RANCANGAN PENGAJARAN

TAHUNAN (KSSM)
SEJARAH TINGKATAN 5
TEMA/ TAJUK/ SK MINGGU/ STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ KAJIAN TAHAP
TARIKH PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 12.1.1  Menyatakan konsep 1. Menjelaskan empat takrif CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP 1:
DALAM kedaulatan. kedaulatan.  SIFU: Konsep kedaulatan. Menyatakan
KERJASAMA K12.1.5  Menerangkan 2. Menjelaskan lima  TRUE MATCH: lima pandangan tokoh berkaitan pengetahuan
ANTARABANGSA pandangan tokoh berkaitan yang berkaitan
kebijaksanaan konsep kedaulatan.
dalam menghadapi konsep kedaulatan.  3D BOOK: Ciri negara berdaulat. dengan
TAJUK:
cabaran 3. Menerangkan tiga  LENG-AT 2.0: Ciri negara berdaulat kedaulatan
PENGUKUHAN
KEDAULATAN mengekalkan kepentingan kebijaksanaan  kedaulatan/ menjiwai identiti negara. negara.
NEGARA kedaulatan negara. dalam menghadapi 1. SIFU: Jenis kedulata
cabaran.  PECHA PICTURE: Langkah mengekalkan kedaulatan. TP2:
STANDARD 4. Menjelaskan tiga contoh Menjelaskan
 Informatif Station: Kepentingan mewujudkan negara
KANDUNGAN: tindakan bijak menghadapi pemahaman
yang berdaulat.
12.1 KONSEP cabaran. berkaitan dengan
KEDAULATAN  Komik: Kepentingkan mengekalkan kedaulatan negara/
12.1.2  Menerangkan ciri-ciri 1. Menghuraikan empat jenis kedaulatan negeri
NEGARA empat kepentingan mewujudkan negara yang
negara berdaulat. kedulatan. beserta contoh.
K12.1.6 berdaulat.
 Menjelaskan 2. Menghuraikan empat ciri
 SHOW & TELL: Kepentingan mewujudkan negara TP 3:
kepentingan negara berdaulat.
yang berdaulat. Membuat
mengekalkan 3. Menghuraikan tiga
kepentingkan mengekalkan  GM+2L: Langkah pemerintah dan rakyat kronologi
kedaulatan negara.
kedaulatan negara. mempertahankan kedaulatan negara maklumat
12.1.3  Menjelaskan 1. Menghuraikan empat  Round Table: Kepentingan kebijaksanaan dalam berkaitan
pentingnya kepentingan mewujudkan menghadapi cabaran. kedaulatan
mewujudkan negara negara yang berdaulat.  CIRCLE & OPINE: Menghormati kepelbagaian budaya negara.
berdaulat. 2. Menyatakan maksud dan agama/ kepentingan menghormati kepelbagaian
K12.1.7  Mentafsir menghormati kepelbagaian budaya dan agama dalam mengukuhkan perpaduan TP 4:
kepentingan budaya dan agama. bangsa. Mencerakinkan
menghormati 3. Menghuraikan tiga  BANSHO: Maksud identiti negara/ kepentingan maklumat yang
kepelbagaian kepentingan menghormati menjiwai identiti negara/ tiga contoh tindakan bijak berkaitan dengan
budaya dan agama kepelbagaian budaya dan menghadapi cabaran/ kepentingan menghormati kedaulatan
dalam mengukuhkan agama dalam kepelbagaian budaya dan agama dalam mengukuhkan negara,
perpaduan bangsa. mengukuhkan perpaduan perpaduan bangsa.
bangsa TP 5:
12.1.4 Menghuraikan langkah- 2. Menghuraikan tiga EMK Menjustifikasikan
langkah pemerintah dan langkah pemerintah Bahasa Kreativiti dan inovasi kedaulatan
rakyat mengekalkan mengekalkan TMK Sains dan teknologi negara dalam
kedaulatan negara. kedaulatan negara. Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar mempertahankan
 Menghuraikan 3. Menyatakan maksud Patrotisme Kelestarian global hak dan maruah
K12.1.8 kepentingan menjiwai identiti negara. Nilai murni Pendidikan kewangan bangsa.
identiti negara. 4. Menghuraikan tiga
kepentingan menjiwai TP 6:
KPS
identiti negara.
1. Memahami kronologi: Perkembangan pemikiran Menjana idea
berkaitan dengan konsep kedaulatan negara tentang cara
2. Meneroka bukti: Berkaitan kepentingan mewujudkan mempertahankan
negara berdaulat. kedaulatan
3. Membuat interpretasi: Ciri yang membentuk negara negara dalam
berdaulat. mengahadapi
4. Membuat imaginasi: Hubung kait langkah pemerintah cabaran
dan rakyat mempertahankan kedaulatan negara globalisasi.
5. Membuat rasionalisasi: Kepentingan mengekalkan
kedaulatan negara.

CADANGAN KAJIAN:
 Kedaulatan negara
 Identiti negara

KBAT
Mengaplikasi Menilai
Menganalisis Merekacipta

PETA PEMIKIRN i-THINK

Alir Bulatan Titi Buih berganda
Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok

TEMA/ TAJUK/ SK MINGGU/ STANDARAD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ KAJIAN TAHAP
TARIKH PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 12.2.1  Memerihal latar 1. Menghuraikan dua asas CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DALAM belakang sejarah pembentukan  Garis Masa: Latar belakang perlembagaan/ Memerihalkan
KERJASAMA perlembagaan negara. perlembagaan negara. penggubalan perlembagaan pengetahuan yang
ANTARABANGSA K12.2.5 2. Menjelaskan maksud  SIFU: Ciri perlembagaan/ Pindaan Perlembagaan berkaitan dengan
 Menerangkan
kepentingan mendaulatkan Perlembagaan
TAJUK:  Round Table: Kepentingan mendaulatkan
mendaulatkan perlembagaan. Persekutuan
PENGUKUHAN perembagaan/ tanggungjawab rakyat dalam
KEDAULATAN perlembagaan negara. 3. Menghuraikan tiga memelihara Perlembagaan Persekutuan.
kepentingan TP2:
NEGARA  3D BOOK: Undang-undang adat Menjelaskan
mendaulatkan  Komik: tanggungjawab memeihara perlembagaan/ pemahaman
STANDARD perlembagaan negara. kepentingan tanggungjawab rakyat dalam memelihara berkaitan dengan
KANDUNGAN: perlembagaan. Perlembagaan
12.2:  GM+2L: empat kronologi sejarah penggubalan Persekutuan
PERLEMBAGSAN
12.2.2: Perlembagaan Persekutuan. beserta contoh.
PERSEKUTUAN  Menerangkan sejarah 1. Menghuraikan empat
penggubalan kronologi sejarah  CIRCLE & OPINE: Kepentingan mematuhi undang-
undang dalam kehidupan/ kesan tidak mematuhi TP3:
Perlembagaan penggubalan
undang-undang Membuat kronologi
Persekutuan. Perlembagaan maklumat
K12.2.6: Persekutuan.  Informatif Station: Pindaan perlembagaan/ sebab
 Menjelaskan berkaitan
pindaan perlembagaan/ cara pindaan perlembagaan/
kepentingan mematuhi 2. Menghuraikan tiga Perlembagaan
kepentingan mematuhi kepentingan menjiwai perlembagaan.
undang-undang dalam Persekutuan.
kehidupan. undang-undang dalam
kehidupan. EMK
TP4:
3. Menjelaskan tiga kesan Bahasa Kreativiti dan inovasi Mencerakinkan
tidak mematuhi undang- TMK Sains dan teknologi maklumat
undang. Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar berkaitan
12.2.3:  Menjelaskan ciri-ciri 1. Menghuraikan dua ciri Patrotisme Kelestarian global Perlembagaan
utama Perlembagaan utama Perlembagaan Nilai murni Pendidikan kewangan Persekutuan.
