोनगता करती है
(c) यह काबान डाआऑक्साआड CO2 की सान्िता वातावरण में कम Q98. एक निद्यालय ने राजस्थान के नलए कक्षा V के नलए
करती हैं बालकों के िै नक्षक भ्रमण की योजना बनाई। भ्रमण के दौरान
(d) ईपरोि में से कोइ नहीं
उत्तर: (b) बालकों से आपकी क्या अपे क्षाएाँ रहेंगी?
(a) चीजों के बारे में नबना कोइ रश्न पूछे, सभी का ऄवलोकन करना इनमें से कुछ ऐसे उदाहरण नजसमें पृष्ठ तनाि हमारे दैननक
चानहए जीिन में उपयोगी है , ननम्ननलनखत हैं
(b) ईन्ह ें अनन्द ईठाना चानहए I. पतली सुइ पृष्ठ तनाव के कारण ही पानी पर तैराइ जा सकती है।
(c) ईन्ह ें ध्यान से ऄवलोकन करना चानहए, नि्पनणयाँ दजा करनी II. पृष्ठ तनाव के कारण ही गरम सूप स्वानदि लगता है।
चानहए और बाकी बालकों तथा नशक्षक के साथ ऄपने ऄवलोकनों III. समुि की लहरों को भडकाने के नलए ईन पर तेल डाल नदया
को बाँिना चानहए जाता है।
(d) यनद ईनके कोइ रश्न हों तो ईन्ह ें दजा कर लेना चानहए और घर IV. साबुन, जल का पृष्ठ तनाव कम कर कपडे ऄच्छी तरि साि
पहचँ ने के बाद ऄनभभावकों से ईन्ह ें पूछना चानहए कर देता है।
उत्तर: (c) आनमें से सही ईदाहरण हैं
(a) I, II एवं III
Q99. नकसी पररिार की छोिी इकाई एकल पररिार का एक (b) I, II एवं IV
गुण है (c) II, III एवं IV
(a) श्रम नवभाजन की सुनवधा (d) III, IV एवं I
(b) सामानजक सुरक्षा उत्तर: (b)
(c) व्यनित्व के नवकास का ऄवसर
(d) सामानजक व्यवस्था का छोिा स्वरूप Q103. ननम्न में से पयाथ िरण अध्ययन को पढ़ाने हे तु उपयुि
उत्तर: (c) निनध नहीं है
(a) समस्या समाधान नवनध
(b) ननदेनशत खोज नवनध
(c) सह-योगात्मक ऄनधगम नवनध
(d) व्याख्यान नवनध
Q100. पयाथ िरण निक्षण के नलए उपयुि कहानी निनध से
(a) बालकों की याददाश्त तीव्र होती है Q104. लौंग का पौधा अम्बेलीफे री कुल का पौधा है । इसके
(b) बालकों में नमलकर काम करने की भावना का नवकास होता है तेल का प्रयोग मुख्यत: दााँ त का ददथ दूर करने में नकया जाता
(c) बालकों की नजज्ञासा की तृनि होती है है । इस तेल का मख्
ु य घिक ……………हैं ।
(d) बालकों में पयाावरण के रनत जागरूकता पैदा होती है
उत्तर: (d) (a) बेलाडोन
(b) के िीन
Q101. पयाथ िरण अध्ययन की पाि्य-पुस्तक में पहे नलयााँ (c) यूरेनॉल
िानमल करने का ननम्ननलनखत में से कौन-सा उद्देश्य नहीं है ? (d) न्यूमेथोडस
(a) सजू नात्मक नचन्तन की योग्यता और ईत्सक
ु ता का नवकास
करना Q105. भारत में पाए जाने िाला िह जानिर जो पहले प्रचरु
(b) बच्चों में अलोचनात्मक नचन्तन शनि नवकनसत करना मात्रा में पाया जाता था नकन्तु अब निलुनप्त की कगार पर
(c) बच्चों में तका णा शनि का नवकास करना 48
(d) बच्चों के मनस्तरक को भ्रनमत करना और ईन्ह ें आस भ्रम का खड़ा है
अनन्द ईठाने देना (a) शैर की दुम वाला मैकाउ
उत्तर: (d) (b) नहमालयी ताहर
(c) एनशयाइ चीता
Q102. पृष्ठ तनाि के निषय में चचाथ करते समय एक निनक्षका (d) हलॉक नगब्बन
ने इस संकल्पना की व्याख्या करते हुए बहुत से उदाहरण नदए। उत्तर: (c)
Q106. नीचे दी गई सारणी के आधार पर अनधकतम गनत Q110. निक्षण के मूल्यांकन चरण का ध्येय है
िाली रे न हैं (a) यह जानना नक ईद्देश्य कहाँ तक राि हए हैं
ट्रेन का नाम चली गइ दूरी (नकमी में) समय (घण्िों में) (b) नशक्षक की कनमयों को जानना
A 350 8 (c) नवद्यालय के स्तर को उँ चा ईठाना
B 845 19 (d) नशक्षण रणनीनतयों की रभावशीलता को जानना
C 555 12 उत्तर: (c)
D 226 4
(a) A Q111. पाररनस्थनतक तन्त्र एिं प्राकृनतक अनधिासों का
(b) B संर क्षण तथा उनके प्राकृनतक िातािरणों में, प्रजानतयों का
(c) C जीिनक्षम जनसंख्या के रखरखाि एिं प्रनतप्रानप्त के नलए
(d) D प्रयुि पद हैं
(a) संरक्षण
(b) स्वस्थाने संरक्षण
Q107. अंनकत के निद्यालय में एक निज्ञान प्रदनिथ नी का
(c) ऄपस्थाने संरक्षण
आयोजन नकया गया था। इसका आयोजन एक उद्देश्य के (d) पररधीय संरक्षण
साथ नकया गया था। आपके निचार से कौन-सा उद्देश्य उत्तर: (c)
सिाथ नधक उपयुि है ?
(a) नवद्यालय का नाम रनसद्ध करना Q112. निक्षा के मानदण्र् को ऊाँचा उिाने के नलए क्या
(b) ऄनभभावकों को सन्तुि करना आिश्यक है ?
(c) नवनभन्न व्यवसायों के नलए नवद्यानथायों को रनशनक्षत करना (a) ऄध्यापकों का ईच्च वेतन
(d) नशक्षानथायों के नलए सूजनात्मक माध्यम ईपलब्ध कराना (b) छात्रों का सतत् मल्ू याक
ं न
उत्तर: (d) (c) पाद्य-पस्ु तकीं का सतत् मल्ू याक
ं न
(d) पाठ्यिम में सश ं ोधन
Q108. निज्ञान की कक्षा में निद्यानथथयों में िोध कायथ से उत्तर: (b)
सम्बनन्धत दक्षताओ ं का निकास करने हे तु कायथ का चुनाि
करते हुए एक निक्षक पाि का चुनाि करे गा Q113. एकल पररिारों की अपे क्षा संयुि पररिारों में कायथभार
(a) नजससे कक्षा के ऄनधकतर नवद्याथी पसन्द करें कम होने का कारण हैं
(b) नजसे वह सोचता है नक नवद्यानथायों के नलए महत्वपूणा हैं (a) कायाभार का बँि जाना
(c) जो नवद्यानथायों के दैननक जीवन से सम्प्बनन्धत समस्या हो और (b) कायों को कुशलतापूवाक करना
ईस कक्षा के पाठ्यिम का भाग भी हो (c) कायों का व्यवनस्थत स्वरूप
(d) पाठ्यिम में दी गइ पाठ्य-सामग्री में से नजसे एक ननधााररत (d) कताव्यों की ईनचत जानकारी
समय में पूरा करना है उत्तर: (a)
Q114. कक्षा-कक्ष में एक निक्षक 'नििानमन A’ की
Q109. पाि्य सहगामी नक्रयाओ ं का प्रमुख उद्देश्य होता है अिधारणा को स्पष्ट करते हुए इसके कुछ प्रमख ु कायों का
(a) नवद्यानथायों को नवद्यालय छोडने से बचाना उल्लेख ननम्ननलनखत रूप से करता है
(b) नवद्यानथायों को ईन्नतशील नवद्यालयी वातावरण रदान करना I. त्वचा को सूखने से बचाता है।
(c) नवद्याथी ऄनुशासनहीनता की समस्याओ ं का ननदान करना II. शरीर को रोग रनतरोधक क्षमता रदान करता है।
(d) नवद्यानथायों के नवकास को सम्प्वनद्धात करना III. रुनधर में िॉस्िोरस की मात्रा को ननयनन्त्रत करता है।
उत्तर: (d) IV. हड्नडयों को ठोस बनाता है।
ननम्प्न में से सही है
(a) I एवं II (a) पारदशी

(b) II एवं III (b) ऄपारदशी
(c) III एवं IV (c) पारंभासी
(d) IV एवं I (d) आनमें से कोइ नहीं
उत्तर: (a) उत्तर: (c)
Q115. निक्षा के क्षेत्र में "पाि्यचयाथ ' िब्दािली ………… Q120. पयाथ िरण अध्ययन को समेनकत रूप में पढ़ाने के नलए
की ओर संकेत करती है । नकस निनध को अपनाना होगा?
(a) नवद्यालय का सम्प्पूणा कायािम नजसमें नवद्याथी रनतनदन (a) भाषा और नवज्ञान को समेनकत करना
ऄनुभाव राि करते हैं (b) वास्तनवक रनिया को संकल्पनाओ ं के साथ एक करना
(b) मूल्यांकन रनिया (c) जीव नवज्ञान, रसायनशाि और भौनतकशाि में समानताएँ ज्ञात
(c) कक्षा में रयुि की जाने वाली पाठ्य सामग्री करना
(d) नशक्षण पद्धनत एवं पढ़ाइ जानें वाली नवषय-वस्तु (d) तथ्यों और नसद्धान्तों में सम्प्बन्ध स्थानपत करना
Q116. ननचली कक्षाओ ं में निक्षण की खेल-पद्धनत मूल रूप Q121. ननम्ननलनखत में से कौन-सा आरे ख एक समान चाल
से आधाररत है । को ननरूनपत करता है ?
(a) नशक्षण पद्धनतयों के नसद्धान्तों पर
(b) नवकास एवं वनृ द्ध के मनोवैज्ञाननक नसद्धान्तों पर
(c) नशक्षण के समाजशािीय नसद्धान्तों पर
(d) शारीररक नशक्षा कायािमों के नसद्धान्त पर .
Q117. नकसी पाररतन्त्र में होते हैं

(a) ईत्पादक, ईपभोिा तथा ऄपघिक (a)
(b) ईत्पादक, शाकाहारी, माँसाहारी तथा ऄपघिक
(c) पौधे तथा जन्तु
(d) जैनवक तथा ऄजैनवक पदाथा
Q118. गााँ िों में दूध के नलए पालतू गाय स्तनधारी जन्तु है
क्योंनक
(a) ये ऄण्डा देती हैं (b)
(b) ये बच्चा देती है
(c) आनके शरीर में ऄनस्थयों या ईपानस्थयों का कंकाल होता है
(d) आनके शरीर में ऄनस्थयों या ईपानस्थयों का कंकाल नहीं होता है
Q119. नकसी अाँधेरे स्थान पर िॉचथ के कांच को हथेली से ढक

कर िॉचथ का नस्िच ‘ऑन’ करके हथेली के दूसरी ओर का
प्रेक्षण करने पर ज्ञात होता है नक हथेली .......... हैं (c)
Q124.
(d)
Q122. सृजनात्मक निक्षाथी सदैि प्रयोगात्मक कायों में रुनच (a) A

नदखाते हैं इसका मख्
ु य कारण यह है नक िह ……… के (b) B
माध्यम से सीखते हैं । (c) C
(a) ऄनुकरण (d) D
(b) योगात्मक नचन्तन
(c) ऄनभसारी नचन्तन
Q125. िायमु ण्र्ल में प्रदूषणकारी गै सों काबथन
(d) ऄपसारी नचन्तन
उत्तर: (d) र्ाइऑक्साइर्, मेथेन, क्लोरोफ्लोरो-काबथन (CFC) आनद की
मात्रा बढ़ती जा रही है । इन गै सों के ऊपरी िायुमण्र्ल में एकत्र
Q123. 'कहानी सपे रों की प्रकरण पढ़ाते समय निक्षक सााँ पों होने से पृ्िी के तापमान में िृनद्ध और जलिायु में पररितथन
के सन्दभथ में कुछ कथन ननम्ननलनखत रूप से प्रस्तुत करता है हो रहा है । इसके नलए नजम्मेदार गै सों को कहा जाता है
I. हमारे देश में चार तरह के जहरीले साँप पाए जाते हैं (a) ग्रीन हाईस गैसें
II. आन चार जहरीले साँपों के नाम हैं नाग, करे त, दुबोइया तथा (b) हल्की गैसें
ऄफ्ाइ (c) भारी गैसें
III. साँप के कािे की दवाइ ‘सीरम' साँप के जहर से ही बनाइ जाती (d) राकृनतक गैसें
है। उत्तर: (a)
ननम्प्न में से सही कथन है
(a) I एवं II Q126. पौधों तथा जन्तुओ ं के सहसत्रों तक जमा होने और
(b) II एवं III निघिन के फलस्िरूप प्राप्त अििे ष जीिाश्म कहलाते हैं ।
(c) I एवं III जै से कोयला, तेल तथा प्राकृनतक गै स। इन पदाथों को ईधन
ं
(d) ये सभी के रूप में प्रयुि करने के कारण इन्हें ’ कहते हैं ।
(a) जीवाश्म आधं न
(b) नलक्वीिाआड पेट्रोनलयम गैस LPG
(c) कम्प्रेस्ड नेचुरल गैस CNG
(d) बायो गैस
Q127. एक निक्षक जो निक्षा मनोनिज्ञान के नसद्धान्तों को

व्यिहार में लाता है , उसे (िह)
(a) नशक्षण व्यवसाय में गवा की ऄनभु नू त होती है
(b) रश्नों के त्वररत तैयार नकए गए समाधान रस्ततु करता है उत्तर: (d)
(c) बालकों की व्यनिगत अवश्यकताओ ं के ऄनक ु ू ल ऄपनी
नशक्षण नवनध को समायोनजत करता है Q132. निक्षण में पाि्यक्रम सम्बन्धी नक्रयाओ ं का प्रयोग
(d) ऄनधगम नसद्धान्तों में तुलना करता है (a) नशक्षण को असान बनाने के नलए नकया जाता है
उत्तर: (c) (b) नशक्षण को रोचक, सुग्राही एवं रभावशाली बनाने के नलए
नकया जाता है
Q128. छात्रों को प्रभािी ढंग से सूचनाएाँ सम्प्रेनषत करने का (c) नशक्षण को अकषाक बनाने के नलए नकया जाता है
एक माध्यम है (d) नशक्षण में सहायता राि करने के नलए नकया जाता है
(a) चािास् एवं माननचत्रों के माध्यम से उत्तर: (b)
(b) ध्वननयुि निल्म रोजेक्िर से
(c) मौनखक ईच्चारण एवं व्याख्या से Q133. यनद कक्षा के बालकों को गृह-कायथ नदया जाता है , तो
(d) श्यामपट्ट रस्तुतीकरण से इसका उद्देश्य है
उत्तर: (d) (a) बालकों को दण्ड देने के नलए
(b) ऄनधगम रनिया को सुदृढ़ करने के नलए
Q129. मनुष्य की काबथन मोनोक्साइर् के िातािरण में मृत्यु (c) नवद्यालय के स्तर को उँ चा ईठाने के नलए
हो जाती है , क्योंनक (d) बालक को घर में व्यस्त रखने के नलए
(a) यह शरीर में नवद्यमान ऑक्सीजन के साथ सयं ोग करके CO2 उत्तर: (b)
बनती है
(b) यह उतकों में ईपनस्थत काबाननक िव्य को ऄपचनयत करता है Q134. निक्षानथथयों में सतत ् एिं व्यापक मल्ू यांकन का उद्देश्य
(c) यह रि के हीमोग्लोनबन के साथ संयोग करके रि को नहीं है
ऑक्सीजन ऄवशोनषत करने के ऄयोग्य बना देता है (a) नशक्षानथायों में बोधात्मक, मनोरेरक और भावनात्मक कौशलों
(d) यह रि को सुखा देता है का नवकास करना
उत्तर: (c) (b) सीखने की रनिया में रिकर सीखने पर बल देना
(c) ऄध्यापन और ऄनधगम रनिया को नशक्षाथी के नन्ित काया-
Q130. एक अध्यापक नजसकी निक्षण में अनभरुनच कलाप बनाना
निकनसत हो गई है , िह (d) नशक्षाथी द्वारा सीखने हेतु ईपयुि पररवेश का ननमााण करना
(a) बालकों के व्यवहार सम्प्बन्धी समस्याओ ं का ऄध्ययन करता है उत्तर: (b)
(b) नवनभन्न रकार के परीक्षणों की तुलना करता है
(c) पारम्प्पररक ननयमों से रभानवत नहीं होता है Q135. एक निक्षक कक्षा-कक्ष में निक्षानथथयों को खाद्य
(d) बालकों के साथ रभावपूणा रवैया नहीं ऄपनाता है पदाथों के परररक्षण के कुछ उद्देश्य ननम्ननलनखत रूप से प्रस्ततु
उत्तर: (a) करता है
I. िल एवं सनब्जयों को बेमौसम ईपलब्ध कराना
Q131. रीता कक्षा IV की निद्याथी, पयाथ िरण अध्ययन में II. खाद्य पदाथों के पोषक तत्व, रंग एवं स्वरूप को बनाए रखना
अच्छे अंक प्राप्त नही कर रही है . जबनक अन्य निषयों में III. खाद्य पदाथों को जीवाणु और रासायननक तत्वों से होने वाले
उसकी उपलनब्ध अच्छी है इसका संभानित कारण हो सकता नकु सान को रोकना।
है ननम्प्न में से सही है
(a) लडनकयाँ पयाावरण ऄध्ययन में कमजोर होती हैं (a) I एवं II
(b) लडनकयों के नलए पयाावरण ऄध्ययन अवश्यक नवषय नहीं है (b) II एवं III
(c) बच्चों को पयाावरण ऄध्ययन सीखने के नलए ऄनधक बुनद्धमान (c) I एवं III
होना अवश्यक है (d) ये सभी
(d) पयाावरण ऄध्ययन पढ़ाने की नवीन नवनधयों में कुछ समस्या है उत्तर: (d)
Q136. पयाथ िरण अध्ययन के निक्षण के अन्तगथ त 'इन्िीग्रेिन' (a) नवद्यालय द्वारा नवद्याथी का नवनभन्न क्षेत्रों में ज्ञानाजान
से तात्पयथ है (b) नवद्यालय द्वारा सगं नठत नवद्याथी का ऄनभु व
(a) एक रकरण को पढ़ाने हेतु नवनभन्न नवषयों की सहायता लेना (c) नशक्षण के नलए रयि ु समस्त सामग्री एवं नवनधयाँ
(b) रत्येक नशक्षाथी को स्वगनत से ईन्ननत करने के ऄवसर रदान (d) नवद्यानथायों की समस्त नियाओ ं को सनिय बनाने वाली सामग्री
करना उत्तर: (b)
(c) नवद्यालय में पाठ्य सहगामी नियाओ ं का संयोजन करना
(d) ऄनेक नवषयों को एक दीघा ऄवनध वाले कालांश में व्यवनस्थत Q141. ननम्ननलनखत में से रोगों का िह समूह चुननए जो
कर देना नििानमन A की कमी से होता है
उत्तर: (a) (a) रतौंधी, बेरी-बेरी
(b) स्कवी, जीरोफ्थेलनमया
Q137. प्रायिः निक्षािािी इस त्य से सहमत प्रतीत होते हैं (c) क्वानशयोरकॉर, रतौंधी
नक पाि्यक्रम का ननमाथ ण एिं पुनननथरीक्षण नकया जाना (d) रतौंधी, जीरोफ्थेलनमया
चानहए उत्तर: (d)
(a) नशक्षकों एवं नवद्यानथायों के द्वारा
Q142. सररता अपनी कक्षा में 'पे रोनलयम' की अिधारणा
(b) शैनक्षक व्यवसाय से सम्प्बनन्धत सभी व्यनियों द्वारा
(c) नशक्षकों एवं रशासकों के द्वारा को स्पष्ट करते हुए इसकी कुछ नििे षताओ ं का उल्लेख
(d) आन सभी के पारस्पररक सहयोग के द्वारा ननम्ननलनखत रूप से करती है
उत्तर: (d) I. यह के वल समुि तल के नीचे पाया जाता है।
II.यह नबना गन्ध वाला, गाढ़ा िव है।
Q138. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में 'तकनीक' का उपयोग III. यह बदबूदार तथा गाढ़ा िव है।
यह सनु ननित करने के नलए नकया जाता है नजससे नक IV. यह गहरे रंग का होता है।
(a) मानक सामग्री का नवस्ताररत एवं रभावी रसार हो सके ननम्प्न में से पेट्रोनलयम की सही नवशेषताएँ हैं
(b) नशक्षानथायों को अधनु नक तकनीकों से पयाावरण नशक्षा हेतु (a) I एवं II
रेररत नकया जाए (b) II एवं III
(c) पयाावरण नशक्षा सावाभौनमक बने और ईच्च मानदण्ड राि नकए (c) III एवं IV
जा सकें (d) I एवं IV
(d) सीनमत ऄन्तवैयनिक सम्प्पकों के कारण राध्यापन की उत्तर: (c)
गुणकाररता में वृनद्ध हो सके
उत्तर: (c) Q143. .......... के अलािा अन्य सभी बालक के निकास को
आकार देने िाले िातािरणीय कारकों में िानमल हैं ।
Q139. ननम्ननलनखत में से कौन-सी नस्थनत श्रे ष्ठ कक्षीय (a) नशक्षक-नशक्षाथी सम्प्बन्ध
अनुिासन की द्योतक है ? (b) पौनिकता की गुणवता
(a) अदेश, मान्यता एवं शानन्त नजसका कक्षा में ऄवलोकन नकया (c) बालक का सामानजक स्तर
जा सकता है (d) सामानजक सहयोग
(b) कक्षा में ऄनधगम की ईन्नत गनतनवनध उत्तर: (b)
(c) कक्षा में ऄपेनक्षत सहयोग एवं समूह भावना
(d) कक्षा में नवद्याथी का सम्प्पूणा नवकास Q144. केंिीय माध्यनमक निक्षा बोर्थ ने निद्यालय आधाररत
उत्तर: (b) सतत एिं मूल्यांकन के नदिा ननदेि नदए हैं . ननम्ननलनखत में
से कौन सा इसका एक उद्देश्य नही हैं ?
Q140. एक निद्यालयी पाि्यक्रम को सिोत्तम तरीके से (a) नशक्षानथायों पर पडने वाले दबाव को कम करना
पररभानषत नकया जा सकता है (b) नशक्षानथायों को ऄपनी रुनच के ऄनुसार पढ़ने की छूि देना
(c) नशक्षानथायों की रवीणता के ननधाारण के नलए ऄकं ों के स्थान पर (b) ज्यादा मात्रा में रसायनों का ईपयोग करना
ग्रेडों का ईपयोग (c) खेतों में बडे ठोस ईपनशिों को हिाना
(d) नशक्षानथायों के ननदान एवं ईपचार के साधन की व्यवस्था करना (d) खेतों में नसचं ाइ व्यवनस्थत रूप से न करना
Q145. निद्यालय में यनद निक्षानथथयों की िाद-नििाद

प्रनतयोनगता होने िाली है , तो आप निक्षानथथयों को
(a) भाषण के नलए वह कहाँ से सामग्री लें, आसका मागादशान करें गे
(b) भाषण का ऄभ्यास कराएँगे
(c) भाषण नलखने की नवनध बताएँगे Q150. प्राथनमक स्तर पर पयाथ िरण निक्षा का लाभ नहीं है ।
(d) भाषण नलखकर देंगे निक्षानथथयों को
उत्तर: (a) (a) पयाावरण के महत्व का ज्ञान देना
(b) पयाावरण रदषू ण के कारणों की जानकारी देना
Q146. निद्यालय में आयोनजत नकए जाने िाली निनभन्न (c) रदषू ण के रभावों से बचने के सझु ाव देना
पािय् सहगामी नक्रयाओ ं के बारे में आपकी राय है (d) पाररवाररक सम्प्बन्धों को मजबतू करना
(a) आनमें नवद्यालय में पठन-पाठन में बाधा पडती है उत्तर: (d)
(b) ये भी नशक्षा के अवश्यक ऄगं हैं
(c) आनमें नशक्षानथायों एवं नशक्षक का मनोरंजन होता है Q151. बालकों के बारे में सिाथ नधक उपयुि कथन है
(d) आनसे नशक्षानथायों में सहभानगता और सामानजक गणु ों का (a) बालकों के व्यवहार ननयन्त्रण के नलए ऄत्यन्त कठोर ननयम
नवकास होता है बनाना चानहए तथा आनके पालन के नलए ईन्ह ें बाध्य करना चानहए
उत्तर: (d) (b) बालकों के रनत नबल्कुल ईदासीन रहना चानहए
(c) बालकों के उपर बहत ऄनधक दबाव नहीं डालना चानहए परन्तु
Q147. भारत के अनधकांि िन्य जीि संर नक्षत क्षेत्र ............ ईन्ह ें नबल्कुल स्वच्छन्द भी नहीं रखना चानहए
नघरे हुए हैं । (d) बालकों का व्यवहार पररवतानशील होता है, ऄत: ईनके
(a) घने जगं लों से व्यवहार ननयन्त्रण के नवषय में कुछ भी नहीं कहा जा सकता है
(b) ननदयों एवं झीलों से
(c) मानवीय बनस्तयों से
Q152. खतरनाक कूड़ा-करकि का सबसे गम्भीर पयाथ िरणीय
(d) पवात एवं पहानडयों से
उत्तर: (c) प्रभाि क्या हो सकता है ?
(a) वायु रदूषण
Q148. पयाथ िरण अपकषथ से अनभप्राय है (b) भू-जल का दूनषत होना
(a) पयाावरणीय गुणों का पूणा रूप से ननम्प्नीकरण (c) कचडे के नलए ऄनधक भूनम का ईपयोग होना
(b) मानवीय निया-कलापों से नवपरीत पररवतान लाना (d) राकृनतक अवास हेनबिेि का नवनाश
(c) पाररनस्थनतकीय नवनभन्नता के पररणामस्वरूप पाररनस्थनतकीय उत्तर: (b)
ऄसन्तुलन
(d) ईपरोि में से कोइ नहीं Q153. कौन-सा िाक्य प्रयोगात्मक कायथ के महत्ि से
उत्तर: (b) सम्बनन्धत नहीं है ?
(a) छात्रों में सृजनात्मक दृनिकोण पैदा होता है
Q149. ननम्ननलनखत में से कौन-सा मृदा के 'बंजर हो जाने के (b) समस्याओ ं को हल करने की क्षमता नवकनसत होती है
प्रमुख कारकों में से नहीं है ? (c) रयोगात्मक काया द्वारा व्याख्यान तथा पुस्तकीय ज्ञान का
(a) एक ही तरह की िसल को बार-बार ईगाना सत्यापन सम्प्भव है
(d) रयोगात्मक काया के वल अनन्द के नलए नकया जाता है
उत्तर: (c) Q158. ननम्ननलनखत में से कौन-सा प्राथनमक निद्यालय में

