‫استخدمت ‪ SAS‬األسترالية هذه التقنية أثناء انتشارها في فيتنام ‪ ،‬مع إجراء بعض التعديالت المتعلقة بالخصائص المحلية‬

‫للصراع وتطور التسلح الفردي‪le nombre d'opérateurs de la D'une part, les Australiens portèrent .‬‬
‫‪plus grande flexibilité, d'autre a cinq éléments, ce qui assurait à l'équipe une cellule de base‬‬
‫‪ " en cas de contact la tactique dite de la part ils privilégierent‬كرة من النار"‪ .‬هذا ‪ ،‬الذي ال يتجاوز‬
‫ثالثين ثانية ‪ ،‬كان القصد منه توفير الوقت بهدف فك ارتباط الفريق بنقطة التجميع أو االستخراج الخاصة به‪ .‬يحدث هذا‬
‫الفك في درج ‪ ،‬كل عنصر يغطي على التوالي العناصر االحتياطية ‪ ،‬مع ترك عناصر التأخير إن أمكن (وضع الرسوم‬
‫الموجهة ‪ ،‬وما إلى ذلك) على الطريق‪ .‬اعتمدت بعض الوحدات األمريكية الخاصة ‪ ،‬ال سيما تلك التابعة لـ ‪MACV-‬‬
‫‪ ، SOG‬هذه التقنيات تحت اسم ‪( IAD‬تدريب اإلجراء الفوري) ‪ ،‬وتعمل بشكل عام مع فرق أكبر‪.‬‬

‫منذ ذلك الحين ‪ ،‬تم تبني تقنيات العمل الفوري بشكل أو بآخر من قبل غالبية وحدات القوات الخاصة األوروبية‪ .‬سعتـ هذه‬
‫الوحدات ‪ ،‬مثل الوحدات اإلنجليزية واألمريكية ‪ ،‬باستمرار إلى تحسين وتكييف ‪ TAI‬مع ظروف مشاركتها ‪ ،‬كما فعل‬
‫مؤلفو هذا الكتاب‪.‬‬

‫‪09‬‬

‫استخدمت ‪ SAS‬األسترالية هذه التقنية أثناء انتشارها في فيتنام ‪ ،‬مع إجراء بعض التعديالت المتعلقة بالخصائص المحلية‬
‫للصراع وتطور التسلح الفردي‪ .‬من جهة ‪ ،‬زاد األستراليون عدد مشغلي الخلية األساسية إلى خمسة عناصر ‪ ،‬مما ضمن‬
‫للفريق مرونة أكبر ‪ ،‬ومن جهة أخرى فضلوا في حالة االتصال التكتيك المعروف باسم "كرة النار" هذا ‪ ،‬على أال يتجاوز‬
‫ثالثون ثانية ‪ ،‬كان القصد منها توفير الوقت لفصل الفريق عن نقطة التجميع أو االستخراج‪ .‬يحدث هذا اإللغاء "في‬
‫درج" ‪ ،‬حيث يغطي كل عنصر انسحاب العناصر األخرى على التوالي ‪ ،‬مع ترك عناصر مثبطة إن أمكن (وضع‬
‫األحمال الموجهة ‪ ،‬إلخ) على الطريق‪ .‬اعتمدت بعض الوحدات األمريكية الخاصة ‪ ،‬ال سيما تلك التابعة لـ ‪MACV- SOG‬‬
‫‪ ،‬هذه التقنيات تحت اسم ‪( IAD‬تدريب اإلجراء الفوري) ‪ ،‬وتعمل بشكل عام مع فرق أكبر‪.‬‬

‫منذ ذلك الحين ‪ ،‬تم تبني تقنيات العمل الفوري بشكل أو بآخر من قبل غالبية وحدات القوات الخاصة األوروبية‪ .‬سعتـ هذه‬
‫الوحدات ‪ ،‬مثل الوحدات اإلنجليزية واألمريكية ‪ ،‬باستمرار إلى تحسين وتكييف ‪ TAI‬مع ظروف مشاركتها ‪ ،‬كما فعل‬
‫مؤلفو هذا العمل‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫‪2‬‬

‫تعريفات‬

‫‪ TAI‬هي المواقف وردود الفعل المعروفة و‬

‫يتكرر من قبل جميع أعضاء تشكيل صغير‪ .‬إنها تجعل من الممكن الرد على الفور على حاالت االحتكاك بالعدو ‪ ،‬دون‬
‫الحاجة إلى إعطاء أي أمر معين أثناء العملية‪.‬‬