Persekutuan. Persekutuan.
K12.2.7  Mentafsir kepentingan 2. Menghuraikan tiga KPS TP5:
tanggungjawab rakyat tanggungjawab 1. Memahami kronologi: Penggubalan Perlembagaan Menjustifikasi
dalam memelihara memeihara Persekutuan. kepentingan
Perlembagaan perlembagaan. 2. Meneroka bukti: Kewujudan undang-undang adat Perlembagaan
3. Menghuraikan tiga sebelum kedatangan Briitish Persekutuan
Persekutuan.
kepentingan 3. Membuat interpretasi: Ciri utama Perlembagaan sebagai simbol
tanggungjawab rakyat Persekutuan kedaulatan negara.
 dalam memelihara 4. Membuat imaginasi: Struktur Makamah Atasan di
perlembagaan. negara kita. TP6:
5. Membuat rasionalisasi: Pindaan Perlembagaan Menjana idea
12.2.4  Menghurai pindaan 1. Menjelaskan maksud Persekutuan menghayati
Perlembagaan pindaan perlembagaan. semangat
Persekutuan 1963 2. Menjelaskan tiga sebab CADANGAN KAJIAN: Perlembagaan
pindaan perlembagaan.  Undang-undang adat. Persekutuan.
dan 1965.
K12.2.8  Kepentingan 3. Menjelaskan dua cara
menjiwai semangat pindaan perlembagaan. KBAT
perlembagaan. 4. Menyatakan maksud Mengaplikasi Menilai
menjiwai perlembagaan. Menganalisis Merekacipta
5. Menghuraikan tiga
kepentingan menjiwai PETA PEMIKIRN i-THINK
perlembagaan. Bulatan Alir Titi Buih berganda
Buih Pelbagai Dakap Pokok
Alir
TEMA/ TAJUK/ MINGGU/ STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ TAHAP
SK TARIKH PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KAJIAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 12.3.1:  Memerihalkan latar 1. Menjelaskan empat latar CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DALAM belakang sistem belakang sistem  GM+2L: Pemerintahan beraja dan emokrasi Memerihalkan
KERJASAMA pemerintahan pemerintahan beraja dan Berparlimen/ latar belakang istitusi Yang di-Pertuan pengetahuan
ANTARABANGSA Demokrasi Berparlimen. yang berkaitan
beraja dan Agong.
Demokrasi 2. Menghuraikan lima peranan  Gallery Walk: Kedudukan dan kuasa Yang di-Pertuan sistem Raja
TAJUK:
Berparlimen raja dalam kemakmurann Agong/ pengasingan kuasa Berperlembagaan
PENGUKUHAN K12.1.6:
KEDAULATAN  Menerangkan negara.  SIFU: Keunikan/ kepentingan demokrasi dan Demokrasi
NEGARA peranan raja dalam  News Paper in Education (NIE): Kuasa Yang-Dipertuan Berparlimen
memakmuran Agong/ peranan raja dalam kemakmurann negara.
STANDARD negara  Buzzan Map: Sejarah dan kedudukan Majlis Raja-raja TP2:
KANDUNGAN: 12.3.2:  Menerangkan 1. Memerihalkan peristiwa  3D BOOk: Amalan demokrasi sebagai asas Menjelaskan
12.3 sejarah dan DURBAR. pemerintahan negara/ Majlis Raja-raja pemahaman
RAJA kedudukan Majlis 2. Menghuraikan kedudukan berkaitan dengan
BERPERLEMBAGA  History Flip: kedudukan Majlis Raja-Raja semasa
Raja-Raja Majlis Raja-Raja semasa Raja
AN DAN Malayan Union, Persekutuan Tanah Melayu 1948 dan
 Menjelaskan Malayan Union, Berperlembagaan
DEMOKRASI selepas merdeka
K12.3.7: kepentingan taat Persekutuan Tanah Melayu dan Demokrasi
BERPARLIMEN  Penguruan Grafik: pegasingan kuasa dalam sistem
 setia rakyat 1948 dan selepas merdeka. pemerintahan. Berparlimen
kepada pemerintah 3. Menjelaskan lima  LENG-AT 2.0: Keunikan amalan Demojrasi Berparlimen beserta contoh
keduduakan Majlis Raja- di negara kita.
Raja Melayu dalam  BANSHO: maksud elemen demokrasi, kepentingan TP3:
Perlembagaan Persekutuan. pengasingan kuasa dalam sistem demokrasi. Membuat
4. Menjelaskan lima  CIRCLE AND OPINE: Kepentingan taat setia/ kronologi
kepentingan taat kepada pengasingan kuasa/ peranan raja dalam kemakmurann maklumat
pemerintah negara/ kepentingan taat kepada pemerintah berkaitan Raja
12.3.3:  Menjelaskan 1. Menjelaskan latar belakang  Round Table: Usaha memantapkan tentang Berperlembagaan
kedudukan serta istitusi Yang di-Pertuan pengetahuan dan amalan elemen demokrasi sebagai dan Demokrasi
kuasa Yang di- Agong. asas pemerintahan negara. Berparlimen
Pertuan Agong dan 2. Menghuraikan tiga
raja dalam kedudukan Yang di- EMK TP4:
Perlembagaan Pertuan Agong dalam Bahasa Kreativiti dan inovasi Mencerakinkan
Persekutuan. Perlembagaan. TMK Sains dan teknologi maklumat
 Menghuraikan 3. Menghuraikan lima kuasa Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar berkaitan Raja
kepentingan elemen Yang di-Pertuan Agong Berperlembagaan
Patrotisme Kelestarian global
K12.3.8 demokrasi sebagai dalam Perlembagaan. dan Demokrasi
Nilai murni Pendidikan kewangan
asas pemerintahan 4. Menjelaskan maksud Berparlimen
negara elemen demokrasi.
KPS
5. Menghuraikan tiga TP5:
1. Memahami kronologi: Perkembangan pemerintahan
kepentingan elemen Menjlai
beraja di negara kita
demokrasi sebagai asas kepentingan
2. Meneroka bukti: Amalan demokrasi berparlimen di
pemerintahan negara. sistem Raja
negara kita.
12.3.4  Menghuraikan ciri 1. Menghuraikan dua ciri dan Berperlembagaan
3. Membuat interpretasi: Kedudukan Yang di-Pertuan
dan amalan amalan demokrasi di dan Demokrasi
Agong sebagai tonggak pemerintahan negara
demokrasi serta peringkat persekutuan dan Berparlimen
4. Membuat imaginasi: Keunikan amalan Demokrasi
pengasingan kuasa negeri. sebagai unsur
Berperlimen di negara kita.
di peringkat 2. Menjelaskan tiga penting sistem
5. Membuat rasionalisasi: Mempertahankan sistem Raja
persekutuan dan pegasingan kuasa dalam pemerintahan
Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen.