Q154. पयाथ िरण निक्षा व्याख्या करती है (a) नवद्यालयों में बच्चों के ऄनुभवों का बाहरी दुननया से जोडना
(a) मानव व समाज के बीच सहसम्प्बन्धों की (b) बच्चों को तकनीकी शब्दावली और पररभाषाओ ं से पररनचत
(b) मनुरय व रकृनत के बीच सहसम्प्बन्धों की कराना
(c) धमा व जानत के बीच सहसम्प्बन्धों की (c) पयाावरण ऄध्ययन से सम्प्बनन्धत तकनीकी शब्दों का अकलन
(d) मानव व नवज्ञान के बीच सहसम्प्बन्धों की (d) ऄपने ज्ञान का नवस्तार करने के नलए बच्चों को सूचना देना नक
उत्तर: (b) ईन्ह ें कौन-सी पुस्तकें पढ़नी चानहएँ
Q155. िायुमण्र्ल में ग्रीनहाउस गै सों की बढ़ती हुई प्रचुर ता
ननम्ननलनखत में से नकस एक के अलािा अन्य सभी का Q159. 'फ्लाई ऐि एक प्रदूषक दहन उत्पाद है , जो ’ को
कारण है ? जलाने से प्राप्त होता है ।
(a) सावाभौम तापमान Global warming (a) कोल पत्थर के कोयले
(b) समताप मण्डल में ओजोन परत का ररनिकरण (b) चारकोल लकडी के कोयले
(c) ऑक्सीजन ईवारण रभाव (c) डीजल/नमट्टी के तेल
(d) काबान डाआऑक्साआड ईवारण रभाव (d) सी. एन. जी.
Q156. सतत ् एिं मूल्यां कन की ननम्ननलनखत में से नकस Q160. दूध से प्राप्त प्रोिीन बहुत सारी इकाइयों से नमलकर
निनध में निक्षक निद्याथी के निनभन्न त्यों जै से-भाषा के बनी होती है , ये इकाइयााँ कहलाती हैं
प्रयोग, सिं ेगात्मकता, खेल के दौरान व्यिहारइत्यानद को (a) वसीय ऄम्प्ल
नलखता है एिं इस तरह एकत्र सूचनाओ ं के आधार पर (b) एमीनों ऄम्प्ल
मूल्यांकन करता है ? (c) ईच्च गलनांक वाले ऄम्प्ल
(d) ऄकाबाननक ऄम्प्ल
(a) जाँच-सूची
(b) रश्नावली
(c) ननरीक्षण
Q161. सीखने की प्रनक्रया का ननम्ननलनखत में से कौन-सा
(d) साक्षात्कार
उत्तर: (a) उद्देश्य नहीं है ?
(a) ज्ञान राि करना
Q157. सतत ् एिं व्यापक मूल्यांकन के बारे में ननम्ननलनखत (b) ऄच्छी नौकरी राि करना
में से कौन-सा कथन असत्य है ? (c) जीवनोपयोगी कौशलों का नवकास करना
(d) क्षमताओ ं तथा कौशलों का नवकास करना
(a) सतत् और व्यापक मूल्यांकन के 'सतत्' पहलू के ऄन्तगात उत्तर: (b)
मूल्यांकन के 'सतत्' और 'अवनधक' पहलू का ध्यान रखा जाता है
(b) 'व्यापक सघं िक में नवद्यानथायों के नवकास के शैनक्षक और आसके Q162. पाररतन्त्र में होती हैं
ऄलावा सह-शैनक्षक पहलूओ ं का ननधाारण शानमल है
(c) आसमें छात्रों की ईपलनब्धयों का मल्ू याक
ं न ऄकं ों के रूप में होता (a) उजाा हानन व खननजों का लाभ
है (b) उजाा लाभ व खननजों की हानन
(d) आसमें मल्ू याकं न की बहनवध तकनीकों का ईपयोग ऄनौपचाररक (c) उजाा व खननजों दोनों की हानन -
रूप से नकया जाता है (d) उजाा व खननजों दोनों का लाभ
उत्तर: (c) उत्तर: (c)
Q163. मान लीनजए आप निद्यालय निक्षा बोर्थ के अध्यक्ष हैं, (c) छात्र को ईन्नतशील वातावरण रदान करना
आप अपने अनधकार-क्षेत्र के अन्तगथ त आने िाले निद्यालयों (d) छात्रों को नवद्यालय छोडने से बचाना
की निक्षा की सम्पूणथ गुणित्ता को सुधारनेके नलए क्या उत्तर: (a)
योजना बनाएाँगे? इस प्रकार का प्रश्न ’ का एक उदाहरण है ।
Q168. िाद-नििाद ननम्ननलनखत समस्या के समाधान में
(a) ननम्प्न स्तरीय ऄनभसारी
न्यूनतम लाभप्रद है
(b) ननम्प्न स्तरीय ऄपसारी
(c) ईच्च स्तरीय ऄनभसारी (a) नजनका के वल एक सिीक ईतर हो
(d) ईच्च स्तरीय ऄपसारी (b) नजनके ऄनेक अयाम एवं पहलू हों
उत्तर: (d) (c) जो सामानजक मूल्यों से सम्प्बनन्धत हों
(d) नजनमें पररपक्व एवं स्पि ननणाय लेना हो
Q164. रे िम नकससे बनता है ? उत्तर: (a)
(a) लारवा की लार-ग्रनन्थयों से
Q169. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में निनभन्न संकल्पनाओ ं
(b) वयस्क की क्यूनिकल से
(c) वयस्क की लार-ग्रनन्थयों से को स्पष्ट करने के नलए निक्षक द्वारा कहानी कथन का प्रयेाग
(d) कीि के पैर से करना निक्षानथथयों को
उत्तर: (a) (a) कल्पना करने की योग्यता देता है
(b) सही नदशा में ईनकी उजाा का सारणीकरण करने में सहायता
Q165. सी बी एस ई द्वारा प्रस्तानित समूह -पररयोजना करता है
गनतनिनध ' का एक सिि साधन है (c) पाठ्य-वस्तु को स्वयं समझने के नलए रेररत करता है
(a) रोजमराा के नशक्षण से होने वाले तनाव को दरू करने (d) ईनमें नननहत भाषाओ ं की नवनवधताओ ं को ध्यान में रखता है
(b) ऄनेकता में एकता की सक ं ल्पना का रचार-रसार करने उत्तर: (a)
(c) सामानजक भागीदाररता को सगु म बनाने
(d) नशक्षकों के भार को हल्का करने Q170. ननम्ननलनखत में से कच्चे मकानों की नििे षताएाँ हैं
उत्तर: (c) a.आनकी दीवारें कच्ची इिोंं की होती हैं।
b.झोपनडयों से ऄनधक मजबूत तथा स्थायी होते हैं।
Q166. c.आन्ह ें रनतनदन लीपना पडता है।d. आन पर चूने की पुताइ होती है।
(a) a, b एवं c
(b) b, c एवं d
(c) a, c एवं d
(d) a, b एवं d
(a) a Q171. आमािय से संिेदी तनन्त्रकाएाँ कािने या पूर ी तरह

(b) b ननकालने पर
(c) C (a) भखू पणू ातः खत्म हो जाएगी
(d) d (b) व्यनि ऄनभज्ञात जरूरत के नहसाब से खाएगा, लेनकन ईसे
उत्तर: (b) ऄन्दरूनी भूख नहीं लगेगी
(c) खाने में कुछ बदलाव तो अएंगे लेनकन भूख लगेगी
Q167. पािय् सहगामी नक्रयाओ ं का प्रमख ु उद्देश्य होता है (d) मरीजों को खाने का रनशक्षण नदए जाने की जरूरत पडेगी
(a) छात्रों के नवकास को बानधत करना ऄन्यथा वे ऄनजाने में भूख में मर जाएँगे
(b) छात्र ऄनश ु ासनहीनता की समस्याओ ं का ननदान करना उत्तर: (c)
Q172. निक्षक तथा अनभभािकों के मध्य अन्तिः नक्रयाओ ं 3 हाथों को धोने के बाद सखू े कपडे से जरूर पछ
ू लें।
को उपलब्ध कराने का मुख्य उद्देश्य हैं 4. हाथों को धोने के बाद ईन पर तेल ऄवश्य लगाएँ
(a) नवद्यालय में हो रहें नियाकलापों के बारे में जानकारी को साझा (a) 1 एव 2
करना (b) 2 एव 3
(b) पुनबालन और सुधार के नलए बच्चे की योग्यताओ ं और (c) 1 एवं 4
कमजोररयों के बारे में चचाा करना (d) 3 एव 4
(c) एक-दूसरे के साथ सामानजक सम्प्बन्ध नवकनसत करना उत्तर: (c)
(d) एक-दूसरे की कनमयों को ईजागर करना
उत्तर: (b) Q176. 'िायु में भार होता है निक्षानथथयों को समझाने के नलए
उपरोि गनतनिनधयााँ हैं
Q173. 'जंगल में आग' प्रकरण को पढ़ाते समय एक निक्षक 1. खाली ईल्िा बीकर पानी की सतह के उपर रखें और ईसे नीचे
'आग' की अिधारणा को स्पष्ट करते हुए ननम्ननलनखत प्रश्न धके लें।
पूछता है । 2. स्ट्रॉ के माध्यम से जसू को खींचना।
3. गुरूबारे में हवा भरना।
1. क्या अग हाथ जला सकती हैं?
2. खाना नकसमें पकाया जाता है? 4. दो भरे हए गुब्बारे एक छड से बाँधे तथा साम्प्यावस्था में ले अएँ,
तब नकसी एक गुरुबारे को िोड दें।
3. दो पत्थरों को अपस में नघसने से क्या होता है?
नशक्षक नशक्षानथायों में ननम्प्न में से कौन-सा कौशल नवकनसत करने (a) 1और 2
(b) 1 और 4
का रयास कर रहा है?
(a) वगीकरण कौशल (c) 2 और 4
(d) 1 और 3
(b) नचन्तन कौशल
(c) संवेगात्मक कौशल
(d) ऄवलोकन कौशल
Q177. 'भोजन व्यिहार पर सांस्कृनतक मूल्यों के प्रभाि के
बारे में ननम्न में से क्या सही है ?
Q174. "गुरुत्ि केन्ि की अिधारणा को स्पष्ट करते हुए एक (a) वे स्वाभानवक स्वाद नवमुखता के रमुख कारण है
निक्षक कक्षा-कक्ष में बहुत से उदाहरण देता है इनमें से कुछ (b) वे नवनभन्न अहारों के ईत्रेरक महत्वों को ऄत्यनधक रभानवत
ननम्ननलनखत हैं करते हैं
(c) वे नवनभन्न अहारों के रनत एक व्यनि के स्वाद का ननधाारण
1. वृताकार पिल का गुरुत्व के न्ि वृत का के न्ि होता है। करते हैं
2. समान छड का गुरुत्व के न्ि छड का मध्य नबन्दु होता है। (d) ग्रहण नकए गए अहार की मात्रा पर ईनका समनस्थर रभाव
3. वगााकार पिल का गरुु त्व के न्ि ईसके नवकणों का किान नबन्दु होता है
होता है।ननम्प्ननलनखत में से सही ईदाहरण है उत्तर: (c)
(a) 1 एवं 2
(b) 2 एवं 3 Q178. अनीनमया होने का मुख्य कारण है
(c) 1 एवं 3
(d) ये सभी (a) खून में लौह की कमी
उत्तर: (d) (b) शरीर में नविानमन C की कमी
(c) यकृत में नपत की कमी
Q175. आपका एक नभन्न हाथों को साफ रखने के सन्दभथ में (d) शरीर में अयोनडन की कमी
आपको ननम्न तरीके बताता है
1. खाना खाने से पहले और बाद में हाथ ऄवश्य धोए। Q179. जीि एिं जन्तुओ ं दोनों में नमलने िाली समान नक्रया
2. हाथ धोने के नलए के वल हैण्डवॉश का रयोग करें । है
(a) वनृ द्ध और भोजन बनाना उत्तर: (c)

(b) रजनन और भोजन बनाना
(c) रजनन और ऄकं ु रण Q184. पयाथ िरण निक्षा व्याख्या करती है
(d) वृनद्ध और रजनन (a) मानव व समाज के बीच सहसम्प्बन्धों की
उत्तर: (d) (b) मनुरय व रकृनत के बीच सहसम्प्बन्धों की
(c) धमा व जानत के बीच सहसम्प्बन्धों की
Q180. भूकम्प आने का मुख्य कारण है (d) मानव व नवज्ञान के बीच सहसम्प्बन्धों की
1. ज्वालामुखी नवस्िोि उत्तर: (b)
2. सुनामी
3. मानवीय नियाएँ Q185. िायुमण्र्ल में ग्रीनहाउस गै सों की बढ़ती हुई प्रचुर ता
4. व्हेल मछली का समुि में जोर-जोर से कूदना ननम्ननलनखत में से नकस एक के अलािा अन्य सभी का
(a) 1, 2 एवं 3 कारण है ?
(b) 2, 3 एवं 4
(a) सावाभौम तापमान Global warming
(c) 1, 2 एवं 4
(b) समताप मण्डल में ओजोन परत का ररनिकरण
(d) 1, 3 एवं 4 (c) ऑक्सीजन ईवारण रभाव
(d) काबान डाआऑक्साआड ईवारण रभाव
Q181. बालकों के बारे में सिाथ नधक उपयुि कथन है
(a) बालकों के व्यवहार ननयन्त्रण के नलए ऄत्यन्त कठोर ननयम Q186. सतत ् एिं मूल्यांकन की ननम्ननलनखत में से नकस
बनाना चानहए तथा आनके पालन के नलए ईन्ह ें बाध्य करना चानहए निनध में निक्षक निद्याथी के निनभन्न त्यों जै से-भाषा के
(b) बालकों के रनत नबल्कुल ईदासीन रहना चानहए
प्रयोग, सिं ेगात्मकता, खेल के दौरान व्यिहारइत्यानद को
(c) बालकों के उपर बहत ऄनधक दबाव नहीं डालना चानहए परन्तु
ईन्ह ें नबल्कुल स्वच्छन्द भी नहीं रखना चानहए नलखता है एिं इस तरह एकत्र सूचनाओ ं के आधार पर
(d) बालकों का व्यवहार पररवतानशील होता है, ऄत: ईनके मूल्यांकन करता है ?
व्यवहार ननयन्त्रण के नवषय में कुछ भी नहीं कहा जा सकता है (a) जाँच-सूची
उत्तर: (c) (b) रश्नावली
(c) ननरीक्षण
Q182. खतरनाक कूड़ा-करकि का सबसे गम्भीर पयाथ िरणीय (d) साक्षात्कार
प्रभाि क्या हो सकता है ? उत्तर: (a)
(a) वायु रदूषण
(b) भू-जल का दूनषत होना Q187. सतत ् एिं व्यापक मूल्यांकन के बारे में ननम्ननलनखत
(c) कचडे के नलए ऄनधक भूनम का ईपयोग होना में से कौन-सा कथन असत्य है ?
(d) राकृनतक अवास हेनबिेि का नवनाश (a) सतत् और व्यापक मूल्यांकन के 'सतत्' पहलू के ऄन्तगात
उत्तर: (b) मूल्यांकन के 'सतत्' और 'अवनधक' पहलू का ध्यान रखा जाता है
(b) 'व्यापक सघं िक में नवद्यानथायों के नवकास के शैनक्षक और आसके
Q183. कौन-सा िाक्य प्रयोगात्मक कायथ के महत्ि से ऄलावा सह-शैनक्षक पहलूओ ं का ननधाारण शानमल है
सम्बनन्धत नहीं है ? (c) आसमें छात्रों की ईपलनब्धयों का मल्ू याक
ं न ऄकं ों के रूप में होता
(a) छात्रों में सजृ नात्मक दृनिकोण पैदा होता है है
(b) समस्याओ ं को हल करने की क्षमता नवकनसत होती है (d) आसमें मल्ू याकं न की बहनवध तकनीकों का ईपयोग ऄनौपचाररक
(c) रयोगात्मक काया द्वारा व्याख्यान तथा पुस्तकीय ज्ञान का रूप से नकया जाता है
सत्यापन सम्प्भव है उत्तर: (c)
(d) रयोगात्मक काया के वल अनन्द के नलए नकया जाता है
Q188. ननम्ननलनखत में से कौन-सा प्राथनमक निद्यालय में Q193. मान लीनजए आप निद्यालय निक्षा बोर्थ के अध्यक्ष हैं,
पयाथ िरण अध्ययन पढ़ाने का उद्देश्य ननरूनपत है ? आप अपने अनधकार-क्षेत्र के अन्तगथ त आने िाले निद्यालयों
(a) नवद्यालयों में बच्चों के ऄनुभवों का बाहरी दुननया से जोडना की निक्षा की सम्पूणथ गुणित्ता को सुधारनेके नलए क्या
(b) बच्चों को तकनीकी शब्दावली और पररभाषाओ ं से पररनचत योजना बनाएाँगे? इस प्रकार का प्रश्न ’ का एक उदाहरण है ।
कराना (a) ननम्प्न स्तरीय ऄनभसारी
(c) पयाावरण ऄध्ययन से सम्प्बनन्धत तकनीकी शब्दों का अकलन (b) ननम्प्न स्तरीय ऄपसारी
(d) ऄपने ज्ञान का नवस्तार करने के नलए बच्चों को सूचना देना नक (c) ईच्च स्तरीय ऄनभसारी
ईन्ह ें कौन-सी पुस्तकें पढ़नी चानहएँ (d) ईच्च स्तरीय ऄपसारी
Q189. 'फ्लाई ऐि एक प्रदूषक दहन उत्पाद है , जो ’ को Q194. रे िम नकससे बनता है ?
जलाने से प्राप्त होता है । (a) लारवा की लार-ग्रनन्थयों से
(a) कोल पत्थर के कोयले (b) वयस्क की क्यूनिकल से
(b) चारकोल लकडी के कोयले (c) वयस्क की लार-ग्रनन्थयों से
(c) डीजल/नमट्टी के तेल (d) कीि के पैर से
(d) सी. एन. जी. उत्तर: (a)
Q195. सी बी एस ई द्वारा प्रस्तानित समूह-पररयोजना
Q190. दूध से प्राप्त प्रोिीन बहुत सारी इकाइयों से नमलकर गनतनिनध ' का एक सिि साधन है
बनी होती है , ये इकाइयााँ कहलाती हैं (a) रोजमराा के नशक्षण से होने वाले तनाव को दरू करने
(a) वसीय ऄम्प्ल (b) ऄनेकता में एकता की सक ं ल्पना का रचार-रसार करने
(b) एमीनों ऄम्प्ल (c) सामानजक भागीदाररता को सगु म बनाने
(c) ईच्च गलनांक वाले ऄम्प्ल (d) नशक्षकों के भार को हल्का करने
(d) ऄकाबाननक ऄम्प्ल उत्तर: (c)
Q196.
Q191. सीखने की प्रनक्रया का ननम्ननलनखत में से कौन-सा
उद्देश्य नहीं है ?
(a) ज्ञान राि करना
(b) ऄच्छी नौकरी राि करना
(c) जीवनोपयोगी कौशलों का नवकास करना
(d) क्षमताओ ं तथा कौशलों का नवकास करना
(a) a
Q192. पाररतन्त्र में होती हैं (b) b
(a) उजाा हानन व खननजों का लाभ (c) C
(b) उजाा लाभ व खननजों की हानन (d) d
(c) उजाा व खननजों दोनों की हानन - उत्तर: (b)
(d) उजाा व खननजों दोनों का लाभ
उत्तर: (c) Q197. पाि्य सहगामी नक्रयाओ ं का प्रमुख उद्देश्य होता है
(a) छात्रों के नवकास को बानधत करना
(b) छात्र ऄनश ु ासनहीनता की समस्याओ ं का ननदान करना (c) खाने में कुछ बदलाव तो अएगं े लेनकन भख
ू लगेगी
(c) छात्र को ईन्नतशील वातावरण रदान करना (d) मरीजों को खाने का रनशक्षण नदए जाने की जरूरत पडेगी
(d) छात्रों को नवद्यालय छोडने से बचाना ऄन्यथा वे ऄनजाने में भख
ू में मर जाएँगे
Q198. िाद-नििाद ननम्ननलनखत समस्या के समाधान में Q202. निक्षक तथा अनभभािकों के मध्य अन्तिः नक्रयाओ ं
न्यूनतम लाभप्रद है को उपलब्ध कराने का मुख्य उद्देश्य हैं
(a) नजनका के वल एक सिीक ईतर हो (a) नवद्यालय में हो रहें नियाकलापों के बारे में जानकारी को साझा
(b) नजनके ऄनेक अयाम एवं पहलू हों करना
(c) जो सामानजक मूल्यों से सम्प्बनन्धत हों (b) पुनबालन और सुधार के नलए बच्चे की योग्यताओ ं और
(d) नजनमें पररपक्व एवं स्पि ननणाय लेना हो कमजोररयों के बारे में चचाा करना
उत्तर: (a) (c) एक-दूसरे के साथ सामानजक सम्प्बन्ध नवकनसत करना
(d) एक-दूसरे की कनमयों को ईजागर करना
Q199. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में निनभन्न संकल्पनाओ ं उत्तर: (b)
को स्पष्ट करने के नलए निक्षक द्वारा कहानी कथन का प्रयेाग
करना निक्षानथथयों को Q203. 'जंगल में आग' प्रकरण को पढ़ाते समय एक निक्षक
(a) कल्पना करने की योग्यता देता है 'आग' की अिधारणा को स्पष्ट करते हुए ननम्ननलनखत प्रश्न
(b) सही नदशा में ईनकी उजाा का सारणीकरण करने में सहायता पूछता है ।
करता है 1. क्या अग हाथ जला सकती हैं? 2. खाना नकसमें पकाया जाता
(c) पाठ्य-वस्तु को स्वयं समझने के नलए रेररत करता है है? 3. दो पत्थरों को अपस में नघसने से क्या होता है?
(d) ईनमें नननहत भाषाओ ं की नवनवधताओ ं को ध्यान में रखता है नशक्षक नशक्षानथायों में ननम्प्न में से कौन-सा कौशल नवकनसत करने
उत्तर: (a) का रयास कर रहा है?
(a) वगीकरण कौशल
(c) सवं ेगात्मक कौशल
(d) ऄवलोकन कौशल
Q200. ननम्ननलनखत में से कच्चे मकानों की नििे षताएाँ हैं
a.आनकी दीवारें कच्ची इिोंं की होती हैं। Q204. "गुरुत्ि केन्ि की अिधारणा को स्पष्ट करते हुए एक
b.झोपनडयों से ऄनधक मजबूत तथा स्थायी होते हैं। निक्षक कक्षा-कक्ष में बहुत से उदाहरण देता है इनमें से कुछ
c.आन्ह ें रनतनदन लीपना पडता है।d. आन पर चूने की पुताइ होती है। ननम्ननलनखत हैं
(a) a, b एवं c 1. वतृ ाकार पिल का गरुु त्व के न्ि वतृ का के न्ि होता है।
(b) b, c एवं d 2. समान छड का गरुु त्व के न्ि छड का मध्य नबन्दु होता है।
(c) a, c एवं d 3. वगााकार पिल का गरुु त्व के न्ि ईसके नवकणों का किान नबन्दु
(d) a, b एवं d होता है।ननम्प्ननलनखत में से सही ईदाहरण है
उत्तर: (d) (a) 1 एवं 2
(b) 2 एवं 3
Q201. आमािय से संिेदी तनन्त्रकाएाँ कािने या पूर ी तरह (c) 1 एवं 3
ननकालने पर (d) ये सभी
(a) भख ू ूपण त
ा ः खत्म हो जाएगी उत्तर: (d)
(b) व्यनि ऄनभज्ञात जरूरत के नहसाब से खाएगा, लेनकन ईसे
ऄन्दरूनी भूख नहीं लगेगी
Q205. 145. आपका एक नभन्न हाथों को साफ रखने के उत्तर: (a)

सन्दभथ में आपको ननम्न तरीके बताता है
1. खाना खाने से पहले और बाद में हाथ ऄवश्य धोए। Q209. जीि एिं जन्तुओ ं दोनों में नमलने िाली समान नक्रया
2. हाथ धोने के नलए के वल हैण्डवॉश का रयोग करें । है
3 हाथों को धोने के बाद सूखे कपडे से जरूर पूछ लें। (a) वृनद्ध और भोजन बनाना
4. हाथों को धोने के बाद ईन पर तेल ऄवश्य लगाएँ (b) रजनन और भोजन बनाना
(a) 1 एव 2 (c) रजनन और ऄकं ु रण
(b) 2 एव 3 (d) वृनद्ध और रजनन
(c) 1 एवं 4 उत्तर: (d)
(d) 3 एव 4
उत्तर: (c) Q210. कम्प आने का मुख्य कारण है
1. ज्वालामखु ी नवस्िोि 2. सनु ामी 3. मानवीय नियाएँ 4. व्हेल
Q206. 146. 'िायु में भार होता है निक्षानथथयों को समझाने के मछली का समुि में जोर-जोर से कूदना
नलए उपरोि गनतनिनधयााँ हैं (a) 1, 2 एवं 3
1. खाली ईल्िा बीकर पानी की सतह के उपर रखें और ईसे नीचे (b) 2, 3 एवं 4
धके लें। (c) 1, 2 एवं 4
2. स्ट्रॉ के माध्यम से जसू को खींचना। (d) 1, 3 एवं 4
3. गरूु बारे में हवा भरना। उत्तर: (a)
4. दो भरे हए गब्ु बारे एक छड से बाँधे तथा साम्प्यावस्था में ले अएँ,
तब नकसी एक गुरुबारे को िोड दें। Q211. प्राथनमक स्तर पर पयाथ िरण निक्षण का उद्देश्य नहीं है
(a) 1और 2 (a) नशक्षानथायों में जागरूकता का नवकास करना
(b) 1 और 4 (b) पयाावरणीय रदूषण की समस्याओ ं को दूर करने हेतु नशक्षानथायों
(c) 2 और 4 की सनिय भागीदारी
(d) 1 और 3 (c) नशक्षानथायों को जगं ली जानवरों की जानकारी से ऄनभज्ञ रखना
उत्तर: (b) नजससे ईनका भयमुि नशक्षण हो सके
(d) पयाावरणीय समस्याओ ं को समझने के बाद ईनके ननराकरण हेतु
Q207. 'भोजन व्यिहार पर सांस्कृनतक मूल्यों के प्रभाि के कौशलों में कुशलता राि करना
बारे में ननम्न में से क्या सही है ? उत्तर: (c)
(a) वे स्वाभानवक स्वाद नवमुखता के रमुख कारण है
(b) वे नवनभन्न अहारों के ईत्रेरक महत्वों को ऄत्यनधक रभानवत Q212. पयाथ िरण निक्षण में पररयोजना का नसद्धान्त है
करते हैं (a) जीवन के समस्त ऄनुभवों का कुछ भाग पररयोजना काया में
(c) वे नवनभन्न अहारों के रनत एक व्यनि के स्वाद का ननधाारण रयोग करना
करते हैं (b) नशक्षानथायों द्वारा पररयोजना काया स्वयं करके सीखना
(d) ग्रहण नकए गए अहार की मात्रा पर ईनका समनस्थर रभाव (c) नशक्षानथायों में सहचाया द्वारा सीखने को क्षुब्द करना
होता है (d) नशक्षानथायों द्वारा सानथयों का सहयोग राि न करना
उत्तर: (c) उत्तर: (b)
Q208. अनीनमया होने का मुख्य कारण है Q213. निज्ञान सग्रं हालय के उपयोग से बालकों में निकनसत
(a) खून में लौह की कमी होती है
(b) शरीर में नविानमन C की कमी (a) तका शनि
(c) यकृत में नपत की कमी (b) ननरीक्षण शनि
(d) शरीर में अयोनडन की कमी (c) नचन्तन शनि
(d) स्मरण शनि (a) पानी में

