Handleiding traject reflectieve luik Masterproef Opleiding Muziek –

afstudeerrichtingen Compositie, Directie, Instrument/zang & Jazz

Met ingang van 1 oktober 2022.

1 Scriptiebegeleiding

Studenten worden door de opleiding toegewezen aan een scriptiebegeleider. Deze toewijzing wordt op de ‘Dag
van de scriptie’ bekendgemaakt (zie Opleidingsfase 1, semester 1). Het initiatief voor het maken van afspraken
met de scriptiebegeleider ligt bij de student.

Algemene aanspreekpunten voor het reflectieve luik zijn:

- Dr. Kurt Bertels (inhoudelijk): kurt.bertels@luca-arts.be
- Mark Joly (administratief): mark.joly@luca-arts.be

2 Taalregeling

De onderwijs- en bestuurstaal in de hogeschool is het Nederlands in de Nederlandstalige master en het Engels in

de Engelstalige master. Als algemene regel geldt dat in de Nederlandstalige master het reflectieve luik van de
masterproef in het Nederlands wordt opgesteld. De betreffende scriptiebegeleider de toelating verlenen om de
scriptie in een andere ‘forumtaal’ te schrijven. In dat geval is er de keuze tussen Frans, Duits of Engels.
Bij een reflectief luik van een masterproef in het Nederlands, wordt het abstract zowel in het Nederlands als in
het Engels opgesteld. Bij een reflectief luik van een masterproef in het Engels, Frans of Duits, dient een in het
Nederlands geschreven abstract toegevoegd te worden en moet een Nederlandstalige titel tussen haakjes
worden vermeld onder de Engelstalige, Franstalige of Duitstalige titel.

3 Toledo-community

Via de Toledo-community MA1 & MA2 Onderzoek / Research vinden de studenten MA1 en MA2 alle informatie
terug over de Masterscriptie: de stijlgids, de handleiding, contactgegevens van het promotorenteam en
informatie over het concept van de masterscriptie.

4 Tijdspad

Opleidingsfase 1, semester 1 (1Ma)

Oktober
- Verkennende brainstorm i.v.m. het onderzoeksonderwerp, in overleg met de hoofdvakdocent.
- Toewijzing scriptiebegeleider (door de opleiding).
- ‘Dag van de scriptie’ (verplichte aanwezigheid voor BA3, MA1 en MA2).

November
- Uitwerking van een werktitel, een schriftelijke neerslag van het onderzoeksonderwerp, eerste planning
en het beoogde onderzoeksresultaat.
- Opdracht 1: de student dient zijn eerste uitwerking via e-mail in bij de promotor en hoofdvakdocent
voor 15 november.

1
December
- Opdracht 2: de student dient ten laatste op 1 december (23:59) zijn eerste uitwerking (werktitel,
onderwerp, planning, onderzoeksresultaat) in via Toledo (Assignments/Opdrachten in de Toledo-
community MA1 & MA2 Onderzoek / Research).
- Start uitwerking state of the art, bibliografie, methodologie en planning

Opleidingsfase 1, semester 2 (1Ma)

Januari
- Opdracht 3:
Eerste examenperiode: online presentatie van de werktitel, het onderzoeksonderwerp, de eerste
planning en het beoogde onderzoeksresultaat. Er wordt 15 minuten voorzien per student: een
presentatie van maximaal 8 minuten en een bevraging van maximaal 7 minuten.

Deze presentatie bestaat uit drie slides:

▪ Titelpagina (met vermelding van de werktitel, promotor en hoofdvakdocent)
▪ Onderzoeksvraag
▪ Vragen, problemen, verwachtingen

- Examentijdstip: zie examenrooster. Er wordt vooraf via e-mail een link bezorgd om de presentatie te
uploaden.

Januari-april
- Uitwerking state of the art en onderzoeksmethodologie

Mei
- Opdracht 4:
Indienen voortgangsrapport (als een eerste versie van de scriptie) ten laatste op 10 mei (23:59) via
Toledo (Assignments/Opdrachten in de Toledo-community MA1 & MA2 Onderzoek / Research).

Het voortgangsrapport bevat de volgende onderdelen:

▪ voorlopige titel van het onderzoek
▪ voorstelling en toelichting van de onderzoeksvraag (min. 200 woorden)
▪ persoonlijke motivatie voor het onderzoek (min. 200 woorden)
▪ voorstelling en toelichting van de state of the art (min. 1000 woorden)
▪ voorstelling en verantwoording van de onderzoeksmethodologie (min. 500 woorden)
▪ een gedetailleerde onderzoeksplanning (ongeveer 1 pagina)
▪ bibliografie: een voorlopige lijst met referenties (ongeveer pagina)
▪ korte samenvatting (abstract van min. 150 woorden met daarin vijf onderlijnde trefwoorden)

Juni
- Opdracht 5:
Tweede examenperiode: online presentatie van het voortgangsrapport. Er wordt 20 minuten voorzien
per studenten: een presentatie van maximaal 10 minuten en een bevraging van maximaal 10 minuten.