negeri sistem pemerintahan. negara
 Membahaskan 3. Menjelaskan makna CADANGAN KAJIAN:
K12.3.9 kepentingan pengasingan kuasa. TP6:
 Yang Dipertuan Agong
pengasingan kuasa 4. Menghuraikan tiga Menjana idea
 Majlis Raja-Raja tentang konsep
dalam sistem kepentingan pengasingan
 demokrasi. kuasa dalam sistem  Demokrasi Berperlimen kesetiaan kepada
demokrasi. raja dan
12.3.5  Merumuskan 1. Menghuraikan tiga keunikan KBAT menghormati
keunikan amalan amalan Demojrasi Mengaplikasi Menilai sistem demokrasi
Demokrasi Berparlimen di negara kita. Menganalisis Merekacipta
Berparlimen di 2.Menghuraikan tiga usaha
negara kita memantapkan tentang PETA PEMIKIRN i-THINK
 Menghuraikan pengetahuan dan amalan Bulatan Alir Titi Buih berganda
K12.3.8 kepentingan elemen elemen demokrasi sebagai Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok
demokrasi sebagai asas pemerintahan negara.
asas pemerintahan
negara
TEMA/ TAJUK/ MINGGU/ STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ TAHAP
SK TARIKH PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KAJIAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 12.4.1:  Memerihalkan latar 1. Menghuraikan enam CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DALAM belakang Sistem kronologi sistem  Gallery Walk: Bidang kuasa/ Kerjasama Kerajaan Memerihalkan
KERJASAMA Persekutuan di persekutuan di Malaysia Persekutuan dan Kerajaan Negeri pengetahuan
ANTARABANGSA 2. Menjelaskan maksud yang berkaitan
negara kita.  News Paper in Education (NIE): Kejayaan kerjasama
K12.4.5  Menerangkan musyawarah. antara Kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri Sistem
TAJUK:
kepentingan 3. Menerangkan lima  LENG-AT 2.0: Kerjasama antara Kerajaan Persekutuan
PENGUKUHAN
KEDAULATAN bermusyawarah kepentingan Persekutuan dan Kerajaan Negeri.
NEGARA dalam membuat bermusyawarah dalam  Komik: contoh kejayaan hasil sikap kerjasama antara TP2:
keputusan. membuat keputusan. Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri dalam Menjelaskan
STANDARD 12.4.2:  Menjelaskan bidang 1. Menjelaskan lima bidang membangunkan negara pemahaman
KANDUNGAN: kuasa Kerajaan kuasa Kerajaan  NIE: contoh kejayaan hasil sikap kerjasama antara berkaitan Sistem
12.4 Persekutuan dan Persekutuan. Kerajaan Persekutuan dengan Kerajaan Negeri dalam Persekutuan
SISTEM Negeri. 2. Menjelaskan lima bidang beserta contoh
membangunkan negara
PERSEKUTUAN kuasa Kerajaan Negeri.
 Menjelaskan  GM+2L: Latar belakang Sistem Persekutuan
(KERAJAAN K12.4.6: TP3:
kepentingan 3. Menjelaskan tiga bidang  BANSHO: Kepentingan sistem pentadbiran sistematik
PERSEKUTUAN Mengkategorikan
DAN KERAJAAN mewujudkan sistem Kuasa Bersama.  SIFU: Tanggungjawab rakyat dan pemmpin dalam
pentadbiran yang 4. Menghuraikan dua maklumat
NEGERI) membangunkan negara/ faktor yang mengukuhkan
sistematik peruntukan tambahan bagi berkaitan Sistem
Sistem Persekutuan.
Sarawak dan Sabah. Persekutuan
 GM+2L: Kronologi sistem persekutuan di Malaysia
5. Menghuraikan lima
 kepentingan sistem  Round Table: Kepentingan musyawarah TP4:
pentadbiran yang  CIRCLE & OPINE: Faktor mengukuhkan Sistem Menganalisis
sistematik Persekutuan/ kepentingan bermusyawarah dalam maklumat
12.4.3:  Menghuraikan 1. Menghuraikan empat membuat keputusan/ kepentingan memahami berkaitan Sistem
bentuk kerjasama bentuk Kerjasama antara tanggungjawab rakyat dan pemimpi dalam Persekutuan
antara Kerajaan Kerajaan Persekutuan dan membangunkan negara
Persekutuan dan Kerajaan Negeri. EMK TP5:
Kerajaan Negeri 2. Menghuraikan lima Bahasa Kreativiti dan inovasi Menjlai
 Mentafsir kepentingan sikap TMK Sains dan teknologi kepentingan
K12.4.7 kepentingan sikap kerjasama antara Kerajaan Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar Sistem
Kerjasama antara Persekutuan dengan Patrotisme Kelestarian global Persekutuan
Kerajaan Kerajaan Negeri dalam Nilai murni Pendidikan kewangan dalam
Persekutuan dengan membangunkan negara. KPS memantapkan
Kerajaan Negeri 3. Menghuraikan lima contoh 1. Memahami kronologi: perkembangan Sistem sistem
dalam kejayaan hasil sikap Persekutuan di negara kita pemerintahan
membangunkan kerjasama antara Kerajaan 2. Meneroka bukti: keberkesanan kerjasamama antara negara
negara Persekutuan dengan kerajaan Persekutuan dan Kerajaan Negeri dalam
Kerajaan Negeri dalam membangunkan negara. TP6:
membangunkan negara 3. Membuat interpretasi: kekukuhan sistem Persekutuan Menjana idea
12.4.4  Menganalisis faktor 1. Menghuraikan dua faktor mealui kuasa dan tanggungjawab bersama tentang Sistem
yang mengukuhkan yang mengukuhkan Sistem 4. Membuat imaginasi: kuasa dipegang setiap peringkat Persekutuan
Sistem Persekutuan Persekutuan. dalam Sistem Persekutuan dalam pembinaan
K12.4.8  Menghuraikan 2. Menjelaskan konsep negara dan
5. Membuat rasionalisasi: pembahagian kuasa dalam
kepentingan memahami tanggungjawab sistem persekutuan bangsa
memahami dan pemimpin. CADANGAN KAJIAN:
tanggungjawab 3. Menghuraikan kepentingan  Sistem Persekutuan
rakyat dan pemimpi memahami KBAT
dalam tanggungjawab rakyat dan Mengaplikasi Menilai
membangunkan pemimpi dalam
Menganalisis Merekacipta
negara membangunkan negara
PETA PEMIKIRN i-THINK
Bulatan Alir Titi Buih berganda
Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok
TEMA/ TAJUK/ MINGGU/ STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ TAHAP
SK TARIKH PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN KAJIAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 13.1.1  Menyatakan 1. Menghuraikan tiga idea CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DAN MASA konsep Gagasan Gagasan Malaysia.  LENG-AT 2.0: Idea Gagasan Malaysia. Memerihalkan
HADAPAN K13.1.7 Malaysia 2. Menyatakan maksud dan  Gallery Walk: Memerihalkan reaksi penduduk pengetahuan
 Menerangkan contoh pemikiran strategik tempatan dan negara jiran terhadap pembentukan yang berkaitan
TAJUK: 3. Menghuraikan tiga gagasan
PEMBENTUKAN
kepentingan Malaysia
pemikiran strategik kepentingan pemikiran  Buzzan Map: Perkembangan idea dan usaha yang Pembentukan
MALAYSIA
untuk kejayaan strategik dalam kehidupan. membawa kepada Pembentukan Malaysia Malaysia.
STANDARD dalam kehidupan  GM+2L: Langkah-langkah Pembentukan Malaysia/
KANDUNGAN: 13.1.2  Memerihalkan 1. Menghuraikan empat usaha menamatkan konfrantasi. TP2:
13.1 perkembangan perkembangan idea  News Paper in Education (NIE): Berwaspada terhadap Menjelaskan
GAGASAN idea dan usaha pegawai British tentang anasir luar pemahaman
PEMBENTUKAN yang membawa Gagasan Malaysia.  History Flip: Konfrantasi Indonesia berkaitan gagasan
MALAYIAI kepada 2. Menghuraikan lima  Komik: maksud anasir luar beserta contoh. Pembentukan
Pembentukan perkembangan idea  SIFU: perkembangan idea pegawai British tentang Malaysia.