उत्तर: (b) (b) तारपीन तेल में
(c) िामालीन में
Q214. फामथलीन का उपयोग नकया जाता हैं (d) कोलोरोिामा मे
(a) जन्तुओ ं के भोजन में उत्तर: (c)
(b) जीनवत जन्तुओ ं के परीक्षण में
(c) मृतजीवों के परीक्षण में Q220. ऐपीर्ो स्कोप को उपयोग नकया जाता है -
(d) जन्तुओ ं की बेहोशी में (a) अवाज ररकॉडा करने के नलए
उत्तर: (c) (b) स्लाआड नदखाने के नलए
(c) निल्म नदखाने के नलए
Q215. निज्ञान नकि का अथथ है , (d) पुस्तक में छपा नचत्र नदखाने के नलए
(a) ईपकरण युि बॉक्स उत्तर: (d)
(b) कीि संग्रह व परररक्षण
(c) कीि पकडने की जाली Q221. निज्ञान प्रयोगिालाओ ं में केंचुए को सुर नक्षत रखने के
(d) एक रकार का ईपकरण नलए उसे " में रखा जाता है ।
उत्तर: (a) (a) वाआवेररयम
(b) बीकर
Q216. फ्लेनल बोर्थ का उपयोग नकया जाता है (c) िेरेररयम
(a) नचत्र बनाने में (d) एकवेररयम
(b) चािा बनाने में उत्तर: (c)
(c) पुस्तक में नचत्र नदखाने में
(d) नकसी नचत्र के नवनभन्न भागों को िमशः Q222. खेतों में नमट्टी में पाया जाने िाला केंचुआ नकसान का
उत्तर: (d) नमत्र कहलाता है , क्योंनक िह
(a) छोिे कीिों को खाकर िसलों को ईनसे सुरनक्षत रखता है
Q217. दिाथ ने में निज्ञान अध्यापक को कक्षा में अनधगम (b) गन्दी नमट्टी को खाकर िसलों की अयु बढ़ाता है
सामग्री का उपयोग करते समय नजन महत्िपूणथ बात को ध्यान (c) भूनम का संरक्षण करने में सहायक होता है
में रखा जाए, िह है (d) भनू म की ईवारता को बढ़ाता है
(a) सुन्दर सामग्री एवं रोचक सामग्री हो उत्तर: (d)
(b) सामग्री वास्तनवक वस्तु से नमलती-जलु ती हो
(c) सामग्री को थोडे समय के नलए नदखाया जाए Q223. दोपहर के भोजन अिकाि के बाद पयाथ िरण अध्ययन
(d) सामग्री नचत्र नवस्तारक यन्त्र की सहायता से नदखाए पढ़ाते समय आप यह पाते हैं नक बच्चे पाि में रुनच नहीं ले रहे
उत्तर: (b) हैं । आप क्या करें गे?
(a) बच्चों को बाहर मैदान में खेलने के नलए ले जाएँगे
Q218. ननम्ननलनखत में से आिुनचत्र उपकरण है (b) बच्चों से कहेंगे नक वे डेस्क पर नसर रखकर अराम करें
(a) सूखा तेल (c) पाठ को रोचक बनाने के नलए बह-अयामी बनु द्ध पर अधाररत
(b) ्लानस्िक की िनल दृश्य-श्रव्य सामनग्रयों का रयोग करें गे
(c) नस्रि लैम्प्प (d) रकरण को तुरन्त बदल देंगे
(d) ऄनभवधान हैण्ड उत्तर: (c)
Q219. लेन्स जीिों का संग्रह करके उन्हें परररनक्षत करने के

नलए रखा जाता हैं -
Q224. एक निद्यालय ने राजस्थान के नलए कक्षा V के बच्चों जोतने के चार कारण बताता है | आगे की खेती के िास्ते नमट्टी
के िै नक्षक भ्रमण की योजना बनाई। भ्रमण के दौरान बच्चों से को ढीला रखने के नलए | नमट्टी की सरन्रता बढ़ाने के नलए |
आपकी क्या अपे क्षाएाँ रहेंगी? नमट्टी को उपजाऊ बनाए रखने के नलए IV. नमट्टी को ढेला
(a) यनद ईनके कोइ रश्न हों तो ईन्ह ें दजा कर लेना चानहए और घर बनने से रोकने के नलए ननम्न में से सही कारण हैं
पहचँ ने के बाद ऄनभभावकों से ईन्ह ें पछू ना चानहए (a) I एवं II
(b) चीजों के बारे में नबना कोइ रश्न पूछे, सभी का ऄवलोकन करना (b) II एवं I
चानहए (c) II एवं IV
(c) ईन्ह ें अनन्द ईठाना चानहए (d) IV एवं I
(d) ईन्ह ें ध्यान से ऄवलोकन करना चानहए उत्तर: (b)
Q229. जल से बाहर ननकाले जाने पर मछनलयााँ पर जाती हैं
Q225. निप्पनणयााँ दजथ करनी चानहए और बाकी बच्चों तथा क्योंनक
निक्षक के साथ अपने अिलोकनों को बााँ िना चानहए (a) ईन्ह ें ऑक्सीजन ऄनधक मात्रा में राि होती है
पयाथ िरण अध्ययन के निक्षक को ननम्न में से नकस स्थान पर (b) ईनका शारीररक ताप बढ़ जाता है
अनधक निश्वास करना चानहए? (c) वे साँस नहीं ले पाती है
(a) सभी नशक्षानथायों को नवद्यालय में समान ऄनधकार नमलने (d) आनमें से कोइ नहीं
चानहए उत्तर: (c)
(b) नशक्षानथायों को नशक्षा के ऄलावा और नकसी ओर ध्यान नहीं
देना चानहए Q230. जब नकसी बोतल में पानी भरा जाता है और उसे जमने
(c) नशक्षानथायों को ऄपने बाह्य व्यनित्व पर ध्यान नहीं देना चानहए नदया जाता है , तो बोतल िूि जाती है , क्योंनक
(d) नशक्षकों को ऄपने बाह्य व्यनित्व पर ध्यान नहीं देना चानहए (a) पानी जमने पर िै लता है
उत्तर: (c) (b) बोतल नहमांक पर नसकुडती है
(c) बोतल के बाहर का तापिम ऄन्दर से ज्यादा होता है
Q226. बहुमंनजली इमारतों के सम्बन्ध में सिथमान्य त्य क्या (d) पानी गमा होने पर िै लता है
है ? उत्तर: (a)
(a) आनमें एक ही जानत के लोग रहते हैं
(b) आनमें रहने वाले समान धमा को मानते हैं Q231. खाना बनाने में प्रयोग की जाने िाली गै स मुख्यतिः है
(c) आनमें परस्पर नभन्नता होती है (a) काबान डाआऑक्साआड
(d) समान व्यवसाय के लोग होते हैं (b) काबान मोनोऑक्साआड
उत्तर: (c) (c) मेथेन
(d) नाआट्रोजन व ऑक्सीजन का नमश्रण शीत रधान
Q227. बफथ के दो िुकड़ों को आपस में दबाने पर िुकड़े उत्तर: (c)
आपस में नचपक जाते हैं , क्योंनक
(a) दाब ऄनधक होने से बिा का गलनाक Q232. देिों में ऑिोमोबाइल्स के रे नर्येिसथ में एण्िीनफ्रज
ं घि जाता है
(b) दाब ऄनधक होने से बिा का गलनांक बढ़ जाता है (Antifreeze) नमश्रण का इस्तेमाल नकया जाता है । इस
(c) दाब ऄनधक होने से गलनाकं पहले घिता है, निर बढ़ता है नमश्रण में क्या-क्या होता है ?
(d) दाब व गलनाक
ं में कोइ सम्प्बन्ध नहीं है (a) पानी और ऐनथल एल्कोहॉल
उत्तर: (b) (b) पानी और नगल्ससेल
(c) पानी और एनथलीन ग्लाआकॉल
Q228. एक निक्षाथी दूसरे निक्षाथी को भारतीय नकसानों (d) पानी और मेनथल एल्कोहॉल
द्वारा दो फसलों के बीच के अन्तराल के दौरान अपने खेतों को उत्तर: (c)
(a) कक्षा में ऄनश ु ासन को सनु ननित करने हेतु बच्चों को ननयनन्त्रत
Q233. गे हाँ के आिे में यीस्ि नमलाने से र्बल रोिी रन्री तथा करने के नलए
कोमल हो जाती है , क्योंनक (b) बच्चों को स्वयं सीखने के योग्य बनाने और ऄवलोकन
(a) यीस्ि कोमल है जो अिे को कोमल बनाती है कौशलों को पैना करने के नलए
(b) ईत्पन्न काबान डाआऑक्साआड रोिी को स्पन्जी बना देता है (c) ईच्च कक्षाओ ं में क्या नकया जाता है ईसका ऄनक ु रण करने के
(c) यीस्ि रोिीन का क्षय कर देता है नलए
(d) यीस्ि ऐसीनिक ऄम्प्ल का ननमााण करता है (d) बच्चों द्वारा पूछे गए रश्नों पर अधाररत नवचारों पर चचाा करने,
उत्तर: (b) ऄवलोकनों को दजा करने तथा ईनका नवश्लेषण करने के नलए
Q234. राम का साथी उसे नििानमन C को जानकारी देते हुए
Q238. दत्तकायथ के सम्बन्ध में ननम्ननलनखत में कौन-सा कथन
चार त्य बताता है । यह नींबू, सन्तरे तथा आिले में भरपूर
सही है ?
मात्रा में पाया जाता है । | इसकी कमी से िरीर में रतौंधी नामक
रोग हो जाता है । ॥ यह िरीर को सक्र ं मण से लड़ने की िनि (a) दतकाया ऄनभभावकों, भाआयों या बहनों द्वारा ऄपनी क्षमता के
ऄनुसार नकया जा सकता है
प्रदान करता है । |V यह दााँ तों और मसूड़ों को सुरनखत रखने के
(b) रनतनदन नवनवधता और ऄभ्यास कराने के नलए कक्षा-काया
नलए आिश्यक है । राम के साथी द्वारा दी गई उपरोि और निर गृहकाया के रूप में दतकाया देने की अवश्यकता है
जानकाररयों में से सत्य है (c) दतकाया अकलन का एकमात्र तरीका है
(a) I,II एवं III (d) दतकाया बच्चों को सूचना खोजने, ऄपने नवचारों का ननमााण
(b) II, III एवं IV करने और ईन्ह ें ईच्चाररत करने का ऄवसर रदान करता हैं
(c) I,III,IV उत्तर: (d)
(d) I एवं IV
उत्तर: (c) Q239. ननम्ननलनखत में से कौन-सा प्राथनमक निद्यालय में
Q235. प्राथनमक स्तर पर, आकलन में िानमल होना चानहए (a) नवद्यालयों में बच्चों के ऄनुभवों को बाहरी दुननया से जोडना
(a) छोिे बच्चों को ईतीणा ऄथवा ऄनुतीणा की श्रेणी के ऄन्तगात (b) बच्चों को तकनीकी शब्दावली और पररभाषाओ ं से पररनचत
अँकने के नलए रत्येक सिाह गहृ काया और कक्षा-काया कराना
(b) नशक्षक द्वारा सतत् और ऄसंरचनात्मक तरीके से नकए गए (c) पयाावरण ऄध्ययन से सम्प्बनन्धत तकनीकी शब्दों का अकलन
ऄवलोकन को बच्चों और ऄनभभावकों के साथ बाँिना (d) ऄपने ज्ञान का नवस्तार करने के नलए बच्चों को सूचना देना नक
(c) रत्येक सिाह औपचाररक परीक्षाएँ और खेल तथा ईन्ह ें रगनत- ईन्ह ें कौन-सी पुस्तकें पढ़नी चानहए
पत्र में दजा करना उत्तर: (a)
(d) ऄद्धा-वानषाक और वषा के ऄन्त में वानषाक परीक्षाएँ
उत्तर: (b) Q240. "पयाथ िरण निक्षा' का अथथ है
(a) पयाावरण के बारे में जानकारी एवं कुशलता नवकनसत करना
Q236. पाि्य सहगामी नक्रयाओ ं का प्रमुख उद्देश्य होता है (b) पयाावरण रदूषण रोकना
(a) नवद्यानथायों को नवद्यालय छोडने से बचाना (c) पयाावरण के संकि को पहचानना
(b) नवद्यानथायों को ईन्नतशील नवद्यालयी वातावरण रदान करना (d) पयाावरण तकनीकी का नवकास कारणी
(c) नवद्याथी ऄनश ु ासनहीनता की समस्याओ ं का ननदान करना उत्तर: (a)
(d) नवद्यानथायों के नवकास को सवं नद्धात करना
उत्तर: (d) Q241. पौधे अपने सारे जीिन एक ही जगह खड़े रहते हैं । ये
चलते नहीं हैं नकन्तु इनके " बड़े ही घुमक्कड़ होते हैं जो बहुत
Q237. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में सरल प्रयोग और दूर -दूर तक पहुाँच जाते हैं ।
ननदिथ न नकए जा सकते हैं
(a) पते
(b) िल (d) C
(c) बीज उत्तर: (b)
(d) जड तरुण
उत्तर: (c) Q246. ननम्न में से संयुि पररिार का एक गुण नहीं है
(a) कृनष व्यवस्था के नलए ईपयुि
Q242. भारत संघ नामक संस्था सम्बनन्धत है (b) शासन व्यवस्था का एक छोिा स्वरूप
(a) नये तालाब बनाने व पुराने तालाब की मरम्प्मत करने से (c) अलस्य का ऄभाव
(b) वृद्धों को पेन्शन की सुनवधा ईपलब्ध कराने से (d) श्रम नवभाजन की सुनवधा
(c) जगं लों में पेड लगाने से उत्तर: (c)
(d) छोिे बच्चों में पयाावरणीय जागरूकता िै लाने से
उत्तर: (a) Q247. एक निनक्षका कक्षा में खाद्य भण्र्ारण हे तु कुछ नबन्दु
श्याम पिि् पर नलखती है |
Q243. रानत्र के समय में पे ड़-पौधों के नीचे सोना नहीं चानहए, आन पदाथों को नमी से दूर रखना चानहए | आन पदाथों को बन्द नडब्बे
क्योंनक में रखना चानहए ॥. आन पदाथों को साि स्थान पर रखना चानहए
(a) रानत्र के समय पेड पोधे के वल काबान डाआऑक्साआड मुि करते नजससे नक कीडे-मकोडों तथा चूहों से आनकी रक्षा की जा सके ।
है नशनक्षक नकस पदाथा के भण्डारण के नवषय में नशक्षानथायों को समझा
(b) रानत्र के समय पेड पोधे के वल ऑक्सीजन मुि करते है रही है
(c) रानत्र के समय पेडों के नीचे गमी होती है । (a) सनब्जयाँ
(d) रानत्र के समय पनतयाँ ऄनधक नगरती हैं (b) दूध
उत्तर: (a) (c) गुड
(d) माँस
Q244. बेरोमीिर में पानी की जगह पारे का प्रयोग नकया उत्तर: (c)
जाता है , क्योनकं
(a) पारे का घनत्व ऄनधक होता है Q248. िृक्ष की आयु ज्ञात करने की सबसे अच्छी निनध है
(b) पारा चमकीला है नजससे बेरोमीिर का तल असानी से पढ़ा जा (a) शाखाओ ं की संख्या ज्ञात करना
सकता है (b) वानषाक वलयों की संख्या ज्ञात करना
(c) पारा िव ऄवस्था में धातु है (c) वृक्ष पर ईपनस्थत पनतयों की संख्या नगननना।
(d) पारा उरमा का सचु ालक होता है (d) वृक्ष का व्यास या उँ चाइ ज्ञात करना
Q245. नीचे नदए गए िेन आरे ख के अनुसार, कौन-सा अक्षर Q249. सस ं ाधन सरं क्षण के सन्दभथ में ननम्ननलनखत में से कौन-
एम्फीनबया िगथ को प्रदनिथ त करता है सा कथन सत्य नहीं है ?
(a) संसाधन संरक्षण वतामान पीढ़ी का भावी पीढ़ी के नलए त्याग है
(b) सरं क्षण का ऄथा पथ्ृ वी तथा ईसके ससं ाधनों का बनु द्धमतापवू ाक
ईपयोग है
(c) नमट्टी व जल दीघाकालीन या पररवतानीय ससं ाधन हैं, ऄत: ईनके
सरं क्षण ईपायों की अवश्यकता नहीं है
(d) सरं क्षण का ऄथा राकृनतक ससं ाधनों का ऄनक ु ू लतम ईपयोग है
(a) A
(b) D
(c) E
(c) रभावी ऄनधगम नशक्षण के नलए ऄवधारणाओ ं को छोिे-छोिे

कौशलों में तोडना
(d) बहत कम नशक्षण करना
Q250. जब लोहे के चाकू में लकर्ी के दस्ते (हैं र्ल) लगाए उत्तर: (c)
जाते हैं , तो इसे इस प्रनक्रया से गुजरना पड़ता है
Q255. पयाथ िरण निक्षा का मुख्य उद्देश्य है
(a) पहले गमा करना निर ठण्डा करना
(b) पहले ठण्डा करना निर गमा करना (a) औद्योनगकरण की रनिया को मन्द करना
(c) पहले ईबालना निर ठण्डा करना (b) शुद्ध पेय जल की अपूनता
(d) बहत ठण्डा करना (c) खाद्य पदाथों के ईत्पादन पर जोर
उत्तर: (a) (d) राकृनतक संसाधनों को नि होने से बचाना
Q251. आजकल पाि्य सहगामी नक्रयाओ ं में राष्रीय सेिा
योजना को मख् ु य स्थान नदया जा रहा है । एक निद्याथी के रूप Q256. कक्षा में प्रजातानन्त्रक पयाथिरण की प्रमुख भूनमका है
में आप इसे क्यों लेंगे? (a) नवद्यानथायों के बहमुखी व्यनित्व का नवकास
(b) नवद्यानथायों में ऄपेनक्षत ऄनभवृनतयों का नवकास
(a) यह सामानजक दानयत्व की भावना ईत्पन्न करती है
(c) नवद्यानथायों द्वारा ऄपनी दुबालताओ ं का ईनचत मूल्यांकन
(b) आससे नवद्यालय में रवेश में कुछ नम्प्बर नमल जाते हैं
(d) नवद्यानथायों में स्वस्थ अदतों का नवकास
(c) यह श्रम के रनत अस्था ईत्पन्न करता है उत्तर: (a)
(d) आससे रारट्रीय भावना का नवकास होता है
Q257. पयाथ िरण अध्ययन को समेनकत रूप में पढ़ाने के नलए
Q252. िायुमण्र्ल के ओजोन परत क्षरण से क्या हानन होगी? नकस निनध को अपनाना होगा?
(a) पृथ्वी की सतह का औसत तापमान धीरे -धीरे बढ़ेगा (a) भाषा और नवज्ञान को समेनकत करना
(b) वायुमण्डल में ऑक्सीजन की मात्रा कम हो जाएगी (b) वास्तनवक रनिया को संकल्पनाओ ं के साथ एक करना
(c) पराबैंगनी नकरणों की बढ़ी हइ मात्रा पृथ्वी की सतह पर पहचँ ेगी (c) जीव नवज्ञान, रसायन नवज्ञान और भौनतक नवज्ञान में समानता
(d) ध्रुवीय बिा भण्डार के नपघलने से समुि तल उपर ईठ जाएगा ज्ञात करना
उत्तर: (c) (d) तथ्यों एवं नसद्धान्तों में सम्प्बन्ध स्थानपत करना
Q253. क्या अनभभािकों को अपने बच्चों को गृहकायथ
Q258. सन्तनु लत आहार में प्रोिीन यि ु पदाथों का होना
करिाने में सहयोग देना चानहए?
आिश्यक है क्योंनक
(a) हाँ, आससे ऄनभभावकों को ऄपने बच्चों की रगनत का पता
चलता रहेगा (a) ये शारीररक ऄवयवों के ननमााण में सहायक हैं
(b) नहीं, यह ऄनभभावकों पर ऄनतररि बोझ है (b) ये उजाा की ईत्पनत में ऄनधक ईपयोगी होते हैं
(c) नहीं, बच्चों को ऄपना गृहकाया स्वयं करना चानहए (c) ये शरीर में स्िूनता बनाए रखते हैं
(d) हाँ, आससे बच्चे गृहकाया ऄवश्य कर लेंगे (d) ये अँखों को स्वस्थ बनाए रखने में सहायक हैं
Q254. सक्ष्ू म निक्षण के सन्दभथ में कौन-सा कथन सही है ? Q259. साल, सागौन, बााँ स तथा सीसम नकस बायोम के िृक्ष
हैं ?
(a) छोिे पैमाने पर पढ़ाना तानक ऄनधगम सुसाध्य हो सके
(b) ऐसे स्तर पर पढ़ाना तानक नवद्याथी पर राठ्यचयाा का बोझ कम (a) मानसूनी बायोम
हो (b) रूम सागरीय बायोम
(c) नवषुवत् रे खीय वन बायोम
(d) मानसूनी सदाबहारी
Q264. मानि जीिन के नलए आिश्यक िस्तुओ,ं गै सों, ईधन
ं
Q260. बालक की निक्षा में 'कायथ एिं खेल महत्िपूणथ आनद को पयाथ िरण निषय में सनम्मनलत करने का मुख्य
भूनमका ननभाते हैं क्योंनक कारण है
(a) खेल में बच्चे ऄनधक रुनच लेते हैं (a) सरं क्षण के नलए
(b) खेलने के बाद बालकों की रूनच पढ़ाइ में बढ़ जाती है (b) ईपलब्धता जानने के नलए
(c) खेल के माध्यम से बालक जनिल ज्ञान को बडी सहजता से (c) नि करने के नलए
सीख लेता है (d) ईपयोग पर रोकथाम करने के नलए
(d) खेल से बालक का शारीररक नवकास होता है उत्तर: (a)
Q265. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में अिधारणाओ ं को
Q261. एक निक्षक अपनी कक्षा मे एक निधाथी को स्पष्ट करने के नलए कनिताओ ं और कहाननयों और कहानी
मरुस्थली पोधे की चार खुनबया नलखने को कहता है निधाथी कथन का प्रयोग करना
इन चार पौधों की खुनबओ को ननमन प्रकार से नलखता है | (a) बच्चों में नवद्यमान भानषक एवं सास्ं कृनतक नवनवधता को ध्यान
I. आन पौधों की पनतयाँ बहत छोिी या ऄनुपनस्थत होती हैं। | में रखता है
II. आनका तना कठोर होता है। (b) ईनचत नदशा में बच्चों की उजाा को संकेनन्ित करता है
III. आन पौधों पर काँिे पाए जाते हैं। (c) पाठ को अनन्ददायक और रोचक बनाने में मदद करता है
IV. आन पौधों की पनतयाँ सुइ के अकार की होती हैं। नशक्षाथी द्वारा (d) स्थानीय एवं नवश्व स्तर पर संसार की रकृनत को खोजने और
नलखी गइ नवशेषताओ ं में सही हैं कल्पना करने की योग्यता को नवकास करने में मदद करता है
(a) I एवं II उत्तर: (d)
(b) II एवं III
(c) I एवं III Q266. पालतू पिु के बीमार होने पर क्या करना चानहए?
(d) III एवं IV (a) पशु नचनकत्सालय ले जाना चानहए
उत्तर: (c) (b) घर पर अराम कराना चानहए
(c) ईन्ह ें नहलाना चानहए
Q262. निद्यालय में आयोनजत की जाने िाली निनभन्न पािय् (d) ईन्ह ें छोड देना चानहए
सहगामी नक्रयाओ ं के बारे में आपकी राय है उत्तर: (a)
(a) ये भी नशक्षा के अवश्यक ऄगं है
(b) आनसे पठन-पाठन में बाधा पडती है Q267. नींबू साधारण पानी में र्ूब जाता है लेनकन नमकीन
(c) आनसे बच्चों में सानमनत्रक गुणों एवं सहभानगता का नवकास होता पानी में तैरता रहता है , क्योंनक
है (a) नींबू का घनत्व नमकीन पानी में ऄनधक हो जाता है
(d) आनसे छात्रों एवं ऄध्यापकों का मनोरंजन होता है (b) नींबू का घनत्व नमकीन पानी में कम हो जाता है ।
उत्तर: (c) (c) नमकीन पानी का घनत्व साधारण पानी के घनत्व से ऄनधक
होता है
Q263. एक अध्यापक को कक्षा में पढ़ाते समय सबसे अनधक (d) साधारण पानी का घनत्व नमकीन पानी के घनत्व से ऄनधक
प्रसन्नता तब होती है जब होता है
(a) छात्र एक-दसू रे से पूछकर नलखते हैं उत्तर: (c)
(b) सभी छात्र शान्त होकर ध्यानपूवाक ईसको सुनते है
(c) ब्लैक-बोडा पर नलखे को ऄपनी ईतर पुनस्तका में नलखते हैं Q268. पके हुए चािल रे नफ्रजरे िर में अपे क्षाकृत लम्बे समय
(d) नशक्षण के समय रश्न पूछते रहते हैं तक परररनक्षत नकए जा सकते हैं , क्योंनक
उत्तर: (b) (a) कम तापमान पर भोजन का नमी तत्व घि जाता हैं
(b) रे नफ्जरे िर में कुछ ऐसे रसायन होते हैं जो रोगाणओ