- Deze presentatie bestaat uit zes slides:

▪ Titelpagina (met vermelding van de werktitel, promotor en hoofdvakdocent)
▪ Onderzoeksvraag
▪ State of the art
▪ Methodologie
▪ Voorlopige resultaten
▪ Vragen, opmerkingen, problemen

- Examentijdstip: zie examenrooster. Er wordt vooraf via e-mail een link bezorgd om de presentatie te
uploaden.

2
Augustus
Bij een tweede examenkans: indienen van het voortgangsrapport ten laatste op 20 augustus (23:59)
via Toledo (Assignments/Opdrachten in de Toledo-community MA1 & MA2 Onderzoek / Research).
- De student presenteert (online) het voortgangsrapport. Er wordt 20 minuten voorzien per studenten:
een presentatie van maximaal 10 minuten en een bevraging van maximaal 10 minuten (cf. Opdracht 5
voor de inhoud van de presentatie).

- Examentijdstip: zie examenrooster. Er wordt vooraf via e-mail een link bezorgd om de presentatie te
uploaden.

Opleidingsfase 2 (2Ma)

- Opdracht 6: deelname aan online groepsmeeting in november: presentatie voortgang van het
reflectieve luik. Deze groepsmeeting wordt georganiseerd door de promotor.

Januari
- Opdracht 7:
Eerste examenperiode: online presentatie voortgang van het reflectieve luik. Er wordt 25 minuten
voorzien per studenten: een presentatie van maximaal 15 minuten en een bevraging van maximaal 10
minuten. Deze presentatie bevat de voortgang van het gehele masteronderzoek.

- Examentijdstip: zie examenrooster. Er wordt vooraf via e-mail een link bezorgd om de presentatie te
uploaden.

- Opdracht 8:
Formeel indienen van het reflectieve luik.
- Enkel een digitale versie uploaden:
o via KU Loket\Masterproef
o via Turnitin (plagiaatscreening) (zie Toledo/cursus ‘Upload reflectief luik masterproef’)
- Indiendata van het reflectieve luik eerste examenkans:
Compositie en Directie: 1 juni
Instrument/zang en Jazz: 10 mei
- Indiendatum scriptie tweede examenkans: 20 augustus
- Indiendatum scriptie eerste examenperiode: 15 december

- Opdracht 9:
Examen: presentatie van de masterscriptie
- Tweede (juni) of derde examenperiode (augustus/september).
- Fysieke publieke presentatie op Campus Lemmens (max. 15 minuten) en bevraging (max. 15
minuten)
- Examentijdstip: zie examenrooster. Er wordt vooraf via e-mail een link bezorgd om de presentatie
te uploaden.

5 Stijlgids

Er is een stijlgids beschikbaar op Toledo (Community MA1 & MA2 Onderzoek / Research).

6 Evaluatiecriteria

Onderzoeksopzet:
- Er is een heldere relatie tussen het reflectieve en het artistieke luik van de masterproef. Het
onderzoek levert een concrete bijdrage aan het artistieke luik.

3
 - De student heeft de probleemstelling, de vraagstelling en de doelstelling van het onderzoek goed
afgebakend en verantwoord.
- State of the art: de student selecteerde relevante teksten, edities, opnames, opinies, reviews, enz. in
functie van vraagstelling en doelstelling.
- De student kan de verzamelde informatie adequaat synthetiseren en kritisch bespreken.

Inhoud en onderzoeksmethode:
- De analytische onderzoeksvaardigheden worden efficiënt benut in functie van het artistieke proces. Ze
verhogen de kwaliteit van de masterproef als geheel.
- Het onderzoeksontwerp is logisch, systematisch en gestructureerd.
- De gehanteerde onderzoeksmethode sluit aan bij de probleemstelling en biedt potentieel voor het
beantwoorden van de vraagstelling.

Kennis en academische taal- en schrijfvaardigheid:

- De scriptie is synthetisch geschreven van inleiding tot besluit.
- Taal en stijl van de scriptie zijn verzorgd.
- De student gebruikt een correcte bibliografische referentietechniek en dito voetnotenapparaat.
- De student kan hoofdzaken van bijzaken onderscheiden.

7 Plagiaat

Het reflectieve deel van de masterproef kan onontvankelijk verklaard worden als blijkt dat er plagiaat gepleegd
is. Voor de plagiaatdetectie zorgt Turnitin, een online service voor plagiaatdetectie die de mogelijkheid biedt
om teksten te vergelijken met een referentiecorpus en zo gelijkenissen met andere documenten te detecteren.
Deze overeenkomsten worden door middel van een percentage tekstgelijkenis gesynthetiseerd in een rapport
dat verwijst naar de gevonden ‘bronnen’ en de potentieel niet originele tekstfragmenten visueel markeert. Het
vaststellen van tekstovereenkomst betekent nog niet dat er sprake is van plagiaat: alles hangt af van de mate
waarin de auteur consequent en correct verwijst naar de gebruikte bronnen. De sancties voor plagiaat zijn
gestipuleerd in de Onderwijs- en Examenregeling van LUCA School of Arts.