‫‪2.1‬‬
 ‫عام‬

‫تتيح ‪ TAIs‬إعداد القوات لتدريب المشاة الكالسيكي من خالل إعطاء قاعدة مشتركة للجميع‪ .‬كما أنها تتيح تدريب أعضاء‬
‫الوحدات ذات األغراض الخاصة‪.‬‬

‫تتيح ‪ TAIs‬إمكانية الربط بين التدريب الفردي والتدريب الجماعي على الرماية‪.‬‬

‫‪2.2‬‬

‫كفاءة‬

‫تعتمد فعالية ‪ TAI‬على‪:‬‬

‫‪ .1‬وحشية النار وثباتها‪.‬‬

‫‪ .2‬سرعة اتخاذ القرار لقائد الفريق‪.‬‬

‫‪ .3‬سرعة الفريق في التنفيذ‪.‬‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪11‬‬

‫‪2.3‬‬

‫طلب‬

‫ال تحل ‪ TAIs‬محل السلوكيات المعيارية‪ .‬يُعرف أي ً‬

‫ضا باسم "تدريبات كومبار"‪.‬‬
 ‫لتبسيط التعليمات ‪ ،‬تم تقسيم ‪ TAIs‬إلى ثالثة‬

‫تعديل‬

‫مدافع تاي‬

‫‪ TAIs‬الهجومية‬

‫‪ 7A1‬العمليات الخاصة‬

‫جمهور ‪cikde‬‬

‫مدن االستطالع ‪ ،‬وأبحاث الراية ‪ ،‬ونخبة ‪ LiFHUEs‬أو مراقبو المدفعية‬

‫مشاة خفيفة‬

‫كما تم وصف التقنيات المماثلة ‪ ،‬المسماة "ذات الصلة" في هذا الدليل‪.‬‬

‫وتجدر اإلشارة إلى أنه يمكن تطبيق بعض ردود الفعل الدفاعية أثناء المهماتـ ذات الطبيعة الهجومية‪ :‬والعكس صحيح‬
‫أيضً ا ‪ ،‬مثل األنبوب الجانبي على سبيل المثال‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪12‬‬

‫‪3‬‬

‫التعبير عن المجموعة‬
 ‫‪3.1‬‬

‫عام‬

‫وتشارك مجموعة المشاة الحديثة‪:‬‬

‫ضد المشاة ‪ ،‬الخيالة أو المترجلة‬

‫ضد الدروع في التضاريس المالئمة‬

‫في مواجهة التهديدات التي ال تتطلب بالضرورة‬

‫استخدام القوة المميتة‬

‫يجب أن يكون قادرً ا على مواجهة جميع المواقف ‪ ،‬والحفاظ عليها‬

‫التفوق النار (التنوب أو التهديد التنوب)‪.‬‬

‫تذكير على تفوق النار‬

‫كيفية الحصول على ؟‬

‫‪ -‬ضمان مبادرة إطالق النار‬

‫كيف تحافظ عليه؟‬

‫‪ -‬بإشعال حريق دائم‬

 ‫كيف تستعيدها؟‬

‫باستخدام قنابل يدوية ‪ /‬بندقية‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪13‬‬

‫‪3.2‬‬

‫الفريق‬

‫الفريق‬

‫أربعة يشكل "لبنة االبتدائية من‬

‫عمل المشاة‬

‫هذا "لبنة" هو أصغر عنصر مع القدرة على تنفيذ جميع المهام الحالية بشكل مستقل‪.‬‬

‫يتكون الفريق على النحو التالي‪:‬‬

‫قائد الفريق‬

‫قاذفة قنابل‬

‫بندقية‬

‫بندقية هجومية وقاذفة قنابل يدوية‬

 ‫‪ -Pusii‬مدفعي‬

‫يقود الفريق قائد المجموعة أو نائبه أو الجندي األكثر خبرة‪.‬‬

‫ً‬
‫اعتماد ا على الموقف ‪ ،‬يمكن أن يحمل مشاة الفريق ‪ -‬نطاق بندقية لبندقيته الهجومية ؛ ‪ -‬سالح مضاد للدبابات‪.‬‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪14‬‬