ु ं को नि कर (b) जीवन और पयाावरण से सरोकार रखने वाले मल्ू यों को
देते हैं अत्मसात करना
(c) कम तापमान पर रोगाणु नननरिय हो जाते हैं (c) राकृनतक व सामानजक वातावरण के बारे में ईत्सकु ता जगाना
(d) रोगाणु कम तापमान पर नि हो जाते हैं (d) बच्चों को खोजने की नियाओ ं में लगाना तथा व्यावहाररक
उत्तर: (c) नियाएँ करवाना जो सज्ञं ानात्मक और मनिालक कौशलों के
नवकास में सहायक होती हैं
Q269. क्िथन (उबलना) और िाष्पीकरण में अन्तर है उत्तर: (a)
(a) क्वथन से िव का अयतन कम हो जाता है जबनक वारपीकरण
में नहीं Q273. भैंस की पीि पर अक्सर बगुला बैिा नदखाई देता है ।
(b) क्वथन में िव से वारप में पररवतान देखा जा सकता है जबनक ऐसा इसनलए होता है क्योंनक बगुला
वारपीकरण देखा नहीं जा सकता (a) भैंस की पीठ पर परजीवी कीि खाता है
(c) क्वथन से जल की ऄवस्था बदल जाती है जबनक वारपीकरण में (b) घास में पाए जाने वाले कीि खाता है
नहीं (c) मैंस की पीठ पर बैठकर गाना पसन्द करता है
(d) वारपीकरण नकसी भी तापमान पर हो सकता है जबनक क्वथन (d) ईडने के बाद थोडा अराम करता है
नहीं उत्तर: (a)
Q274. पयाथ िरण अध्ययन की पाि्य-पुस्तक में रे लिे निकि
Q270. प्राथनमक स्तर पर, आकलन में िानमल होना चानहए का एक नमूना नदखाना
(a) ऄद्धा-वानषाक और वषा के ऄन्त में वानषाक परीक्षाएँ (a) ननरकषा पर पहचँ ने की बच्चों की कुशलता का नवकास करता है
(b) छोिे बच्चों को ईतीणा ऄथवा ऄनुतीणा की श्रेणी के ऄन्तगात (b) बच्चों को वास्तनवक जानकारी से ऄन्त:निया करने का ऄवसर
ऑकने के नलए रत्येक सिाह गहृ काया और कक्षा-काया देता है, साथ ही ऄवलोकन की कुशलता का नवकास करता है
(c) नशक्षक द्वारा सतत् और ऄसंरचनात्मक तरीके से नकए गए (c) बच्चों को रे ल के नकराए के बारे में
ऄवलोकन को बच्चों और ऄनभभावकों के साथ बाँिना (d) निकि में रयुि नवनभन्न संनक्षिाक्षरों का ज्ञान ईपलब्ध कराता है
(d) रत्येक सिाह औपचाररक परीक्षाएँ और खेल तथा ईन्ह ें रगनत उत्तर: (b)
पत्र में दजा करना
उत्तर: (c) Q275. नमट्टी के घड़ों को बना कर उन्हें आग में क्यों पकाया
जाता है ?
Q271. यह देखा गया है नक पाचन नक्रया बाहर की अपे क्षा
(a) ईन्ह ें कच्चा करने के नलए
आमािय के अन्दर अनधक तेजी से होती है , क्योंनक
(b) ईन्ह ें पक्का करने के नलए
(a) पाचक रस जब अमाशय के बाहर रखते है तो नननरिय हो जाते (c) नछिों की जाँच करने के नलए
हैं (d) ईन्ह ें सुन्दर बनाने के नलए
(b) ऄमास्या के ऄदं र भोजन का मंथन होता रहता है उत्तर: (b)
(c) पाचक रस अमाशय के ऄन्दर ऄम्प्लीय होते हैं, जबनक बाहर वे
क्षारीय होते हैं Q276. रं गोली से प्रिेि द्वार को कब सजाया जाता है ?
(d) अमाशय के ऄन्दर भोजन की ईपनस्थनत में पाचक रस का (a) सभी मांगनलक कायों पर
ईत्पादन बहत ज्यादा होता है
(b) सभी नवशेष अयोजनों पर
(c) सभी त्योहारों पर
(d) सभी खुशी के ऄवसरों पर
Q272. ननम्ननलनखत कथनों में से कौन-सा प्राथनमक स्तर पर उत्तर: (a)
पयाथ िरण अध्ययन पढ़ाने का उद्देश्य नहीं है ?
(a) बच्चों पर अकलन के नलए शब्दावली और पररभाषाओ ं का Q277. पाि योजना में आनिथभाि मनोनिज्ञान के नकस
बोझ डालना नसद्धान्त पर माना जाता है ?
(a) व्यवहार नसद्धान्त उत्तर: (b)

(b) मनोनवश्लेषण नसद्धान्त
(c) गेस्िाल्ि नसद्धान्त Q282. पे ि अथिा िरीर के अन्य आन्तररक अंगों के अन्िेषण
(d) संरचनात्मक नसद्धान्त के नलए प्रयुि तकनीक 'एण्र्ोस्कोपी' ननम्न में से नकस पर
उत्तर: (c) आधाररत है ?
(a) पूणा अन्तररक परावतान पर
Q278. पयाथ िरण निक्षा के अन्तगथ त निक्षानथथयों के व्यापक
(b) व्यनतकरण पर
एिं सतत ् मूल्यांकन में ननम्ननलनखत में से कौन-सा कायथ नहीं (c) नववतान पर
नकया जाता? (d) धवु ण पर
(a) आसमें परीक्षा-पररणामों का नवश्लेषण और व्याख्या वैज्ञाननक उत्तर: (a)
तरीके से नकया जाता है
(b) आसमें परीक्षा के रािाक
ं ों के अधार पर नवद्यानथायों को ईतीणा Q283. निक्षानथयों के मूल्यांकन का कायथ नहीं है
ऄथवा ऄनुतीणा नकया जाता है (a) शैनक्षक ईन्नयन की जानकारी राि करना
(c) आसमें बच्चों पर पडने वाले दबाव को कम नकया जाता है (b) छात्र को पतन की ओर ले जाना
(d) मूल्यांकन को व्यापक एवं ननयनमत बनाया जाता है (c) पाठ्यिम में संशोधन करना
उत्तर: (b) (d) नशक्षण ऄनधगम पररनस्थनतयों में सश
ं ोधन करना
Q279.
Q284. एक निक्षक कक्षा में पनक्षयों की तेजी से घिती संख्या
के निषय में निक्षानथथयों को ननम्न चार कारण बताता है ।
निकाररयों की सख् ं या में असाधारण िनृ द्ध हुई है । ॥ जै निक
कीिनािकों तथा उिथरकों का बड़े पै माने पर उपयोग हो रहा है।
| पनक्षयों के बास-स्थानों की बड़े पै माने पर किौती हुई है । IV
(a) हवेल कीिनािक रासायननक उिथरक तथा मच्छर भगाने िाली
(b) शाका दिाओ ं का बड़े पै माने पर उपयोग हो रहा है । निक्षक द्वारा नदए
(c) कुता गए कारणों में से सही कारण है
(d) मगरमच्छ
उत्तर: (d) (a) I एवं II
(b) II एवं IV
Q280. पाि योजना के अनुदेिनात्मक उद्देश्य के बाद आता है (c) I,II,V
(d) I,III,IV
(a) रारनम्प्भक व्यवहार उत्तर: (b)
(b) रस्तावना
(c) ऄनुदेशनात्मक सामग्री Q285. निद्यालय में यनद बच्चों की िादनििाद प्रनतयोनगता
(d) रस्तुतीकरण
उत्तर: (c) होने िाली है , तो आप बच्चों को
(a) भाषण के नलए वह कहाँ से सामग्री लें, आसका मागादशान करें गे
Q281. अस्थायी किोर जल में घुले होते हैं (b) भाषण का ऄभ्यास कराएँगे
(a) बेररयम सल्िे ि (c) भाषण नलखने की नवनध बताएँगे
(b) मैग्नीनशयम व कै नल्शयम के बाइ काबोनेि (d) भाषण नलखकर देंगे
(c) मैग्नीनशयम सल्िे ि
(d) सोनडयम क्लोराआड
Q286. निक्षक,एक निक्षाथी से कहता है नक िह भारत के (a) एकसमान

चार ऐसे राज्यों के नाम नलखे जहााँ पर िन कुल भौगोनलक (b) अयु के ऄनसु ार
क्षेत्रफल के 75% से अनधक क्षेत्रफल पर है । निक्षाथों ननम्न (c) शैनक्षक स्तर के ऄनसु ार
चार राज्यों के नाम नलखता हैं (d) अयु एवं शैनक्षक स्तर के ऄनुसार .
I. ऄरुणाचल रदेश
II मनणपुर Q291. समुि में रहने िाले जीि सााँ स लेने के नलए नकस गै स
III नागालँण्ड
का प्रयोग करते हैं ?
IV ऄसोमा
नशक्षाथी द्वारा नलखे गए राज्यों में से सही है - (a) जल से राि हाआड्रोजन
(a) I एवं IV (b) जल में घुनलत ऑक्सीजन
(b) II एवं IV (c) पौधों से राि काबान डाआऑक्साआड -
(c) II एवं IV (d) आनमें से कोइ नहीं
(d) I II एवं III उत्तर: (b)
Q292. बच्चों में ियस्कों की अपे क्षा अनधक कैनल्ियम की
Q287. देि की बढ़ती जनसंख्या के कारण होने िाली भीड़- आिश्यकता होती हैं क्योंनक -
भाड़ पर ननयन्त्रण करने के नलए कौन-सा तरीका अनधक सही (a) बच्चों में कै नल्शयम नहीं पाया जाता है
है ? (b) बच्चे कै नल्शयम यि ु पदाथों को असानी से पचा नहीं सकते
(c) बच्चों की ननरन्तर वनृ द्ध होती रहती है
(a) फ्लाइओवर बनाना
(b) यातायात सम्प्बन्धी नये ननयम बनाना (d) ये सभी
(c) राजमागों को चौडा करना
(d) यातायात सम्प्बन्धी ननयम को कठोरता से लागू करना Q293. कई पालतू जानिर मााँ साहारी होने के बािजूद भी
बच्चों को नहीं खाते हैं क्योंनक
Q288. खेल निनध का सही अथथ है (a) पशुओ ं में संवेदना पाइ जाती है
(a) बालक की मनोरंजन की आच्छा की पूनता मात्र (b) पशुओ ं में भी मनस्तरक होता है
(b) बालकों को खेल की पूणा स्वाधीनता मात्र (c) पशु भी संघषाशील होते हैं
(c) बालको की खेल रवृनत को सन्तुि करते हए लाभरद शैनक्षक (d) पशु पररवार के सदस्यों के बारे में समझ सकते हैं
पररणाम ननकालना उत्तर: (a)
(d) बालकों को शरारती बनाना
उत्तर: (c) Q294. यातायात, भूनमगत सुरं गों एिं गै रे ज द्वारा स्िास््य के
नलए हाननकारक कौन-सी गै स िायमु ण्र्ल में सिाथ नधक
Q289. भौनतक निज्ञान और पयाथ िरण निषय में कौन-सा प्रदूषण फै लाती है ?
प्रकरण सनम्मनलत रूप में हैं ? (a) ऄजोन
(a) काया व सामथ्र्य (b) सल्िर डाआऑक्साआड
(b) उजाा संरक्षण सम्प्बन्धी (c) काबान मोनोऑक्साआड
(c) बलों के रकार (d) काबान डाआऑक्साआड
(d) जलवायु सम्प्बन्धी . उत्तर: (c)
Q295. घरे लू पिु जो जुगाली करते हैं िह कौन-सी प्रदूषक
Q290. पयाथ िरण निक्षा का पाि्यक्रम होना चानहए गै स छोड़ते हैं ?
(a) काबान डाआऑक्साआड Q300. िायुमण्र्ल का िह क्षेत्र नजसमें बादलों का बनना,

(b) मेथेन नबजली कड़कना, तूफानों एिं आाँ नधयों का होना पाया जाता
(c) नाआट्रोजन डाआऑक्साआड है
(d) काबान मोनोऑक्साआड (a) समतापमण्डल
(b) क्षोभमण्डल
(c) मध्यमण्डल
Q296. नििानमन ऐसे पदाथथ होते हैं जो
(d) अयनमण्डल
(a) हमारी ईपापचय दर बढ़ा कर भार में कमी लाते हैं उत्तर: (b)
(b) स्वस्थ रहने के नलए दवाइ के रूप में नलए जाते हैं
(c) पेनशयों का नवकास करके हमें ताकतवर बनाते हैं Q301. निक्षण प्रनक्रया के अन्तगथ त एक निक्षक, निक्षानथथयों
(d) हीनताजन्य रोगों से बचाव के नलए थोडी मात्रा में अवश्यक हैं ' को पाररनस्थनतक तन्त्र की जानकारी देते हुए ननम्न कथन
प्रस्ततु करता है
Q297. नक्रव्य' कहााँ पाई जाती है ? I. पाररनस्थनतक तन्त्र शब्द का रयोग सवार थम ए जे िान्सले ने नकया
(a) अका निक सागर था।
(b) ऄण्िाका निका के असपास ॥.जो जीव ऄपना भोजन स्वयं ईत्पानदत करते हैं ईन्ह ें स्वपोनषत
(c) ईतरी ऄिलानण्िक सागर कहते हैं।
(d) ग्रीनलैण्ड के असपास III.रकाश संश्लेषण की रनिया द्वारा ईपभोिा ऄपने भोजन का
उत्तर: (b) ईपभोग करता है।
IV. नवयोजक ऄकाबाननक पदाथा को काबाननक पदाथा में पररवनतात
Q298. नकस पौधे को 'गभथ ननरोधी पे ड़ के रूप में जाना जाता करते हैं।
नशक्षक द्वारा नदए गए कथनों में से सही कथन है
है ?
(a) I, IV
(a) मालोतुस निनल्लिे नेस (b) I एवं III
(b) तेमानानलया बेल्लेररक्का (c) I एवं II
(c) नदओस्कोररया (d) II एवं III
(d) हनल्लमतेरस उत्तर: (c)
Q302. ननम्न में से गलत कथन है
Q299. कोयले की अगं ीिी कौन-सी खतरनाक गै स उत्पन्न
(a) शाकाहारी-पादपों से ऄपना भोजन राि करते हैं
करती है ? (b) मांसाहारी-जन्तुओ ं से ऄपना भोजन राि करते हैं
(a) काबान डाआऑक्साआड (c) सवााहारी-पादपों तथा जन्तुओ ं से ऄपना भोजन राि करते हैं
(b) काबान मोनोऑक्साआड (d) रुनधर पोषी-मरे हए जन्तुओ ं से ऄपना भोजन राि करते हैं
(c) सल्िर डाआऑक्साआड उत्तर: (d)
(d) हाआड्रोजन सल्िाआड
उत्तर: (b) Q303. प्रसनदायक तथा नक्रयािील नप्रनिध को कहा जाता
है , इसमें व्यनि को अपनी अनभव्यनि व्यि करने का पूणथ
अिसर प्रदान नकया जाता हैं ।
(a) शैनक्षक भ्रमण
(b) खेल
(c) सेनमनार
(d) साक्षात्कार
Q309. कक्षा-कक्ष में रे नर्योंधमी प्रदूषण' प्रकरण पिाते समय
Q304. 'निक्षानथथयों में अच्छे संस्कार र्ालना आिश्यक होता एक निक्षक निक्षानथथयों के सम्मुख चार कथन प्रस्तुत करता
है ।" इस सन्दभथ में ननम्न में से कौन-सा कथन सिाथ नधक है , जो ननम्ननलनखत हैं ।
उपयि ु हैं ? I.यह पशओ ु ं में अनवु नं शक पररवतान लाता है।
(a) संस्कार रकृनत पर ऄकं ु श लगाते हैं II. यह मृदा में नवद्यमान नवनभन्न खननजों को ऄसन्तुनलत कर देता
(b) यह काम ऄके ला नशक्षक करता है है।
(c) सस्ं कार पररवेश के ऄनक ु ू ल होते हैं III. यह रि सचं ार में व्यवधान पैदा करता है।
(d) यह काम गणु वतापणू ा पढ़ाइ के द्वारा होता है IV. यह कै न्सर पैदा करता है।
उत्तर: (c) ननम्प्न में से सही कथन है
(a) I एवं II
Q305. "पयाथ िरण' िब्द के अथथ में िानमल नहीं है (b) I, IV
(a) पयाावरण का भौनतक पक्ष (c) I,III,IV
(b) पयाावरण का मनोवैज्ञाननक पक्ष (d) II,III,IV
(c) पयाावरण का सामानजक पक्ष उत्तर: (c)
(d) पयाावरण से जडु े आनतहासवेता
उत्तर: (d) Q310. ननम्न में से कौन-सा िक्ष ृ 'पाररनस्थनतकी आतक
ं िादी'
के रूप में जाना जाता है ?
Q306. निद्यालय में 'पयाथ िरण निक्षा' से आपका अनभप्राय हैं (a) यूकेनल्िस
(a) नवद्यानथायों पर ऄनतररि बोझ डाला जाए (b) बबूल
(b) नवद्यानथायों को पयाावरण का ज्ञान हो जाए (c) ऄमलतास
(c) नवद्यानथायों का मनोरंजन हो (d) झिरोपा
(d) पयाावरण को दूनषत होने से बचाया जा सके उत्तर: (a)
Q311. अन्न के अभाि में तो हम कुछ नदन जीनित रह सकते
Q307. 'ग्रीन अकाउंनिंग से तात्पयथ है नक ’ के आकलन को हैं पर पानी के नबना जीिन सम्भि नहीं है । पानी की एक-एक
ध्यान में रखते हुए देि की राष्रीय आय को मापना। बूंद का सही उपयोग करना होगा। नीचे नलखे िाक्यों में से
(a) देश के कुल वन क्षेत्र कौन-सा िाक्य जल संर क्षण कायथ से पृथक् हैं ?
(b) देश के वन अच्छदन के नवनाश (a) हाथ-मुँह धोने के नलए बाल्िी भर पानी का ईपयोग न कर जल
(c) रदूषण और पयाावरणीय क्षनत के समुनचत ईपयोग के नलए नगलास या मग का ईपयोग करना
(d) ईद्धार की गइ परती भूनम के क्षेत्रिल चानहए
उत्तर: (c) (b) नल को िोंिी से सीधे हाथ लगाकर पीने की ऄपेक्षा बतान में ही
पानी लेकर पीना चानहए
Q308. भूनम संर क्षण हे तु पहाड़ी ढलान को कािकर सीनढ़यााँ (c) वषाा के पानी को बहकर व्यथा में जाने से बचाने के नलए
बना कर नजस निनध से कृनष की जाती है , िह निनध कहलाती जलाशयों का ननमााण नकया जाना चानहए
हैं (d) पृथ्वी पर जल का नवशाल, नकन्तु सीनमत भण्डार है, आसका
(a) समोच्च देखीय नवनध भरपूर रयोग नकया जाना चानहए
(b) अच्छादन रोपण नवनध उत्तर: (d)
(c) पट्टीदार खेती नवनध
(d) सोपान नवनध
Q312. पे ड़-पौधों और िनस्पनतयों के रोपण, पोषण और Q316. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में अिधारणाओ ं को
सम्िद्धथन को पुण्य कायथ माना जाता है , इसके पीछे कौन-सी स्पष्ट करने के नलए कनिता और कहानी कथन का प्रयोग
भािना नछपी है ? करना
(a) पेड-पौधों को कािने से पहले क्षमा-याचना की भावना (a) ईनचत नदशा में बच्चों की उजाा को संकेनन्ित करता हैं
(b) पेड-पौधों को सरु नक्षत रखने और वनों को बढ़ावा देने की (b) पाठ को अनन्ददायक और रोचक बनाने में मदद करता है
भावना (c) स्थानीय एवं नवश्व स्तर पर संसार की रकृनत को खोजने और
(c) राचीन परम्प्परा के ननवाहन की भावना कल्पना करने की योग्यता का नवकास करने में मदद करता है
(d) भोज्य-पदाथों की रानि की भावना (d) बच्चों में नवद्यमान भानषक एवं सास्ं कृनतक नवनवधता को ध्यान
उत्तर: (b) में रखता है
Q313. संसाधनों के संर क्षण के सन्दभथ में ननम्ननलनखत में से
कौन-सा कथन सत्य नहीं है ? Q317. पे ड़-पौधों और िनस्पनतयों के रोपण, पोषण और
(a) संसाधनों के संरक्षण वतामान पीढ़ी का भावी पीढ़ी के नलए त्याग सम्िद्धथन को पुण्य कायथ माना जाता है , इसके पीछे कौन-सी
है भािना नछपी है ?
(b) संरक्षण का ऄथा पृथ्वी तथा ईसके संसाधनों का बुनद्धमतापूवाक (a) पेड-पौधों को कािने से पहले क्षमा-याचना की भावना
ईपयोग है (b) पेड-पौधों को सुरनक्षत रखने और वनों को बढ़ावा देने की
(c) नमट्टी व जल दीघाकालीन या पररवतानीय संसाधन हैं, ऄत: ईनके भावना
संरक्षण ईपायों की अवश्यकता नहीं है (c) राचीन परम्प्परा के ननवाहन की भावना
(d) संरक्षण का ऄथा राकृनतक संसाधनों का ऄनुकूलतम ईपयोग है (d) भोज्य-पदाथों की रानि की भावना
Q314. निद्यालय में आयोनजत की जाने िाली निनभन्न पािय् Q318. िायमु ण्र्ल में ग्रीनहाउस गै सों की बढ़ती हुई प्रचरु ता
सहगामी नक्रयाओ ं के बारे में आपका सझ ु ाि ननम्ननलनखत में से नकस एक के नसिाय अन्य सभी का कारण
(a) ये भी नशक्षण रनिया के अवश्यक ऄगं हैं है ?
(b) आनसे पठन-पाठन में बाँधा पडती है (a) सावाभौम तापमान
(c) आनसे बच्चों में सामानजक एवं सहभानगता के गुणों का नवकास (b) समताप मण्डल में ओजोन परत का ररिीकरण
होता है (c) ऑक्सीजन ईवारण रभाव
(d) आनसे छात्रों एवं ऄध्यापकों का मनोरंजन होता है (d) काबान डाआऑक्साआड
उत्तर: (c) उत्तर: (c)
Q315. खेलों के माध्यम से सामानजकता का निकास होता है Q319. उिथरण प्रभाि पयाथ िरण िब्द ननम्ननलनखत में से नकस
क्योंनक िब्द की मूल अनभव्यनि करता है ?
(a) बालक कल्पना करके खेलता है (a) समस्त पाररनस्थनतकीं
(b) बालक ऄपनी बौनद्धक शनि का रयोग करता है (b) जैनवक घिक
(c) बालक समूह में खेलता है नजससे ऄनेक सामानजक गुणों का (c) भौनतक पररवेश
नवकास होता है (d) वातावरणीय दशाएँ
(d) बालक स्वतन्त्र होकर खेलता है उत्तर: (a)
Q320. पे य जल को िुद्ध करने के नलए पोिै नियम परमैंगनेि
का प्रयोग नकया जाता है , क्योंनक यह
(a) जल की ऄशुनद्धयों को घोल देता है
(b) ऄनवु ारीकारक है Q325. पररश्रम के नलए उद्यत रखना पयाथ िरण अध्ययन की
(c) ईपचायक ऑक्सीकारक हैं । कक्षा में सरल प्रयोग और ननदिथ न नकए जा सकते हैं
(d) ऄपचायक है (a) कक्षा में ऄनुशासन को सुनननित करने हेतु बच्चों को ननयनन्त्रत
उत्तर: (c) करने के नलए
(b) बच्चों को स्वयं सीखने के योग्य बनाने और ऄवलोकन
Q321. संसाधन संर क्षण के सन्दभथ में ननम्ननलनखत में से कौन- कौशलों को पैना करने के नलए
सा कथन सत्य नहीं है ? (c) ईच्च कक्षाओ ं में क्या नकया जाता है ईसका ऄनुकरण करने के
(a) संसाधन संरक्षण वतामान पीढ़ी का भावी पीढ़ी के नलए त्याग है नलए
(b) संरक्षण का ऄथा पृथ्वी तथा ईसके संसाधनों का बुनद्धमतापूवाक (d) बच्चों द्वारा पूछे गए रश्नों पर अधाररत नवचारों पर चचाा करने,
ईपयोग है ऄवलोकनों को दजा करने तथा ईनका नवश्लेषण करने के नलए
(c) नमट्टी व जल दीघाकालीन या पररवतानीय ससं ाधन है, ऄत: ईनके उत्तर: (b)
संरक्षण ईपायों की अवश्यकता नहीं है
(d) संरक्षण का ऄथा Q326. पौधों में जड़ों का कायथ नहीं हैं
उत्तर: (c) (a) पौधे को नमट्टी में नस्थर रखना
(b) नमट्टी से जल तथा खननज को ऄवशोनषत करना
Q322. प्राकृनतक संसाधनों का अनुकूलतम उपयोग है (c) नमट्टी की ऑक्सीजन को तने तक पहचँ ाना
पयाथ िरण अध्ययन में दैननक मल्ू यांकन लाभदायक हैं (d) मृदा ऄपरदन को रोकना
(a) बालकों का ध्यान के नन्ित करने में उत्तर: (c)
(b) बालकों की तात्कानलक शैनक्षक नस्थनत का पता लगाने में
(c) कक्षा को ऄनधक-से-ऄनधक तंग करने में Q327. समाज की ऐसी इकाई है , नजसमें माता-नपता उनके
(d) नशक्षक द्वारा नििानहत एिं अनििानहत बच्चे तथा अन्य सदस्य सनम्मनलत
उत्तर: (b) रहते हैं और जो उत्तरदानयत्ि तथा स्नेह की भािना से परस्पर
जुड़े रहते हैं ।
Q323. अपने कतथव्य का मूल्यांकन करने में आजकल पाि्य
(a) घर
सहगामी नक्रयाओ ं में राष्रीय सेिा योजना को मुख्य स्थान (b) पररवार
नदया जा रहा है । एक निद्याथी के रूप में आप इसे क्यों लेंगे ? (c) पडोस
(a) यह सामानजक दानयत्व की भावना ईत्पन्न करती है (d) नवद्यालय
(b) आससे नवद्यालय में रवेश में कुछ नम्प्बर नमल जाते हैं उत्तर: (b)
(c) यह श्रम के रनत अस्था ईत्पन्न करता है
(d) आससे रारट्रीय भावना का नवकास होता है Q328. रमन अपनी बेकार िस्तओ ु ं को दो भागों में ननम्न
उत्तर: (c) प्रकार से निभि करता है
R पुराने ऄखबार पुरानी कमीज ििे हए कागज के नडब्बे
Q324. एक निक्षण इकाई के मल्ू यांकन का प्राथनमक उद्देश्य S ििा हअ कम्प््यिर का की-बोडा ्लानस्िक के नखलौने काम्प्पलेन
ू ू
होता है का नडब्बा रमन ने ऄपनी बेकार वस्तुओ ं को नकस अधार पर ऄलग
(a) नशक्षाथी को ग्रेड के अधार पर वगीकृत करना नकया है?
(b) नवनभन्न नशक्षण ईद्देश्यों की रानि की नस्थनत से ऄवगत होना (a) R-ऄमूल्य समान, S-मूल्यवान समान
(c) नशक्षण ईद्देश्यों के सन्दभा में नशक्षाथी रगनत का पता लगाना (b) R-दगु ान्ध रनहत समान, S-दगु ान्ध युि समान
(d) छात्रों को ऄनधकानधक (c) R-ऄपघनित होने वाला समान, S-ऄपघनित न होने वाला
उत्तर: (b) समान
(d) R-पुन: चिण नकया जा सकने वाला समान, S-पुन: चिण ना
नकया जा सकने वाला समान
Q333. एक पौधे अथिा उसकी जानत के पौधों के िातािरण
Q329. पौधे ि पे ड़ का खाना तैयार करने की प्रनक्रया क्या के बीच सम्बन्धों के अध्ययन को कहते हैं
कहलाती हैं ? (a) स्वपाररनस्थनतकं
(a) काबोहाआड्रोनलनसस (b) सम्प्पाररनस्थनतकी
(b) मेिोबोनलक नसन्थेनसस (c) पाररनस्थनतकी तन्त्र
(c) िोिोबोनलक नसन्थेनसस (d) जीन पाररनस्थनतकी
(d) िोिोनसन्थेनसस उत्तर: (a)
Q334. गंगा के मैदान को निश्व का सबसे उपजाऊ क्षेत्र माना
Q330. लीिर में भनिष्य के नलए कौन-सा नििानमन भण्र्ाररत जाता है । इस मैदान में मृदा की उिथर ता बने रहने का मुख्य
होता रहता है ? कारण है
(a) नविानमन C (a) खेतों में नकसानों द्वारा लगातार की जाने वाली नसंचाइ
(b) नविानमन E (b) िसलों के ऄनुकूल होने वाली मानसूनी वषाा
(c) नविानमन B (c) वानषाक बाढ़ एवं नवीन जलोढ़ मृदा का जमाव
(d) नविानमन A (d) खेती के नलए रयोग नकए जाने वाले रासायननक पदाथा
उत्तर: (d) उत्तर: (c)
Q331. सतत ् एिं व्यापक मूल्यांकन में 'व्यापक का तात्पयथ Q335. मूल्यांकन की प्रनक्रया के दौरान निक्षकों को काफी
क्या है ? सािधानी बरतने की आिश्यकता होती हैं । इस दौरान
(a) रत्येक वषा परीक्षाओ ं के माध्यम से होने वाला मूल्यांकन निक्षकों को ननम्ननलनखत में से कौन-सा कायथ नहीं करना
(b) नशक्षानथायों के शैनक्षक एवं सह-शैनक्षक पक्षों की नकसी एक चानहए?
क्षमता का व्यापक मूल्यांकन (a) रत्येक नशक्षाथी की ऄनुनिया के बारे में संवेदनशील होना
(c) नशक्षानथायों के ज्ञान, समझ, व्याख्या, ऄनुरयोग, नवश्लेषण
(b) नशक्षानथायों की रगनत के बारे में सूचना एकत्र करते रहना
आत्यानद क्षमता का मूल्यांकन
(c) नशक्षानथायों को नवनभन्न वगों में नवभानजत कर, ईनके बीच
(d) नशक्षानथायों की याद करने की क्षमता का व्यापक मूल्यांकन
तुलना करना
(d) नशक्षानथायों की नवनभन्न रकार की सूचनाओ ं को ऄनभलेखबद्ध
करना
Q332.
Q336. निक्षण में पाि्य सम्बन्धी नक्रयाओ ं का प्रयोग