Malaysia penduduk tempatan beserta contoh
Gagasan Malaysia
 Menerangkan tentang Gagasan Malaysia  BANSHO: Kepentingan pemikiran strategik untuk
K13.1.7 kepentingan 3. Menghuraikan empat TP3:
kejayaan dalam kehidupan/ kesepakatan untuk Mengkategorikan
pemikiran strategik rasional pembentukan kestabilan negara/ sikap menerima dan meraikan idea
untuk kejayaan Gagasan Malaysia. maklumat
serta pandangan yang berbeza. berkaitan gagasan
dalam kehidupan 4. Menjelaskan idea-idea
 Informatif Station: kandungan Perjanjian Malaysia/ Pembentukan
strategik yang perlu
peristiwa pengistiharan Malaysia di Kuala Lumpur, Malaysia.
diaplikasikan dalam
Sarawak dan Sabah.
menjayakan matlamat.
 Round Table: Kepentingan sikap berwaspada terhadap TP4:
anasir luar/ kepentingan kesepakatan untuk kestabilan Mencerakin
13.1.3  Memerihalkan 1. Menghuraikan lima reaksi
negara maklumat
reaksi penduduk dalam negara berkaitan
 My Brosur: Kandungan Perjanjian Julai 1963 dan berkaitan gagasan
tempatan dan pembentukan Gagasan
Pengistiharan Malaysia 1963. Pembentukan
negara jiran Malaysia.
2. Menghuraikan dua reaksi  CIRCLE & OPINE: Idea-idea strategik yang perlu Malaysia.
terhadap
negara jiran terhadap diaplikasikan dalam menjayakan matlamat/
pembentukan
pembentukan Gagasan kepentingan kesepakatan untuk kestabilan negara/ TP5:
Malaysia
Malaysia. sikap menerima dan meraikan idea serta pandangan Menjlai
 Menjelaskan
K13.1.8 3. Menghuraikan tiga yang berbeza/ amalan kepentingan strategik dalam kepentingan
kepentingan
kepentingan kesepakatan kehidupan/ kepentingan sikap berwaspada berkaitan gagasan
kesepakatan untuk
kestabilan negara untuk kestabilan negara Pembentukan
13.1.4  Menjelaskan 1. Menghuraikan empat EMK Malaysia dam
langkah-langkah langkah pembentukan Bahasa Kreativiti dan inovasi membina jati diri.
Pembentukan Gagasan Malaysia. TMK Sains dan teknologi
Malaysia 2. Menghuraikan kepentingan Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar TP6:
 Menjelaskan sikap sikap menerima dan Patrotisme Kelestarian global Menjana idea
K13.1.9 menerima dan meraikan idea serta Nilai murni Pendidikan kewangan tentang berkaitan
meraikan idea serta pandangan yang berbeza. gagasan
pandangan yang 3. Menjelaskan contoh sikap KPS Pembentukan
berbeza menerima dan meraikan 1. Memahami kronologi: Tentang idea pembentukan Malaysia.
idea serta pandangan yang Malaysia dalam pembinaan
berbeza 2. Meneroka bukti: Reaksi tempatan dan negara jiran negara dan
13.1.5  Menghuraikan 1. Menghuraikan tujuh terhadap pembentukan Malaysia bangsa
kandungan kandungan Perjanjian 3. Membuat interpretasi: Kandungan Perjanjian Malaysai
Perjanjian Julai Malaysia. 1963 dan Pengistiharan Malaysia 1963.
1963 dan 2. Memerihalkan peristiwa 4. Membuat imaginasi: Langkah-langkah pembentukan
Pengistiharan pengistiharan Malaysia di Malaysia
Malaysia Kuala Lumpur, Sarawak 5. Membuat rasionalisasi: Usaha menangani konfrantasi
 Menerangkan dan Sabah.
K13.1.7 kepentingan 3. Menghuraikan tiga kesan CADANGAN KAJIAN:
berfikiran strategik amalan kepentingan  Pembentukan Malaysia
untuk berjaya strategik dalam kehidupan.  Konfrantasi Indonesia
dalam kehidupan
13.1.6  Menerangkan 1. Menghuraikan empat KBAT
usaha-usaha perkembangan Konfrantasi Mengaplikasi Menilai
menangani Indonesia Menganalisis Merekacipta
konfrantasi 2. Menghuraikan lima usaha
 Menghuraikan menamatkan konfrantasi. PETA PEMIKIRN i-THINK
K13.1.10 kepentingan sikap 3. Menjelaskan maksud Bulatan Alir Titi Buih berganda
berwaspada anasir luar beserta contoh. Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok
terhadap anasir 4. Menghuraikan tiga
luar kepentingan sikap
berwaspada terhadap
anasir luar
TEMA/ TAJUK/ MINGGU/ STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ TAHAP
SK TARIKH PEMBELAJARAN KAJIAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 13.2.1  Menerangkan 1. Menghuraikan tiga cabaran CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DAN MASA cabaran selepas yang dihadapi Malaysia  Gallery Walk: Cabaran yang dihadapi Malaysia selepas Memerihalkan
HADAPAN Pembentukan selepas Pembentukan pembentukan Malaysia. pengetahuan
Malaysia. Malaysia.  GM+2L: Kronologi pemisahan Singapura daripada yang berkaitan
TAJUK: K13.2.6 2. Menjelaskan maksud cabaran
 Menerangkan Malaysia.
PEMBENTUKAN
kepentingan konflik  Informatif Station: contoh konflik yang dihadapi Pembentukan
MALAYSIA
menyelesaikan 3. Menghuraikan tiga Malaysia Malaysia.
STANDARD konflik secara kepentingan  History Flip: Langkah-langkah mengatasi isu
KANDUNGAN: rundingan menyelesaikan konflik pembangunan dan ekonomi TP2:
13.2 secara rundingan  Komik: Faktor pemisahan Singapura daripada Menjelaskan
CABAARAN 4. Menjelaskan dua contoh Persekutuan Malaysia. pemahaman
SELEPAS konflik yang dihadapi  LENG-AT 2.0: Usaha mengatasi ancaman komunis di berkaitan cabaran
PEMBENTUKAN Malaysia Pembentukan
MALAYSIA
Sarawak/ mengebom Tugu Negara
13.2.2  Memerihalkan 1. Menghuraikan tiga faktor Malaysia.
 SIFU: Pendekatan yang digunakan dalam
pemisahan pemisahan Singapura beserta contoh
menyelesaian pemisahan Singapura daripada
Singapura daripada daripada Persekutuan Malaysia/ sebab tragedi hubungan antara kaum.
Persekutuan Malaysia. TP3:
 Menghasilkan Video: Menghuraikan tragedi hubungan
Malaysia 2. Menjelaskan lima kronologi Membuat
antara kaum.
 Menerangkan pemisahan Singapura kronologi
K13.2.6
 Round Table: Kepentingan menyelesaikan konflik berkaitan cabaran
kepentingan daripada Malaysia.
secara rundingan/ kepentingan menjaga keharmonian Pembentukan
menyelesaikan 3. Menghuraikan dua kaum
konflik secara pendekatan yang Malaysia.
 MySItes: Konflik yang dihadapi Malaysia/ usaha yang
rundingan digunakan dalam
dilaksanakan bagi mengatasi tragedi hubungan antara TP4:
menyelesaian pemisahan
kaum. Menganalisis
Singapura daripada
 3D BOOK: Kewibawaan pemimpin dalam maklumat
Malaysia.
