Ученичката е способна да:зборува за домот, семејството и пријателите поврзувајќи низа куси
едноставни реченици во мисловна целина;опишува и споредува луѓе и предмети користејќи присвојни придавки, присвојни заменки, долги заменски форми, показни заменки и форми за компаратив од едносложни и двосложни описни придавкчита и разбира едноставни искази и куси дијалози на најнепосредни теми поврзани со семејството и пријателите;пишува одговори на прашања за кус опис на личност.
Средно ниво Матеј, Андријана
Ученикот со помош е способен да зборува за домот, семејството и пријателите поврзувајќи низа
куси едноставни реченици во мисловна целина;опишува и со помош споредува луѓе и предмети користејќи присвојни придавки, присвојни заменки, долги заменски форми, показни заменки и форми за компаратив од едносложни и двосложни описни придавки , со потешкотии чита и разбира едноставни искази и куси дијалози на најнепосредни теми поврзани со семејството и пријателите;со помош пишува одговори на прашања за кус опис на личност.
Ниско ниво Моника, Стефан
Ученикот не е способен да зборува за домот, семејството и пријателите, не разбира доволно да
поврзе низа куси едноставни реченици во мисловна целина;со потешкотии опишува и со помош споредува луѓе и предмети користејќи присвојни придавки, присвојни заменки, долги заменски форми, показни заменки и форми за компаратив од едносложни и двосложни описни придавки , со потешкотии чита и многу ретко разбира едноставни искази и куси дијалози на најнепосредни теми поврзани со семејството и пријателите;со голема помош пишува одговори на прашања за кус опис на личност.Многу ретко соработува со наставникот на часот