Наставник- Ристоска Надежда

ООУ- Гоце Делчев

часови
содржини стандарди за следење на
(и поими) оценување и дата на сценарио за часот средства напредокот
реализација
 Разликува Воведен дел: -
 Обработка на кратка и 20.02.2023 Наставен лист Усни и
глаголот TO BE долга форма На учениците давам објаснување за тоа што ќе работиме за време на - Табла писмени
во сегашно III-2 Oдд часот. - Маркер одговори од
на глаголот
просто време Поставувам прашање дали некој знае како се употребува глаголот То be – - Молив страна на
To be – she
во сегашно време. Учениците даваат свои мислења усно. - Тетратка учениците.
is/she’s, she is
Потоа на табла објаснувам како го употребуваме глаголот То be постапно -
not/she isn’t
за секоја заменска форма а учениците внимателно следат и даваат по Изработки од
некоја пример реченица. I am a boy. She is a good girl…. хартија

Главен дел:

Активност 1- На табла ги поставувам сите заменски форми по ред

кои изработени од хартија а потоа до заменската форма од
учениците се очекува на табла да ја залепат точната глаголска
структура веднаш до заменката која сами ја избираат од три
понудени опции. Учениците за точниот одговор се пофалуваат.

Активност 2- На учениците им давам наставени листови и потоа им

појаснувам како да ја изработат дадената задача. Од учениците се
очекува да ја напишат точната глаголска форма во празното место
на дадената реченица при што треба да внимаваат дали се работи
за еднина или за множина.

Завршен дел:

Учениците усно ги читаат напишаните речениците.