13.2.3
memperjuangkan bangsa. berkaitan cabaran
 Menerangkan 1. Menghuraikan tiga
 CIRCLE & OPINE: Usaha dalam mengatasi masalah Pembentukan
usaha-usaha ancaman komunis yang
isu pembangunan dan ekonomi/ kepentingan Malaysia.
menangani dihadapi selepas
kestabilan politik dalam mengekalkan keamanan
ancaman komunis pembentukan Malaysia.
negara/ kepentingan menjaga keharmonian kaum TP5:
 Menjelaskan 2. Menghuraikan dua usaha
K13.2.7 EMK Menjlai
kewibawaan mengatasi ancaman
 pemimpin dalam komunis di Sarawak/ Bahasa Kreativiti dan inovasi kepentingan
memperjuangkan mengebom Tugu Negara. TMK Sains dan teknologi cabaran
bangsa Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar Pembentukan
13.2.4  Menjelaskan 1. Menghuraikan empat isu Patrotisme Kelestarian global Malaysia dalam
langkah-langkah pembangunan dan Nilai murni Pendidikan kewangan membina jati diri.
mengatasi isu ekonomi. KPS
pembangunan dan 2. Menjelaskan empat usaha 1. Memahami kronologi: Pemisahan Singapura daripada TP6:
ekonomi dalam mengatasi masalah Malaysia Menjana idea
K13.2.8  Menghuraikan isu pembangunan dan 2. Meneroka bukti: Cabaran pembentukan Malaysia tentang cabaran
kepentingan ekonomi. 3. Membuat interpretasi: Keberkesanan perang saraf selepas
kestabilan politik 3. Menjelaskan maksud 4. Membuat imaginasi: Langkah mengatasi isu Pembentukan
dalam kestabilan politik pembangunan dan ekonomi Malaysia.
mengekalkan 4. Menghuraikan tiga 5. Membuat rasionalisasi: Usaha memulihkan hubungan dalam pembinaan
keamanan negara kepentingan kestabilan antara kaum negara dan
politik dalam mengekalkan CADANGAN KAJIAN: bangsa
keamanan negara.  Pemisahan Singapura
13.2.5  Menghuraikan 1. Menjelaskan tiga sebab KBAT
tragedi hubungan tragedi hubungan antara Mengaplikasi Menilai
antara kaum kaum. Menganalisis Merekacipta
 Membahaskan 2. Menghuraikan tiga usaha PETA PEMIKIRN i-THINK
kepentingan yang dilaksanakan bagi Bulatan Alir Titi Buih berganda
K13.2.9 menjaga mengatasi tragedi Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok
keharmonian kaum. hubungan antara kaum.
3. Membahaskan tiga
kepentingan menjaga
keharmonian kaum
TEMA/ TAJUK/ MINGGU/ STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ TAHAP
SK TARIKH PEMBELAJARAN KAJIAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 14..1.1  Menyatakan usaha- 1. Menjelaskan maksud CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DAN MASA usaha perpaduan perpaduan dan intergrasi  Gallery Walk: usaha-usaha perpaduan dan intergrasi Memerihalkan
HADAPAN dan intergrasi nasional. nasional/ pembentukan Dasar Pendidikan/ Bahasa pengetahuan
nasional 2. Menghuraikan empat Melayu sebagai Bahasa ilmu dan Bahasa perpaduan yang berkaitan
TAJUK: kesan dasar British  News Paper in Education (NIE): Kejayaan dalam strategi membina
 Menerangkan
KEMAKMURAN K14.1.7 kepentingan terhadap hubungan kaum. bidang sukan/ Dasar Kebudayaan Kebangsaan kesejahteraan
NEGARA
menjaga 3. Menghuraikan tiga usaha  Komik: Kesan dasar British terhadap hubungan kaum. negara.
STANDARD perpaduan dan memperkasakan  LENG-AT 2.0: usaha memperkasakan perpaduan dan
KANDUNGAN: keharmonian. perpaduan dan intergrasi intergrasi kaum. TP2:
14.1 MEMBINA kaum.  SIFU: Peranan pemimpin dan rakyat dalam Menjelaskan
KESEJAHTERAAN 4. Menghuraikan tiga memastikan kemakmuran negara pemahaman
NEGARA kepentingan menjaga  GM+2L: Latar belakang pembentukan negara. berkaitan strategi
perpaduan dan membina
 BANSHO: Membahaskan kepentingan menghayati
keharmonian kesejahteraan
Rukun Negara/ matlamat Rukun Negara
14..1.2  Menrangkan 1. Menghuraikan empat negara.
 3D BOOK: Dasar Kebudayaan Kebangsaan
pembentukan usaha dilaksanakan dalam beserta contoh
 Round Table: maksud perpaduan dan intergrasi
Dasar Pendidikan membentuk Dasar
nasional/ Kepentingan pendidlikan untuk mengukuhkan TP3:
Kebangsaan Pendidikan Kebangsaan.
K14.1.9 perpaduan Membuat
 Menghuraikan 2. Menghuraikan tiga
kepentingan pendidikan  History Flip: peranan sukan sebagai alat perpaduan. kronologi
kepentingan
Pendidikan untuk untuk mengukuhkan  Muridku Youtuber: kejayaan membanggakan dalam berkaitan strategi
perpaduan. bidang sukan. membina
mengukuhkan
perpaduan  CIRCLE & OPINE: Kepentingan menjaga perpaduan kesejahteraan
14..1.3 1. Menghuraikan lima dan keharmonian/ peranan pemimpin dan rakyat dalam negara.
 Menerangkan
peranan Bahasa Melayu memastikan kemakmuran negara/ peranan organisasi
peranan Bahasa
sebagai Bahasa ilmu dan dan individu dalam perkembangan sukan/ kepentingan TP4:
Melayu sebagai
bahasa perpaduan. menghayati Rukun Negara Menganalisis
Bahasa ilmu dan
Bahasa perpaduan. 2. Menghuraikan tiga maklumat
EMK berkaitan strategi
 Menjelaskan peranan pemimpin dan
K14.1.8 Bahasa Kreativiti dan inovasi membina
peranan pemimpin rakyat dalam memastikan
kemakmuran negara TMK Sains dan teknologi kesejahteraan
dan rakyat dalam
memastikan Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar negara.
kemakmuran Patrotisme Kelestarian global
negara Nilai murni Pendidikan kewangan TP5:
14..1.4 1. Memerihalkan usaha Menilai
 Menerangkan
 pembentukan pembentukan Dasar KPS kepentingan
Dasar Kebudayaan Kebudayaan 1. Memahami kronologi: Usaha yang dijalankan untuk strategi membina
Kebangsaan Kebangsaan. mewujudkan perpaduan kaum dan intergrasi nasional. kesejahteraan
 Menjelaskan 2. Menghuraikan tiga 2. Meneroka bukti: Sejarah pelaksanaan Dasar negara.
K14..1.8 peranan pemimpin peranan pemimpin dalam Pendidikan yang telah dilaksanakan. dalam membina
dan rakyat dalam memastikan 3. Membuat interpretasi: Tentang peranan Bahasa negara yang maju
memastikan kemakmuran negara. Melayu dan Dasar Kebudayaan Kebangsaan dalam pada masa
kemakmuran 3. Menghuraikan tiga mengukuhkan perpaduan. depan.
negara peranan rakyat dalam 4. Membuat imaginasi: berkaitan kejayaan sukan sebagai
memastikan alat perpaduan. TP6:
kemakmuran negara. 5. Membuat rasionalisasi: tentang prinsip Rukun Negara Menjana idea
14.1.5  Menerangkan 1. Menerangkan tiga sebagai tunggak kesejahteraan tentang strategi
peranan sukan program sukan sebagai membina
sebagai alat alat perpaduan. CADANGAN KAJIAN: kesejahteraan
perpaduan 2. Menerangkan tiga  Dasar Pendidikan Negara negara.