‫‪3.3‬‬

‫وظيفة أعضاء الفريق‬

‫يتم تنظيم وظيفة كل عضو في الفريق فيما يتعلق بالمكان الذي يشغله في التشكيل‪ .‬هذا المكان مقنن برمز لوني ‪ ،‬هذا اللون‬
‫يعطي المهمة التكتيكية و ‪ /‬أو قطاع النار‪.‬‬

‫يوفر الترميز اللوني وق ًتا ثمي ًنا في كل من التعليمات والمشاركة‪.‬‬

‫أعضاء الفريق‬

‫وظيفة‬

‫يوفر األمان إلى األمام للفريق‬

‫أصفر‬

‫قم بتوجيه الفريق‬

 ‫ينتقل من معلم إلى معلم‬

‫يأخذ استراحات االستماع والمراقبة‬

‫يعرف كيف يوقف العمود الشرقي في اتصال دائم مع الثالثة اآلخرين‬

‫اإليماءات أو الصوت أو الراديو‬

‫أخضر‬

‫اطلب الفريق‬

‫اهتز بوتيرة التقدم العامة‬

‫قرر أي تغييرات في االتجاه‬

‫يضمن سالمةـ الطيران أثناء السفر‬

‫على اتصال دائم بالثالثة اآلخرين عن طريق اإليماءاتـ أو الصوت أو الراديو‬

‫يوفر األمن الجانبي للفريق‬

‫كان على اتصال دائم مع الثالثة اآلخرين‬

‫اإليماءات أو الصوت أو الراديو‬

‫تأكد من األمن الخلفي للفريق‬

 ‫على اتصال دائم مع الثالثة اآلخرين‬

‫اإليماءات أو الصوت أو الراديو‬

‫أحمر‬

‫بليد‬

‫في حالة الفريق المكون من خمسة أفراد ‪ ،‬يشارك األخير مع شريكه وظيفة المكان المشغول‪.‬‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪15‬‬

‫استخدمت ‪ SAS‬األسترالية هذه التقنية أثناء انتشارها في فيتنام ‪ ،‬مع إجراء بعض التعديالت المتعلقة بالخصائص المحلية‬
‫للصراع وتطور التسلح الفردي‪ .‬من جهة‪ .‬زاد األستراليون عدد مشغلي الخلية األساسية إلى خمسة عناصر ‪ ،‬األمر الذي‬
‫مزيد ا من المرونة ‪ ،‬ومن ناحية أخرى فضلوا في حالة االتصال ما يسمى بتكتيك "كرة النار"‪ .‬كان القصد‬ ‫ً‬ ‫ضمن للفريق‬
‫من هذا ‪ ،‬الذي ال يجب أن يتجاوز الثالثين ثانية ‪ ،‬كسب الوقت لفك الفريق حتى نقطة التجميع أو االستخراج‪ .‬يحدث هذا‬
‫اإللغاء "في درج" ‪ ،‬حيث يغطي كل عنصر انسحاب العناصر األخرى على التوالي ‪ ،‬مع ترك عناصر مثبطة إن أمكن‬
‫(وضع األحمال الموجهة ‪ ،‬إلخ) على الطريق‪ .‬اعتمدت بعض الوحدات األمريكية الخاصة ‪ ،‬ال سيما تلك التابعة لـ‬
‫‪ ، MACV- SOG‬هذه التقنيات تحت اسم ‪( IAD‬تدريب اإلجراء الفوري) ‪ ،‬وتعمل بشكل عام مع فرق أكبر‪.‬‬

‫منذ ذلك الحين ‪ ،‬تم تبني تقنيات العمل الفوري بشكل أو بآخر من قبل غالبية وحدات القوات الخاصة األوروبية‪ .‬سعتـ هذه‬
‫الوحدات ‪ ،‬مثل الوحدات اإلنجليزية واألمريكية ‪ ،‬باستمرار إلى تحسين وتكييف ‪ TAI‬مع ظروف مشاركتها ‪ ،‬كما فعل‬
‫مؤلفو هذا العمل‪.‬‬

‫إجراءات فورية‬

‫‪3.4‬‬

‫المجموعة‬
 ‫تظهر التجربة أن المجموعة التي تقدم أفضل أداء تتكون من ثالثة فرق أو عناصر‪:‬‬

‫عنصر رئيسي‬

‫عنصر تقوية‪:‬‬

‫عنصر داعم‪.‬‬

‫يزيد النظام المكون من ثالثة عناصر من تعدد االستخداماتـ والمرونة والقدرة على المناورة بشكل مستقل‬