(a) नशक्षण को जनिल बनाने के नलए नकया जाता है
(b) नशक्षण को रोचक, सुग्राह्य एवं रभावशाली बनाने के नलए
(c) नशक्षण को अकषाक बनाने के नलए नहीं नकया जाता है
(d) नशक्षक को भ्रनमत करने के नलए नकया जाता है
(a) A उत्तर: (b)
(b) B
(c) C Q337. रानत्र के समय जब सरू ज र्ूब जाता है तब भी पृ्िी
(d) D की सतह " के कारण गमथ बनी रहती है ।
उत्तर: (a) (a) ऄोोजोन मण्डलं
(b) जलवायु पररवतान (d) I एवं IV

(c) ग्रीन हाईस रभाव उत्तर: (b)
(d) क्लोरोफ्लरू ो काबान
उत्तर: (c) Q342. पयाथ िरणीय प्रनतयोनगताओ ं का मुख्य उद्देश्य नहीं है
(a) बालको को पयाावरण नवषय का नवद्वान बनाना
Q338. पयाथ िरण निक्षण में पाि्य सम्बन्धी नक्रयाओ ं का (b) पयाावरण सम्प्बन्धी समस्याओ ं के रनत सचेत करना
प्रयोग (c) रदूषण की रोकथाम सम्प्बन्धी ईपायों से पररनचत कराना
(a) नशक्षण को असान बनाने के नलए नकया जाता हैं (d) पयाावरण नवषय के रनत रुनच का नवकास करना अप परीक्षा में
(b) नशक्षण को रोचक, सुग्राह्य एवं रभावशाली बनाने के नलए उत्तर: (a)
नकया जाता हैं
(c) नशक्षण को अकषाक बनाने के नलए नकया जाता है Q343. ननरीक्षण का कायथ करना चाहते हैं आपका पुत्र भी
(d) नशक्षक को सहायता देने के नलए नकया जाता है परीक्षाथी है , आप क्या करें गे?
उत्तर: (b) (a) ऄपनी ड्यूिी ईसके कक्ष में लगाएँगे
(b) ऄपनी ड्यूिी ईसके कक्ष में नबल्कुल नहीं लगवाएँगे
Q339. िायुमण्र्ल के ओजोन परत क्षरण से क्या हानन होगी? (c) स्वयं ड्यूिी न करके ऄपने नमत्र की ड्यूिी लगवाएँगे
(a) पृथ्वी की सतह का औसत तापमान धीरे -धीरे बढ़ेगा (d) ईडन दस्ते में सनम्प्मनलत होने का रयास करें गे
(b) वायुमण्डल में ऑक्सीजन की मात्रा कम हो जाएगी उत्तर: (b)
(c) पराबैंगनी नकरणों की बढ़ी हइ मात्रा पृथ्वी की सतह पर पहचँ ेगी
(d) धुत्रीय बिा भण्डार के नपघलने से समुि तल उपर ईठ जाएगा Q344. आप अपने सानथयों में, जो आपके साथ पढ़ते हैं ,
उत्तर: (c) सबसे ज्यादा पसन्द करते हैं
(a) जो पररश्रमी होते हैं तथा समय की पाबन्दी का ध्यान रखते हैं
Q340. प्राथनमक स्तर पर आकलन में िानमल होना चानहए (b) जो कक्षा ऄध्यापक की खुशामद करके ऄपना व अपका भी
(a) छोिे बच्चों को ईतीणा ऄथवा ऄनुतीणा की श्रेणी के ऄन्तगात काम ननकाल सकते हैं
अकं ने के नलए रत्येक सिाह गृहकाया और कक्षा-काया (c) जो बातूनी हों और बात करके सब पर ऄपना रभाव जमाते हों
(b) नशक्षक द्वारा सतत् और ऄसंरचनात्मक तरीके से नकए गए (d) जो देखने में अकषाक हों और सज-सवं र कर रहते हैं
ऄवलोकन को बालकों और ऄनभभावकों के साथ बाँिना उत्तर: (a)
(c) रत्येक सिाह औपचाररक परीक्षाएँ और खेल तथा ईन्ह ें रगनत-
पत्र में दजा करना Q345. पयाथ िरण निषय में बालकों की रुनच उत्पन्न करने के
(d) ऄद्धा-वानषाक और वषा के ऄन्त में वानषाक परीक्षाएँ नलए क्या करना चानहए?
(a) कहानी एवं खेल नवनध से नशक्षण
(b) नवद्यालय की ओर से पुस्तकें ईपलब्ध कराना
Q341. कक्षा-कक्ष में एक निनक्षका 'अम्लीय िषाथ प्रकरण को
(c) समय नवभाग चि में पयाावरण नवषय के नलए ऄनतररि
पढ़ाते समय, इससे सम्बनन्धत प्रमुख कारकों के उदाहरण कालांश देंगे
ननम्न रूप से प्रस्तुत करती हैं | (d) कमजोर छात्रों के नलए ऄनतररि कक्षा की व्यवस्था
I.काबान मोनोऑक्साआड उत्तर: (a)
II. नाआट्रस ऑक्साआड
III. सल्िर डाआऑक्साआड Q346. आपने देखा होगा नक सनिथस स्िे िनों पर मोिरकारों
IV. काबान डाआऑक्साआड की प्रदूषण जााँ च की जाती है । इस जााँ च में मापा जाता है
ननम्प्न में से वे कारक हैं नजनके ईत्सजान से ऄम्प्लीय वषाा होती है (a) सीसा और काबान कणों की मात्रा को
(a) I एवं II (b) काबान मोनोऑक्साआड की मात्रा को
(b) II एवं III (c) काबान डाआऑक्साआड की मात्रा को
(c) III,IV
(d) सल्िर डाआऑक्साआड की मात्रा को (c) आससे राि नमश्रण रदषू ण को रोकता है
उत्तर: (a) (d) पौधों को कीिों से दरू रखने में सहायक होता है
Q347. पाि्यक्रम लचीला होना चानहए। यनद ऐसा नहीं होगा,
तो Q351. रानत्र के समय में पे ड़-पौधों के नीचे सोना नहीं चानहए,
(a) यह नवद्यानथायों में लोकनरय नहीं हो पाएगा क्योंनक
(b) वह सामानजक भावनाओ ं को रोत्सानहत नहीं कर पाएगा (a) रानत्र के समय पेड-पौधे के वल काबान डाआऑक्साआड मुि करते
(c) वह नवषय के नन्ित हो जाएगा हैं
(d) ईससे ऄलग-ऄलग व्यनित्व वाले नवद्यानथायों का नवकास नहीं (b) रानत्र के समय पेड-पौधे के वल ऑक्सीजन मुि करते हैं
हो पाएगा (c) रानत्र के समय पेडों के नीचे गमी होती है
उत्तर: (d) (d) रानत्र के समय पनतयाँ ऄनधक नगरती हैं
Q348. निद्यालय में 'पयाथ िरण निक्षा' की व्यिस्था आपके
निचार से Q352. निक्षक ध्िनन की तीव्रता के निषय में चचाथ करते
(a) नवद्यानथायों में पयाावरण चेतना जगाने के नलए अवश्यक है समय इस सक ं ल्पना की व्याख्या करते हुए निक्षानथथयों को
(b) नवद्यानथायों पर ऄनतररि बोझ बढ़ाना है इससे सम्बनन्धत बहुत-सी नििे षताएाँ बताता है । इनमें से कुछ
(c) ईनके मनोरंजन का साधन है प्रमुख नििे षताएाँ ननम्ननलनखत हैं ।
(d) नशक्षकों को काया देना है I. ध्वनन की तीव्रता ध्वनन स्रोत की शनि पर ननभार करती है।
उत्तर: (a) II. ध्वनन की तीव्रता श्रोता तथा स्रोत के बीच की दूरी पर ननभार
करती है।
Q349. एक निनक्षका 'नागफनी के पौधे की अिधारणा को III. ध्वनन की तीव्रता छत, िशा और दीवारों पर होने वाले परावतानों
स्पष्ट करते हुए इसकी प्रमुख नििे षताएाँ ननम्न प्रकार से बताती पर ननभार करती है।
है IV. ध्वनन की तीव्रता, ध्वनन के अयाम पर ननभार नही करती है।
I. ईनकी पनतयाँ काँिे के समान होतीं है। ननम्प्न में से सही नवशेषताएँ हैं
II. ईसमें जडे नहीं पाइ जाती है। (a) I,II एवं III
III. ईसकी तने की छाल मोिी होती हैं। (b) II,III एवं IV
IV. यह मरुस्थल में ईगता है। ननम्प्न में से सही हैं (c) I, II , IV
(a) I,II एवं III (d) I,III,IV
(b) II,III एवं IV उत्तर: (a)
(c) I,III,IV
(d) II एवं III Q353. कााँ सा (ब्रांज) के निषय में सही हैं
उत्तर: (c) (a) काँसा, ताँबा और निन से नमनश्रत एक धातु है
(b) काँसा, ताँबा और ्लेनिनम से नमनश्रत एक धातु है
(c) काँसा, ताँबा और सोने से नमनश्रत एक धातु है
(d) काँसा, ताँबा और जस्ते से नमनश्रत एक धातु है
Q350. ग्रामीण क्षेत्रों के नलए गोबर से गै स के ननमाथ ण के नलए Q354. कक्षा V के निक्षानथथयों को 'घषथण प्रकरण पढ़ाते
लगाया गया संयन्त्र पौधों के नलए नकस प्रकार उपयोगी हैं ? समय निक्षक घषथण बल से होने िाले लाभ के निषय में
(a) आससे राि नमश्रण का रयोग पौधे उजाा के नलए रयोग करते हैं ननम्ननलनखत उदाहरण देता है
(b) आससे राि नमश्रण का रयोग खाद के रूप में नकया जाता है
I.सडकों पर घषाण के कारण ही ब्रेक लगाने पर वाहन निसलते नहीं III.ऄमाश्य से भोजन गहृ णी में पहचँ ता है। जहाँ ईसमें नपत रस
है। | नमलता है। ननम्प्न में से सही कथन है
II.घषाण के कारण ही मनुरय सीधा खडा होकर चल पाता है। | (a) I एवं II
III.घषाण के कारण ही हम के ले के नछलकों तथा बरसात में नचकनी (b) II एवं III
सडक पर निसल जाते हैं। (c) II एवं III,IV
IV. घषाण के कारण ही हम पेन की नोक से पेपर पर नलख पाते हैं। (d) ये सभी
ननम्प्न में से सही ईदाहरण हैं उत्तर: (d)
(a) I,II एवं III
(b) II,III एवं IV Q358. िृक्षों के तनों या िाखाओ ं में से ननकली हुई नििे ष
(c) I,III, IV जड़ें ’ के नाम से जानी जाती हैं ।
(d) I,II, IV (a) मूसला जड
उत्तर: (d) (b) नद्वतीयक जड
(c) ऄवस्तम्प्भ जड
Q355. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में निक्षानथथयों के (d) श्वसन जडें
व्यनिगत अनुभिों को महत्ि देना निक्षक को " लाभ उत्तर: (c)
पहुाँचाता है ।
(a) नशक्षानथायों की भाषा और सम्प्रेषण कुशलताओ ं को सुधारने Q359. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में एक निक्षक ररंग ऑफ
और पररमानजात करने में फायर के सम्बन्ध में ननम्ननलनखत त्य नलखता है
(b) नवषय को नशक्षानथायों के ऄनुभव संसार से जोडने और नवमशा I.भक ू म्प्प
व सीखने को बढ़ावा देने में II.ज्वालामुखी
(c) ईसकी उजाा बचाने में क्योंनक नशक्षाथी बातचीत करना पसन्द III.रशान्त महासागर
करते हैं IV.जगल की अग
(d) नशक्षानथायों के नवनशि ऄनुभवों को जानने में ननम्प्न में से ररंग ऑि िायर से सम्प्बनन्धत है
उत्तर: (b) (a) I,II, IV
(b) I, II एवं III
Q356. , ननम्ननलनखत में से कौन-सा प्राथनमक स्तर पर (c) II,III एवं IV
पयाथ िरण निक्षण का उद्देश्य नहीं है ? (d) I,III एवं IV
(a) नशक्षानथायों में राकृनतक तथा सामानजक वातावरण के नवषय में उत्तर: (b)
जागरूकता पैदा करना
(b) नशक्षानथायों का अकलन करने के नलए ईन पर गहृ काया का Q360. भारतीय नकसान दो फसलों के बीच के अन्तराल के
बोझ बढ़ाना दौरान अपने खेतों को क्यों जोतते हैं ?
(c) नशक्षानथायों को जीवन और पयाावरण की ऄन्तः निया के सही (a) अगे की खेती के वास्ते नमट्टी को ढीला रखने के नलए
स्वरूप से ऄवगत कराना (b) नमट्टी की सरन्ध्रता बढ़ाने के नलए
(d) नशक्षानथायों की ईन व्यावहाररक नियाओ ं को महत्व देना जो (c) सखू े से बचाने के नलए
ईनके संज्ञानात्मक नवकास में सहायक हों (d) नमट्टी को ढेला बनने से रोकने के नलए
Q357. 'भोजन के पाचन प्रकरण को पढ़ाते समय निक्षक Q361. भाग V पायनिष्टO 3अध्ययिा एक निनक्षका कक्षा V
ननम्न कथन प्रस्तुत करता है के निक्षानथथयों को 'भोजन के तत्ि' प्रकरण को पढ़ाने की
I. मनुरय में भोजन का रारम्प्भ मुख से ही शुरू हो जाता है। योजना बनाती है । इसकी अिधारणा को स्पष्ट करने के नलए
II.भोजन के ऄमाश्य में पहचँ ने पर ईसमें हाआड्रोक्लोररक ऄम्प्ल ननम्ननलनखत में से कौन-सा प्रश्न उपयुि होगा?
(HCI) नमलता है।
(a) अपकी माँ नवनवधतापणू ा भोज्य पदाथों वाला भोजन क्यों देती (c) माँसाहारी, शाकाहारी, परजीवी, सवााहारी
है? (d) सवााहारी, शाकाहारी, माँसाहारी,परजीवी
(b) क्या अपकी माँ रनतनदन अपको एक ही तरह का भोजन देती उत्तर: (a)
है?
(c) क्या अपको भोजन में नभण्डी ऄवश्य खानी चानहए? Q366. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में नसनेमा घर का निकि
(d) ईन भोज्य पदाथों की सूची बनाआए नजन्ह ें पशु खाते हैं नदखाने के उद्देश्य हैं
उत्तर: (a) (i) बच्चों की निल्म देखने के नलए रेररत करना।
(ii) बच्चों को वास्तनवक जानकारी से ऄन्त: निया करने का
Q362. ननम्न में से नकसका आंकलन हो सकता है जब गीता ऄवसर देना।
'मनुष्य में पोषण निषय का केिल बहुनिकल्पीय प्रश्नों द्वारा (iii) बच्चों में ऄवलोकन की कुशलता का नवकास करना।
मूल्यांकन कर रही है ? (iv) बच्चों को नसनेमाघर के निकि के मूल्य की जानकारी देना। िूि
(a) भोजन सम्प्बन्धी अदतों से जडु ी गलत ऄवधारणाएँ (a) i और ii
(b) नशक्षानथायों के ज्ञान को रयोग करके तथा रोल-्ले तैयार करके (b) i और iii
राथाना सभा में रस्तुत करने की क्षमता (c) iii और iv
(c) भोज्य ऄवयवों के महत्व को समझने की नशक्षानथायों की क्षमता (d) i और iv
व ईस पर एक लम्प्बा ननबन्ध नलखने की क्षमता उत्तर: (b)
(d) भोजन पदाथों को वगीकृत करने व पोस्िर के नलए नवश्लेषण
क्षमता Q367.
Q363. खाद्य-पदाथों में अनधक मात्रा में नमक और चीनी

र्ालकर उन्हें लम्बे समय तक परररनक्षत नकया जा सकता है ।
ऐसा इसनलए क्योंनक अनधक नमक और चीनी
(a) A
(a) के कारण सूक्ष्मजीवी कोनशकाएँ िि जाती हैं (b) B
(b) के कारण सूक्ष्मजीवी कोनशकाओ ं का अकार बदल जाता है (c) C
(c) खाद्य-पदाथों से पानी ननकाल देते हैं (d) D
(d) सूक्ष्मजीवी कोनशकाओ ं को िव्यकुंचन करते हैं उत्तर: (d)
Q368. एकल पररिार का प्रमुख गुण होता है
Q364. सन्तुनलत आहार में प्रोिीन युि पदाथों का होना
(a) वृद्धों एवं बालकों की देखभाल
आिश्यक है क्योंनक
(b) बालकों का दसू रों पर अनश्रत रहना
(a) ये शारीररक ऄवयवों के ननमााण में सहायक हैं (c) बालकों में ननणाय लेने की क्षमता का नवकास
(b) ये उजाा की ईत्पनत में ऄनधक ईपयोगी होते हैं (d) बालकों में पररवार के सदस्यों के रनत लगाव
(c) ये शरीर में स्िूनता बनाए रखते हैं उत्तर: (c)
(d) ये अँखों को स्वस्थ बनाए रखने में सहायक हैं
उत्तर: (a) Q369. पयाथ िरण निक्षा का मुख्य उद्देश्य है
(a) औद्योनगकरण की रनिया को मन्द करना
Q365. नहरण, चीता, भालू, फीताकृनम का क्रमि: उनचत क्रम
(b) शुद्ध पेय जल अपूनता
हैं (c) खाद्य पदाथों के ईत्पादन पर जोर
(a) शाकाहारी, माँसाहारी, सवााहारी, परजीवी (d) राकृनतक संसाधनों को नि होने से बचाना
(b) परजीवी, शाकाहारी,माँसाहारी, सवााहारी उत्तर: (d)
(d) पालक, ्याज, ऄदरक, िमािर

Q370. कक्षा निक्षण में दृश्य सामग्री का प्रयोग करने में आप उत्तर: (a)
नकस बात का ध्यान रखेंगे?
(a) ईसे नािकीय ढंग से रस्तुत करें गे Q375. आपने अक्सर ग्रामीण क्षेत्रों में नमट्टी के मकानों को
(b) वह पाठ्य-नवषय के ऄनुरूप हो देखा होगा। इन मकानों के फिथ को प्राय: गाय अथिा भैंस के
(c) वह बच्चों को ऄज्ञात से ज्ञात की ओर ले जाने वाली हो गोबर से लीपा जाता है उन्हें
(d) ईसके बारे में बच्चों को पहले से बता देंगे (a) खरु दरा बनाकर घषाण बढ़ाने के नलए
उत्तर: (b) (b) िशा को राकृनतक रंग देने के नलए
(c) कीिों को दरू रखने के नलए
Q371. प्राथनमक स्तर पर निक्षण के नलए िे लीनिजन का (d) नचकना और साि बनाने के नलए
उपयोगी स्थान है क्योंनक उत्तर: (c)
(a) ऄच्छे नशक्षकों की कमी है
(b) िेलीनवजन पर पाठ्य-वस्तु को पूरे नवस्तार के साथ रस्तुत नकया Q376.
जा सकता है
(c) आससे कक्षा में ऄनुशासनहीनता पैदा नहीं होगी
(d) िेलीनवजन पर जो कुछ देखा जाता है, वह हमेशा के नलए याद
हो जाता है
Q372. निक्षा के क्षेत्र में उस समस्या को क्या कहते हैं , नजसके

कारण कोई छात्र नकसी स्तर पर निक्षा पूरी नकए नबना ही
अपना अध्ययन कायथ छोड़ देता है
(a) ऄवरोधन की समस्या (a) A
(b) ऄपव्यय की समस्या (b) B
(c) नशक्षा की ननरथाकता (c) C
(d) गम्प्भीर समस्या (d) D
Q373. खेल एक ऐसी प्रनक्रया है नजसका उपयोग नकया Q377. पका हुआ खाना नफ्रज में अनधक समय तक परररनक्षत
जाता है नकया जा सकता है क्योंनक
(a) बालकों को पढ़ाने में (a) रोगाणु कम तापमान पर नि हो जाते हैं
(b) बालकों को नखलाने में (b) कम तापमान पर भोजन का नमी तत्व घि जाता हैं
(c) बालकों को नसखाने में (c) रे नफ्जरे िर में कुछ ऐसे रसायन होते हैं जो रोगाणुओ ं को नि कर
(d) बालकों का ध्यान बँिाने में देते हैं
उत्तर: (c) (d) कम तापमान पर
Q374. काबोहाइड्रेि इन भोज्य पदाथों में प्रचुर मात्रा में पाया
जाता है Q378. रोगाणु ननष्क्रय हो जाते है ननबन्धात्मक परीक्षणों के
(a) अलू , गेह,ँ मक्का, गन्ना सम्बन्ध में ननम्न में से कौन-सा कथन असत्य है ?
(b) माँस, मछली, ऄण्डा, दाल (a) नशक्षाथी को यह स्पि होता है नक रश्न में क्या पूछा गया है
(c) अम, पपीता, सन्तरा, के ला
(b) आन परीक्षणों के माध्यम से नशक्षानथायों की सगं ठनात्मक क्षमता (iii) हफ्ते में कम-से-कम एक बार रात को सोने से पहले अँखों में
तथा तानका क नववरण शनि का मल्ू याक ं न नकया जाता है गल ु ाब जल का रयोग करें ।
(c) छात्र परू े पाठयिम से कुछ ऄन्दाजा लगाए जाने वाले रश्नों की (iv) हफ्ते में कम-से-कम दो बार सोनडयम क्लोराआड के पानी की दो
तैयारी करके परीक्षा दे देते हैं बूंद अँखों में ऄवश्य डालें। ननम्प्न में से सही है
(d) नशक्षाथी की कल्पना शनि की जाँच की जा सकती हैं (a) i, ii एवं ii
उत्तर: (c) (b) i, ii एवं iv
(c) ii, iii एवं IV
Q379. एक निक्षक पाि को पढ़ाने के बाद अपने छात्रों को (d) i, ii एवं IV
गृहकायथ देता है , क्योंनक उत्तर: (a)
(a) गृहकाया देने से छात्र पढ़ेंगे
(b) गृहकाया से छात्रों की रगनत की जाँच की जा सके गी Q383. नेहरू इंस्िीि्यूि ऑफ माउण्िे ननयररंग कहााँ नस्थत है ?
(c) छात्रों को व्यस्त रखना अवश्यक है (a) ईतरकाशी
(d) गृहकाया करने से छात्रों मे स्वाध्याय की अदत का नवकास हो (b) देहरादनू
सके गा (c) पणजी
उत्तर: (d) (d) पुणे
Q380. कक्षा निक्षण में पाि्य-पुस्तक की क्या आिश्यकता
है ? Q384. कक्षा V में एक निनक्षका 'सुननता अन्तररक्ष में प्रकरण
(a) सीखने के नलए पाठ्यिम पर अधाररत व्यवनस्थत नवषय-वस्तु पढ़ाते समय अन्तररक्षयान के निषय में ननम्ननलनखत कथन
(b) वह सामग्री नजस पर ऄध्यापकों का नशक्षण अधाररत है बताती है
(c) ऐसी सामग्री नजस पर ऄध्यापकों का नशक्षण अधाररत है (i) ऄन्तररक्षयान में बालों में कंघी करने की अवश्यकता नहीं होती
(d) ऄध्यापकों को पलूने और सन्दभा की सामग्री क्योंनक बाल हमेशा खडे रहते हैं।
उत्तर: (a) (ii) ऄन्तररक्षयान में कोइ भी व्यनि एक ही जगह निका बैठा रहता
हैं
Q381. एक निक्षक कक्षा-कक्ष में पढ़ाते समय श्रव्य-दृश्य (iii) ऄन्तररक्षयान में हम के वल खडे होकर ही खाना खा सकते हैं।
सामग्री के प्रयोग के साथ िारीररक गनतनिनधयों का भी (iv) ऄन्तररक्षयान में एक जगह से दूसरी जगह तैरकर जाना पडता
प्रयोग कर रहा है क्योंनक है।
(a) iएवं ii
(a) ऐसा करने से नशक्षाथी सीखने में ऄपनी ऄनधकतम आनन्ियों का
(b) ii एवं ii
रयोग करते हैं
(c) i एवं iii
(b) ऐसा करना नशक्षक को शारीररक रूप से अराम पहचँ ाता है
(d) i एवं IV
(c) ऐसा करने से नशक्षाथी रसन्न होते हैं तथा वे ईसे पसन्द करने
लगते हैं
(d) ऐसा करने से नशक्षानथायों का अकलन करना असान हो जाता
Q385. ननम्ननलनखत में से कौन-सी अनधगम के मूल्यांकन की
है
उत्तर: (a) नििे षता नहीं है ?
(a) यह मल्ू याक
ं न नशक्षा रानि के बाद नकया जाता है
Q382. आपका एक दोस्त 'आखों' को स्िस्थ रखने के (b) आसमें सचू ना को सामान्य रूप से ऄकं ों ऄथवा ग्रेडों में
ननम्ननलनखत चार तरीके बताता है रूपान्तररत नकया जाता है
(c) आसमें सचू ना ऄध्यापक द्वारा एकत्र की जाती है
(i) नदन में कम-से-कम तीन बार ऄपनी अँखें ठण्डे पानी से ऄवश्य
धोएँ। (d) आसमें सूचना छात्रों के द्वारा एकत्र की जाती है
(ii) घर से बाहर जाते समय ऄनधकतर चश्मा पहन कर ननकलें
Q386. ननम्ननलनखत में से निक्षानथथयों के उन व्यिहारों का उत्तर: (a)