 Menerangkan peranan sukan sebagai  Rukun Negara dalam
K14..1.7 kepentingan alat perpaduan. mengekalkan
menjaga 3. Menghuraikan tiga KBAT kedaulatan
perpaduan dan kepentingan menjaga Mengaplikasi Menilai negara
keharmonian perpaduan dan Menganalisis Merekacipta
keharmonian
4. Menghuraikan tiga PETA PEMIKIRN i-THINK
kejayaan Bulatan Alir Titi Buih berganda
membanggakan dalam Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok
bidang sukan.
5. Menghuraikan peranan
organisasi dan individu
dalam perkembangan
sukan.
14..1.6  Merumuskan 1. Memerihalkan latar
Rukun Negara belakang pembentukan
sebagai tonggak negara.
kesejahteraan 2. Menghuraikan lima
K14.1.10  Membahaskan matlamat Rukun Negara.
kepentingan 3. Menjelaskan lima prinsip
 menghayati Rukun Rukun Negara.
Negara 4. Membahaskan lima
kepentingan menghayati
Rukun Negara
TEMA/ TAJUK/ MINGGU/ STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ TAHAP
SK TARIKH PEMBELAJARAN KAJIAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 14.2.1  Menjelaskan 1. Memerihalkan latar CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DAN MASA pembentukan Dasar belakang Dasar Ekonomi  Gallery Walk: Latar belakang pelaksanaan Dasar Memerihalkan
HADAPAN Ekonomi Baru Baru. Ekonomi Baru/ strategi Dasar Ekonomi Baru/ isu pengetahuan
K14.2.6  Menerangkan 2. Menjelasakan dua strategi sosioekonomi yang dikaitkan Dasar Ekonomi yang berkaitan
TAJUK: Dasar Ekonomi Baru. strategi membina
kepentingan Baru/ pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru.
KEMAKMURAN
memahami dasar 3. Menjelaskan empat isu  News Paper in Education (NIE): Menghargai harta kemakmuran
NEGARA
kerajaan kepada sosioekonomi yang awam/ menjaga kelestarian alam sekitar negara.
STANDARD pembangunan dikaitkan Dasar Ekonomi  SIFU: Latar belakang Dasar Pembangunan
KANDUNGAN: negara Baru. Nasional/ strategi pelaksanaan Dasar TP2:
14.2 MEMBINA 4. Menghuraikan tiga Pembangunan Nasional. Menjelaskan
KEMAKMURAN kepentingan memahami  MySItes: pencapaian dasar ekonomi dari aspek pemahaman
NEGARA dasar kerajaan kepada sosial dan ekonomi. berkaitan strategi
pembangunan negara  Komik: peranan generasi muda dalam membina
14.2.2  Menghuraikan 1. Menghuraikan lapan usaha merealisasikan dasar pembangunan negara. kemakmuran
pelaksanaan Dasar pelaksanaan Dasar negara.
 LENG-AT 2.0: Contoh penglibatan rakyat dalam
Ekonomi Baru Ekonomi Baru. beserta contoh.
K14.2.6
pembangunan negara/ kepentingan penglibatan
 Menerangkan 2. Menghuraikan tiga rakyat dalam pembangunan negara
kepentingan kepentingan memahami TP3:
 BANSHO: Penglibatan rakyat dalam
memahami dasar dasar kerajaan kepada Membuat
pembangunan negara
kerajaan kepada pembangunan negara kronologi
 Big Book: Kenderaan buatan negara berkaitan strategi
pembangunan 3. Menghuraikan tiga  Round Table: Memahami dasar kerajaan kepada membina
negara peranan generasi muda pembangunan negara/ kepentingan menghargai kemakmuran
dalam merealisasikan harta awam
dasar pembangunan negara.
 CIRCLE AND OPINE: Penglibatan rakyat dalam
negara.
pembangunan negara/ kepentingan menjaga TP4:
kelestarian alam sekitar/ usaha menangani isu Menganalisis
14.2.3  Menjelaskan 1. Memerihalkan latar pencemaran akibat usaha pembanguan ekonomi. maklumat
pembentukan Dasar belakang pembentukan EMK
 Pembangunan Dasar Pembangunan Bahasa Kreativiti dan inovasi berkaitan strategi
Nasional Nasional. TMK Sains dan teknologi membina
K14.2.7  Menjelaskan 2. Menghuraikan tiga strategi Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar kemakmuran
kepentingan pelaksanaan Dasar Patrotisme Kelestarian global negara.
penglibatan rakyat Pembangunan Nasional. Nilai murni Pendidikan kewangan
dalam 3. Menghuraikan tiga contoh KPS TP5:
pembangunan penglibatan rakyat dalam 1. Memahami kronologi: Pembentukan Dasar Menjlai
negara pembangunan negara Ekonomi Baru kepentingan
4. Menghuraikan tiga 2. Meneroka bukti: Usaha yang dilakukan dalam strategi membina
kepentingan penglibatan pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru kemakmuran
rakyat dalam 3. Membuat interpretasi: Pencapaian dasar ekonomi negara.
pembangunan negara dalam menyusun semula masyarakat dalam membina
14.2.4  Menghuraikan 1. Menghuraikan empat 4. Membuat imaginasi: Keadaan masyarakat negara yang maju
pelaksanaan Dasar usaha pelaksanaan Dasar berbilang kaum selepas Dasar Ekonomi Baru pada masa
Pembangunan Pembangunan Nasional. 5. Membuat rasionalisasi: dDsar ekonomi dalam depan.
Nasional 2. Menjelaskan maksud harta memupuk perpaduan.
K14.2.8  Menjelaskan benda awam CADANGAN KAJIAN: TP6:
kepentingan 3. Menghuraikan empat  Kenderaan buatan Malaysia Menjana idea
menghargai harta kepentingan menghargai  FELDA tentang strategi
awam harta awam KBAT membina
14.2.5  Merumuskan 1. Menghuraikan tujuh Mengaplikasi Menilai kemakmuran
pencapaian Dasar pencapaian dasar negara
Menganalisis Merekacipta
Ekonomi Baru dan ekonomi dari aspek sosial. dalam
PETA PEMIKIRN i-THINK
Dasar 2. Menghuraikan tiga mengekalkan
Bulatan Alir Titi Buih berganda
Pembangunan pencapaian dasar kedaulatan
Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok negara
Nasional ekonomi dari aspek
K14.2.9  Menghuraikan ekonomi.
kepenentingan 3. Menghuraikan tiga
menjaga kelestarian kepentingan menjaga
alam sekitar kelestarian alam sekitar.
4. Menghuraikan tiga usaha
menangani isu
pencemaran akibat usaha
pembanguan ekonomi.
TEMA/ TAJUK/ MINGGU/ STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ TAHAP
SK TARIKH PEMBELAJARAN KAJIAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 15.1.1  Memerihalkan latar 1. Menghuraikan latar CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DAN MASA belakang dasar luar belakang dasar luar  Gallery Walk: Penglibatan Malaysia dalam PBB/ Memerihalkan
HADAPAN Malaysia Malaysia. (sebelum misi pengaman dan pemerhati pengetahuan
K15.1.5  Menerangkan Melaka, Zaman KMM,  News Paper in Education (NIE): Hubungan yang berkaitan
kepentingan Zaman British dan selepas harmoni dengan negara luar/ kebijaksanaan dengan asas
TAJUK 15: merdeka) pembinaan dasar
MALAYSIA DI
memahami dasar dalam menguruskan dasar luar negara
luar negara 2. Menyatakan maksud  SIFU: latar belakang dasar luar Malaysia. luar Malaysia.