‫باإلضافة إلى ذلك ‪ ،‬فهي مناسبة تما ًم ا للمجموعة اآللية أو اآللية ‪ ،‬باستخدام السالح اآللي للمركبة كعنصر دعم‪.‬‬

‫هذا يسمح بالتطبيق الدائم ألحد المبادئ األساسية للمشاة الخفيف عدم الحركة قبل أن يكون الدعم الناري في مكانه!‬

‫كل عنصر مسؤول عن أمان ‪ 360‬درجة ويختار التشكيل الذي يجب اعتماده اعتما ًدا على الموقف‪ .‬على سبيل المثال‪:‬‬
‫يمكن للفريق الرائد أن يتقدم في خط ‪ ،‬والفريق الثاني والثالث في عمود تلو اآلخر‪.‬‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪16/128‬‬

‫يختلف اختيار األسلحة وتوزيعها في الفرق المختلفة وف ًقا للحالة‪.‬‬

‫يمكن لقائد المجموعة على سبيل المثال أن يقرر المكان‬

‫اثنان ‪ FMs‬في الفريق الرائد لزيادة‬

‫القوة النارية أثناء االتصال بالخصم‪.‬‬

 ‫يمكن لقائد المجموعة أي ً‬
‫ض ا امتالك سالح من نوع الكوماندوز لتسليح الفريق الثالث‪.‬‬

‫وبالتالي ‪ ،‬سيتم تطبيق ردود فعل ‪ TAI‬التي شوهدت الح ًق ا بشكل مستقل من قبل الفريق الرائد أو الفريق المتصل بالخصم‬

‫ستستفيد من دعم الفريقين اآلخرين‬

‫يتم ضمان االنتقال بين العناصر من قبل عضو الفريق الذي لديه فريق آخر في منطقة مسؤوليته‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪17/128‬‬

‫‪3.5‬‬

‫حاالت خاصة من التنظيم الجماعي‬

‫مجموعة الثمانية‬

‫تشارك هذه المجموعة ككل ‪ ،‬عادة كجزء من القسم‪ .‬يتم مضاعفة كل وظيفة ويتم تقاسم قطاعي المراقبة والحريق داخل‬
‫الزوج‪.‬‬

‫مجموعة التسعة‬

‫تشارك هذه المجموعة في فريقين من أربعة رجال ‪ ،‬وقائد المجموعة يقف بين الفريقين‪.‬‬

‫هذه المجموعة ملتزمة ككل ‪ ،‬مثل المجموعة‬

‫في الثامنة ‪ ،‬يتم تحديد ذات الحدين اإلضافي من خالل اللون‬

 ‫براون ‪ ،‬وظيفتها أن تصدق الجانب المعاكسـ ل‬

‫أحمر‬

‫مجموعة العشرة‬

‫االحتمال الثاني أن المجموعة منخرطة في قسمين‬

‫فرق من أربعة رجال ‪ ،‬مع قائد المجموعة وصديقه يقفان بين الفريقين‪.‬‬

‫مجموعة أحد عشر‬

‫تشترك هذه المجموعة في فريقين من خمسة رجال ‪ ،‬يكون قائد المجموعة بين الفريقين أما المجموعة التسعة‪.‬‬

‫لذلك سيتم تطبيق ردود فعل ‪ TAI‬من قبل المجموعة بطريقة مماثلة للفريق‪.‬‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪18/128‬‬

‫تشكيالت المعركة‬

‫‪4.1‬‬

‫العموميات‬

‫العوامل التي تؤثر على اختيار التشكيالت هي‪ :‬المهمة ‪ ،‬العدو ‪ ،‬التضاريس ‪ ،‬الطقس ‪ ،‬القوات الخاصة (‪.)METTT‬‬
 ‫تكليف‬