समूह कौन-सा है जो निनक्षका को उनके तनािग्रस्त होने की
जानकारी देते हैं ? Q390. पयाथ िरण अध्ययन के निक्षक के रूप में, आप
(i) अिामक व्यवहार निक्षानथथयों को नकसी राष्रीय उद्यान ले जाने की योजना
(ii) ऄनधगम के रनत पणू ा एकाग्रता बनाते हैं । आप निक्षानथथयों को ननम्ननलनखत में से कौन-सी
(iii) ज्यादा बोलना गनतनिनध करने की अनुमनत नहीं देंगे?
(iV) नननरियता (a) रारट्रीय ईद्यान के जानवरों के नलए बहत सारी खाने की सामग्री
(a) i एव ii ले जाना
(b) j एव iii (b) रारट्रीय ईद्यान के नवनभन्न जानवर कौन-सा भोजन खाते हैं यह
(c) i एव IV पता लगाना
(d) ii एवं iv (c) रारट्रीय ईद्यान में नजन जानवरों को वे देखेंगे ईनकी िोिो
उत्तर: (c) एकनत्रत करना
(d) रारट्रीय ईद्यान में ईन्होंने जो देखा ईसका नचत्र बनाने के नलए
Q387. स्िील की खाली किोरी पानी पर तैरती है जबनक ईनकी ड्राआगं की कॉपी को साथ ले जाना
लोहे की कोल र्ूब जाती है इसका मुख्य कारण यह है नक उत्तर: (a)
(a) लोहा पानी की तुलना में हल्का है और स्िील पानी की तुलना में
भारी है Q391. ननम्ननलनखत में से कौनसा कथन आकलन -
(b) स्िील की किोरी पर लगने वाला बल ईसके भार की तुलना में प्रनक्रयाओ ं के बारे में सबसे कम उपयुि है ?
ज्यादा है जबनक लोहे की कोल पर लगने वाला बल ईसके भार की (a) बच्चे की ननजी नववरण और वैयनिक पृष्ठपोषण िीडबैक देना
तुलना में कम है वांछनीय ऄभ्यास है
(c) लोहे की कील पर लगने वाला बल ईसके भार की तुलना में (b) सीखने के संकेतकों और ईपसंकेतकों की सूची बनाना ररपोंनिंग-
ज्यादा है जबनक स्िील की किोरी पर लगने वाला बल ईसके भार को ऄनधक नवस्तृत बनाता है
की तुलना में कम है (c) ‘ठीक', 'ऄच्छा' और 'बहत ऄच्छा’ जैसी नि्पनणयाँ बच्चे के
(d) लोहा पानी की तुलना में भारी है और स्िील पानी की तुलना में सीखने के बारे में एक समझ रदान करती हैं
हल्का है (d) बच्चों के पोिािोनलयों में के वल ईनके सबसे बेहतर काया न
उत्तर: (b) होकर सभी तरह के काया होने चानहए
Q388. ननम्न में से लद्दाख में बने घरों की नििे षता नहीं है
(a) लकडी की छतें Q392. नदए गए प्रश्न को ध्यान से पनढ़ए । "क्या आपने अपने
(b) लोहे का िशा घर या स्कूल के आसपास जानिर देखे हैं नजनके छोिे बच्चे -
(c) लकडी का िशा हैं ? अपनी नोिबुक में उनके नाम नलनखए।" इस प्रश्न के
(d) मोिी दीवारें माध्यम से नकस प्रक्रमण कौिल का आकलन नकया गया है ?
(a) वगीकरण एवं चचाा
Q389. नकसी निधा के अन्तगथ त निक्षानथथयों को कक्षा-कक्ष में (b) पररकल्पना एवं रयोग करना
(c) न्याय के नलए सरोकार
साधन सुनिधाएाँ, पुस्तकें, लेखन सामग्री आनद की व्यिस्था
(d) ऄवलोकन एवं ररकॉनडंग
उपलब्ध कराई जाती है ? उत्तर: (d)
(a) पररवीनक्षत ऄध्ययन
(b) भ्रमण Q393. पयाथ िरण अध्ययन की अन्तिःनिषयी प्रकृनत
(c) समाजीकृत ऄनभव्यनि पयाथ िरणीय मुद्दों को " द्वारा सम्बोनधत करती है
(d) सग्रं हालय
(a) नवज्ञान और सामानजक नवज्ञान की नवषयवस्तु और पद्धनत के - चने है नक िह र्ूबता है । बाद में िह निक्षानथथयों को यह सो
रयोग और कारण देने के नलए कहती है नक ऐसा क्यों हुआ। इस प्रश्न
(b) सामानजक नवज्ञान और पयाावरण नशक्षा को नवषय वस्तु और - का उत्तर देने में ननम्ननलनखत में से कौनसे प्रक्रमण कौिल -
पद्धनत के रयोग का प्रयोग नकया जाएगा?
(c) नवज्ञान की नवषयवस्तु और पद्धनत के रयोग-
(d) नवज्ञान, सामानजक नवज्ञान और पयाावरण नशक्षा की नवषयवस्तु- (a) पररकल्पना
और पद्धनत के रयोग (b) वगीकरण
उत्तर: (d) (c) ऄवलोकन
(d) मापन
Q394. कक्षा V-Aके निक्षक एक सिाल देते हैं A. पे ड़ों के उत्तर: (a)
पााँ च लाभ नलनखए । जबनक कक्षाV-B के निक्षक ननम्न
Q397. पयाथ िरण अध्ययन के निक्षािाि के सन्दभथ में,
सिाल देते हैं B. क्या होगा अगर धरती पर कोई पे ड़ न हो ?
नसिाय ’ के, ननम्ननलनखत सभी िांछनीय अभ्यास हैं ।
इन सिालों की प्रकृनत कैसी हैं ?
(a) अलोचनात्मक नचन्तन और समस्या- समाधान के नलए क्षमता-
(a) A बद्ध ऄन्त वाला, ऄनभसारी है और B मि ु ऄन्त वाला, सवं द्धान करने
ऄपसारी है (b) बच्चे की ऄनस्मता व्यनित्व का पोषण करने
(b) A मि ु ऄन्त वाला, ऄनभसारी है और B बद्ध ऄन्त वाला, (c) वास्तनवक ऄवलोकन के स्थान पर पाठ्यपुस्तकीय ज्ञान की -
ऄपसारी है श्रेष्ठता को स्वीकार करने
(c) A मि ु ऄन्त वाला, ऄपसारी है और B बद्ध ऄन्त वाला, (d) पाठ्य वस्तुओ ं और सन्दभों की बहलता को बढ़ावा देन-े
ऄनभसारी है उत्तर: (c)
(d) A बद्ध ऄन्त वाला, ऄपसारी है और B मुि ऄन्त वाला,
ऄनभसारी है Q398. महे ि कक्षा IV के निक्षक हैं । िे 'िक्षृ सरं क्षण- " की
अिधारणा पर निक्षानथथयों को संिेदनिील बनाने के नलए
Q395. कक्षा I में पयाथ िरण अध्ययन में निक्षानथथयों के योजना बनाते हैं । ननम्ननलनखत में से कौनसी एक गनतनिनध -
आकलन के बारे में ननम्ननलनखत में से कौनसा/से सत्य है /हैं- ? उपयुि है इस उद्देश्य के नलए सिाथ नधक?
I. मौनखक परीक्षाएाँ, क्योंनक हो सकता है नक बच्चे नलखने में (a) वाद नववाद रनतयोनगता का अयोजन करना-
(b) एक पौधे को ऄपनाने और ईसका पोषण करने के नलए रत्येक
सक्षम न हो II. ड्रॉइंग, क्योंनक बच्चों को इसमें आनन्द आता
नशक्षाथी को ऄनभरेररत करना
है III. निक्षकों को अिलोकन और ररकॉनर्िंग IV. 'नकसी को (c) पोस्िर रनतयोनगता में नहस्सा लेने के नलए, नशक्षानथायों को
न रोके नीनत को ध्यान में रखते हुए आकलन की कोई रोत्सानहत करना
आिश्यकता नहीं है (d) समहू चचाा के नलए नशक्षानथायों के समहू बनाना
(a) I, II तथा III उत्तर: (b)
(b) के वल IV
(c) I और II Q399. पयाथ िरण अध्ययन में, बच्चे निल्पकला और
(d) I और IV नचत्रकला को समूह में सीखना नििे ष रूप से पसन्द करते हैं ,
उत्तर: (a) क्योंनक I. यह सहपािी अनधगम को बढ़ािा देता है II. यह
सामानजक अनधगम को बेहतर बनाता है III. जब बच्चों की
Q396. कक्षा V की निनक्षका एक एल्युमीननयम फॉइल लेती
सृजनात्मकता की प्रिंसा की जाती है , तो िे खुि होते हैं ि
हैं और पानी में र्ाल देती है एिं नदखाती है नक िह ऊपर तैर ता
उसके प्रनत प्रेररत भी होते हैं IV. यह कक्षा में अनुिासन को
है । नफर िह फॉइल को मरोड़कर जोर से दबाती है (ननचोड़ती) बढ़ाता है सही निकल्प को चननए।
ु
और नफर से पानी में र्ालती है तथा निक्षानथथयों को नदखाती
(a) I और IV
(b) I, II और IV सकता है /सकते हैं ? I. पे ड़ों, कुएाँ तथा उनके आसपास के -

(c) I, II और III स्थान की नमट्टी को अब सीमेण्ि से ढक नदया गया है । II.
(d) II और III 'रयोग करना अकलन का एक सक
ं े तक है। आस पास के इलाके में बहुत सारे बोररं ग पम्प लग गए हैं ।- III
उत्तर: (c) प्रत्येक व्यनि के घर में अब नल होने के कारण कोई भी कुएाँ
का प्रयोग नहीं करता है ।
(a) I और II
(b) के वल III
(c) के वल I
Q400. ननम्ननलनखत में से कौनसा एक प्रयोग करने सम्बन्धी - (d) के वल II
संकाेतक का आकलन करने का सबसे उपयुि तरीका है ? उत्तर: (a)
(a) नचत्र पठन- Q404. बगुला, भैंस पर बैिता है , क्योंनक
(b) सूजनात्मक लेखन
(c) ननदशान रदशान/ (a) बगुला तथा भैंस में सहजीवी का सम्प्बन्ध है
(d) हस्तपरक गनतनवनध (b) बगल ु ा मनोरंजन के नलए भैंस पर बैठता है
उत्तर: (d) (c) भैंस बगुले को एक स्थान से दूसरे स्थान तक अनेजाने में मदद-
करती हैं
Q401. प्राथनमक कक्षाओ ं में निक्षानथथयों के पास अनेक (d) बगुला मैंस को डराना चाहता है
प्रकरणों में अनेक िैकनल्पक अिधारणाएाँ होती हैं , जै से
सजीिननजीि- , जलचक्र- , पौधे आनद। इन िैकनल्पक Q405. ननम्ननलनखत में से जड़ का कौनसा कायथ पौधे के -
अिधारणाओ ं के स्रोत हो सकते हैं I. पररिार एिं समदु ाय II. नलए नहीं है ?
पाि्य पुस्तके एिं अन्य पुस्तकें- III. निक्षक IV कहाननयााँ एिं
(a) भोजन भण्डारण संनचत करना/
कनिताएाँ सही निकल्प को चुननए। (b) ह्युमस ईपलब्ध कराना
(a) I, II और IV (c) पौधे को सहारा देना
(b) I, II, III और IV (d) जल तथा खननजों का ऄवशोषण करना
(c) के वल I उत्तर: (a)
(d) I और II
उत्तर: (b) Q406. कणथम मल्लेश्वरी के निषय में नीचे नदए गए कथनों पर
निचार कीनजए । I. िह अन्तराथ ष्रीय ख्यानतप्राप्त भारोत्तोलक-
Q402. कााँ च के जार तथा बोतलों को, उनमें अचार भरने से है । (िेि नलफ्िर )II. िह कनाथ िक की है । III. उसने अपने नाम
पूि,थ सयू थ की धूप में अच्छी तरह सख ु ाया जाता है । ऐसा क्यों बहुत130 से ररकॉर्थ बनाए हैं । िह- नकग्रा तक का भार उिा
है ? सकी थी। IV. जब िह 12 िषथ की थी तभी से िह भार उिाने
(a) ईनके तापमान में वृनद्ध करने के नलए का अभ्यास करने लगी थी सही कथन है हैं /
(b) ईनमें से धूल को हिाने के नलए
(a) I, II तथा III
(c) नमी को पूणात एहिाने के नल :
(b) I, III और IV
(d) ऄचार को स्वानदि बनाने के नलए
उत्तर: (c) (c) के वल I
(d) I तथा IV
Q403. रे नू की दादी उसे एक सूखा कुआाँ नदखाते हुए बताती
है नक 15-20 िषथ पहले कुएाँ में पानी था, लेनकन अब यह
पूणथतसूख गया है । कुएाँ में पानी सूखने का/के क्या कारण हो :
Q407. सीढ़ीदार कुएाँ अथिा बािली से सम्बनन्धत (बािड़ी) (a) नवन्ध्याचल

ननम्ननलनखत कुछ कथन नदए गए हैं I. िे जल भण्र्ारण तथा (b) ऄरावली
संर क्षण की पारम्पररक व्यिस्था है । II. सामुदानयक स्रोत के (c) पनिमी घाि
रूप में उनका प्रयोग होता था। III. उनका ननमाथण मुख्यत : (d) पूवी घाि
रनहत- िषाथ , राज्यों में होता है । IV. उनमें केिल संदूनषत जल
होता है । उपरोि में से कौनस/से कथन सही हैं /हैं- ? Q412. पृ्िी गोल है । िास्ति में पृ्िी पर ऊपर नीचे कुछ -
(a) I और II नहीं होता, केिल सापे क्ष होता है । हम, भारत के लोग,’ के
(b) I, II और III लोगों के सापे क्ष उल्िे हो सकते हैं ।
(c) के वल I
(a) ऄलास्का यएू स ए
(d) के वल IV
उत्तर: (b) (b) लीनबया
(c) ऄल्जीररया
Q408. 'िरली एक पारम्पररक कला का प्रकार है । 'िरली' (d) ऄजेण्िीना
नामक स्थान नकस राज्य में है ?
(a) महारारट्र Q413. मच्छरों के प्रजनन की रोकथाम के नलए िहरे पानी पर
(b) ओनडशा तेल र्ालने की सलाह दी जाती है । ऐसा इसनलए है , क्योंनक
(c) राजस्थान
(a) तेल ऑक्सीजन की अपूनता को काि देता है, नजससे मच्छरों का
(d) नबहार
उत्तर: (a) रजनन थम जाता है
(b) मच्छरों को तेल द्वारा नवकनषात नकया जाता है
Q409. तनमलनार्ु के ननकििती समीपिती राज्य हैं / (c) मच्छर तेल द्वारा मर जाते हैं
(d) मच्छर तेल की परत में िँ स जाते हैं
(a) के रल, कनाािक और अन्ध्र रदेश उत्तर: (d)
(b) के रल, गुजरात और कनाािक
(c) अन्ध्र रदेश, गोवा और कनाािक Q414. ननम्ननलनखत में से कौनसा कीि मधुमनक्खयों की -
(d) गोवा, कनाािक और के रल में एकसाथ नहीं रहता है (भााँ नत कॉलोनी (बस्ती ?
(a) ततैयाबराा/
Q410. ननम्ननलनखत में से नकसकी सनु ने की िनि इतनी (b) चौंिी
तीक्ष्ण होती है नक िह िायु से पत्तों के नहलने की ध्िनन और (c) दीमक
(d) मकडी
घास पर नकसी जानिर के चलने की ध्िनन में अन्तर कर उत्तर: (d)
सकता है ?
(a) बाघ Q415. ग्रामीण क्षेत्र के मकानों के ढााँ चे िहााँ की जलिायु
(b) नगद्ध ि के मकानों की नस्थनत से सम्बनन्धत होते हैं । एक गााँ (मौसम)
(c) रे शम का कोडा के लक्षण नीचे नदए गए हैं I. मकान मजबूत बााँ स के खम्भों पर
(d) कुता बने होते हैं । II. अन्दर से भी मकान लकड़ी से ही बने होते हैं ।
III. मकान जमीन से लगभग 3 मी से 3.5 मी ऊाँचाई पर बने
Q411. जब कोई व्यनि रे न द्वारा अहमदाबाद से केरल की होते हैं । मकानों की छतें ढालू होती हैं । यनद इस गााँ ि में भारी
यात्रा करता है , तब िह अनेक सुरं गों को पार करता है । ये सुरं गें िषाथ होती है , तो यह गााँ ि नकस राज्य में होना चानहए?
’ पिथतों में हैं । (a) ऄसम
(b) ईतर रदेश
(c) राजस्थान (d) कहाननयाँ पयाावरण ऄध्ययन ऄवधारणाओ ं से सम्प्बन्ध जोडने

(d) नबहार के नलए सन्दभा ईपलब्ध कराती हैं
Q416. 'कुर्ुक कहााँ के लोगों की भाषा है ? Q420. पयाथ िरण अध्ययन पाि्यिस्तु में- पुस्तक की निषय-
(a) नमजोरम I. पररभाषाओ ं और व्याख्यानों को दरू रखा जाना चानहए।
(b) मनणपुर II. रिकर सीखने को हतोत्सानहत करना चानहए।
(c) ऄरुणाचल रदेश III. बच्चे को रश्न करने और खोजने का मौका नमलना चानहए।
(d) झारखण्ड IV. बच्चे को के वल नलनखत जानकारी दी जानी चानहए। सही
उत्तर: (d) नवकल्प को चुननए ।
(a) I और IV
Q417. राष्रीय पाि्यचयाथ की रूपरे खा, िषथ 2005 के (b) II और III
अनुसार, ननम्ननलनखत में से कौनसी एक पयाथिरण अध्ययन - (c) के वल III
है (िस्तु (थीम- की निषय? (d) I, II और III
(a) भोजन
(b) सौरमण्डल
Q421. सहज अनभव्यनि के नलए बच्चों को स्ितन्त्रता देना
(c) मौसम
(d) उजाा इस प्रणाली का प्रमुख नसद्धान्त है ।" यह मान्यता नकस निक्षा
उत्तर: (a) प्रणाली की है ?
(a) डाल्िन नशक्षा रणाली
Q418. पयाथ िरण अध्ययन में निषयआधाररत - (िस्तु (थीम- (b) मॉण्िेसरी नशक्षा रणाली
सा - उपागम को अपनाने के समथथन में ननम्ननलनखत में से कौन (c) बेनसक नशक्षा रणाली
सबसे अनधक सिि है तकथ? (d) रोजेक्ि नवनध
(a) यह पाठयोजनाओ ं को एक लाँचा रदान करने और नशक्षण को -
ऄनधक रभावी बनाने में मदद करता है
Q422. नजस निषय की सहायता से हम अपनी पाररनस्थनतकी
(b) यह नशक्षण को ऄनधक रोचक और गनतनवनधअधाररत बनाने -
में मदद करता है के निषय में अध्ययन करते हैं , िे सभी ” के अन्तगथ त आते हैं ।
(c) यह ऄवधारणाओ,ं मुद्दों और कौशलों के वृहत नवस्तार को (a) पयाावरण ऄध्ययन
सनम्प्मनलत करने में मदद करता है (b) सामानजक ऄध्ययन
(d) यह नवषयसीमाओ ं को नरम सौम्प्य बनाने और सम्प्पूणाता में ज्ञान - (c) जीव नवज्ञान
को राि करने में मदद करता है (d) खगोल नवज्ञान
Q419. प्राथनमक कक्षाओ ं में पयाथ िरण अध्ययन को नसखाने- Q423. निद्यानथथयों में खेलकूद की भािना का निकास तीव्र
सीखने में कहाननयााँ एक महत्िपूणथ पहलू हैं । पयाथ िरण हो सकता है यनद
अध्ययन के कक्षा कौिल - नाने को निक्षणकक्ष में कहानी स-ु (a) खेलकूद पर भी नवद्यानथायों को परीक्षा में ऄकं नदए जाएँ
- के रूप में सनम्मनलत करने के नलए ननम्ननलनखत में से कौन (b) खेलने के बाद नवद्यानथायों को िल अनद खाने को नदए जाएँ
सा सबसे कम उपयुि कारण है ? (c) स्कूल में भी नवद्यानथायों को खेलकूद के पयााि ऄवसर नदए जाएँ
और ईसे ऄनभरेरणा के ननयमों से जोडा जाए
(a) कहाननयों में व्यनियों के ऄनुभव शानमल होते हैं (d) ईपरोि सभी
(b) कहाननयाँ ऄनेक नवषय क्षेत्रों को छूती हैं- उत्तर: (d)
(c) कहाननयाँ कक्षा रबन्धन में सहायता करती हैं
Q424. निक्षण में पाि्य सम्बन्धी नक्रयाओ ं का प्रयोग (c) रकाश उजाा का नवद्यतु उजाा में
(a) नशक्षण को असान बनाने के नलए नकया जाता है (d) नवद्यतु उजाा का तापीय उजाा में
(b) नशक्षण को रोचक, सुग्राह्य एवं रभावशाली बनाने के नलए उत्तर: (c)
(c) नशक्षण को अकषाक बनाने के नलए नकया जाता है Q430. पूणथतया िैध एिं निश्वसनीय मानी जाने िाली
(d) नशक्षक को सहायता देने के नलए नकया जाता है पररनस्थनतयों में नकस प्रकार के प्रश्न होने चानहए?
उत्तर: (b) (a) ननबन्धात्मक
(b) लघु ईतरात्मक
Q425. पाररतन्त्र का गनतक रृदय कहलाता है (c) वस्तुननष्ठ
(a) ईत्पादक एवं उजाा (d) आनमें से कोइ नहीं
(b) ईपभोिा एवं खननज चि उत्तर: (c)
(c) ईत्पादक एवं खननज चि
(d) उजाा रवाह एवं खननज चक Q431. ननम्न में िै नक्षक भ्रमण का महत्ि नहीं है
उत्तर: (d) (a) स्थायी ऄनधगम
(b) नवषय के रनत रुनच का ऄभाव
Q426. नीम के पे ड़ ने ननम्न स्रोत के रूप में औद्योनगक महत्ि (c) समय की बचत
प्राप्त कर नलया है (d) रत्यक्ष ऄनुभव
(a) जैव कीिनाशक एवं रनतजनन यौनगक उत्तर: (b)
(b) रनतजनन यौनगक, जैव ईवारक एवं कैं सर रनतरोधी दवा
(c) जैव ईवारक, जैव कीिनाशक एवं रनतजनन यौनगक Q432. गमले में रखे गए घरों में साजसज्जा की सामग्री के -
(d) कैं सर रनतरोधी दवा, जैव कीिनाशक एवं जैव ईवारक कृनत्रम पाररतन्त्र को कहते हैं
उत्तर: (c) (a) हवेररयम
(b) एक्वेररयम
Q427. छाते में काले कपड़े का उपयोग नकया जाता है । (c) हाआड्रोपोननक्स
इसका कारण यह है नक (d) वीनडयोकोन
(a) यह उरमा का कुचालक होता है उत्तर: (a)
(b) यह उरमा का ऄच्छा ऄवशोषक होता है
(c) यह उरमा का ऄच्छा चालक होता है Q433. नीचे नदए गए आरे ख में 'बफथ रे खा' को प्रदनिथत करने
(d) यह उरमा का ऄच्छा परावताक होता है िाला अक्षर है
उत्तर: (b) (a) A
(b) 3 B
Q428. पयथिन निनध से (c) C
(a) नवज्ञान के सभी रकरण पढ़ाए जा सकते हैं (d) D
(b) बालक को जो ज्ञान नमलता है, पूणा होता है उत्तर: (a)
(c) पयाावरणीय समस्याओ ं के रनत बालक को जागरूक नकया जा
सकता है Q434. ननम्ननलनखत में से क्या ग्लोबल िानमथग का पररणाम
(d) पढ़ाने के बाद मूल्यांकन अवश्यक है नहीं है ?
उत्तर: (b) (a) समुितल का उपर ईठना
(b) कृनष पैदावार में नवश्वव्यापी बढ़ोतरी
Q429. सौर सेल में ऊजाथ का रूपान्तरण होता है (c) स्वास्थ्य पर बुरा रभाव
(a) रकाश उजाा का तापीय उजाा में (d) अँधीबार और तीव्रता से अना- ति ू ान का बार-
(b) तापीय उजाा का नवद्यतु उजाा में
उत्तर: (b) (d) पानी में क्लोरीन नमलाए जाने पर हाआड्रोजन का बनना
Q435. पयाथ िरण के सम्बन्ध में कौनसा कथन सत्य है- ?
(a) जीवों के चारों ओर की वस्तुएँ पयाावरण बनाती हैं Q439. ऊाँि के पै र सामान्यत लम्बे पाए जाते हैं क्योंनक :
(b) जैनवक एवं ऄजैव घिक पयाावरण के मुख्य भाग हैं (a) वहाँ वृक्ष उँ चे होते हैं
(c) पयाावरण में उजाा का ऄक्षय भण्डार है (b) ईनका शरीर रे त की गमी से दरू रहे
(d) पयाावरण ऄपररवनतात रहता है पयाावरण की समस्या हल करने (c) वहाँ गमी बहत ऄनधक होती है
के नलए जो सवाानधक ईपयोगी नसद्ध हो सकती है (d) वे रे त में चलते हैं
उत्तर: (d) उत्तर: (b)
Q436. पयाथ िरण की समस्या हल करने के नलए जो सिाथ नधक Q440. पयाथ िरण अध्ययन की अिधारणा पूर ी तरह निकी हुई
उपयोगी नसद्ध हो सकती है है
(a) सामान्य नशक्षा (a) एकीकृत ईपागम पर
(b) पयाावरण नशक्षा (b) राकरनणक ईपागम पर
(c) ऄनौपचाररक नशक्षा (c) चिाकार ईपागम पर
(d) रत्यक्ष नशक्षा (d) आकाइ ईपागम पर
उत्तर: (b) उत्तर: (a)
Q437. एक निक्षक, निक्षानथथयों को 'बैक्िीररया' की Q441. कक्षा निनक्षका सयं िु पररिार की अिधारणा कक्ष में-
जानकारी देते हुए तीन सही तथा एक गलत त्य श्यामपट्ट पर को स्पष्ट करते हुए, इसके कुछ गुण ननम्न प्रकार से नलखती है
नलखता है I. श्रम नवभाजन की सुनवधा
I. यह एककोनशकीय पौधा है। II. सामानजक सुरक्षा
II. यह ऄपनी कोनशकाओ ं को दो भागों में नवभि कर सन्तानोत्पनत III. व्यनित्व के नवकास का ऄवसर
करता है। IV. सामानजक व्यवस्था का छोिा स्वरूप नशनक्षका द्वारा नलए गए
III. यह ऄपने अहार के नलए ऄन्य जीवों पर ननभार रहता है। गणु ों में ईपयि
ु नहीं है
IV. ये पौधे जीवमण्डल में पोषक तत्वों के चिण में सहायक नहीं (a) के वल I
होते हैं। ईपरोि में से गलत तथ्य है (b) के वल II
(a) के वल I (c) के वल III
(b) के वल II (d) के वल IV
(c) के वल III उत्तर: (c)
(d) के वल IV
उत्तर: (d) Q442. प्रकाि संश्लेषण में ऊजाथ पररितथन का क्रम है-
(a) नवद्यतु रासायननक- रकाश-
Q438. क्लोरीनीकरण पानी को िुद्ध करने का एक प्रक्रम है । (b) रकाशरासायननक-
क्लोरीन की रोगाणनु ािी नक्रया )Disinfecting Action) का (c) रासायननक यानन्त्रक- रकाश-
मुख्य कारण है (d) यानन्त्रकरकाश-
(a) पानी में क्लोरीन नमलाए जाने पर हाआड्रोक्लोररक ऄम्प्ल का
बनना
Q443. एक मनुष्य को भोजन में केिल दूध, अण्र्े तथा रोिी
(b) पानी में क्लोरीन नमलाए जाने पर हाआड्रोक्लोरस ऄम्प्ल का बनना
(c) पानी में क्लोरीन नमलाए जाने पर नवजात ऑक्सीजन Nascent दी जाती है , िह सामान्यतरोगी होगा :
oxygen का बनना (a) ररके ि्स रोग का
(b) बेरी बेरी रोग का-
(c) स्कवी रोग का Q448. माननचत्र पढ़ने के नलए आिश्यक कौिल में िानमल
(d) रतौन्धी रोग का हैं
उत्तर: (c) (a) ऄनभव्यिात्मक योग्यताओ ं को बाहर ननकालने के नलए
नवलक्षण सम्प्रेषण कौशल
Q444. सीढ़ीदार खेती निस्तृत रूप से होती है (b) स्थान, दूरी और नदशाओ ं की सापेक्ष नस्थनत को समझने की
(a) मालाबार ति में योग्यता
(b) पहाडी क्षेत्र में (c) ड्राआगं और पेनन्िग में नवलक्षण कुशलता
(c) मरुस्थलों में (d) ग्लोब पर नस्थनत दशााने के नलए स्के च और गणनाओ ं का
(d) दक्कन के पठार में ईपयोग करने की योग्यता
Q445. जल में लिण नमलाने पर Q449. पयाथ िरण अध्ययन की कक्षा में बच्चों के व्यनिगत
(a) क्वथनांक में वृनद्ध हो जाती है अनुभिों को महत्ि देना निक्षक को लाभ पहुाँचाता है
(b) क्वथनांक में कमी अ जाती है (a) नवषय को बच्चों के ऄनभु वससं ार से जोडने और नवमशा व -
(c) क्वथनांक पर कोइ रभाव नहीं पडता सीखने को बढ़ावा देने में
(d) नहमांक में वृनद्ध हो जाती है (b) ईसकी उजाा बचाने में क्योंनक बच्चे बातचीत करना पसन्द
उत्तर: (b) करते हैं
(c) बच्चों के नवनशि ऄनभु वों को जानने में
Q446. मीरा और नदव्या छोिी लड़नकयााँ हैं । मीरा समोसे, (d) बच्चों की भाषा और सम्प्रेषण कुशलताओ ं को सधु ारने और
किलेि और र्बलरोिी खाना पसन्द करती है , जबनक नदव्या पररमानजात करने में
ऐसा भोजन पसन्द करती है नजसमें लौह तत्ि की कमी है । उत्तर: (a)
मीरा और नदव्या को ननम्ननलनखत बीमाररयों में से क्रमि :
सी बीमारी होगी- कौन?
(a) मोिापा और स्कवी
(b) स्कवी और ऐनीनमया
(c) ऐनीनमया और रतौन्धी
Q450. पयाथ िरण अध्ययन के निक्षक के रूप में, आप बच्चों
(d) मोिापा ओर ऐनीनमया
उत्तर: (d) को नचनड़याघर ले जाने की योजना बनाते हैं । आप बच्चों को
ननम्ननलनखत में से कौनसी गनतनिनध करने की अनुमनत नहीं -
Q447. बच्चों को निनभन्न प्रकार के ईधनों से पररनचत कराने देंगे?
के नलए निक्षक (a) नचनडयाघर के जानवरों के नलए बहत सारी खाने की सामग्री ले
(a) कक्षा में कुछ इधनों
ं के नमूने नदखा सकता है जाना
(b) एक लघु निल्म नदखाने के साथ खाना पकाने के नलए रयोग (b) नचनडयाघर के नवनभन्न जानवर कौनसा भोजन खाते हैं यह पता -
होने वाले सम्प्भानवत इधन
ं के रकारों पर बच्चों के साथ चचाा कर लगाना
सकता है (c) नचनडयाघर में नजन जानवरों को वे देखेंगे ईनकी िोिो एकनत्रत
(c) चािा पर इधनों के नचत्र रदनशात कर सकता है करना
(d) बच्चों से नवनभन्न रकार के इधनों की सूची बनाने के नलए कह (d) नचनडयाघर में ईन्होंने जो देखा ईसका नचत्र बनाने के नलए ईनकी
सकता हैं ड्राआगं की कॉपी को साथ ले जाना
उत्तर: (b) उत्तर: (a)
Q451. 'िातािरण िह बाहरी िनि है जो हमें प्रभानित करती (a) जैव मण्डल, पयाावरण के ऄध्ययन की अधारभतू आकाइ है
है । कथन है (b) जैव मण्डल में भौनतक एवं जैनवक तत्व दोनों ही नवद्यमान हैं
(a) वुडवथा का (c) हरे पौधे ऄपने मतृ ऄवयवों को ऄपघनित कर सकते हैं
(b) रॉस का (d) ऄपघिक जीव ऄपना भोजन स्वयं नहीं बना पाते हैं
(c) नजस्बिा का उत्तर: (c)
(d) एनास्िरी का
उत्तर: (b) Q456. ननम्न में से नकस कथन के नलए आप सिाथ नधक
सहमत हैं ?
Q452. अननता रोज पास के तालाब से घड़े में पानी लाती है । (a) योग्यता एवं रयास कभी भी ननरिल नहीं होते हैं, िल नमलने में
पानी लाने के बाद िह हमेिा उसमें नफिकरी का छोिासा - नवलम्प्ब भले ही हो
िुकड़ा र्ाल देती है नजससे नक " (b) जो होना होता है, वही होगा, चाहे हम कुछ भी करें
(c) रयास का िल से कोइ सम्प्बन्ध नहीं है, क्योंनक सभी रयास
(a) पानी को मृदु नकया जा सके
(b) पानी में ईपनस्थत रोगाणुओ ं को मारा जा सके करने वाले सिल नहीं होते हैं
(d) िल को रयास के ऄनतररि ऄन्य कारक रभानवत करते हैं, जो
(c) पानी में ईपनस्थत हल्के ननलनम्प्बत ईपिव्यों को ऄवसानदत
नकया जा सके रयास से भी ऄनधक महत्वपूणा हैं
(d) पानी में ईपनस्थत गन्दगी नीचे बैठ सके
Q457. मानि जीिन के नलए आिश्यक िस्तुओ,ं गै सों, ईधनों
ं
Q453. ननम्ननलनखत में से ओजोन गै स के निषय में सही आनद को पयाथ िरण निषय में सनम्मनलत करने का मख्
ु य
जानकारी चुननए कारण है
I. ओजोन गैस की परत समताप मण्डल में नस्थत है। II. यह गैस सयू ा (a) संसाधन संरक्षण के नलए
की पराबैंगनी नकरणों से हमारी रक्षा करती है। III. वायमु ण्डल में (b) संसाधन ईपलब्धता जानने के नलए
ओजोन की मात्रा के वल 0.000002% है (c) संसाधन नि करने के नलए
IV. ओजोन की मात्रा में 1% की कमी होने पर 2% पराबैंगनी (d) संसाधन ईपयोग पर रोकथाम करने के नलए
नकरणें पथ्ृ वी पर अने लगती हैं उत्तर: (a)
(a) I, II और III
(b) II, III और IV Q458. स्िनननमथत उपकरणों का सामानजक महत्ि इस बात में
(c) VI, I और II नननहत है नक
(d) I, II, III और IV (a) ईनसे छात्रों में श्रम की महता के रनत अदर की भावना
उत्तर: (d) नवकनसत होती है
(b) वे समाज के नलए ईपयोगी है
Q454. निद्यानथथयों में श्रम की भािना उत्पन्न करने हे तु क्या (c) वे सामानजक दृनि से महत्वपूणा हैं
करें गे? (d) समाज ईन्ह ें सम्प्मान रदान करता है
(a) नवद्यानथायों के सामने ईदाहरण रस्तुत करें गे उत्तर: (a)
(b) नवद्यानथायों के सम्प्मुख वास्तनवक नस्थनत रस्तुत करें गे
(c) श्रम के महत्व पर भाषण देंगे Q459. ननम्न में से कौन सा- िाक्य िै नक्षक भ्रमण से
(d) स्वयं श्रम सम्प्बनन्धत काया करें गे सम्बनन्धत नहीं है ?
उत्तर: (d) (a) नवद्याथी को ज्ञान के धरातल पर ले जाता है
(b) नवद्याथी रकृनत के ननयमों का सार वैज्ञाननक रीनत से समझने
Q455. पयाथ िरण के सम्बन्ध में ननम्न में से कौनसा कथन - लगता है
असत्य है ? (c) ऄपनी धारणाओ ं के अधार पर सत्य की खोज करता है
(d) के वल अनन्द की ऄनभु नू त करता है उत्तर: (c)