PERSADA DUNIA
dasar luar. (sebelum Melaka, Zaman KMM, Zaman British
3. Menghuraikan tiga dan selepas merdeka) TP2:
STANDARD kepentingan memahami  History Flip: Matlamat dan faktor penggubalan Menjelaskan
KANDUNGAN 15.1: dasar luar negara. dasar luar Malaysia. pemahaman
ARAS PEMBINAAN 15.1.2  Menjelaskan asas 1. Menjelaskan lima  Pecha Kucha: Matlamat dasar luar Malaysia/ berkaitan dengan
DASAR LUAR penggubalan dasar matlamat dasar luar faktor penggubalan dasar luar Malaysia. asas pembinaan
MALAYSIA luar negara Malaysia.  BANSHO: Contoh kebijaksanaan dalam dasar luar
K15.1.6  Menjelaskan 2. Menghuraikan empat menguruskan dasar luar negara. Malaysia.
kebijaksanaan faktor penggubalan dasar beserta contoh.
 3D BOOK: Penyertaan dan sumbangan Malaysia
dalam menguruskan luar Malaysia. dalam pertubuhan Komanwell.
dasar luar negara 3. Menjelaskan lima contoh TP3:
 Muridku Youtuber: Sumbangan Malaysia dalam
kebijaksanaan dalam Membuat
misi pengaman/ penglibatan Malaysia dalam misi
menguruskan dasar luar kronologi
pemerhati.
negara. berkaitan dengan
 Kajian Kes: Tokoh negara dalam Agensi PBB. asas pembinaan
15.1.3  Menghuraikan 1. Menghuraikan empat  Komik: kesan kebijaksanaan dalam menguruskan
penglibatan penglibatan Malaysia dasar luar
dasar luar negara Malaysia.
Malaysia dalam dalam PBB.
 Round Table: Kepentingan memahami dasar luar
Pertubuhan Bangsa- 2. Menjelaskan 8
negara/ hubungan harmoni dengan negara luar.
Bangsa Bersatu sumbangan Malaysia TP4:
 History Flip: penyertaan Malaysia dalam Menganalisis
K15.1.7  Menghuraikan dalam misi pengaman.
pertubuhan Komanwell/ sumbangan Malaysia maklumat
kepentingan 3. Menjelaskan 13
dalam pertubuhan Komanwell berkaitan dengan
mewujudkan penglibatan Malaysia
dalam misi pemerhati.  CIRCLE AND OPINE: Membahaskan kepentingan asas pembinaan
hubungan harmoni
menghormati dasar luar sesebuah negara./ dasar luar
dengan negara luar 4. Menghuraikan penglibatan
kepentingan menghormati dasar luar sesebuah Malaysia.
lima orang tokoh negara
 dalam Agensi PBB. negara
5. Menghuraikan kesan  Nyanyian: Perkembangan Dasar Luar TP5:
kebijaksanaan dalam EMK Menjlai
menguruskan dasar luar Bahasa Kreativiti dan inovasi kepentingan
negara TMK Sains dan teknologi strategi membina
15.1.4  Menghuraikan 1. Menghuraikan tiga Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar hubungan baik
penyertaan Malaysia penyertaan Malaysia Patrotisme Kelestarian global antara negara
dalam Komanwell dalam pertubuhan Nilai murni Pendidikan kewangan
K15.1.8  Membahaskan Komanwell. KPS TP6:
kepentingan 2. Menghuraikan tiga 1. Memahami kronologi: Dasar luar Malaysia Menjana idea
menghormati dasar sumbangan Malaysia 2. Meneroka bukti: Sumbangan tokoh dalam tentang dengan
luar sesebuah dalam pertubuhan pertubuhan antarabangsa asas pembinaan
negara Komanwell. 3. Membuat interpretasi: Penggubalan dasar luar dasar luar
3. Membahaskan lima negara. Malaysia.
kepentingan menghormati 4. Membuat imaginasi: Keberkesanan penglibatan dalam membina
dasar luar sesebuah Malaysia dalam pertubuhan antrabangsa kedaulatan
negara 5. Membuat rasionalisasi: Penglibatan Malaysia negara
dalam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu
CADANGAN KAJIAN:
 Tokoh (PBB)
 Komanwell
 Perkembangan Dasar Luar
KBAT
Mengaplikasi Menilai
Menganalisis Merekacipta
PETA PEMIKIRN i-THINK
Bulatan Alir Titi Buih berganda
Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok
TEMA/ TAJUK/ MINGGU/ STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/ TAHAP
SK TARIKH PEMBELAJARAN KAJIAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK PENGUASAAN
TEMA: MALAYSIA 15.2.1  Memerihalkan 1. Menghuraikan empat CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DAN MASA cabaran cabaran mengukuhkan  Gallery Walk: Penglibatan Malaysia dalam PBB/ Memerihalkan
HADAPAN mengukuhkan dasar dasar luar Malaysia. misi pengaman dan pemerhati pengetahuan yang
luar Malysia 2. Menghuraikan tiga  News Paper in Education (NIE): Kebijaksanaan berkaitan dengan
K15.2.5  Menerangkan kepentingan dalam menguruskan hubungan luar/ penglibatan pemantapan dasar
TAJUK 15:
MALAYSIA DI
kepentingan kebijaksanaan dalam Malaysia dalam Persatuan Negara-negara Asia luar Malaysia.
PERSADA DUNIA kebijaksanaan menguruskan hubungan Tenggara (ASEAN)
luar. TP2:
dalam menguruskan  SIFU: Sikap kerjasama dalam mengekalkan
Menjelaskan
hubungan luar 3. Menjelaskan tiga contoh keamanan dunia. pemahaman
STANDARD kebijaksanaan dalam  Muridku Youtuber: Penyertaan dan sumbangan berkaitan dengan
KANDUNGAN 15.2: menguruskan hubungan Malaysia dalam pertubuhan ASEAN/ NAM/ OIC. pemantapan dasar
PEMANTAPAN luar  Round Table: Kepentingan kebijaksanaan dalam luar Malaysia.
DASAR LUAR 15.2.2  Menerangkan 1. Menghuraikan empat menguruskan hubungan luar/ sikap prihatin dan beserta contoh
MALAYSIA penglibatan penglibatan Malaysia peka terhadap isu semasa/ sikap berhati-hati
Malaysia dalam dalam Persatuan Negara- dalam menghadapi cabaran. TP3:
Persatuan Negara- negara Asia Tenggara  BIG BOOK: Kejayaan Malaysia di pentas dunia Membuat kronologi
negara Asia (ASEAN) EMK berkaitan dengan
Tenggara (ASEAN) 2. Menjelaskan maksud Bahasa Kreativiti dan inovasi asas pemantapan
K15.2.6  Menjelaskan sikap prihatin dan peka TMK Sains dan teknologi dasar luar
kepentingan sikap terhadap isu semasa. Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar Malaysia.
prihatin dan peka 3. Menghuraikan tiga Patrotisme Kelestarian global
terhadap isu kepentingan sikap prihatin Nilai murni TP4:
Pendidikan kewangan Menganalisis
semasa dan peka terhadap isu KPS
semasa maklumat
1. Memahami kronologi: Cabaran mengukuhkan berkaitan
15.2.3  Menjelaskan 1. Menghuraikan tiga dasar luar Malysia. pemantapan dasar
penglibatan penglibatan Malaysia 2. Meneroka bukti: Penglibatan Malaysia dalam luar Malaysia.