‫هجومية أو دفاعية‬

‫الموقع ‪ ،‬القوة ‪ ،‬النية ‪ ،‬العادات ‪،‬‬

‫ارتمنت ‪ ،‬المسافة ‪ ،‬الرؤية‬

‫السكاكين ‪cangurling ،‬‬

‫تيمبا‬

‫الوقت المتاح العدد ومستوى التدريب والروح المعنوية لـ‬

‫الفرقة‬

‫‪4.2‬‬

‫توزيع مجاالت المسؤولية‬

‫ويضمن ذلك تقسيم مجاالت المسؤولية‬

‫الفريق أمن ‪ 360‬درجة من خالل المراقبة والرماية‬

‫على سبيل المثال لتشكيل العمود‪:‬‬

‫األصفر‪ :‬من الساعة ‪ 10‬صباحً ا حتى ‪ 2‬صباحً ا ؛‬

 ‫األخضر‪ :‬قطاع جوي‪.‬‬

‫األحمر من ‪ 8‬إلى ‪ 10‬ومن ‪ 2‬إلى ‪4‬‬

‫ساعات‪:‬‬

‫أزرق من الساعة ‪ 4‬صباحً ا حتى الساعة ‪ 8‬صباحً ا‪.‬‬

‫مجاالت المسؤولية للتدريب اآلخر‬

‫موصوفة أدناه‬

‫أرضي‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪19/128‬‬

‫‪4.3‬‬

‫االتصال الهاتفي الساعة‬

‫يجعل من الممكن تصور القطاع الذي يثير اهتمام كل منهما‬

‫أعضاء الفريق‬

‫‪12‬‬
 ‫‪11‬‬

‫‪10‬‬

‫شكل ‪1‬‬

‫قطاعا المراقبة والرماية‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪20/128‬‬

‫تشكيالت رباعية‬

‫ُت ستخدم هذه التشكيالت لمراحل مختلفة من المهمة ‪ ،‬سواء عند الحركة أو عند وقوف السيارات‪ .‬كل عضو في الفريق لديه‬
‫قطاع مسؤولية مدته أربع ساعات ‪ ،‬أي مجال من ‪." 120‬‬

‫تمرين‬

‫يستخدم‬

‫العمود‬

‫التدريب األساسي العادي للحركة على طول طريق أو ممر للتقدم بسرعة‬

‫خط‬

‫للحصول على كل القوة النارية في المقدمة‪ .‬لعبور الفجوات في التضاريس يمكن استخدامه للتوقف في مسيرة‬
 ‫هم"‬

‫لزيادة السالمة من قبل‬

‫ليضمن‬

‫تقاطع طرق‬

‫ال‬

‫ممر‬

‫التابع‬

‫‪21‬‬

‫السرب‬

‫الحرف "‪ "L‬على اليسار‬

‫"هناك حق‬

‫في وضع غير واضح‬

‫يمكن استخدامها لتوقف المخطوطات‬

‫ليستقر في إقامة مؤقتة‬

‫مرور الزوايا على اليمين في البيئة المبنية لمراقبة االرتفاعات على الجانب األيمن من الفريق‬
 ‫‪ fassage‬من الزوايا على اليسار ‪milies bati es‬‬

‫أربعة يراقبون القمم على الجهة اليسرى لفريق ‪Le‬‬

‫يتم التعبير عن الفرق التي تحتوي على أرقام أكبر من أربعة وأقل من ثمانية عن طريق القياس‪ .‬اختيار مضاعفة وظيفة أو‬
‫أخرى هو قرار أمر ‪ ،‬يتأثر بـ ‪.METTT‬‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪22/128‬‬

‫‪4.5‬‬

‫تغييرات التدريب‬

‫يتم إجراء تغييرات التشكيل بنا ًء على أوامر قائد العنصر ويجب إجراؤها بسرعة من أجل االستجابة لموقف جديد أو‬
‫تكوين مختلف للتضاريس‪.‬‬

‫المبدأ هو أن أول من يتحرك بشكل صحيح ‪ ...‬لذلك ‪ ،‬فإن الشخص الذي خلفه يسير في االتجاه المعاكس‪ .‬أكثر تغييرات‬
‫التشكيل شيو ًعا هي‬

‫التالي ‪:‬‬

‫‪ -‬من عمود إلى صف ؛‬

‫من العمود إلى "‪ "L‬على اليمين ‪ /‬اليسار ؛‬

‫من "‪ "Y‬إلى السطر‪.‬‬

‫بالنسبة لألعداد األكبر من أربعة رجال ‪ ،‬تظل األلوان المزدوجة معً ا بشكل عام‪.‬‬
‫من حيث المبدأ ‪ ،‬يجب "اإلشراف" على قائد العنصر في نهاية تغيير التشكيل‪.‬‬

‫تقنيات العمل الفوري‬

‫‪23/128‬‬