Q465. …….की न्यूनता से थायराइर् ग्रनन्थ का आकार बढ़
Q460. पके हुए चािल रे नफ्रजरे िर में अपे क्षाकृत लम्बे समय जाता है जो गले में सूजन के रूप में नदखाई देता है ।
तक परररनक्षत नकए जा सकते है , क्योंनक साधारणतया इस नस्थनत में सज ू न में ददथ तो नहीं होता है नकन्तु
(a) रे नफ्जरे िर में कुछ ऐसे रसायन होते हैं जो रोगाणुओ ं को नि कर इसका आकार बढ़ने पर श्वसन अिरोध उत्पन्न हो जाता है
देते हैं (a) लोहा
(b) कम तापमान पर रोगाणु नननरिय हो जाते हैं (b) कै नल्शयम
(c) रोगाणु कम तापमान पर नि हो जाते हैं (c) अयोडीन
(d) कम तापमान पर भोजन का नमी तत्व घि जाता है (d) रोिीन
Q461. स्िनथ के अनुसार खेल क्या है ? Q466. - - - - - - - - के अलािा अन्य सभी बच्चों की दी
(a) खेल एक जन्मजात रवृनत है जाने िाली पयाथ िरणीय निक्षा की अिधारणा से सम्बनन्धत
(b) खेल काया में एक रकार का मनोरंजन है है ।
(c) खेल वह है जो हम करते हैं
(d) खेल एक ऐनच्छक, अत्म ननयनन्त्रत निया है- (a) आसमें सनिय भागीदारी पर बल नदया जाता है
उत्तर: (d) (b) पयाावरण की समस्याओ ं का अकलन नकया जाता है
(c) पयाावरण नशक्षा के वल औपचाररक रूप से ही ग्रहण की जाती है
Q462. संक्रामक रोग िे होते हैं , जो (d) पयाावरण में ऄध्ययन के सभी नवषयों को महत्व नदया जाता है
(a) एक से दसू रे व्यनि को जल, वायु, भोजन अनद से लगते हैं
(b) एक दूसरे व्यनि को स्पशा मात्र से लग जाते हैं- Q467. आप अपनी कक्षा में पयाथ िरण अध्ययन के निक्षण
(c) एक से दूसरे व्यनि को रि चढ़ाने से लगते हैं
हे तु ननम्न में से नकन गनतनिनधयों का चुनाि करे गें ।
(d) नवषाणुओ ं द्वारा लगते हैं
उत्तर: (d) I. नशक्षानथायों में पशुओ ं के रनत सकारात्मक सोच नवकनसत करना
II. वृक्षारोपण एवं पेडपौधों की ईनचत देखभाल करने की जानकारी -
Q463. पासपड़ोस ि नमत्र बालक में सहयोग की भािना के - देना
निकास में नकस प्रकार सहायक हैं ? III. िलों और सनब्जयों से नवनभन्न रकार के पेय पदाथा तैयार करने
की नवनध बताना
(a) बालक को ऄवांनछत व्यवहार के नलए दण्ड देकर
IV. ऄनुपयोगी कपडों को जला देने का सुझाव नशक्षानथायों को देना
(b) बालक की ऄवांनछत व्यवहार के नलए ननन्दा करके
(a) I एवं IV
(c) बालक को ऄपने व्यवहार से रभानवत कर
(b) I, II एवं IV
(d) बालक को स्वयं से रभानवत न होने पर ईसका बनहरकार कर
(c) I, II एवं III
(d) I एवं III
Q464. निक्षण अनधगम प्रनक्रया में िै नक्षक दूर दिथ न का
उपयोगी स्थान है क्योंनक Q468. पयाथ िरण अध्ययन के अन्तगथ त सेनमनार आयोजन
(a) शैनक्षक दूरदशान पर जो कुछ देखा जाता है, वह हमेशा के नलए करने का ज्ञानात्मक उद्देश्य नहीं है
कण्ठस्थ हो जाता है
(a) नशक्षानथायों में ईच्च ज्ञानात्मक योग्यताओ ं का नवकास करना
(b) आससे कक्षा में ऄनुशासनहीनता पैदा नहीं होती (b) नशक्षानथायों में रनतनिया व्यि करने की योग्यता का नवकास
(c) शैनक्षक दूरदशान पर पाठ्यवस्तु को पूरे नवस्तार के साथ रस्तुत -
करना
नकया जा सकता है (c) नशक्षानथायों में परस्पर रनतस्पद्ध की भावना का नवकास करना
(d) ऄच्छे नशक्षकों की कमी है
(d) नशक्षानथायों में सक्ष्ू म ननरीक्षण करने की योग्यता का नवकास उत्तर: (c)
करना
उत्तर: (c) Q474. फूलों की संर चना को ध्यान से देखने पर अण्र्ािय के
अन्दर छोिी छोिी गोल संर चनाएाँ पाई जाती हैं- , ये हैं
Q469. िसीय पदाथों के अनधक सेिन से नदल की बीमारी (a) बीजाण्ड
होने की सम्भािना बढ़ जाती है (b) िीके सर
(a) आसमें नविानमन होते हैं (c) बाह्यदल
(b) आसमें कोलेस्िरोल होता है (d) पुरपदल
(c) आसमें रोिीन ऄनधक होता है उत्तर: (a)
(d) आसमें उजाा ऄनधक होती है
उत्तर: (b) Q475. खेल एक ऐसी प्रनकया है नजसका उपयोग नकया
जाता है
Q470. निश्व का सिाथ नधक निक्षुब्ध पाररनस्थनतक तन्त्र कौन- (a) बालकों को पढ़ाने में
सा माना जाता है (b) बालकों को नखलाने में
(a) िैगा बायोम (c) बालकों को नसखाने में
(b) िुण्ं ड्रा बायोम (d) बालकों का ध्यान बँिाने में
(c) सवाना घास बायोम उत्तर: (c)
(d) मानसनू ी बायोम
उत्तर: (d) Q476. राजस्थान के अलिर नजले में नस्थत एक गााँ ि में
स्थानपत तरुण भारत संघ नामक संस्था प्रनसद्ध है
Q471. िह धागा जो पौधे एिं जानिरों से नमलता है (a) अनुवंनशक रूपान्तररत कपास की ईत्पनत के नलए
(a) राकृनतक धागा (b) एड्स से पीनडत मनहलाओ ं के पुन न के नलएस्थाप:
(b) कृनत्रम धागा (c) ननरानश्रत ग्रामीण मनहलाओ ं से सम्प्बनन्धत अजीनवका
(c) नमनश्रत धागा पररयोजनाओ ं के नलए
(d) महीन धागा (d) वषाा जल संचलन तथा तालाबों के ननमााण के नलए
Q472. पिथतीय क्षेत्रों में रे ल पररिहन के नलए कौनसा गे ज - Q477.

प्रयोग नकया जाता है ?
(a) ब्रॉड गेज
(b) मीिर गेज
(c) लाआि गेज
(d) नैरो गेज
Q473. पनिमी राजस्थान के मरुस्थल प्रसार को रोकने एिं

मृदाअपरदन को कम करने हे तु उपाय हैं- (a) चमगादड
(a) शुरक खेती (b) मेढ़क
(b) चराइ पर रनतबन्ध (c) मगरमच्छ
(c) वृक्षारोपण (d) कंगारू
(d) िसल चि उत्तर: (c)
Q482. स्कूली निक्षा में 'पयाथ िरण निक्षा' का मुख्य उद्देश्य है

Q478. कक्षा कक्ष में- 'भोजन के स्रोत प्रकरण का पररचय देते (a) पयाावरण के बारे में जानकारी एवं कुशलता नवकनसत करना
समय निक्षक इसे ओर अनधक प्रभाििाली बनाने हे तु (b) पयाावरण रदूषण रोकन।
आिश्यक है नक िह (c) पयाावरण के संकि की पहचानना
(a) नशक्षानथायों को ऄपने निनिन बॉक्स खोल कर भोज्य पदाथों को (d) पयाावरण तकनीकी का नवकास
देखने के नलए कहे उत्तर: (a)
(b) भोजन के नवनभन्न रकार एवं ईनमें ईपनस्थत नविानमन्स पदाथों
अनद के ईदाहरण बताएँ Q483. आपको नकस प्रकार का कक्षा िातािरण पसन्द है ?
(c) नशक्षानथायों से नवनभन्न रकार के भोज्य पदाथों के नचत्र बनवाएँ (a) शान्त तथा ऄत्यन्त एकाग्र कक्षा
(d) नशक्षानथायों को पाचन तन्त्र की जानकारी देते हए आसका अरे ख (b) नशक्षक द्वारा ननधााररत ननयमों का पालन करने वाली कक्षा
श्यामपट्ट पर बनाए (c) ऄनतनवनशि कक्षा जहाँ नवद्याथी कहे जाने पर ही बोलते हों
उत्तर: (b) (d) ऄनत ऄन्तऄनुशानसत कक्षा- नियाशील एवं स्व .
Q479. , निक्षक कक्षा कक्ष में निक्षानथथयों को संकिापन्न -
- िजन्तुओ ं के निषय में जानकारी देते हुए कुछ जी- जीि Q484. कक्षा कक्ष में नकसी प्रकरण को पढ़ाते समय आप -
जन्तुओ ं के नाम ननम्न प्रकार से नलखता है मगरमच्छ, हाथी, देखते हैं नक कोई भी निक्षाथी पढ़ने में रुनच नहीं ले रहा हैं ,
कछुिा, भेड़, नहरण, नीली गाय, बतख तथा घोड़ा इनमें से ऐसी नस्थनत में आप करें गे
संकिापन्न जीिजन्तुओ ं का सही समूह हैं- (a) ईस रकरण को बदल कर तुरन्त दूसरा रकरण पढ़ाना शुरू कर
देंगे
(a) मगरमच्छ, कछुवा नीली गाय तथा बतख
(b) बच्चों को बाहर मैदान में खेलने के नलए ले जाएँगे
(b) हाथी, कछुवा तथा नीली गाय
(c) मगरमच्छ, हाथी कछुवा तथा नीली गाय (c) बच्चों से कहेंगे नक वे डेस्क पर नसर रखकर अराम करें
(d) पाठ को रोचक बनाने के नलए बहअयामी बुनद्ध पर अधाररत -
(d) हाथी, कछुवा, भेड तथा घोडा
उत्तर: (c) यों का रयोग करें गेश्रव्य सामनग्र- दृश्य
Q480. भारत का िह राज्य नजसका समुन्िी ति दनक्षण
Q485. 'जल' प्रकरण पर पढ़ाते समय एक निक्षक
अमेररका के नििाल ऑनलि ररर्ले कछुओ ं के ननलय स्थल
निक्षानथथयों से ननम्ननलनखत प्रश्न पूछता है I. क्या िरीर में
के रूप में प्रनसद्ध है
जल है ? II. क्या पौधों में जल है ? III. क्या फलों में जल है ?
(a) तनमलनाडु IV. क्या जमीन के नीचे जल है ? निक्षक निक्षानथथयों में
(b) ओनडशा
(c) गुजरात ननम्ननलनखत में से कौनसा कौिल निकनसत करने का -
(d) महारारट्र प्रयास कर रहा है ?
उत्तर: (b) (a) वगीकरण कौशल
Q481. कक्षा कक्ष में- 'िन्य जीिन' प्रकरण को पढ़ाते समय (c) सवं ेगात्मक कौशल
निक्षक के नलए " सबसे उपयि ु निक्षण सहायक सामग्री हैं । (d) ऄवलोकन कौशल
(a) स्लाआड उत्तर: (b)
(b) नचत्र
(c) निल्म Q486. कच्ची सनब्जयों को पकाने से पूिथ उनकी पोनष्टकता
(d) मॉडल नष्ट न हो इसके नलए सबसे उपयुि तरीका है
उत्तर: (b) (a) कच्ची सनब्जयों को कािने से पूवा ऄच्छी तरह धोएँ तथा निर
पकाएँ
(b) पहले कच्ची सनब्जयों को कािे तथा निर धोएँ Q491. सूक्ष्म निक्षण से सम्बनन्धत िाक्य नहीं है
(c) कच्ची सनब्जयों को न तों कािने से पहले धोएँ और न ही कािने (a) आस रणाली में साधारण कक्षा नशक्षण की जनिलताओ ं को कम
के बाद कर नदया जाता है
(d) कच्ची सनब्जयों को कािने से पहले तथा बाद में दोनों बार धोएँ (b) एक समय में एक कौशल के रनशक्षण पर ही बल नदया जाता है
उत्तर: (a) (c) ऄभ्यास की रनिया पर ऄनधक ननयन्त्रण रखा जाता है
(d) ऄनावश्यक समय व्यतीत नकया जाता है
Q487. पौधों की पनत्तयों द्वारा तैयार नकया गया भोजन पौधों उत्तर: (d)
में ’ के रूप में संनचत रहता है ।
(a) काबोहाआड्रेड Q492. लोहे की कील पारे में तैरती है , जबनक यह पानी में र्ूब
(b) सरल शका रा जाती हैं , क्योंनक
(c) ग्लूकोज (a) लोहे की पारे से रासायननक निया की रवृनत पानी की तुलना में
(d) हरे वणाक कम होती है
उत्तर: (c) (b) लोहे का भार पानी से ऄनधक है तथा पारे से कम होता है
(c) लोहे का घनत्व पानी से ऄनधक है तथा पारे से कम होता है
Q488. प्रकाि रासायननक धूम्र कोहरे में कौनसी गै स ऑखों - (d) पारा पानी से भारी है
और म्यूकस नझल्ली सूजन के नलएमुख्य प्रदूषक का काम उत्तर: (d)
करती है ?
(a) ओजोन Q493. पयाथ िरण निक्षण के दौरान माननचत्र पढ़ने के नलए
(b) नाआट्रस ऑक्साआड आिश्यक कौिल में िानमल है
(c) सल्िर डाआऑक्साआड (a) स्थान, दूरी और नदशाओ ं की सापेक्ष नस्थनत को समझने की
(d) काबान डाआऑक्साआड योग्यता
उत्तर: (a) (b) ड्राआगं और पेनन्िंग में नवलक्षण कुशलता
(c) ग्लोब पर नस्थनत दशााने के नलए स्के च और गणनाओ ं का
Q489. निद्यालयी पाि्यक्रम में पयाथ िरणीय निक्षा का मुख्य ईपयोग करने की योग्यता
उद्देश्य है (d) ईपरोि में से कोइ नहीं
(a) पयाावरणीय नशक्षा मानव की पयाावरणनजन्य चेतना को जाग्रत उत्तर: (a)
कर मानवीय अचरण को नवकनसत करना
(b) पयाावरणीय नशक्षा खुले पयाावरण में वृक्षों के नीचे बैठकर नशक्षा Q494. यनद नकसी बालक का िारीररक निकास रुक गया है ,
देना आलसी हो गया है प्रनतनदन ननबथल होता जा रहा है , जुकाम ,
(c) पयाावरणीय नशक्षा में पयाावरण के तत्वों की नशक्षा रदान करना उसे गहरी ननिा नही आती है और खााँ सी बने रहते हैं और
(d) पयाावरणीय नशक्षा में वायुमण्डल के तत्वों का ज्ञान रदान कराना (a) बेरी बेरी रोग के लक्षण हैं-
उत्तर: (a) (b) िी बी होने के लक्षण हैं
(c) कुपोषण के लक्षण हैं
Q490. ईकोहै माकथ क्या- ? (d) लक्षण हैं नक ईसका रृदय भलीभाँनत काया नहीं कर रहा है-
(a) रदषू ण मि ु औद्योनगक आकाइ को नामपनत्रत करने की योजना उत्तर: (c)
(b) पयाावरण ऄनुकूली ईपभोिा ईत्पादन को नामपनत्रत करने की
योजना Q495. ग्रीन हाऊस गै स "मेथेन' के स्रोतों की चचाथ करते
(c) लाभकारी ईत्पादन तकनीक समय एक निक्षक ननम्ननलनखत उदाहरण प्रस्तुत करता है I.
(d) पाररनस्थनतकी ऄनुकूली भवनों को मान्यता देने वाला धान के खेत II. कोयले की खान III. पालतू पिु IV. आिथ
ऄन्तराारट्रीय रमाणन भूनम ननम्न में से सहीं है
(a) I, II एवं III
(b) III, IV एवं I

(c) I, II,एवं I
(d) I, II,III एवं IV
उत्तर: (d) Q500. कक्षा में निद्यानथथयों और निक्षकों में पाि्य निषय-
नििाद होने का पररणाम- िस्तु पर िादहोगा
Q496. (a) नवद्यालय में ऄनुशासन नबगड जाएगा
(b) नशक्षकों में ऄयोग्यता अ जाएगी
(c) नशक्षा स्तर में सुधार होगा
(d) पाठ्यिम पूरा नही होगा।
Q501. निक्षण में पािय् क्रम सम्बन्धी नक्रयाओ ं का प्रयोग