Malaysia dalam dalam Pergerakan PersatuanNegara-negara Asia Tenggara
Pergerakan Negara- Negara-Negar Tanpa (ASEAN)/ Pergerakan Negara-Negar Tanpa Pihak TP5:
Negar Tanpa Pihak Pihak (NAM). (NAM)/ Negara-Negara Islam (OIC) Menjlai
(NAM) 2. Menghuraikan maksud 3. Membuat interpretasi: Tentang cabaran kepentingan
K15.2.7  Menghuraikan sikap berhati-hati dalam mengukuhkan dasar luar Malaysia. tentang
kepentingan sikap menghadapi cabaran. 4. Membuat imaginasi: Keberkesanan penglibatan pemantapan dasar
berhati-hati dalam 3. Menghuraikan tiga Malaysia dalam pertubuhan antrabangsa. luar Malaysia
menghadapi kepentingan sikap 5. Membuat rasionalisasi: Tentang dasar luar dalam membina
cabaran berhati-hati dalam hubungan baik
 menghadapi cabaran. Malaysia dalam menjaga kedaulatan negara antara negara.
15.2.4  Menghuraikan 1. Menghuraikan lima CADANGAN KAJIAN:
penglibatan penglibatan Malaysia dalam  Kejayaan Malaysia di pentas antarabangsa TP6:
Malaysia dalam persidangan Negara-  Malaysia menangani cabaran dalam hubungan Menjana idea
persidangan Negara Islam (OIC). antarabangsa tentang
Negara-Negara 2. Menghuraikan tiga sikap KBAT pemantapan dasar
Islam (OIC) kerjasama dalam Mengaplikasi luar Malaysia
Menilai
K15.2.8 mengekalkan keamanan Menganalisis dalam menjaga
 Menghuraikan sikap Merekacipta
dunia. kedaulatan negara.
Kerjasama dalam PETA PEMIKIRN i-THINK
mengekalkan 3. Menjelaskan tiga contoh Bulatan Alir Titi Buih berganda
keamanan dunia. kerjasama dalam Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok
mengekalkan keamanan
dunia.
TEMA/ TAJUK/ MINGGU/ SP OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI/ EMK/ KPS/ PROJEK/
SK TARIKH KAJIAN KBAT/ PETA PEMIKIRAN i-THINK
TEMA: MALAYSIA 15.3.1  Memerihalkan 1. Menghuraikan lima CADANGAN AKTIVITI PAK-21: TP1:
DAN MASA penglibatan penglibatan Malaysia dalam  Gallery Walk: Malaysia dalam isu global Memerihalkan
HADAPAN Malaysia dalam isu isu global kontemporari. kontemporari/ hubungan ekonomi antarabangsa pengetahuan yang
berkaitan dengan
global kontemporari.
2. Menerangkan tiga  Kajian Peta: Pertindihan sempadan kecemerlangan
K15.3.6  Menerangkan kepentingan kebijaksanaan  LENG-AT: Penglibatan Malaysia dalam isu global
TAJUK 15: Malaysia dalam
kepentingan dalam menguruskan isu-isu kontemporari. pertubuhan
MALAYSIA DI
PERSADA DUNIA kebijaksanaan global.  News Paper in Education (NIE): Kebijaksanaan antarabangsa.
dalam menguruskan 3. Menerangkan tiga contoh dalam menguruskan isu-isu global
isu-isu global kebijaksanaan dalam  SIFU: Isu-isu global berkaitan dengan TP2:
STANDARD menguruskan isu-isu global perkembangan ekonomi. Menjelaskan
KANDUNGAN 15.3: 15.3.2  Menerangkan 1. Menghuraikan lima peranan  PECHA KUCHA: Penglibatan rakyat Malaysia pemahaman
KECEMERLANGA peranan Malaysia Malaysia dalam hubungan berkaitan dengan
dalam isu kemanusiaan dan keamanan. kecemelangan
N MALAYSIA DI dalam hubungan ekonomi antarabangsa.  Flip Classroom: Menghuraikan tiga usaha
PERSADA DUNIA Malaysia dalam
ekonomi 2. Menerangkan tiga penglibatan rakyat Malaysia dalam Tsunami di pertubuhan
antarabangsa kepentingan kebijaksanaan Acheh dan Sri Lanka. antarabangsa.
K15.3.6  Menerangkan dalam menguruskan isu-isu  BANSHO: Kebijaksanaan dalam menguruskan beserta contoh.
kepentingan global berkaitan dengan isu-isu global.
kebijaksanaan perkembangan ekonomi,  3D BOOK: Komitmen Malaysia dalam TP3:
dalam menguruskan 3. Menghuraikan dua Menyusun
 isu-isu global kejayaan Malaysia dalam mengekalkan kelestarian global. maklumat berkaitan
perkembangan ekonomi  Round Table: Kepentingan semangat kecemelangan
diperingkat global. kesukarelawan Malaysia dalam
15.3.3 1. Menghuraikan empat usaha pertubuhan
 Menjelaskan EMK
antarabangsa.
penglibatan rakyat penglibatan rakyat Malaysia Bahasa Kreativiti dan inovasi .
dalam isu dalam isu Palestin. TMK Sains dan teknologi TP4:
kemanusiaan dan 2. Menghuraikan tiga usaha Keusahawanan Kelestarian Alam Sekitar Menganalisis
keamanan. penglibatan rakyat Malaysia Patrotisme Kelestarian global maklumat berkaitan
K15.3.8  Menghuraikan dalam isu Palestin. Nilai murni Pendidikan kewangan kecemelangan
kepentingan 3. Menghuraikan tiga usaha KPS Malaysia di persada
semangat penglibatan rakyat Malaysia antarabangsa.
1. Memahami kronologi: Isu pertindihan sempadan
kesukarelawan dalam Tsunami di Acheh 2. Meneroka bukti: Usaha Malaysia menangani isu
dan Sri Lanka. TP5:
kemelesetan ekonomi Menjlai kepentingan
4. Menghuraikan tiga 3. Membuat interpretasi: Pengistiharan Antartika tentang
kepentingan semangat sebagai warisan manusia sejagat kecemerlangan
kesukarelawan 4. Membuat imaginasi: Kesungguhan Malaysia Malaysia di persada
15.3.4  Menilai komitmen 1. Menerangkan tiga dalam menghadapi isu global. dunia dalam
Malaysia dalam komitmen Malaysia dalam 5. Membuat rasionalisasi: Kepentingan membina
mengekalkan mengekalkan kelestarian pengistiharan Deklarasi Langkawi. kemakmuran
kelestarian global global. CADANGAN KAJIAN: negara.
K15.3.7  Menjelaskan sikap 2. Menjelaskan tiga  Kejayaan Malaysia dalam bidang ekonomi
prihatin dan peka kepentingan sikap prihatin TP6:
 Keprihatinan dalam isu kelestarian global Menjana idea
terhadap isu dan peka terhadap isu
KBAT tentang
serantau serantau.
Mengaplikasi Menilai kecemerlangan
15.3.5  Menghuraikan 1. Menghuraikan enam Menganalisis Merekacipta Malaysia di persada
wawasan Malaysia wawasan Malaysia menuju PETA PEMIKIRN i-THINK dunia demi
menuju masa depan masa depan. keamanan dunia.
Bulatan Alir Titi Buih berganda
K15.3.9  Menghuraikan sikap 2. Menghuraikan tiga sikap
Buih Pelbagai Alir Dakap Pokok
Kerjasama dalam kerjasama dalam
mengekalkan mengekalkan keamanan
keamanan dunia dunia.
3. Menghuraikan tiga
kepentingan pemikiran dan
tindakan berwawasan.