(a) A
(b) B (a) नशक्षण को असान बनाने के नलए नकया जाता है
(c) C (b) नशक्षण को रोचक सग्रु ाह्य एवं रभावशाली बनाने के नलए नकया
(d) D जाता है
उत्तर: (d) (c) नशक्षण को अकषाक बनाने के नलए नकया जाता है
(d) नशक्षक को सहायता देने के नलए नकया जाता है
Q497. नकसी स्थान पर पे रोल से लगी आग बुझाने में जल उत्तर: (b)
प्रभािी नहीं होता है क्योंनक
Q502. एक निनक्षका 'पररिार प्रकरण पढ़ाने के बाद परीक्षा
(a) जल और पेट्रोल एक दसू रे में ऄनमश्रणीय हैं- का आयोजन करती है और पाती है नक अनधकांि निक्षाथी
(b) जल और पेट्रोल एक दूसरे में नमश्रणीय हैं-
'एकल पररिार' तथा 'संयुि पररिार के बीच के अन्तर को
(c) जल और पेट्रोल में रासायननक ऄनभनिया हो जाती है
(d) अग आतनी गरम होती है नक जल ईसे ठण्डा नहीं कर पाता है िीक से नहीं समझते हैं । इसका मुख्य कारण हो सकता है
उत्तर: (a) (a) वह कक्षाकक्ष में रभावी तरीके से सम्प्बनन्धत सक
ं ल्पना को -
व्याख्यानयत नहीं कर सकी
Q498. मूल्यांकन का सिोत्तम रूप है (b) नशक्षाथी रकरण को सही ढगं से समझने में ऄभी ऄसमथा है
(a) सािानहक मूल्यांकन (c) ईस कक्षा में ऄनश ु ासनहीनता ऄनधक रहती है आसनलए नशक्षाथी
(b) सतत् मल्ू याक
ं न एक बार पढ़ाया हअ नहीं समझ पाते हैं
(c) व्यापक मल्ू याक
ं न (d) जब नशनक्षका ने ईस कक्षा को पहली बार पढ़ाया था नजस
(d) सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन कारण नशक्षानथायों तथा ईसके मध्य तालमेल ठीक से नहीं बैठ सका-
उत्तर: (d) उत्तर: (a)
Q499. प्रश्नपत्र- का सही रूप है Q503. यातायात के पररणामस्िरूप बढ़ते हुए प्रदूषण के
(a) पहले असान और बाद में कनठन रश्न पयाथ िरण संर क्षण हे तु चानहए नक प्रत्येक व्यनि व्यनिगत रूप
(b) कनठन और असान का ऄनुपात बराबर से " के माध्यम से अपना सहयोग दें।
(c) रश्न पत्र ऐसा हो नक सभी बालक पास हो जाए- (a) पयाावरण सरु नक्षत सीमा के नलए व्यनिगत वाहन के आजं न की
(d) असान और कनठन बारी बारी से- ननयनमत रूप से जाँच करवाने
उत्तर: (a) (b) अनेजाने के नलए सावाजननक यातायात व्यवस्था का रयोग -
करने
(c) ऄक्सर घर से बाहर जाने से बचने
(d) व्यनिगत वाहन जैसे स्कूिर, कार, अनद नहीं रखने
Q504. पयाथ िरण निक्षा को अनौपचाररक साधनों के माध्यम Q509. ननम्ननलनखत में से 'सोना धातु के अनभलक्षण हैं
से भी निक्षानथथयों को प्रभाििाली ढंग से प्रदान नकया जा (a) कोमलता, अघातवध्र्य, चमकदार पीला रंग
सकता है । इनमें से एक प्रमख
ु साधन है (b) कठोरता, अघातवध्र्य, चमकदार, पीला रंग
(a) खेल (c) कुचालकता, कोमलता, ऄम्प्लराज में नवलय
(b) योजना (d) सुचालकता, कठोरता, ऄम्प्लराज में नवलय
(c) िी बी उत्तर: (a)
(d) रयोग दशान
उत्तर: (c) Q510. मानि पयाथ िरण सम्बन्धों पर आधाररत संकल्पना
'ननियिाद इस नसद्धान्त पर आधाररत है नक " सिथिनि तथा
Q505. खाद्य पदाथों के संर क्षण के निषय में पढ़ाते समय एक ननयन्त्रक है तथा मानि उसके हाथों का नखलौना मात्र है ।
निनक्षका बताती है नक "के प्रयोग से खाद्य पदाथों को जल्दी (a) भगवान
खराब होने से बचाया जा सकता है । (b) रकृनत
(a) नाआनट्रक ऄम्प्ल (c) वायुरमण्डल
(b) हाआड्रोक्लोररक ऄम्प्ल (d) जगं ल
(c) निनॉल उत्तर: (b)
(d) सोनडयम बेंजोआक ऄम्प्ल
उत्तर: (d) Q511. पयाथ िरण अध्ययन की अपनी कक्षा में समूह नक्रया-
कलापका ननमाथ ण करते हुए आप ननम्ननलनखत निचारों में से
Q506. पयाथ िरण निक्षा के उद्देश्यों में नननहताथथ नहीं है नकनका ध्यान रखेंगे?
(a) ईतम नागररकता का नवकास A बच्चों की रुनचयों का ध्यान हो।
(b) नगरीकरण का रसार B लडकों और लडनकयों को समान रूप से रुनचकर लगे।
(c) रदूषण की समस्याओ ं से बच्चों को पररनचत कराना C. आसमें मूल्यवान सामग्री लगी हो।
(d) जनतानन्त्रक कुशलता का नवकास D. सभी धानमाक और सास्ं कृनतक पष्ठृ भनू म के बच्चों को रुनचकर
उत्तर: (b) लगे।
(a) B और C
Q507. , पयाथ िरण अध्ययन की सिथश्रेष्ठ पुस्तक िह है नजसमें (b) A, B और D
अभ्यास और गनतनिनधयों को उपलब्ध कराया गया है (c) A, C और D
(a) आकाइ के ऄन्त में (d) B और D
(b) पाठ के ऄन्त में उत्तर: (b)
(c) रकरणों में ऄन्त नननमात :
(d) पुस्तक के ऄन्त में Q512. ननम्ननलनखत सभी कथन पयाथ िरण अध्ययन में
उत्तर: (c) सामूनहक रूप से नक्रया कलापों में संलग्न निक्षकों और -
निद्यानथथयों के पक्ष में तकथ प्रस्तुत करते हैं , केिल एक कथन
Q508. पयाथ िरण निक्षण में िै नक्षक पयथिनों के माध्यम से को छोड़कर। िह कथन कौनसा है- ?
ननम्न में से नकस का निकास नहीं होता है ? (a) बच्चे परस्पर सामजं स्य और सहयोग करना सीखते हैं
(a) सहयोगात्मक भावना का (b) बच्चे दसू रे बच्चों से बात और बहस करने से ऄनधक सीखते हैं
(b) सामानजक दनु िन्ता का (c) समहू नियाकलापों की वजह से बच्चे ऄकं ईपलनब्ध में -
(c) सौन्दयाानुभूनत की क्षमताओ ं का ऄच्छा सुधार रदनशात करते हैं
(d) ज्ञानात्मक तथा भावात्मक पक्ष का
(d) रौढ़ों के समथान से बच्चों को ऄपनी क्षमता से ऄनधक ज्ञान के (d) बच्चों को पनु ििणपनु :रयोग और रूपातं रण को समझने देना ,
ननमााण में सहायता नमल सकती है उत्तर: (b)
Q517. ननम्ननलनखत प्रश्नों को पनढए
Q513. समूह कायथ से पयाथ िरण अध्ययन कर रहे बच्चों की A. मैंने निया ?क्लाप की यौरना नकतनी ऄछी बनाइ-
सामानजकिैयनिक नििे षताओ ं के आकलन के नलए - B. . मैंने योजना का ऄनुसरण नकतना ऄच्छा नकया ?
सा उपकरण- ननम्ननलनखत में से कौन सिाथ नधक उपयि ु C. मेरी शनियाँ क्या थी ?
होगा? D. मुझे सचमुच कनठन क्या लगा उपर नदए गए चार रकार के रश्नों
के ईतरों से हो ।"
(a) दतकाया
(a) बच्चों और नशक्षकों, दोनों का स्व अकलन-
(b) कागज पेनन्सल परीक्षण-
(b) नशक्षक द्वारा समग्र अकलन
(c) मौनखक रश्न
(c) बच्चों का स्व अकलन-
(d) ननधाारण मापननयाँ
उत्तर: (c) (d) नशक्षकों का स्व नअकल-
Q514. नीचे पौधों के बारे में बच्चों के कुछ सहजानुभूत
Q518. पयाथ िरण अध्ययन की पाि्य पुस्तक में प्रयुि भाषा-
निचार नदए गए हैं । इनमें से कौनसा निचार िैज्ञाननक दृनष्ट से -
(a) पररभाषाओ ं पर बल देते हए औपचाररक बनाइ जानी चानहए
िीक है ?
(b) तकनीकी और औपचाररक होनी चानहए
(a) कुछ सनब्जयाँ िल होती हैं (c) बच्चे की नदन रनतनदन की भाषा से सम्प्बद्ध होनी चानहए-
(b) बीज नकसी पौधे का नहस्सा नहीं होते (d) रूखी और बच्चों के द्वारा समझने में कनठन होनी चानहए
(c) गाजर और बन्दगोभी पौधे नहीं हैं उत्तर: (c)
(d) घास पौधा नहीं है
उत्तर: (a) Q519. एक निक्षक अपने निद्यानथथयों को निनभन्न पिुओ ं के
नचत्र देता है और उन पिुओ ं पर रं ग भरने को कहता है जो
Q515. कक्षा IV की एक निनक्षका ने अपने निद्यानथथयों से
हमारे घरों में नहीं रहते। इस नक्रया कलाप का उद्देश्य है-
कहा, "कुछ ियोिृद्ध लोगों से यह पूनछए नक जब िे जिान थे,
A सूजनात्मकता का नवकास करना
तो क्या उन्होंने कुछ ऐसे पौधे देखे थे जो आजकल नहीं
B. ऄवलोकन का नवकास करना
नदखाई पड़ते।उपरोि प्रश्न के पूछे जाने पर ननम्ननलनखत में " C वगीकरण कौशल का नवकास करना |) , डािा सग्रं ह का नवकास
से नकस कौिल के आकलन की सम्भािना नहीं है ? करन। ईपरोि में से कौनसे सही हैं- ?
(a) चचाा (a) B, C और D
(b) रश्न पूछना (b) A, C और D
(c) ऄनभव्यनि (c) A, B और C
(d) रयोग (d) A, C और D
उत्तर: (d) उत्तर: (c)
Q516. एक निक्षक प्रत्येक बच्चे को अपने घरों की रद्दी- Q520. पयाथ िरण अध्ययन के पाि्यक्रम, नजसे छनिषयों- उप :
सामग्री से कुछ उपयोगी िस्तु बनाने को कहता है । निक्षक का के चतुनदथक नननमथत नकया गया है , में 'पौधे और 'पिु को
िै नक्षक अनभप्राय नहीं है जानबूझकर 'पररिार और नमत्र' उपनिषय के- अन्तगथ त
(a) कूडे से बनी श्रेष्ठ वस्तुओ ं की रदशानी अयोनजत करना सनम्मनलत नकया गया है । इसके नलए ननम्ननलनखत में से एक
(b) कक्षा के श्रेष्ठ नवद्याथी के बारे में ननणाय करना कारण को छोड़कर िे ष सभी कारण हो सकते हैं । िह एक
(c) बच्चों में सृजनशीलता का नवकास करना कारण कौनसा है- ?
(a) नवद्यानथायों को नवज्ञान के दृनिकोण से पौधों और पशओु ं को ‚पानी गमु हो गया।‛

समझने में सक्षम बनाना ‚किोरे ने पानी सोख नलया ।’’
(b) सामानजक और सास्ं कृनतक सन्दभा में पौधों और पशओ ु ं के ‚अग ने पानी पी नलया।’’
स्थान ननधााररत करने में नवद्यानथायों को सहायता करना ‚भगवान ने पानी पी नलया ।’’
(c) आस बात को ईभारना नक नकस रकार मनरु य एकदसू रे से घननष्ठ- निक्षक को इन उत्तरों का सामना नकस प्रकार करना चानहए?
सम्प्बन्धों को साझा करते हैं (a) बच्चों को बता दें नक वे गलत है
(d) आस बात को ईभारना नक नकस रकार कुछ समुदायों के जीवन (b) जलचि का एक मानक चािा रदनशात करें
और अजीनवकाएँ नवशेष पशुओ ं या पौधों से घननष्ठ रूप से जडु े हैं (c) वारपीकरण की पररभाषा दें और बच्चों को ईसे याद रखने के
उत्तर: (a) नलए कहें
(d) ईनके नवचारों तक पुन चने के नलए एक चचाा रारम्प्भ करें पह ँ :
Q521. पयाथ िरण अध्ययन के निक्षण अनधगम में- 'सिेक्षण' उत्तर: (d)
का उद्देश्य है
A समुदाय के साथ ऄन्योन्यनिया का ऄवसर रदान करना Q524. ननदेि: ननम्ननलनखत अितरण पर आधाररत हैं ।
B. बच्चों को नवनभन्न लोगों के रनत संवेदनशील बनाना नशक्षक द्वारा रदनशात एक किोरे में पानी ईबालने और ईसका
C. सूचना को रत्यक्ष राि करने का ऄवसर रदान करना वारपीकरण हो जाने के रयोग को देखने के बाद 7-8 वषा के बच्चों
D. अकलन के एक ऄवसर के रूप में आनका ईपयोग करना ईपरोि के द्वारा नदए गए ईतर आस रकार हैं
में से कौनसे सही हैं- ? ‚पानी गुम हो गया।‛
(a) A C और D ‚किोरे ने पानी सोख नलया ।’’
(b) A, B, C और D ‚अग ने पानी पी नलया।’’
(c) A, B और C ‚भगवान ने पानी पी नलया ।’’
(d) A, B और D 'िाष्पीकरण' निषय पर बच्चों की निनिध सोच का आकलन
उत्तर: (b) करने के नलए ननम्ननलनखत में से कौनसा प्रश्न एक नमनू ा हो -
सकता है ?
Q522. ननदेि: ननम्ननलनखत अितरण पर आधाररत हैं । (a) जलचि के पाँच लाभ नलनखए
नशक्षक द्वारा रदनशात एक किोरे में पानी ईबालने और ईसका (b) क्या होता यनद जलचि होता ही नहीं?
वारपीकरण हो जाने के रयोग को देखने के बाद 7-8 वषा के बच्चों (c) जलचि के िम के सोपानों की सूची बनाआए
के द्वारा नदए गए ईतर आस रकार हैं (d) जलचि का अरे ख बनाआए और ईसे नानमत कीनजए
‚पानी गुम हो गया।‛ उत्तर: (b)
‚किोरे ने पानी सोख नलया ।’’
‚अग ने पानी पी नलया।’’ Q525. ननदेि: ननम्ननलनखत अितरण पर आधाररत हैं ।
‚भगवान ने पानी पी नलया ।’’ नशक्षक द्वारा रदनशात एक किोरे में पानी ईबालने और ईसका
ये उत्त्तर बच्चों और उनके निचारों के बारे में क्या बताते हैं ? वारपीकरण हो जाने के रयोग को देखने के बाद 7-8 वषा के बच्चों
(a) वारपीकरण के बारे में बच्चों के नवकल्पी नवचार है के द्वारा नदए गए ईतर आस रकार हैं
(b) बच्चों के ईतर तका सगं त नहीं है ‚पानी गुम हो गया।‛
(c) बच्चों की सोच गलत है ‚किोरे ने पानी सोख नलया ।’’
(d) बच्चे ऄच्छा ऄवलोकन नहीं कर पाते ‚अग ने पानी पी नलया।’’
उत्तर: (a) ‚भगवान ने पानी पी नलया ।’’
ननम्ननलनखत में से कौनसे राज्य जम्मू और कश्मीर के पड़ोसी-
Q523. ननदेि: ननम्ननलनखत अितरण पर आधाररत हैं । राज्य हैं ?
नशक्षक द्वारा रदनशात एक किोरे में पानी ईबालने और ईसका (a) नहमाचल रदेश, ईतराखण्ड
वारपीकरण हो जाने के रयोग को देखने के बाद 7-8 वषा के बच्चों (b) नहमाचल रदेश, पंजाब
के द्वारा नदए गए ईतर आस रकार हैं (c) नहमाचल रदेश, ईतर रदेश
(d) ईतराखण्ड, राजस्थान उत्तर: (d)

Q530. घिपणों पौधा नीपे न्थीस))
Q526. प्रत्येक स्थान के नाम के साथ उस क्षेत्र में बनाए जाने (a) का मुँह छोिी छोिी कैं नियों से ढका होता है-
िाले सामान्य घरों के सही नििरण का नमलान कीनजए। (b) भारत में नहीं पाया जाता है
धनािः। घर (c) मेढकों, कीडेमकोडों और चूहों को चालाकी से िँ साकर खा -
A. मनाली )i) बाँस के खम्प्भों पर बने उँ चे ईठे हए घर जाता है
B. राजस्थान |(ii) पत्थर या लकडी से बने ढालू छतों वाले घर (d) मकोडों को अकनषात करने के नलए ईच्च तारत्व की - कीडे
C. ऄसोम )ii) हाईसबोि ध्वननयाँ ननकालता है
D. लद्दाख )V) नमट्टी के घर नजनकी छतें कैं िीली झानडयों से छाइ उत्तर: (c)
होती हैं )V) पत्थर के बने घर नजनके िशा और छतें लकडी की बनी
होती हैं िूि Q531. ननचे नदए गये खाद्य पदाथों के नकस समुच्चय में लौह
ABC DABCD तत्ि प्रचुर मात्रा में होता है ?
(a) iv I ii iii (a) अँवला, पालक, गुड
(b) ii v i IV (b) ऑवला, पालक, अलू
(c) ii iv I v (c) ऑवला, अल्लू, िमािर
(d) iii iv i v (d) बन्दगोभी, नभण्डी, गुड
Q527. पिुओ ं की त्िचा पर निनिध पै िनथ नर्जाइन)) Q532. हमारे देि के लगभग सभी भागों में नमचथ का उपयोग
(a) ईस जलवायु के कारण होते हैं नजसमें वे रहते हैं भोजन पकाने में नकया जाता है । हमारे देि में नमचथ को लाने
(b) ईनकी शारीररक शनि को आनं गत करते हैं िाले व्यिसायी आए थे
(c) परावनतात रकाश के कारण होते हैं (a) ईज्बेनकस्तान से
(d) ईनकी त्वचा पर बालों के कारण होते हैं (b) दनक्षण ऄमेररका से
उत्तर: (d) (c) ऄिगाननस्तान से
(d) ऑस्ट्रेनलया से
Q528. 'जो व्यनि जंगल में कम25 कम- से- िषों से रह रहे हैं उत्तर: (b)
उनका उस जंगल भूनम पर और- उसमें पै दा होने िाली िस्तुओ ं
पर अनधकार है ।यह जनादेि नकसके द्वारा नदया गया है "? Q533. ननम्ननलनखत में से कौनसा पक्षी कैक्िस पौधे के -
(a) संनवधान नत अदेश संशोधन नवधेयकऄनुसूनचत जा, 2012 कााँ िों के बीच अपना घोंसला बनाता है ?
(b) भारतीय जगं लः ऄनधननयम, 1927 (a) शकरखोरा
(c) जगं ल अनधकार ऄनधननयम, 2007 (b) बया
(d) भूनमः ऄनधग्रहण ऄनधननयम, 1894 (c) कलनचडी
उत्तर: (c) (d) िाख्ता
Q529. ननम्ननलनखत में से मच्छरों द्वारा फै लने िाले रोगों को
समुच्चय कौनसा है- ? Q534. नकसी पिु के निषय में नीचे नदए गए नििरण को
(a) नमयादी बुखार, हैजा, नचकुनगुननया पनढ़ए और उस पिु को पहचाननए। 'यह भालू जै सा नदखता है
(b) मलेररया, एच अइ वीएड्स- , डेंगू परन्तु भालू नहीं है । यह नदन के लगभग 17 घण्िे िक्ष
ृ ों की
(c) एच अइ वीएड्स- , हैजा, डेंगू िाखाओ ं से उल्िे लिककर सोता है । यह नजस िृक्ष पर रहता
(d) डेंगू, मलेररया, नचकुनगनु नया 80. घिपणों पौधा नीपेन्थीस
है उसी की पनत्तयााँ खाता है । यह लगभग 40 िषों तक जीनित उत्तर: (a)

रहता है । "
(a) लैंगूर Q538. 'पररिार एक इकाई होता है नजसमें मााँ , नपता और
(b) नचम्प्पैन्जी उनके दो बच्चे होते हैं । यह कथन "
(c) पैन्डा (a) सही नहीं है, क्योंनक आस कथन में यह स्पि करना चानहए नक
(d) स्लॉथ बच्चे जैनवक होते हैं
उत्तर: (d) (b) सही नहीं है, क्योंनक पररवार कइ रकार के होते हैं तथा पररवार
का के वल एक ही रकार में वगीकरण नहीं नकया जा सकता
Q535. नीचे नदए गए जीिों के समूहों में से नकनकी दृनष्ट श्रे ष्ठ (c) सत्य है, क्योंनक यह नकसी अदशा पररवार का अकार है
होती है तथा िे मनुष्यों की तुलना में चारगुनी अनधक दूर ी की (d) सत्य है, क्योंनक सभी भारतीय पररवार आसी रकार के होते हैं
िस्तुओ ं को देख सकते हैं ? उत्तर: (b)
(a) बाघ, तेन्दुअ, साँड
Q539. मानिों के पे ि में आमािय रस की प्रकृनत होती है "
(b) साँप, रे शमकोि- , नछपकली
(c) चील, गरुड, नगद्ध और िह भोजन के पाचन में सहायता करता है ।
(d) मधुमक्खी, मच्छर, (a) ईभयधमी
उत्तर: (c) (b) ईदासीन
(c) ऄम्प्लीय
Q536. नीचे नदए गए खेती करने के नििरण को पनढ़ए और (d) क्षारीय
ढगं की पहचान कीनजएएक फसल को कािने के पिात ् " उत्तर: (c)
खेत को कुछ िषों के नलए खाली छोड़ नदया जाता है । उसमें
ऄन्य कुछ भी नहीं उगाया जाता है । इस भूनम में बााँ स या
खरपतवार, जो भी कुछ ईग अता है, ईन्ह ें ईखाडा नहीं जाता,
कािकर जला नदया जाता है। यह राख भूनम को ईवार बनाती है। जब
यह भूनम खेती के नलए तैयार हो जाती है, तब ईसे हल्कासा खोदा - Q540. कक्षा ॥ के एक निक्षक ने अपने बच्चों को
जाता है, भनू म को जोता नहीं जाता और ईस पर बीज नछडक नदए ननम्ननलनखत पे ड़ों पौधों की पनत्तयों को निनभन्न िगों में /
जाते हैं।" नींब-ू िगीकृत करने को कहा जै से, आम, तुलसी, पुदीना, नीम,
(a) सहकारी खेती केला आनद। कुछ निद्यानथथयों ने पनत्तयों का िगीकरण इस
(b) झमु खेती प्रकार नकया )a) दिाओ ं के गुणों िाली पनत्तयााँ और दिाओ ं
(c) सीढीनुमा खेती के गुण से रनहत पनत्तयााँ )b) बड़ी पनत्तयााँ और छोिी पनत्तयााँ ।
(d) नसंचाइ खेती
नशक्षक ने समूह )a) को सही माना और समूह )b) को गलत ।
ननम्प्ननलनखत कथनों में से कौन सा कथन ऄनधगम- रनतनबनम्प्बत
करता है?
Q537. जब कोई संपेर ा अपने िाद्ययन्त्र बीन को बजाता है, तो
(a) यह नियाकलाप पनतयों से सूचना ग्रहण करने पर के नन्ित हैं- ,
सााँ प उसकी ध्िनन पर अपने नसर को इधर उधर घमु ाता है । - नजसका नभन्न ऄथा लगाया जा सकता है
आपके निचार से सााँ प िाद्ययन्त्र के प्रनत अनुनक्रया कैसे कर (b) बच्चे बहत रकार के सन्दभों को कक्षा में ले अते हैं, नजसकी
रहा है ? सराहना होनी चानहए
(a) ईस वाद्ययन्त्र द्वारा ईत्पन्न कम्प्पनों के रनत ऄनुनिया करके (c) ऄपने ऄनुभवों पर ननभार करते हए बच्चे वगीकरण के बहत से -
(b) ईस वाद्ययन्त्र को सुँघकर तरीकों का ईपयोग कर सकते हैं
(c) ईस वाद्ययन्त्र की ध्वनन को सुनकर (d) वगीकरण का काया बहत नवनशि और स्तरीकृत है तथा आसका
(d) ईस वाद्ययन्त्र की गनत को देखकर एक ही सही ईतर होता है

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CTET Level-1 (b) यह असानी से ईपलब्ध होने वाला ससं ाधन है

(b) भारत के ईप-रारट्रपनत (d) शकरखोरा

(c) ननमोननया A. बच्चों के पररवेश का समद्ध

(b) A, B और C उत्तर: (c)

(d) काबान डाआऑक्साआड (b) पयाावरण ऄजैनवक तत्वों का समहू है

Q57. निक्षण की प्रोजे क्ि निनध निद्याथी को व्यािहाररक

Q82. कक्षा-कक्ष में निक्षानथथयों को प्राकृनतक संसाधनों की

(c) बालक के व्यनित्व के नवकास की नींव पररवार में ही पडती है

Q96. आपके बालक नकिोरािस्था में हैं , आप उनके प्रनत

(a) I एवं II (a) पारदशी

Q117. नकसी पाररतन्त्र में होते हैं

Q119. नकसी अाँधेरे स्थान पर िॉचथ के कांच को हथेली से ढक

Q122. सृजनात्मक निक्षाथी सदैि प्रयोगात्मक कायों में रुनच (a) A

Q127. एक निक्षक जो निक्षा मनोनिज्ञान के नसद्धान्तों को

Q145. निद्यालय में यनद निक्षानथथयों की िाद-नििाद

उत्तर: (c) Q158. ननम्ननलनखत में से कौन-सा प्राथनमक निद्यालय में

(a) a Q171. आमािय से संिेदी तनन्त्रकाएाँ कािने या पूर ी तरह

(a) वनृ द्ध और भोजन बनाना उत्तर: (c)

Q205. 145. आपका एक नभन्न हाथों को साफ रखने के उत्तर: (a)

(d) स्मरण शनि (a) पानी में

Q219. लेन्स जीिों का संग्रह करके उन्हें परररनक्षत करने के

(c) रभावी ऄनधगम नशक्षण के नलए ऄवधारणाओ ं को छोिे-छोिे

(b) रे नफ्जरे िर में कुछ ऐसे रसायन होते हैं जो रोगाणओ

(a) व्यवहार नसद्धान्त उत्तर: (b)

Q286. निक्षक,एक निक्षाथी से कहता है नक िह भारत के (a) एकसमान

(a) काबान डाआऑक्साआड Q300. िायुमण्र्ल का िह क्षेत्र नजसमें बादलों का बनना,

Q336. निक्षण में पाि्य सम्बन्धी नक्रयाओ ं का प्रयोग

(b) जलवायु पररवतान (d) I एवं IV

Q363. खाद्य-पदाथों में अनधक मात्रा में नमक और चीनी

(d) पालक, ्याज, ऄदरक, िमािर

Q372. निक्षा के क्षेत्र में उस समस्या को क्या कहते हैं , नजसके

Q386. ननम्ननलनखत में से निक्षानथथयों के उन व्यिहारों का उत्तर: (a)

(b) I, II और IV सकता है /सकते हैं ? I. पे ड़ों, कुएाँ तथा उनके आसपास के -

Q407. सीढ़ीदार कुएाँ अथिा बािली से सम्बनन्धत (बािड़ी) (a) नवन्ध्याचल

(c) राजस्थान (d) कहाननयाँ पयाावरण ऄध्ययन ऄवधारणाओ ं से सम्प्बन्ध जोडने

(d) के वल अनन्द की ऄनभु नू त करता है उत्तर: (c)

Q472. पिथतीय क्षेत्रों में रे ल पररिहन के नलए कौनसा गे ज - Q477.

Q473. पनिमी राजस्थान के मरुस्थल प्रसार को रोकने एिं

Q482. स्कूली निक्षा में 'पयाथ िरण निक्षा' का मुख्य उद्देश्य है

(b) III, IV एवं I

Q501. निक्षण में पािय् क्रम सम्बन्धी नक्रयाओ ं का प्रयोग

उत्तर: (b) उत्तर: (b)

(a) नवद्यानथायों को नवज्ञान के दृनिकोण से पौधों और पशओु ं को ‚पानी गमु हो गया।‛

(d) ईतराखण्ड, राजस्थान उत्तर: (d)

है उसी की पनत्तयााँ खाता है । यह लगभग 40 िषों तक जीनित उत्तर: (a)

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